產(chǎn)教融合背景下寶石系培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力路徑研究

谷中元，秦宏宇，李彩虹

(長春工程學(xué)院，長春130012)

產(chǎn)教融合對人才的培養(yǎng)主要是通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力來實(shí)現(xiàn)的，傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，導(dǎo)致教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫節(jié)，不利于學(xué)生學(xué)以致用，從而導(dǎo)致實(shí)踐能力的下降，大大削弱了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量；依靠校內(nèi)教學(xué)理論教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對學(xué)生知識能力提出的要求，不利于學(xué)校對人才的培養(yǎng)[1]。長春工程學(xué)院寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)一直致力于產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究，人才培養(yǎng)方案中專業(yè)實(shí)踐課占比達(dá)到25.3%，通過多種途徑與知名珠寶企業(yè)、中國寶玉石協(xié)會(huì)和質(zhì)檢機(jī)構(gòu)合作，著重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和與珠寶企業(yè)崗位對口的就業(yè)能力。

一、夯實(shí)校內(nèi)實(shí)踐培養(yǎng)教學(xué)基地

(一)寶石鑒定技能實(shí)踐教學(xué)基地

寶石鑒定實(shí)踐能力是寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生最基本的專業(yè)技能，相關(guān)課程設(shè)定有：40學(xué)時(shí)《寶石鑒定》實(shí)驗(yàn)課、4周《寶石鑒定技能實(shí)習(xí)》、10學(xué)時(shí)《人工寶石優(yōu)化處理》實(shí)驗(yàn)課和2周《現(xiàn)代測試技術(shù)綜合實(shí)習(xí)》，主要內(nèi)容包括五大寶石、常見寶玉石、有機(jī)寶石和人工寶石的鑒定，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識解決寶石檢測與鑒定等實(shí)際問題。

根據(jù)珠寶行業(yè)市場發(fā)展的需要，我校寶石系實(shí)驗(yàn)室不斷更新寶石標(biāo)本庫，通過企業(yè)捐贈(zèng)、校友捐贈(zèng)和定期購買等方式，找出市場上新出現(xiàn)、難鑒定、易混淆的寶石樣品，充實(shí)到各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了一門課程一套寶石樣品，提高了學(xué)生各種寶石測試鑒定的水平和能力，開拓了學(xué)生眼界。寶石系實(shí)驗(yàn)室申請實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)200余萬元，100余萬元投入寶石鑒定技能實(shí)踐教學(xué)基地，寶石鑒定常規(guī)儀器達(dá)到30套，學(xué)生分組上課實(shí)現(xiàn)一人一套，提高學(xué)生寶石鑒定的效率；增設(shè)了國內(nèi)外最先進(jìn)新技術(shù)傅里葉紅外光譜儀、便攜式拉曼光譜儀、貴金屬檢測儀和紫外可見光纖光譜儀，全部用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，與中坤珠寶質(zhì)量檢測中心(長春)緊密合作，定期交流市場出現(xiàn)的復(fù)雜寶石鑒定案例。

(二)首飾設(shè)計(jì)及制作實(shí)踐教學(xué)基地

首飾設(shè)計(jì)與制作能力是我校寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生的特色專業(yè)技能，實(shí)踐教學(xué)基地剛成立六年，任課教師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)，脫產(chǎn)在深圳愛迪爾珠寶有限公司學(xué)習(xí)首飾設(shè)計(jì)及制作6個(gè)月。本教學(xué)基地設(shè)置的實(shí)踐課程有：24學(xué)時(shí)《JewelCAD與首飾建?！穼?shí)驗(yàn)課、28學(xué)時(shí)《首飾設(shè)計(jì)與工藝》實(shí)驗(yàn)課、2周《首飾設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》和3周《首飾制作技能實(shí)習(xí)》[2]。學(xué)生修完上述課程，扎實(shí)掌握了電腦設(shè)計(jì)軟件功能、首飾繪圖表現(xiàn)技法(項(xiàng)飾、耳飾、胸針的三視圖和立體圖畫法)、鏤空首飾設(shè)計(jì)及制作、鉚接首飾設(shè)計(jì)及制作、雕蠟首飾設(shè)計(jì)及制作和主題首飾設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生查閱資料、收集靈感來源、整理素材完成設(shè)計(jì)的能力。

在學(xué)校和學(xué)院的支持下，寶石系實(shí)驗(yàn)室投入80多萬元建設(shè)首飾設(shè)計(jì)及制作實(shí)踐教學(xué)基地，首飾設(shè)計(jì)及制作工作臺30套，學(xué)生分組上課一人一套，儀器完好率100%；首飾制作小工具及耗材85套，實(shí)驗(yàn)室管理嚴(yán)格，定時(shí)檢查小工具及耗材使用情況，讓學(xué)生在完成作品的前提下節(jié)約耗材，培養(yǎng)了學(xué)生刻苦、勤奮、節(jié)儉的職業(yè)素養(yǎng)；采購教學(xué)用品3D打印機(jī)一臺，適用于學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和制作畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。

(三)寶石加工及玉雕工藝實(shí)踐教學(xué)基地

寶石加工實(shí)習(xí)是寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生動(dòng)手能力最強(qiáng)的實(shí)習(xí)課程，教學(xué)基地教學(xué)設(shè)備30套，是半手工式寶石加工平臺。通過任課教師理論講解、教學(xué)圖例及親身示范，學(xué)生經(jīng)過3周的實(shí)踐操作，可熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)圓鉆型、淚滴型、橄欖型和祖母綠型寶石的預(yù)形、上桿、冠部刻磨、亭部刻磨及冠部和亭部拋光等寶石加工流程。近期，寶石系投入7萬元左右購買了3臺國內(nèi)領(lǐng)先的全自動(dòng)數(shù)控寶石研磨機(jī)，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全國高校寶石切磨工藝大賽，加強(qiáng)技能型人才的培養(yǎng)力度。玉雕工藝實(shí)踐基地正在籌備建設(shè)中，計(jì)劃采購30套玉雕設(shè)備。

二、拓展校企合作校外實(shí)踐培養(yǎng)基地

近年來，寶石系利用企業(yè)資源，將教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)緊密結(jié)合，彌補(bǔ)學(xué)校在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所和設(shè)備的不足，建立了秦皇島石門寨鄉(xiāng)地質(zhì)實(shí)習(xí)基地、吉林省宇泰珠寶有限公司產(chǎn)學(xué)研基地、吉林省藍(lán)寶石礦業(yè)有限公司產(chǎn)學(xué)研基地、長春工程學(xué)院薈萃樓珠寶集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)基地、周六福珠寶股份有限公司產(chǎn)學(xué)研基地、深圳市愛迪爾珠寶有限公司人才培養(yǎng)基地和賽菲爾珠寶有限公司人才培養(yǎng)基地等的省內(nèi)外 20多家實(shí)踐教學(xué)基地[3]，長春市的校外實(shí)踐培養(yǎng)基地適用于學(xué)生短期市內(nèi)實(shí)習(xí)，吉林省外的校外實(shí)踐培養(yǎng)基地適用于中短期的專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研。

(一)寶石地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)校外實(shí)踐培養(yǎng)基地

我校秦皇島地質(zhì)實(shí)習(xí)基地，位于河北省秦皇島市撫寧縣北約24KM的石門寨鄉(xiāng)，實(shí)習(xí)區(qū)地處燕山山脈東部的柳江盆地，盆地內(nèi)最高點(diǎn)為老君頂海拔493M，最低為70M。多屬低山、丘陵，基巖裸露，組成巖石及地貌類型豐富，華北型地層齊全，構(gòu)造明顯，既是一個(gè)地質(zhì)公園更是不可多得的北方地質(zhì)教學(xué)基地。任課教師帶領(lǐng)學(xué)生的地質(zhì)路線為：揣莊—小劉莊 (地層)、石門寨西門外瓦甲山 (地層)、沙鍋店—194高地(石灰?guī)r巖溶地貌)和大石河(三大巖認(rèn)知)，從而讓學(xué)生掌握寶石礦物的產(chǎn)出和分布特點(diǎn)；了解玉石的產(chǎn)出地質(zhì)條件，對寶石礦床的特征有一個(gè)感性認(rèn)識。

(二)珠寶營銷管理實(shí)習(xí)校外實(shí)踐培養(yǎng)基地

珠寶營銷管理實(shí)習(xí)的目的主要是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識解決珠寶營銷實(shí)際問題的能力，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到珠寶企業(yè)的營銷技巧及營銷策略，校內(nèi)實(shí)踐基地滿足不了實(shí)習(xí)要求。寶石系積極拓展長春市內(nèi)校外實(shí)踐基地，包括吉林省宇泰珠寶有限公司、長春市薈萃樓珠寶集團(tuán)等知名企業(yè)，每年分派80余名學(xué)生到公司的各個(gè)店面進(jìn)行3周頂崗實(shí)習(xí)，店長帶領(lǐng)學(xué)生和正式員工實(shí)行倒班制，參與珠寶銷售、珠寶整理和珠寶展示等環(huán)節(jié)，了解珠寶市場常見的黃金銷售價(jià)格、珠寶玉石種類及價(jià)格、消費(fèi)者購買心理、消費(fèi)者群體結(jié)構(gòu)等，掌握一線珠寶銷售的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前適應(yīng)珠寶公司的工作狀態(tài)。

(三)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研實(shí)習(xí)校外實(shí)踐培養(yǎng)基地

寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研4周，主要內(nèi)容是學(xué)生到珠寶鑒定機(jī)構(gòu)、國內(nèi)知名珠寶公司和國內(nèi)珠寶首飾生產(chǎn)企業(yè)等，收集寶石鑒定、珠寶營銷、珠寶評估、寶石新款式設(shè)計(jì)及制作、鉆飾設(shè)計(jì)及制作等方面做為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))第一手資料。國內(nèi)珠寶批發(fā)、生產(chǎn)、加工主要集中在廣東深圳、廣州、山東昌樂等地，寶石系與深圳愛迪爾珠寶有限公司、深圳周六福珠寶有限公司等建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地，每年接收寶石專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研實(shí)踐60余人，并吸納畢業(yè)生就業(yè)60余人。

三、鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)

(一)職業(yè)技能競賽

職業(yè)技能競賽是依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開展的有組織的技能競賽活動(dòng)，主要特點(diǎn)是突出操作技能，突出解決生產(chǎn)問題的能力。職業(yè)技能競賽方向是以世界技能大賽為引領(lǐng)，以我國職業(yè)技能大賽為龍頭，以全國行業(yè)職業(yè)技能競賽和地方各級職業(yè)技能競賽以及專項(xiàng)賽為主體，以企業(yè)和院校職業(yè)技能為基礎(chǔ)，建設(shè)具有中國特色的職業(yè)技能競賽體系，尤其適合應(yīng)用型高等院校學(xué)生。由中國珠寶玉石協(xié)會(huì)牽頭，全國應(yīng)用型高校和職業(yè)院校的寶石專業(yè)學(xué)生積極參與各類競賽，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建，培養(yǎng)了珠寶行業(yè)高技能人才，助推了珠寶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

長春工程學(xué)院寶石系重視學(xué)生的職業(yè)技能競賽，每年組織專業(yè)競賽教師團(tuán)隊(duì)通過校內(nèi)選拔、集中培訓(xùn)寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生，參加了寶石鑒定、鉆石分級、首飾設(shè)計(jì)等校級、省級、全國的職業(yè)技能大賽，成績斐然，獲得全國鉆石分級大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名。全國寶石鑒定大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)。全國高校珠寶設(shè)計(jì)作品聯(lián)展入圍獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。寶石系與吉林省藍(lán)寶石礦業(yè)有限公司聯(lián)合舉辦了吉林藍(lán)寶石星光珠寶首飾設(shè)計(jì)大賽，開拓了寶石及材料工藝學(xué)校企合作舉辦職業(yè)技能競賽的先例，并積極準(zhǔn)備全國寶石琢磨大賽。

(二)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練是本?？茖W(xué)生個(gè)人或團(tuán)體在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究調(diào)劑準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果交流等工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是本?？茖W(xué)生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)完成商業(yè)計(jì)劃書編制、可行性研究、企業(yè)模擬運(yùn)行、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作[4-5]。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生跨院系跨學(xué)科合作，團(tuán)隊(duì)從組隊(duì)、定題目、項(xiàng)目培育、項(xiàng)目計(jì)劃書寫、路演答辯、項(xiàng)目實(shí)施過程、中期檢查、發(fā)表論文或發(fā)明專利、結(jié)題等過程，充分鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)合作精神、專業(yè)綜合運(yùn)用能力等方面實(shí)踐能力。

在長春工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院和勘測學(xué)院指導(dǎo)下，寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生踴躍報(bào)名，以大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目為主，寶石系教師是主要的指導(dǎo)教師，題目以寶石行業(yè)發(fā)展或生產(chǎn)中遇到的問題為主題，展開相關(guān)的研究與設(shè)計(jì)，發(fā)表論文數(shù)十篇。具體獲批項(xiàng)目見表一：

表一 寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表

(三)全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽旨在深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)；促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈銜接。長春工程學(xué)院高度重視此項(xiàng)賽事，建立校、院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系，使工作落實(shí)到位、任務(wù)執(zhí)行到位；建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，使廣大教師積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作；制定創(chuàng)新學(xué)分的積累與轉(zhuǎn)換制度，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生踴躍參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。寶石系積極配合學(xué)校工作，組織學(xué)生參加的項(xiàng)目“獨(dú)家記憶——最懂你的DIY銀工廠”“吉輝染星”藍(lán)寶石改色技術(shù)、安林夢珠寶、人工智能珠寶識別鑒定先行者等，在大賽中取得吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)5項(xiàng)和銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，成績突出。

四、擬合作開展教育部1+X珠寶類技能證書培訓(xùn)

2019年1月24日，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確指出深化復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作?！?”指學(xué)歷證書，是基礎(chǔ)；“X”指若干職業(yè)技能等級證書，是“1”的強(qiáng)化、補(bǔ)充、拓展[6]。鼓勵(lì)應(yīng)用型高校和職業(yè)院校在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾[7]。

《珠寶玉石鑒定職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》描述了珠寶玉石鑒定技能等級對應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，是珠寶玉石鑒定技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)和考核評價(jià)的重要依據(jù)，也是企業(yè)用人的參考依據(jù)[8]。珠寶玉石鑒定職業(yè)技能證書不同于行業(yè)現(xiàn)有證書，是教育部管理目錄下的證書，對接國家學(xué)分銀行和國家資歷框架，暢通技術(shù)技能人才成長通道，對接崗位需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有針對性和適應(yīng)性。也將開啟珠寶行業(yè)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革之路，也將為珠寶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供有力的人才資源支撐。經(jīng)國務(wù)院職業(yè)教育工作部聯(lián)席會(huì)議審議通過參與1+X證書第三批、第四批試點(diǎn)的珠寶玉石鑒定、珠寶首飾設(shè)計(jì)職業(yè)技能證書，于2021年底在全國范圍內(nèi)組織了5次考核工作，長春工程學(xué)院寶石系可參照同等應(yīng)用型高等院校對接中國珠寶玉石協(xié)會(huì)，組織學(xué)生報(bào)考1+X職業(yè)技能證書。