新時期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的實(shí)踐與思考

于 昕 葛 敏 韓伊伊 譚 偉

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，山東 煙臺 264100）

引言

大學(xué)生作為國家的未來，其教育工作一直受到國家的高度重視，其中安全教育卻被各個高校所忽視。大學(xué)生安全教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜又富有技巧性的工作，涉及內(nèi)容較多，其作用和意義也極其深遠(yuǎn)。長期以來，由于學(xué)生安全教育被忽視，學(xué)生安全的問題也日益嚴(yán)重，安全教育工作缺乏嚴(yán)格的管教機(jī)制，而且安全教育內(nèi)容十分落后、單一，教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平較低，正是這樣的一個不成熟、不完善的教育，才使得學(xué)生無法從中獲取有意義的安全教育知識，而且普通的教育模式也無法吸引學(xué)生[1]。所以存在于安全教育中的問題有很多，這些問題都急需相關(guān)部門解決，而他們也應(yīng)該意識到大學(xué)生安全教育的重要性。

一、大學(xué)生安全教育面對的問題

1.大學(xué)生安全教育不夠重視

目前，雖然很多高校已經(jīng)意識到大學(xué)生安全教育的嚴(yán)重性，但是很多都是形式上的宣傳，而且大多數(shù)以安全常識為主題，在宣傳形式上還缺乏新意，比如廣播、墻報(bào)、講座等，這樣的方式太過于傳統(tǒng)，根本吸引不了學(xué)生的注意，還大大降低了學(xué)生對安全教育的積極性，嚴(yán)重阻礙安全教育的發(fā)展[2]。而且有些高校對此根本沒有采取任何措施，沒有安排基本的安全教育課程，重視程度低，對安全教育只是一個片面的認(rèn)知，導(dǎo)致學(xué)生安全意識薄弱。也有部分高校雖然組建了相對應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)以及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定了相關(guān)的規(guī)章制度，但是仍然將大學(xué)生安全教育工作作為階段性、臨時性的工作，高校處于被動狀態(tài)，學(xué)校似乎在守株待兔，大學(xué)生安全教育被忽視，學(xué)校在這方面缺乏主動性以及沒有擔(dān)當(dāng)，從上到下都沒有明確的實(shí)際行動，沒有真正調(diào)動大學(xué)生對安全教育的激情[3]。

學(xué)校對安全教育應(yīng)該采取積極的態(tài)度，讓大學(xué)生對此聽得進(jìn)去，記在心里。對于安全教育所產(chǎn)生的問題一一解決，比如學(xué)校安全教育是否要納入學(xué)校的教育計(jì)劃，應(yīng)該用哪種方式來進(jìn)行實(shí)踐，是否應(yīng)該納入學(xué)分制度等，這些問題都要進(jìn)行探究，而且對安全教育的管理制度要嚴(yán)格要求，從管理形式上達(dá)成一致。要從學(xué)生身上得到意見，這樣才能將安全教育工作進(jìn)行下去，要對自己的身上擔(dān)負(fù)的職責(zé)了解清楚，將大學(xué)生安全教育工作重視起來。

2.大學(xué)生安全教育缺乏實(shí)踐性

大學(xué)生安全教育工作具有操作性、實(shí)踐性以及應(yīng)用性，而一些高校在這方面缺失，學(xué)校將安全教育工作集中在安全教育知識的傳授以及校內(nèi)安全的維護(hù)，多于這種片面的安全知識，學(xué)生基本都是左耳進(jìn)，右耳出，缺乏實(shí)質(zhì)性的安全教育，這也使得學(xué)生在面對突發(fā)緊急安全事故時，缺乏安全防范能力和應(yīng)對能力，導(dǎo)致學(xué)生手足無措以致嚴(yán)重的后果。而部分學(xué)校在處理安全教育問題上，沒有與時俱進(jìn)只是適當(dāng)?shù)刂v授安全知識，而且內(nèi)容選題是針對安全隱患的，相對傳統(tǒng)。往往是在學(xué)生出事后，才采取一些措施，沒有真正采取“安全第一，預(yù)防為主”的方向，使得大學(xué)生安全教育得不到應(yīng)有的重視，忽視了學(xué)生安全教育的技能培養(yǎng)和鍛煉[4]。

應(yīng)該將大學(xué)生安全教育方面課題，引用到互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等，在這個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)被淘汰，不能僅僅從一個方面入手，要多方面將安全知識融入學(xué)生的生活。信息媒體已經(jīng)在一定程度上改變著人們的生活，學(xué)?？梢酝ㄟ^這個渠道宣傳安全教育，讓學(xué)生意識到安全教育工作的重要性，讓被動變主動。提高學(xué)生的安全意識、樹立正確的安全觀念，加強(qiáng)學(xué)生的防范能力，提高面對突發(fā)事件的處理能力。

3.大學(xué)生安全教育指導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)不高

安全教育工作是一項(xiàng)需要精心策劃、活動落實(shí)、科學(xué)規(guī)劃的工作，也需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力的人來任職，然而部分高校將這項(xiàng)工作交任給學(xué)校保衛(wèi)處或者學(xué)工管理部門，這樣的一支隊(duì)伍往往沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習(xí)，也沒有專業(yè)的訓(xùn)練，缺乏相關(guān)安全知識以及法律法規(guī)知識，所以難以對學(xué)生開展深入的安全教育工作，也缺乏和學(xué)生面對面的交流和學(xué)習(xí)，只能做表面的安全教育工作，對于其他的研究工作就會顯得力不從心。說明一些學(xué)校沒有真正將大學(xué)生的安全教育工作納入學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，沒有完全調(diào)動全校職工對學(xué)生安全教育工作的積極性，缺乏對這項(xiàng)工作的安全責(zé)任。正是學(xué)校對大學(xué)生安全教育工作的疏忽，安全教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)較低，造成教學(xué)工作內(nèi)容枯燥乏味，教育手段過于老套傳統(tǒng)，無法吸引學(xué)生，提高不了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致安全教育工作的失敗，而學(xué)校對此卻沒有及時調(diào)整，從而影響了大學(xué)生安全教育工作的進(jìn)度，教育效果也十分不理想。

二、新時期大學(xué)生安全教育的內(nèi)容

1.加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識

所謂的安全意識指的是，人們在頭腦里建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。安全意識可以幫助人們避免危險(xiǎn)、消除威脅，這是在腦子里形成的安全思維?，F(xiàn)階段的大學(xué)生生理發(fā)育成熟，心理發(fā)育遲緩，但是卻極極渴望步入社會，但自身的保護(hù)意識薄弱，缺乏經(jīng)驗(yàn)，承受力低，對社會的判斷能力低，安全意識低，所以對于大學(xué)生來說，安全教育也是一門重要的課程，是打開社會大門的關(guān)鍵鑰匙[5]。為讓安全教育工作由被動轉(zhuǎn)化為主動，讓學(xué)生從根源上意識到危險(xiǎn)，了解安全教育的重要。具體的安全意識如下。維護(hù)國家安全的公民意識；自我的防范安全意識；遵紀(jì)守法和法律維護(hù)意識；面對突發(fā)事件的應(yīng)變意識：積極面對挫折的健康心理意識等。每個環(huán)節(jié)都不能缺少，安全意識教育是安全教育工作的關(guān)鍵。

2.安全知識的教育

安全知識教育主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，法律知識教育。法律知識教育可以加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，大學(xué)生的社會閱歷較少，容易受到各種危險(xiǎn)，而法律就是最好的武器。第二，人身安全教育，即使在校內(nèi)也存在安全隱患，而人身安全教育就是避免個人安全和健康的有效途徑。第三，財(cái)產(chǎn)安全教育。財(cái)產(chǎn)安全教育里包括防搶劫、防詐騙、防誤入非法組織等，都需要學(xué)生擦亮眼睛，及時避免這些危險(xiǎn)事件。第四，交通安全教育。交通安全教育是學(xué)生從小到大都在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的內(nèi)容有如何選擇安全合法的交通工具，以及遵守交通規(guī)則等，各個方面都存在安全隱患，需要學(xué)生防患于未然[6]。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)從各個方面深入人們的生活，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也十分重要，需要提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，讓學(xué)生充分了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全的法律。心理健康教育是大學(xué)生安全教育新增添的內(nèi)容，其中主要是消除學(xué)生內(nèi)心面對實(shí)踐的不安穩(wěn)因素，因?yàn)閷W(xué)生的心理承受壓力的能力較弱，情緒容易失控，當(dāng)面對更為復(fù)雜的社會、學(xué)校等環(huán)境時，壓力會隨之加重，極其容易出現(xiàn)心理問題。

3.培養(yǎng)安全技能

安全技能的培養(yǎng)是為有效保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，新時期大學(xué)生應(yīng)該具備安全技能的熟練掌握，為從初級的安全知識到熟悉掌握技能，學(xué)生需要經(jīng)過有目的，有組織的反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到技巧性技能階段。首先，學(xué)生需要加強(qiáng)防火，防盜，防騙，防搶劫等比較常見的安全事故的防范能力，雖然比較常見但也不能缺少這方面的培養(yǎng)。其次，是學(xué)生在校的自我管理能力，嚴(yán)格遵守校律校規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這是對自己的一種約束管理，以及培養(yǎng)學(xué)生的突發(fā)事件的應(yīng)變能力，可以采取活動演練，提高學(xué)生的處理能力。還有就是學(xué)生在面對緊急事件時的自救能力，比如大自然災(zāi)害，地震，洪水，塌方等，都需要學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育[7]。

三、新時期加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的對策

1.開啟新制度教學(xué)

為提高學(xué)生安全教育的有效性，需要改變傳統(tǒng)的教育方法，利用學(xué)生感興趣的方法實(shí)施教學(xué)，學(xué)校的教育隊(duì)伍可以開啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開啟學(xué)校的安全教育官網(wǎng)，在官網(wǎng)上進(jìn)行安全教育知識的講授?，F(xiàn)在大學(xué)生都喜歡在社交平臺上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和討論，學(xué)?？梢岳眠@個渠道開展課堂教育，采用圖文或者視頻等學(xué)生容易接受的方法來進(jìn)行教學(xué)，這樣可以大大提高教學(xué)效率，采用豐富的活動為支撐，吸引學(xué)生走進(jìn)課堂。這是一種多樣化和現(xiàn)代化的課堂，以系統(tǒng)的講授為主，結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生進(jìn)行探討，更加深入學(xué)生思維。在學(xué)校也要進(jìn)行宣傳，可以利用廣播、電視以及學(xué)校官方媒體等，這樣的宣傳方式形象直觀、印象深刻。潛移默化地將安全知識深入學(xué)生思想，而且可以開展豐富多彩的教育活動。比如，安全知識講座、安全知識競賽、安全演練等，提高學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，活動應(yīng)該包含獎勵，可以加強(qiáng)學(xué)生的積極參與。

2.建立專業(yè)的教育隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全教育效果，需要一支強(qiáng)有力的教育隊(duì)伍。部分學(xué)校將學(xué)生安全教育工作放在學(xué)校保衛(wèi)處或者輔導(dǎo)員身上，但是以學(xué)校保衛(wèi)處和輔導(dǎo)員的資質(zhì)做這件事情還是十分困難的，因?yàn)樗麄內(nèi)狈I(yè)的知識并且能力水平有限，導(dǎo)致安全教育工作受到限制，難以得到很好的發(fā)展。教育隊(duì)伍的能力水平和素質(zhì)的高低將直接影響學(xué)生對課堂的重要性認(rèn)識，所以專業(yè)的隊(duì)伍十分重要。首先，要精選組織教員，制定相關(guān)的教員的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)：責(zé)任心強(qiáng)，政治水平高，有專業(yè)的知識，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富等，隊(duì)伍建設(shè)是基本要求[8]。其次，增強(qiáng)隊(duì)伍的思想政治教育與政治敏銳性，提高對安全教育的重視度與責(zé)任心，要加強(qiáng)他們對法律法規(guī)的熟知程度，擁有豐富的安全保護(hù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都是提升隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

3.革新安全教育內(nèi)容

安全教育知識對于現(xiàn)代大學(xué)生過于籠統(tǒng)，我國的安全教育內(nèi)容基本圍繞國家領(lǐng)土主權(quán)和安全利益不變，以及對軍事威脅的安全教育。隨著時代在變化，安全觀也隨之改變，大學(xué)生安全教育工作應(yīng)該緊貼學(xué)生生活，也只有貼近實(shí)際生活，才能貼近學(xué)生，吸引學(xué)生參與其中。很多高校的安全內(nèi)容較多是以學(xué)生的自身安全為主的實(shí)踐活動，讓學(xué)生覺得麻煩且厭煩，安全教育隊(duì)伍可以針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的安全教育，突出教育重點(diǎn)，有區(qū)別地開展安全教育工作，對不同時期學(xué)生的問題，進(jìn)行有計(jì)劃系統(tǒng)性的進(jìn)行。新時期，新的安全教育內(nèi)容，包括人身安全、財(cái)務(wù)安全、心理安全、出行安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等，因此安全教育內(nèi)容也要與時俱進(jìn)，才能收到更好的實(shí)際效果，由傳統(tǒng)安全實(shí)現(xiàn)新安全觀的轉(zhuǎn)換，不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的安全行為能力。

4.堅(jiān)持安全教育的深入

讓大學(xué)生安全教育形成一種新的校園安全文化，是一種特殊的文化現(xiàn)象。安全教育深入校園文化，營造良好的校園安全文化氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”，校園安全教育對大學(xué)生的影響是慢慢深入的，其影響力是持續(xù)的。安全教育工作的重點(diǎn)之一就是營造良好的校園安全文化氛圍，安全教育文化將直接影響對學(xué)生個體的發(fā)展，學(xué)校安全文化需要全體職工的參與，只有這樣才能在校園內(nèi)形成一個人人重視安全、人人關(guān)心安全的校園環(huán)境，安全教育的工作目的才能實(shí)現(xiàn)。

結(jié)語

綜上所述，開展大學(xué)生安全教育工作十分重要。安全是大學(xué)生發(fā)展的必要前提，是法治建設(shè)不斷完善和社會進(jìn)步的需求，安全教育工作應(yīng)該貫穿人才培養(yǎng)的全過程，安全教育是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生穩(wěn)定工作的前提。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，進(jìn)一步為社會培養(yǎng)并提供了高素質(zhì)人才，安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。而各大高校應(yīng)該充分認(rèn)識到大學(xué)生安全教育工作的重要性，它促使了我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，確保我國社會人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會治安穩(wěn)定。各大高校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，優(yōu)化教育方式，革新安全教育內(nèi)容為學(xué)生探索新的路程。國家相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)校的管理，要完善相關(guān)的法律法規(guī)以及教學(xué)制度，打擊那些嘴上功夫的學(xué)校，要保證教育能夠取得實(shí)質(zhì)性的效果。將安全教育納入學(xué)生的必修課程，應(yīng)該從中學(xué)生開始抓起，讓學(xué)生從小意識到安全的重要性，掌握相關(guān)的安全知識與基本的安全技能。安全教育工作要一直干下去，這樣才能保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，安全教育之路想要走下去，需要大家的共同努力。