VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的有效應(yīng)用

李超 何永志 新疆警察學(xué)院

射擊教學(xué)課堂可以分為兩個(gè)部分，第一個(gè)是教師在課堂上的講解；第二個(gè)是學(xué)生自主的練習(xí)。大部分都是教師先進(jìn)行講解，讓學(xué)生清楚射擊中的技巧，然后展開練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。在射擊課堂上，VR技術(shù)的作用是很大的，教師要看到VR技術(shù)的價(jià)值，并把該技術(shù)引用到教學(xué)中，促進(jìn)射擊教學(xué)在新課改下的穩(wěn)定發(fā)展。

一、VR技術(shù)含義與特征

（一）VR技術(shù)含義

VR技術(shù)也就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，主要是使用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備以及軟件等，對(duì)空間環(huán)境以及感覺系統(tǒng)進(jìn)行模仿，建立三維立體交互場(chǎng)景。在射擊課堂上使用VR技術(shù)建立交互場(chǎng)景，身邊的景象會(huì)跟著人的位置變動(dòng)而發(fā)生變化，這就讓學(xué)生進(jìn)入到一種真實(shí)場(chǎng)景中?，F(xiàn)階段，VR技術(shù)主要使用在游戲中、遠(yuǎn)程的醫(yī)療中、企業(yè)的宣傳中以及教育中，但是并沒有對(duì)此進(jìn)行廣泛的推廣。

（二）VR技術(shù)特征

VR技術(shù)具備交互性、沉浸性和多感知性這幾個(gè)特點(diǎn)，在射擊課堂上的呈現(xiàn)可以歸納為以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容模板進(jìn)行自由選擇，電腦會(huì)從學(xué)生的選擇出發(fā)，生成相應(yīng)的三維交互場(chǎng)景，學(xué)生只需戴上VR設(shè)備，進(jìn)入到這個(gè)場(chǎng)景中，去感受其中的內(nèi)容，在這一過程中，交互式場(chǎng)景所展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)在視覺、聽覺以及觸覺等模式下，讓學(xué)生得到全面的體驗(yàn)。第二，具備多感知性，系統(tǒng)會(huì)從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，歸納出有效的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋，學(xué)生可以使用電腦給出的反饋，對(duì)自己的不足之處進(jìn)行彌補(bǔ)，同時(shí)教師也會(huì)從反饋中對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況更加了解。

二、VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的作用

從VR技術(shù)的特點(diǎn)以及射擊教學(xué)來看，VR技術(shù)在射擊課堂上的作用，大概可以分為以下幾個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)學(xué)生沉浸感，提升學(xué)生興趣

VR技術(shù)可以使用計(jì)算機(jī)軟件和硬件設(shè)備為學(xué)生在射擊課堂上虛擬場(chǎng)景，并且使用視頻技術(shù)讓學(xué)生進(jìn)入到真實(shí)場(chǎng)景中，從多方面感受和觀察接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧。因此，VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的使用，可以增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的沉浸感，保證學(xué)生對(duì)知識(shí)和技巧有更好的理解。在這樣的交互沉浸的場(chǎng)景中去學(xué)習(xí)，有一些射擊教學(xué)中的難點(diǎn)知識(shí)，例如射擊的動(dòng)作演示、抽象概念等都會(huì)一一得到解決。此外，VR技術(shù)和以往的射擊教學(xué)完全不同，VR技術(shù)打造的學(xué)習(xí)氛圍，以及場(chǎng)景的布置，會(huì)提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主的、積極地參與到教學(xué)中。

（二）防止出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，保障教學(xué)安全性

體育運(yùn)動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性、激烈性，這就讓加大了運(yùn)動(dòng)損傷在教學(xué)中的影響。有的學(xué)校怕出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，還把一些安全隱患比較大的項(xiàng)目排除掉。例如散打，散打?qū)儆谖覈?guó)歷史發(fā)展過程中比較有特色的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且其具備很大的教育價(jià)值，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)散打，一方面可以提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)；另一方面也能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕艱難的精神。很多青少年受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的感染，并且非常喜愛散打運(yùn)動(dòng)，因此散打是體育課堂教學(xué)很好的選擇。但是，因?yàn)樯⒋驅(qū)儆趯?duì)抗性比較激烈的運(yùn)動(dòng)，在散打過程中，非常容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的情況，學(xué)校出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，并沒有把散打融入教學(xué)體系中。還有的學(xué)校加入了散打運(yùn)動(dòng)，但是為了減少運(yùn)動(dòng)損傷事件的出現(xiàn)，很少進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，教師也只是傳授給學(xué)生很少的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣的情況下，無法有效發(fā)揮出散打的價(jià)值。但是課堂上引進(jìn)了VR技術(shù)，這就解決了上面的難題，使用VR技術(shù)可以對(duì)散打的真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行模擬，并且也避免了生生之間因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)而出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，因此學(xué)生可以放心大膽的練習(xí)，并且也不會(huì)出現(xiàn)安全隱患，這就加強(qiáng)了體育課堂上的安全性。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果

如果想要更好地學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，單純地進(jìn)行課堂教學(xué)是不行的，還要學(xué)生展開練習(xí)來提升射擊技能。在以往的射擊教學(xué)中，大多數(shù)都是在教師的講解以及示范下進(jìn)行的學(xué)習(xí)，射擊課結(jié)束之后，學(xué)生就無法取得精確的指導(dǎo)，這就打擊了學(xué)生在課下練習(xí)的積極性。但是把VR技術(shù)引用到射擊課堂上，VR技術(shù)可以在課下時(shí)扮演教師的角色，給學(xué)生精確的回答。例如使用VR技術(shù)可以對(duì)射擊教學(xué)進(jìn)行記錄，包括射擊基礎(chǔ)知識(shí)和射擊動(dòng)作，并且還可以記錄學(xué)生在練習(xí)中的射擊動(dòng)作，把記錄的教師的射擊示范和學(xué)生的練習(xí)的射擊動(dòng)作進(jìn)行比對(duì)，這就對(duì)學(xué)生的射擊動(dòng)作起到了規(guī)范性作用，并給出合理的反饋，以此來提升學(xué)生的練習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中的積極性。

三、VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的使用策略

（一）建立VR環(huán)境展現(xiàn)射擊技巧

在射擊教學(xué)過程中，使用VR技術(shù)來展現(xiàn)射擊技巧，讓學(xué)生觀看VR視頻，先對(duì)射擊課技巧有初步認(rèn)識(shí)，這也為之后的活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。例如，進(jìn)行籃球教學(xué)，教師要傳授給學(xué)生籃球技巧，可以先使用VR技術(shù)建立投框的視頻，并在視頻中加入專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃動(dòng)作，讓學(xué)生有現(xiàn)場(chǎng)觀看的感覺。在課堂上，教師先讓學(xué)生觀看VR視頻，讓學(xué)生沉浸其中，去感受投籃，并吸收投籃的技巧，學(xué)生在觀看完畢之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)投籃動(dòng)作展開分析，這就讓學(xué)生從理論方面對(duì)籃球技巧有了基礎(chǔ)性認(rèn)識(shí)[1]。

（二）使用VR技術(shù)展開動(dòng)作技巧的講解

射擊課堂上，不能完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其間還需要教師的正向引導(dǎo)和講解，如果只讓學(xué)生看VR視頻，即便學(xué)生可以學(xué)習(xí)到相應(yīng)的技巧，但是對(duì)其中存在的原理并不理解。例如籃球，在VR視頻中學(xué)生可以看到手臂的技巧，但是具體是哪個(gè)部位發(fā)力的，是無法在視頻中看到的，這樣的情況下，就需要教師的講解。所以，教師要展開動(dòng)作的講解，在講解過程中，可以融入VR視頻，讓學(xué)生把教師的講解和視頻中的動(dòng)作結(jié)合起來，這樣可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深入的了解。

（三）VR技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)生記憶力

在射擊課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)講解后，教師還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和記憶力，促使學(xué)生可以把這些知識(shí)存儲(chǔ)在腦子中，并對(duì)此靈活運(yùn)用。在這一過程中，使用VR技術(shù)，建立相應(yīng)的體育運(yùn)用情景，讓學(xué)生身臨其境，并對(duì)課堂知識(shí)有更加深入的理解，這就加強(qiáng)了學(xué)生的記憶。例如，使用VR技術(shù)來建立一個(gè)“教練員”的情景，在其中制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)畫面，讓學(xué)生去扮演教練員，對(duì)運(yùn)動(dòng)展開分析，判斷動(dòng)作是否合理。如果出現(xiàn)了技術(shù)上的錯(cuò)誤，可以直接在VR情景中更改。這樣的課堂活動(dòng)，可以提升射擊教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握射擊知識(shí)[2]。

（四）VR技術(shù)提供運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)景

有些學(xué)校給出學(xué)生的訓(xùn)練場(chǎng)地是有限的，即便場(chǎng)地設(shè)備足夠，但是也會(huì)遇到不良天氣等，對(duì)教學(xué)的正常開展產(chǎn)生影響。引進(jìn)VR技術(shù)就可以很好的解決這一問題，學(xué)生使用VR技術(shù)展開練習(xí)，就可以忽略場(chǎng)地以及氣候的影響，只要場(chǎng)地是確保安全的就可以[3]。VR技術(shù)可以解讀出更多的場(chǎng)景，并且會(huì)變換訓(xùn)練強(qiáng)度，這一特點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說是有利的，學(xué)生可以從自身的喜好以及實(shí)際情況出發(fā)獲得滿足，并且學(xué)生從自身的喜好出發(fā)，選擇喜歡的場(chǎng)景展開練習(xí)，也可以從自身的運(yùn)動(dòng)能力出發(fā)，或者是從當(dāng)天的狀態(tài)出發(fā)，選擇強(qiáng)度不同的練習(xí)，這樣的訓(xùn)練更加符合學(xué)生，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。立足于教師的角度來看，VR技術(shù)模擬場(chǎng)景，可以增加射擊課堂教學(xué)模式，讓教學(xué)形式更加多元化，提升課堂教學(xué)效率。VR技術(shù)的出現(xiàn)，不僅讓教師在課堂上的教學(xué)模式更加多元化，還可以幫助教師制定出有效的教學(xué)方案。VR技術(shù)可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，這對(duì)于學(xué)生自身以及教師來說是非常重要的，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，就可以清楚學(xué)生的動(dòng)作存在哪些問題，哪些動(dòng)作是有待改進(jìn)的，VR技術(shù)可以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也讓教師更合理有效的分析數(shù)據(jù)，于是教師的指導(dǎo)也變得更加具有針對(duì)性，最大化促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。由此可以得知，VR技術(shù)可以讓射擊課堂完成對(duì)學(xué)生的有效教學(xué)，并且挖掘出學(xué)生的興趣所在，這樣不僅降低了教師教學(xué)難度，同時(shí)也提升了課堂效率。在教學(xué)中，興趣是最好的教師，如果可以激發(fā)學(xué)生對(duì)射擊課堂的興趣，那么在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生可以獲得自我的成長(zhǎng)，并取得很大的進(jìn)步。把VR技術(shù)融入射擊課堂上，這也是現(xiàn)階段教學(xué)理念的改變以及教學(xué)形式的創(chuàng)新，為新時(shí)代下教育改革奠定基礎(chǔ)。

四、VR技術(shù)面臨的難題分析

VR技術(shù)自帶的優(yōu)勢(shì)，可以在射擊課堂上發(fā)揮出它的作用，這也表示VR技術(shù)和射擊課堂結(jié)合的可行性。但是VR技術(shù)在運(yùn)用過程中還存在一些問題，如果想要讓這兩者進(jìn)行有效結(jié)合，我們要清楚VR技術(shù)的負(fù)面影響。

（一）VR技術(shù)費(fèi)用高昂

學(xué)校引進(jìn)VR技術(shù)，就要面臨著昂貴的費(fèi)用，不但VR技術(shù)的購買費(fèi)用高，還要后期的維護(hù)費(fèi)用以及在使用VR技術(shù)過程中的費(fèi)用等。VR技術(shù)是這幾年新型技術(shù)，目前還處在發(fā)展的初步階段，這個(gè)時(shí)期產(chǎn)品的質(zhì)量不一，如果功能齊全，那么價(jià)格就高一些，如果想要價(jià)格合理的，那么功能又不齊全，無法適用于射擊教學(xué)中。此外，VR技術(shù)的發(fā)展比較片面，立足于硬件角度來說，有的VR設(shè)備體積比較大，使用起來比較笨重，不適合學(xué)生佩戴，情況嚴(yán)重的還有學(xué)生在使用完畢后會(huì)出現(xiàn)眩暈的現(xiàn)象，例如頭暈、惡心等情況。這也可以看出，VR技術(shù)、VR軟件等發(fā)展的還不全面，還需要相關(guān)人士對(duì)此進(jìn)行深度研發(fā)，如果想要完成人們對(duì)VR技術(shù)的合理使用，是需要一段時(shí)間磨合的[4]。

（二）教師需提升自身的教學(xué)水平

VR技術(shù)對(duì)于教師和學(xué)生來說，是全新的一項(xiàng)技術(shù)，因此在使用過程中，是需要進(jìn)行磨合的，教師和學(xué)生要展開對(duì)設(shè)備操作的學(xué)習(xí)，教師要不斷提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促使VR技術(shù)和射擊教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)VR技術(shù)進(jìn)行研究，并從中取得成效，提升自身的學(xué)習(xí)能力。VR技術(shù)可以讓教師對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行直觀的傳授，同時(shí)也可以給到學(xué)生更多的練習(xí)空間，但是需要注意的是，不是所有的射擊教學(xué)都必須使用VR技術(shù)，這一過程中，需要教師控制好VR技術(shù)和課堂教學(xué)的有效結(jié)合，這對(duì)教師來說，是一個(gè)突破，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。VR技術(shù)就是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的模擬，但是虛擬和現(xiàn)實(shí)之間是不一樣的，這就好比游戲中的世界和現(xiàn)實(shí)是不同的，教師要考察，哪些訓(xùn)練科目屬于VR技術(shù)可以模擬的，哪些訓(xùn)練科目是VR技術(shù)不可以模擬的，例如網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，教師可以使用VR技術(shù)來展開活動(dòng)比賽，在一次又一次的比賽中，積累經(jīng)驗(yàn)，但是在這一過程中，VR技術(shù)無法模擬球拍真實(shí)的重量，也無法模擬接球時(shí)的力量和打球時(shí)的力量，所以VR技術(shù)和射擊教學(xué)的結(jié)合中，依舊存在一些盲區(qū)是需要教師去探索的。

（三）VR技術(shù)減少師生交流

VR技術(shù)的引進(jìn)，可能會(huì)減少課堂上師生之間的交流，這個(gè)問題也是虛擬世界里無法克服的問題，但是在射擊課堂上，師生交流又是非常重要的，例如開展的籃球運(yùn)動(dòng)，或者是有團(tuán)隊(duì)參與的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要展開交流[5]，以此來培養(yǎng)隊(duì)友間的默契程度，這對(duì)于比賽來說是非常重要的，因?yàn)樵诒荣愔?，?duì)友的某個(gè)動(dòng)作、延伸、細(xì)節(jié)等有時(shí)會(huì)直接影響比賽的后果，這是VR技術(shù)無法實(shí)現(xiàn)的部分。以上這些問題都會(huì)隨著科技的發(fā)展得到解決，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在長(zhǎng)時(shí)間的完善后取得了現(xiàn)有的成就，從之前規(guī)模很大的臺(tái)式電腦發(fā)展到現(xiàn)如今的輕薄筆記本，人們隨身攜帶輔助辦公，所以我們相信VR技術(shù)也會(huì)進(jìn)行不斷地升級(jí)，功能會(huì)逐漸齊全，價(jià)格也會(huì)逐漸降下來，使用感也逐漸優(yōu)良化。學(xué)校要鼓勵(lì)教師對(duì)VR技術(shù)、VR設(shè)備進(jìn)行分析和掌握，提高教師的專業(yè)能力，把VR技術(shù)和射擊教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，合理設(shè)置使用VR技術(shù)，在不斷的探索中，挖掘出虛擬世界和真實(shí)世界中的平衡點(diǎn)，最大化激發(fā)出VR技術(shù)的作用，提升射擊教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

射擊課堂上，VR技術(shù)有很大的使用價(jià)值。VR技術(shù)自身具備沉浸性、交互性和構(gòu)想性優(yōu)勢(shì)，可以和射擊課堂融合在一起，發(fā)展出多元化的教學(xué)模式。射擊課的授課教師要對(duì)VR技術(shù)靈活使用，從自身教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，使用VR技術(shù)輔助教學(xué)，提升射擊課堂教學(xué)質(zhì)量。