基于全民健身視野下高校體育資源共享研究

劉悅

（鄭州工商學院體育學院 河南 鄭州 451400）

1、引言

隨著社會的發(fā)展，人民的生活水平逐漸提升，但同時也出現(xiàn)了一系列的社會問題，網(wǎng)絡時代的到來，科技智能化時代的開啟，使人們在現(xiàn)實生活中越來越多地參與腦力勞動，體力勞動越來越少，人們的生活水平提高了，但是身體素質(zhì)卻呈現(xiàn)下降趨勢。特別是年輕人，工作壓力越來越大，很多人都長期處于一種亞健康狀態(tài)，身體處于超負荷的運轉(zhuǎn)狀況。盡管從國家層面一直倡導健康的生活方式，且現(xiàn)在人也非常關(guān)注自己的健康狀況，但是由于社會運動資源的緊缺，且相對成本較高，也是打消一部分人參與運動的關(guān)鍵因素。高校是一個學生生活學習的場所，學校里環(huán)境優(yōu)美，運動場所充足，除了滿足學生需求外，完全可以在學生放假期間對社會開放，從而實現(xiàn)資源共享，促進社會全員運動，為國家全民健身發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施貢獻自己的一份力量。本文以高校體育資源為研究對象，通過調(diào)查訪談，發(fā)現(xiàn)目前高校體育資源共享現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，通過提出合理的對策建議，為學校公共體育設施更好地為社會共享提供思路。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

以高校體育資源共享為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法：通過查閱相關(guān)紙質(zhì)文獻和電子文獻，搜集查閱了大量與本課題相關(guān)的資料，總結(jié)目前高校體育資源共享現(xiàn)狀，為課題的開展奠定理論基礎；

（2）訪談法：本研究主要針社區(qū)群眾及高校學生，以及社區(qū)體育相關(guān)負責人和高效體育場地設施相關(guān)負責人。了解社區(qū)和高校體育資源共享的情況；

（3）邏輯分析法：通過歸納、整理、分析，對訪談紀要及信息進行整理統(tǒng)計。

3、高校體育資源共享的目的和意義

高校體育設施資源豐富且先進，而且其資源運轉(zhuǎn)存在“高峰”和“低谷”，高校在平時上課期間，體育場地設施除了具備上課功能外，還具備課間及課外活動時間，學生的運動需求，這種情況下，學校的體育資源處于一種“高峰”運轉(zhuǎn)期，學校體育資源處于超負荷運行狀態(tài)。然而，當同學們進入考試及放假期間，學校學生不在校，學校體育資源就會處于低谷閑置階段。然而，現(xiàn)實情況是高校目前漸漸施行半封閉式管理，在學校無學生期間并不完全對外開放，甚至有些高校禁止外來人員入內(nèi)，這種情況下，先進的體育資源并沒有得到充分的利用，這是一種資源的浪費。然而，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，大家對運動的熱情越來越高，由于社區(qū)當中的運動場地、特別是先進運動設備的匱乏，已經(jīng)無法滿足人們低消費的運動需求，往往運動需要付出高昂的成本。那么在這種情況下，通過高效體育資源的免費或者低收費程度的開放可以解決人們運動需求，同時還能使高校體育資源得到充分的利用。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)上班族和青少年的鍛煉時間大部分在節(jié)假日和晚上，這個時間點，高校的體育設施資源處于運行“低谷”時間段，如果對外開放，將能夠最大程度地發(fā)揮其作用。

通過高校與社會共享體育場地設施等資源，可使地方群眾和高校學生的體育鍛煉、練習的需求得到滿足，促進全民健身計劃的實施。

4、高校體育資源共享的必然性和可行性

隨著當今社會的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平日益提高，對于生活品質(zhì)的要求也在不斷增強，社會矛盾也在悄然發(fā)生著巨大變化，大家在滿足溫飽的基礎上，對精神和其他方面都有了更高的追求，通過調(diào)查所示，社區(qū)居民的鍛煉頻率呈現(xiàn)兩端分化，不同人群的鍛煉頻次截然不同，通過調(diào)查結(jié)果顯示，年齡大和年齡小的人群能夠基本保證鍛煉頻率，然而作為社會中流砥柱的年輕人存在鍛煉不足的問題。

然而經(jīng)相關(guān)研究，大部分社區(qū)居民已具備了一定的體育意識，而且擁有科學的運動常識，并具備終身體育意識，在被訪談的對象中，全部人員認為運動應當成為一種生活習慣，應該成為自己生活的一部分，大家都普遍認為每周應該至少運動2次以上，但每周堅持鍛煉1-2次以上的青年人只有19%。46%的人認為不能參加鍛煉的原因是自己居住的周邊缺乏運動場所或體育設施，有的運動場所離自己家太遠，運動一次費時、費力，比較麻煩。提到了家附近高校運動場所不對外開放的問題。73%的人認為現(xiàn)有的社區(qū)體育資源配置嚴重不足，更多的是一些簡單的運動器械，根本滿足不了運動需求，這就導致了社會供需矛盾的產(chǎn)生。

通過開放高校體育設施資源，能夠極大改善社區(qū)體育資源不足的現(xiàn)狀，通過體育資源共享，全民健身市場規(guī)模也能夠不斷擴大，高校體育資源應服務于多層次的體育市場需求，推動體育資源配置的發(fā)展。形成良好的社會、學校體育氛圍，是高校體育資源開發(fā)利用的重要責任和義務。高校體育設施對外開放，既能夠提高場地設施的利用率，為社會提供更多的體育服務，保障全社會的運動需求，從而實現(xiàn)資源價值，創(chuàng)造更多社會效益，為高校創(chuàng)造更多的收入。相較社區(qū)，高校專業(yè)體育指導人員數(shù)量多、素質(zhì)高，如果能夠充分利用這些軟硬件設施，必將走出一條具有公益性特征的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之路。體育場地向社會開放是高校體制改革的需要，鄭東新區(qū)高校應主動邁出共享成功之路的第一步。

近些年，社區(qū)體育場所的數(shù)量不斷增加，但是很多都是以贏利為目的的，收費相對較高，運動成本太高限制了人民群眾的運動熱情。然而目前低收費或者是免費的體育設施無法滿足大部分人民群眾的鍛煉需求，于是，高校體育場地對外開放就是人民群眾健身的迫切需求。高校體育資源的對外開放，其優(yōu)勢就在于場地平坦開闊，且不收費或價格低。不僅能夠滿足廣大健身群眾的需求，同時也能夠使高校體育資源得到進一步優(yōu)化利用。

在當今社會市場經(jīng)濟的不斷推動下，贏利性社會體育活動場所在低谷期對高校的有償開放，增加了機構(gòu)的收入。另外，贏利性體育場館也可以利用高校的體育人才，為高校學生就業(yè)提供了工作崗位。因此，高校利用社會體育資源也將是必然的一步。

5、高校實現(xiàn)體育資源共享的主要途徑

5.1、提倡高校體育設施資源積極對外開放

高校體育設施資源與社區(qū)共享可以增加學校與社會的互聯(lián)互動。目前鄭東新區(qū)高校與社會體育資源互聯(lián)互動不理想。當高校體育社會化后，不僅僅需要大量的場地等硬件設施，也需要群眾性組織和專業(yè)指導人員。建立健全體育組織和指導隊伍是促進體育社會化的重要環(huán)節(jié)。

第一，高校體育場地設施對外開放可以促進社區(qū)人民積極參與體育活動。高校的體育設施主要包含場地、場館、器材、圖書資料等。鄭東新區(qū)高校體育場地設施主要包含田徑場、足球場、體育館、籃球場、綜合體育館、力量房等相關(guān)器材；第二，經(jīng)過訪談調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)體育器材以政府修建為主，大部分社區(qū)沒有修建專門的體育場所，極少部分社區(qū)配置了體育運動場所，但是缺乏運動氛圍，很多成為了社區(qū)的停車場；第三，目前每個社區(qū)最為廣泛的運動形式就是集體廣場舞，其鍛煉人群以40歲左右女性為主，這類人群有健身需要，且項目對場地要求不高。但同時也發(fā)現(xiàn)這部分人群的健身場所也存在場地不足的情況，有些小區(qū)群眾把運動場所選在了社區(qū)主干道、門口、道路或其他運動場地。從選擇場地來看，集體舞音樂及健身人群的交流溝通最好不要影響別人休息，而由于運動場所的匱乏，居民們無奈的選擇既影響了社區(qū)居民的休息，也影響交通，對自身安全構(gòu)成威脅。此外，社區(qū)中比較簡易的健身方式是慢跑，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民中參與跑步的人員并不多，不僅僅是因為場地是非專業(yè)運動場，在跑步過程中不能夠盡情的投入，在馬路主干道跑，對自身安全也是一個不可忽視的問題。

另外，上班族恰恰是比老年人更需要鍛煉的人群，由于工作性質(zhì)的原因，經(jīng)常使用身體的某個部位會造成勞損。經(jīng)常對著電腦工作，身體保持一個姿勢，時間長了會導致頸椎、腰椎、眼病、腰肌勞損等一系列的身體不適感。社區(qū)中針對上班族比價好的運動項目有籃球和羽毛球兩項運動，但這兩類運動的開展有其特殊性，籃球?qū)儆谌后w項目，需要有更多的人員參與，羽毛球受天氣因素影響較大，需要室內(nèi)開展。由此可見，社區(qū)活動的方式過于單一，有很大的局限性，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄭東新區(qū)所有開放的正規(guī)的贏利性羽毛球館，晨練的利用率很高。節(jié)假日經(jīng)營性的運動場所需要預約才能健身，不能夠滿足廣大人民群眾的健身需求，非贏利場所更是人滿為患，需要搶占場地。

由于社區(qū)體育設施的類型單一，且數(shù)量有限，社會有償供應能力有限，人民的消費能力受到制約等因素。社區(qū)的體育設施根本無法滿足人民群眾的健身需求。同時，高校場地使用一般集中在上午三四節(jié)課和下午七八節(jié)課，主要作用是用于體育教學，課外體育活動指導和校隊訓練。而高校的體育場地設施在早晨、傍晚和節(jié)假日相對空閑，利用率低。這個時間段恰好是社區(qū)人民群眾鍛煉的高峰期，因此，高校體育資源與社區(qū)共享在時間上是沒有沖突的，完全可以實現(xiàn)資源共享，既給社會提供了方便、也滿足了居民健身需求；其次，高校能夠培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高的體育人才，可以對居民健身進行相應的指導，指導居民科學健身。很多居民在健身時缺乏指導，在錯誤地進行健身。例如，鍛煉前不做準備活動，鍛煉后不做放松練習等，大大增加了自己運動受傷風險；最后，高校體育資源共享有利于社區(qū)體育的發(fā)展。高校具備廣泛的硬件和軟件資源。在高校里有很多與體育相關(guān)的社團，例如，輪滑社、足球協(xié)會、籃球俱樂部等，在學生當中要求其對參與人員進行體育知識宣傳。高校實現(xiàn)體育資源的共享，將大大彌補社區(qū)體育資源信息不足的缺點，使社區(qū)健身人群各取所需，且能得到全面的健身指導。

在調(diào)查的過程中還沒有發(fā)現(xiàn)高校體育合作共享的案例。高校體育社團和社區(qū)體育健身愛好者沒有交集，各行其道，資源沒有實現(xiàn)共享。因此，高校與社區(qū)體育資源共享還有大量的可挖掘空間。

5.2、高校與社會體育資源應該實現(xiàn)共享

高校與社會體育資源的共享，主要表現(xiàn)在高校對其硬件向社區(qū)輸出且集中時間開放，特別是學生節(jié)假期期間，應該對社會全面開放。在軟件上，高校培養(yǎng)的體育人才資源，可以依托硬件資源，開設相應課程及培訓班，與社會形成互通，各取所需。同時引進社會體育人才，對高校匱乏體育資源進行補充，形成共贏局面。

6、高校體育資源實現(xiàn)共享的主要障礙

6.1、存在安全隱患

高校畢竟是學生學習和生活的主要場所，當學校向社會開放時，就會給校園安全和穩(wěn)定帶來一定的影響，社會上人員素質(zhì)參差不齊，素質(zhì)有高有低，高校開放后，校園內(nèi)的安全穩(wěn)定問題得不到保障。社會人員與學校學生在一起運動，而缺乏同樣的管理尺度，校規(guī)校紀對社會人員不起作用，如果在健身過程中發(fā)生沖突事件，處理起來比較困難，因管理秩序混亂造成運動沖突存在責任難以認定等系列問題。

6.2、增加場地器材的損耗

運動場地的損耗跟運動人員數(shù)量和運動時間是成正相關(guān)的。同時也存在使用方法問題，社會人員混雜，對場地使用過程中缺乏愛護，必然會導致器材壽命縮短，導致器材損耗速度加快。場地開放后，場地器材的損耗會大大增加，提高管理消耗，增加高校負擔。這一系列的問題如果得不到解決，就永遠無法實現(xiàn)高校與社區(qū)體育資源的共享。另外，高校和社區(qū)對于體育監(jiān)管和管理部門是兩條平行線，沒有交集點。

6.3、增加了老師及管理人員的工作量

高校體育資源對外開放不僅僅指的是硬件設施的開放，還包含人力、書籍、網(wǎng)絡等軟件設施的開放。為使鍛煉者科學、合理地使用場地器材進行鍛煉，就需要配備相關(guān)專業(yè)人員進行指導，這就增加了管理人員的工作量，占用了管理人員休息、學習的時間，增加了他們的工作量。

7、實現(xiàn)高校體育資源共享的解決途徑

7.1、實現(xiàn)高校與社會體育資源共享的主要途徑是通過體育俱樂部建立一座共享的橋梁

高校體育資源可以先尋求合作，實行半開放向全開放模式的轉(zhuǎn)變。高校俱樂部可以有效社會化，同時可以與社會的俱樂部健身場所開展合作，小規(guī)模示范，建立相關(guān)運營機制，再逐漸進行推廣。

7.2、構(gòu)建共享組織管理機構(gòu)，建立健全的管理機制

如果實現(xiàn)共享，高校與社會的管理機制要規(guī)范化，且搞清楚管理部門，實行一套管理辦法。相關(guān)行政主管部門要給予足夠的政策支持，建立嚴謹?shù)拈_放機制。聘請專業(yè)的管理團隊，提出切實可行的管理辦法，保證學校及社會能夠安全有效地有機融合。

7.3、確定適合資源開放的原則

高校體育資源開放要堅持經(jīng)濟與社會效益相結(jié)合原則，國家和社會在關(guān)心民生發(fā)展的同時，更多的要把關(guān)注點轉(zhuǎn)到人民的健康和休閑娛樂上來，讓體育消費成為人們新的追求。高校體育資源的開放也不能一味地免費無償開放，有些場地和項目可以提供有償服務，價格可以稍低于社會其他運動場所。

7.4、建立資源共享制度及場館設施開放管理辦法

首先，高校應該加強與體育主管部門的練習，在校共建體育活動基地高校體育資源共享屬于一個新的課題和嘗試，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，高校應與當?shù)叵嚓P(guān)體育管理部門開展合作，改善高校體育活動條件，使其向有利于人民群眾體育活動的方面發(fā)展，在高校體育俱樂部的基礎上，建立青少年俱樂部。爭取社會投資建一些小型、多樣的大眾體育活動場所，對社會開放的同時，學校也可以利用。既增加了群眾體育健身活動內(nèi)容，又能美化校園；其次，高校與居民委員會合作，開展健身活動項目。建立與社區(qū)的合作，社區(qū)體育組織應由居委會承擔，由政府部門牽線搭橋，促成居委會與高校的合作。建立發(fā)展各種單項體育協(xié)會、俱樂部等。通過各種協(xié)會、俱樂部開展活動，進一步完善合作機制；最后，要加強宣傳，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念。向社會開放時間起步可以相對固定，只有在相應的時間點對其開放，并告知規(guī)章制度，做好信息登記。利用學校高素質(zhì)的體育專業(yè)人員對其進行指導和幫助，使健身人群的健身方式更加趨向科學化。

總之，加強政府部門，特別是體育主管部門與學校相關(guān)部門的互通與合作，體現(xiàn)公益特征，堅持經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合，部分設施適當采取低有償使用，才能使高校資源與社會共享走向正軌并持續(xù)下去。