當代敘事文本中時間詞語的篇章功能
——以《蛙》為例

林 忠，楊 月

（1.長安大學 外國語文研究中心，陜西 西安 710061；2.長安大學 外國語學院，陜西 西安 710061）

任何人類的行為與活動都在一定的時間和空間中展開進行，時間具有定位（anchor）功能，是構成話語構建語篇的重要支點，因此一直是語言學研究的熱點話題。目前，漢語語言學家從句法角度對時間詞語的界定及句法語義分類做了深入細致的研究，如趙元任[1]、朱德熙[2]、鄧守信[3]、陸儉明[4]等。另外從篇章層面對時間詞語的研究也有所涉及，如楊同用和徐德寬[5]、匡鵬飛[6]、饒宏泉[7]31-37等，但總體來說不深入、不系統(tǒng)，有待進一步的探究。

本文基于當代作家莫言的小說《蛙》自建一個小型封閉語料庫，以篇章語法理論為框架，探討時間詞語的篇章功能，分析時間詞語對篇章層次和語篇構建的作用。本文選擇《蛙》為語料，是因為書中以鄉(xiāng)村醫(yī)生姑姑的人生經歷為線索，通過講述姑姑五十多年的婦產科工作經歷，描述新中國實施計劃生育國策的艱難歷程，時間線索十分清晰，具有當代敘述文本典型性，適合時間詞語研究。本研究旨在分析敘事文本中時間詞語的篇章功能，以期為人工智能語言分析、理解和生成敘事文本提供啟示。

一、時間詞語的功能

李向農根據(jù)時點和時段的基本特性，分析了其表意功能。時點具有定位和定點的功能，定位指的是時點能夠表示一個確定的時間位置，定點表示確定時間的起點或終點。時段具有指量和劃界的功能，指量功能指時段可以表示某事所經歷的時間量，劃界功能指時段可以界定起點和終點[8]。胡培安從語義和句法角度研究了時間詞語的表達功能：參照功能、測度功能、本體功能。參照功能指時間詞語能提供時間定位，測度功能指可以計算出時間量度，本體功能指可以成為人們談論和描述的對象[9]。鄭慶君提出時間詞語的顯性表達法，不僅可以表示語句的先后時間，而且可以把多個連續(xù)事件統(tǒng)一在一個時間框架內，使語篇成為連續(xù)的整體[10]。楊同用通過分析時間詞管界的方式和手段，指出時間詞管界的層次使得語篇的時間線索清晰，文章脈絡易把握[11]。

特定的某一種時間詞語也得到了一些學者關注，楊同用、謝淑芬分析了表時間順序的位序詞語及其指序功能[12]，徐赳赳提出時間連接成分具有啟后性功能[13]，金曉艷、馬慶株考察了狹域篇章中時間連接成分的銜接功能[14]，余東濤區(qū)分了時間名詞、時間副詞和時間詞，并將時間詞確立為一個獨立的詞類，討論其句法功能[15]。這些文章研究了某一種具體的時間詞，填補了漢語時間詞研究的空缺，對于正確認識和運用時間詞語有很大的意義。

從以上研究可以看出，學者們從不同角度選擇不同的切入點研究了時間詞語的功能，為本文奠定了堅實的研究基礎。但對時間詞語篇章功能的研究少有涉及，缺乏系統(tǒng)的梳理與深入的探究。因此，本文選擇當代作家莫言的作品《蛙》為語料，分析時間詞語在敘事文本中的篇章功能。小說由四封長信和一部九幕話劇組成，因為本文僅研究敘事語體，因此話劇部分不在本文的分析范圍內。在語料選擇上，本文的時間詞語指與“時”有關（tense-oriented）的表時間含義的詞和短語，而與“體”有關（aspect-oriented）的時間副詞不在本文的考察范圍。

二、時間的推進或回歸

敘述文本中，時間詞語表明事件發(fā)生的先后順序，使全文故事串為一條線索，文章層次更加清晰，使讀者更容易理清故事情節(jié)。敘事文本中的時間向前推進，故事情節(jié)隨之發(fā)展，這些不斷推進的時間被稱為參照時間[16]。時間推進指篇章中參照時間的動態(tài)更新，即后一個句子在前一個句子的時間基礎上往前推進。時間推進不僅能夠體現(xiàn)篇章中事件之間的動態(tài)時間關系，并且能夠為研究語法項目的篇章功能提供幫助[17]。

段落中所有推進時間的小句能結合在一起，形成一條推進鏈。這條推進鏈中的時間詞語能跨越小句，影響篇章的時間推進。而時間推進小句和非時間推進小句中都會使用時間詞語，但時間詞語的類型會有所不同，不同類型的時間詞語的功能也會有所不同，饒宏泉首次提出了觸發(fā)器（trigger）的概念，認為微觀層面上，時間詞語具有觸發(fā)時間推進或時間回歸（time regression） 的功能[7]36。下面將結合具體情況分析《蛙》中三類時間詞語的篇章功能，分別是“后”類時間結構、“VP時/的時候”和定位時點結構（VP表示動詞短語）。

（一）“后”類時間結構

第一類時間詞語“后”類時間結構包括“后來”和“VP（之）后”，這兩種時間結構都能引入新的參照時間，但有著不同的引入機制?！昂髞怼北旧砭蛿y帶時間信息，屬于直接引入?yún)⒄諘r間，例如：

（1）后來，他們倆互相看看，微微笑笑，不約而同地，小心翼翼地，用門牙啃下一點兒煤，咀嚼著，然后又咬下一塊，猛烈地咀嚼著。[18]7

（2）后來還是袁腮的爹袁臉說，老王，饒了它吧！[18]6

例（1） 和例（2） 中的“后來”本身的語義就包含時間信息，因此它直接形成參照時間的更新。

“VP（之）后”結構中存在動詞短語，是通過前文事件的結果狀態(tài)形成參照時間，又通過時間構件“后”的附加，引入新的參照時間，屬于間接引入。例如：

（3）大爺爺為這匹馬動了手術，治愈后，成了夏團長的坐騎。[18]13

（4）白求恩犧牲后，大爺爺心中難過，生了一場大病，眼見著不行了，說想家想娘了。[18]12

例（3）中，首先大爺爺為這匹馬動了手術，動手術后這匹馬才能被治愈，因此“動手術”為“治愈”提供參照時間，時間自然地往前推進；其次，“治愈”產生的結果狀態(tài)馬兒康復了，也為這匹馬成為夏團長的坐騎提供參照時間，時間構件“后”的附加能夠凸顯結果狀態(tài)，明確表明接下來的事件發(fā)生在新的參照時間內，形成了時間推進。例（4）同理，“白求恩犧牲”為大爺爺難過生病提供參照時間，自然而然地推進了時間。因此“VP（之）后”照應性地從前文檢索事件結果狀態(tài)，為后續(xù)事件提供參照時間，并且凸顯事件結果狀態(tài)，具有啟后功能，能夠形成時間推進。由此得出“后”類時間結構能引入新的參照時間，觸發(fā)時間推進，一般出現(xiàn)在時間推進小句中。

（二） VP時/的時候

“VP時/的時候”結構是通過時間構件“時”的附加引入?yún)⒄諘r間，屬于間接引入。它能夠出現(xiàn)在時間推進小句，推進參照時間的更新。例如：

（5）王腳脖子上有汗，解下腰間那塊藍布擦拭。擦汗時看到兒子王肝和女兒王膽，便大聲呵斥：回家割草去！[18]6

（6）正在我胡思亂想時，船頭上的高音喇叭突然響起來。盡管我知道喇叭要響，但聽到這聲音還是被嚇了一跳。[18]110

例（5）中，事件“解”和補語“下”產生了結果狀態(tài)，為下文“擦汗”提供參照時間?！皶r”的附加凸顯了事件“擦汗”的發(fā)生時間，并和VP一起推進時間，為后續(xù)事件提供新的參照時間。例（6）中“正在我胡思亂想時”同理。因此“VP時/的時候”結構一方面借助VP推進前文時間，另一方面通過“時/的時候”的附加為后續(xù)事件提供時間定位，引入新的參照時間。時間推進小句中，“VP時/的時候”結構的功能是觸發(fā)時間推進。

“VP時/的時候”結構也會出現(xiàn)在非時間推進小句中，例如：

（7）姑姑說大爺爺是在地道里為傷員做手術時，被敵人的毒瓦斯熏死的。[18]14

例子中的“在地道里為傷員做手術時”，雖然引入?yún)⒄諘r間，但屬于回溯性表達，回指過去某個時間，不能繼續(xù)推進時間，因此非時間推進小句中，“VP時/的時候”結構的功能是觸發(fā)時間回歸。

（三）定位時點結構

有一種時點詞語自身攜帶時間信息，能為所述事件提供定位，引入一個新的參照時間，這類時點時間詞語被稱為定位時點結構[7]36。這類時間詞語可出現(xiàn)在時間推進小句中，例如：

（8）上午十點多鐘，王仁美在她的兩個堂妹陪同下，冒著大雨來到我家。[18]82

（9）傍晚時，姑姑過來吃飯。一進門就喊：姑奶奶駕到！怎么連個迎接的都沒有？[18]84

例（8） 中的“上午十點多鐘”和例（9） 中的“傍晚時”本身就攜帶時間信息，推進了參照時間的更新。因此在時間推進小句中，這類時間詞語為篇章引入新的參照時間，把所述事件定位到全文時間線上，繼續(xù)推進時間?？偠灾?，這類時間詞的功能在時間推進小句中相當于觸發(fā)器，觸發(fā)時間推進。

定位時點結構還可出現(xiàn)在非時間推進小句中，例如：

（10）父親端起一杯酒，咕咚干了，把酒杯往桌子上一墩，說，飛行員，是人中龍鳳，當年你姑奶奶找那個男的，王小倜，站著像一棵青松，坐著如一口銅鐘，走起路來虎虎生風……[18]36

（11）那時我才七歲，姑姑看我一眼，說，跟跑跑差不多大，就跟著你們的大奶奶和你們的老奶奶去了平度城。[18]26

例（10）中的“當年”指的是“姑姑”和“王小倜”談戀愛的時候，是“父親”在回憶過去。“當年”雖然自身攜帶時間信息，但是沒有推進參照時間更新，指的是過去發(fā)生某事的時候。例（11）中的“那時”指的是“姑姑”去平度城的時候，是在回憶過去發(fā)生的事件。因此“當年”“那時”這類時間詞語大多出現(xiàn)在非時間推進小句中，雖然引入新的參照時間，但回指過去的時間，因此無法推進時間。這類時間詞語的功能是觸發(fā)時間回歸。

三、情節(jié)的轉換

（一）情節(jié)節(jié)點標記

功能語言學提出，由于形式和功能之間具有一致性，句法位置不同導致語言形式的篇章功能各不相同[19]。時間詞語出現(xiàn)的位置較靈活，當時間詞語出現(xiàn)在主語之前時轄域廣，能夠對整個事件加以限定；出現(xiàn)在主語后時轄域較小，表示動作發(fā)生的時間，僅對動作加以限定。試比較下面兩個例子：

（12）他當時在縣一中上學，他們的從蘇聯(lián)留學回來教俄文的老師戴著一塊手表。[18]27

（13）當時村支書袁臉的老婆正在膠河邊洗衣裳，她親眼看到姑姑從那座狹窄的小石橋上飛馳而過。[18]16

例（12）中的“當時”位于主語之后，修飾小句“在縣一中上學”，轄域較小，敘述的對象仍然是“我大哥”。而例（13）中的“當時”位于句首，主語之前，修飾整個句子，對整個事件加以限定，并且前面的句子客觀描述事件，敘述姑姑從鄉(xiāng)衛(wèi)生所到村里所用的時間，后面則用“當時”敘述袁臉老婆看到的場景，從側面角度說明姑姑的速度，因此實現(xiàn)了情節(jié)轉換；同時，此處的“當時”兼具觸發(fā)時間回歸的功能。

Chafe提出英語敘事者更注重時間線索的表達，借助時間詞語可達到情節(jié)轉換的目的[20]。漢語中也有相似的表達方式，敘事語體中時間詞語作狀語位于句首時是飾句副詞，往往用于場景轉換相關處，成為情節(jié)節(jié)點標記[21]，如例（13）。再如：

（14）此時天色已暗，母親點起家里所有的燈，剔大了燈草，都端到牛棚里。[18]24

（15） 起初我一路小跑，想在兔肉未涼前趕到。但跑了一會兒，便雙腿發(fā)沉，肚子里隆隆地響，渾身冒冷汗、頭暈眼花。[18]45

（16）那時我已經五歲，經常聽到大奶奶過來跟我奶奶議論姑姑的婚事。[18]23

例（14）中“此時”作狀語位于句首，是飾句副詞。前面敘述姑姑的情緒，后面則敘述母親的行為，“此時”位于場景轉換處，有標記情節(jié)節(jié)點的作用。例（15）中的“起初”之前是客觀事實，之后則是我送兔肉的過程，情節(jié)進行了轉換，例（16）中的“那時”同理，都是情節(jié)節(jié)點標記，實現(xiàn)了情節(jié)轉換。

（二）事件進程標記

有一些時間詞語位于句首，韻律獨立。韻律獨立的飾句副詞轄域更大，且能夠標記事件進程，具有更強的篇章功能。例如：

（17）一會兒，我們就看到，一個黑乎乎的，用頭、尾、雙翅的燈光勾勒出了大概輪廓的大家伙，出現(xiàn)在光柱里。[18]32

例（17）中的“一會兒”能更加體現(xiàn)事件發(fā)展的重要節(jié)點，并且“一會兒”前面敘述探照燈亮起后的情形，屬于事件過程，后面敘述事件結果，探照燈亮起后，過一會兒就看到了飛機，因此“一會兒”表達了事件進程，標記了事件發(fā)展的不同階段。再如：

（18）有一天，這兩個叫花子，一個手持柳木棍子，一個攢著一只破鞋子，聯(lián)手打秦河，打得很兇，秦河不還手，只是頻頻地說：

好哥哥們，你們打死我，我要感謝你們。但你們不要吃青蛙……[18]62

例（18）中，前面先介紹高門和魯花花這兩個乞丐，之后敘述某一天發(fā)生的事情，這里韻律獨立的“有一天”之后敘述了具體事件，切分出故事的情節(jié)層次，具有標記情節(jié)節(jié)點，標記事件進程的作用。

因此，時間詞語作狀語位于句首時是飾句副詞，用于場景轉換處，是情節(jié)節(jié)點的標記，能夠實現(xiàn)情節(jié)的轉換，而韻律獨立的時間詞語用作飾句副詞，篇章功能更強，不僅是情節(jié)節(jié)點標記，而且是事件進程標記。

四、前背景信息的切換

交際行為中，說話者為保證語篇信息流的連貫暢通，會對信息的顯著性做出調整，即一部分信息被處理為前景信息（foreground information），一部分信息被處理為背景信息（background information）。Hopper最早在篇章研究中運用了“前景/背景”理論，他認為前景信息在敘事語篇中構成事件主線，直接描述事件進展。背景信息則圍繞事件主線進行鋪排，襯托或評價[22]。Tomlin也提出在語篇層面上，背景信息只是為語篇的展開設定情境或提供預設信息，為前景信息服務；而前景信息在語篇發(fā)展過程中起主要作用[23]。敘事文本中，事件的發(fā)生有先后關系，也有同時關系，但是在敘述時，它們都只能以線性排列的形式出現(xiàn)在文本中，且不是所有的事件、相關信息都具有同等重要的地位，寫作者為了突出強調重要信息并保證信息流的連貫，往往將不屬于語篇宏觀結構的事件和信息處理為背景信息或預設信息。

寫作者根據(jù)寫作的意圖或主題來合理地編排信息，既要保證語篇的信息連貫，又要使語篇中的前景信息和背景信息反映語篇中信息的主次。這時他們會選擇插敘、倒敘、補敘等寫作手法敘述不是主要事件但對故事發(fā)展起鋪墊或襯托作用的次要事件。雖然采用這些特殊寫作手法的段落本身也是按時間順序往前推進的，但它們并不是全文的主要時間線，而是輔線。事件主線構成了前文的前景信息，輔線則構成了背景信息。時間詞語能幫助實現(xiàn)前景信息與背景信息的切換，能更清晰地劃分出文本的時間層次。小說《蛙》以鄉(xiāng)村衛(wèi)生院婦產科醫(yī)生姑姑的人生經歷為故事主線，講述新中國60年的生育史。全文有五處插敘，都使用時間詞語實現(xiàn)前景信息與背景信息的轉換，由于篇幅有限，本文只介紹其中兩例。

（一）前景信息切換成背景信息

文中第一章第七節(jié)中講述了與姑姑戀愛的飛行員叛逃臺灣的故事，時間背景是1960年，位于故事的主線，因此屬于前景信息。接下來第八節(jié)則講述了四十年之后，“我”的侄子象群被“招飛”的故事，位于故事的輔線，屬于背景信息，僅僅對故事主線起襯托鋪墊作用。此處在敘事主線上插入了一個具有回憶性質的片段，用表示時間含義的詞語來引入插敘部分，因此“四十年之后”是主輔線切換的標志，同時也是前景信息與背景信息切換的標志。

（19） 第一部 七

在一九六零年下半年，也就是我們吃煤塊之后不久，曾傳出了姑姑即將與那個飛行員結婚的消息。

但這事兒后來就沒了消息，姑姑也好久沒有回來了。

……

我姑姑那個飛行員……駕飛機叛逃了……

第一部 八

四十年之后，我大哥的小兒子象群被“招飛”，雖然世事變化，滄海桑田，許多當年神圣得要掉腦袋的事物，如今都成為笑談；許多當年令萬人仰目的職業(yè)，如今也都成了下九流，但“招飛”依然是一種令家族興奮、鄰里羨慕的大喜事。為此，已從教育局長位上退休的我大哥特地回村設宴，招待親戚朋友，以示慶賀。

……[18]33-40

（二）背景信息切換成前景信息

例（20）第一章第九節(jié)的時間背景仍然是四十年之后，敘述“我侄子”打聽王小倜的故事，因此，這里仍然是背景信息。第十節(jié)則又回到故事主線，講述姑姑重回公社衛(wèi)生院婦產科工作，與黃秋雅發(fā)生沖突的故事，這是姑姑人生經歷的一部分，屬于前景信息，因此“1961年春天”是背景信息切換成前景信息的標志。

（20） 第一部 九

先生，第二天，我侄子騎著摩托車，從縣城里專程回來，讓我父親帶他去姑奶奶家，探聽王小倜的事。我父親為難地說：還是別去了，她也是奔七十歲的人了，這輩子不容易，那些陳年往事，抖擻起來傷心。再說，當著你姑爺爺?shù)拿妫膊缓谜f。

……

第一部 十

1961年春天，姑姑從王小倜事件中解脫出來，重回公社衛(wèi)生院婦產科工作。但那兩年，公社四十多個村莊，沒有一個嬰兒出生。

……[18]41-45

因此，小說作者在敘述過程中，未按照事件實際發(fā)生順序排列，而是顛倒時序，采用倒敘、插敘等寫作手法對小說進行藝術處理，由此對事件主線加以補充說明，此時會使用時間詞語直接引入插敘部分，時間詞語就實現(xiàn)了主輔線的切換和前景信息與背景信息的轉換。

五、時間框架的構建與解釋

時間詞語作為一種語言資源，其最基礎的功能就是提供時間信息，如上文提到的定位功能和指量功能，而說話者或敘述者對于時間詞語的特殊運用和強調使得時間詞語除了發(fā)揮基礎功能以外，還在語言中發(fā)揮不同的作用。Wu提出在口語會話中，時間詞語除了提供特定的時間信息以外，還在敘述開始之時，就建立一個時間框架，用以說明敘述事情所發(fā)生的時間[24]518。時間框架可以為敘述的事情提供時間軸上的定位以及明確時間范圍[25]。敘事文本中，時間框架的構建同樣為接下來的語篇設定時間范圍。

（一）時間框架的構建

時間詞語一般用于語篇敘述部分的開始，以此建立一個全文的時間框架。之后語篇敘述過程中，說話人需要轉換時間框架或要使之更加精確時，再次使用時間詞語進行標記[24]534。如下例中：在敘述開始時，敘述者使用“1953年春天時”這個時間詞語構建一個時間框架，說明“我們那兒的婦女對新法接生有抵觸想法”的時間?！?961年春天”為“姑姑重回公社婦科院工作”構建時間框架。

（21）1953年春天時，我們那兒的婦女對新法接生頗多抵觸。[18]15

（22）1961年春天，姑姑從王小倜事件中解脫出來，重回公社衛(wèi)生院婦產科工作。[18]44

敘事語篇中，時間框架的構建以事件為核心。因此敘述者在敘事過程中，會根據(jù)事件的推進轉換時間框架?！耙粋€月后”為接下來的一系列事件“收到母親逝世的電報”“請假”“遞交轉業(yè)報告”提供時間框架。接下來敘述母親葬禮后，父親勸說“我”再找個老婆的事情，因此敘述者使用“母親安葬后那天晚上”轉換時間框架，表明事件的推進，也顯示出了事件的推進。

（23）一個月后，又一封電報到來：母亡速歸。我拿著電報去向領導請假時，同時遞交了一份請求轉業(yè)的報告。[18]147

（24）將母親安葬后那天晚上，月光皎潔，院子里一片銀輝。女兒睡在梨樹下一張草席上，父親揮著扇子，替她驅趕蚊蟲。[18]147

（二）時間框架的解釋

時間框架構建之后，敘述者出于對時間信息的強調，為了對時間框架進行更細致的規(guī)定，會連續(xù)使用兩個時間詞語。

（25）在一九六零年下半年，也就是我們吃煤塊之后不久，曾傳出了姑姑即將與那個飛行員結婚的消息。[18]33

如上例中，“姑姑即將與那個飛行員結婚的消息”是在一九六零年下半年傳出的，第一個時間詞語“一九六零年下半年”已經明確了事件的時間定位，構建了敘述事件的時間框架。敘述者在這個確定時間的后面使用了一個模糊時間“我們吃煤塊之后不久”，使得讀者對事件發(fā)生的時間有了更為清晰的認知，且與前文敘述的事情吃煤塊關聯(lián)起來，使得讀者對于敘述語篇的整體能夠進行一個宏觀的把握。

同理，下例中，敘述者為“姑姑帶著小獅子來村里普查身體”建立一個時間框架“1966年春天”，為了使讀者對事件發(fā)生的時間范圍更加清楚，使用了第二個時間詞語“清明節(jié)那日上午”，對時間框架進行了精確的說明。

（26）1966年春天，清明節(jié)那日上午，姑姑帶著她的徒弟——我們當時只知道她的外號叫“小獅子”——一個年約十八、滿臉粉刺、蒜頭鼻子、雙眼間距很寬、頭發(fā)蓬松、個頭不高、身材相當豐滿的姑娘，來村里為育齡婦女普查身體。[18]51

敘述者構建時間框架時也可能先使用模糊的時間詞語，再使用確定的時間詞語，如下例中，敘述者說明陳額被押回的時間是在解放后，這就完成了時間框架的構建，接著“1951年”再次提供時間框架信息，使時間信息更為精確，讀者對于事件的時間定位更為清楚。

（27） 解放前陳額跑了，解放后，大概是1951年，袁臉帶著兩個民兵，去東北把他押了回來。[18]10

以上三個例子都證明敘述者通過一個時間詞語構建時間框架，再使用另一個時間詞語對時間框架進行更為精確的解釋與說明。通過觀察這幾個時間詞語可以發(fā)現(xiàn)，“一九六零年下半年”“1966年春天”“解放后”的時間范圍均大于“吃煤塊之后不久”“清明節(jié)那日上午”“1951年”，因此進行時間框架的解釋時，使用的時間詞語是大范圍時間詞加小范圍時間詞。

六、結語

時間詞語對篇章理解和意義表達發(fā)揮著重要作用。通過分析時間詞語，文章層次更加清晰，有助于人工智能對漢語敘事文本時間連貫機制的深度學習，從而實現(xiàn)計算機理解和生成自然語篇。本文基于漢語篇章理論框架，從三個方面分析時間詞語的篇章功能。時間詞語能夠為讀者再現(xiàn)篇章中的事件提供提示，也可標記時間間隙和話題轉換。時間詞語可以為篇章引入新的參照時間，作用相當于觸發(fā)器，能夠觸發(fā)時間推進或時間回歸；并且時間詞語作狀語位于句首時能夠實現(xiàn)情節(jié)轉換，具有標記情節(jié)節(jié)點的作用，而韻律獨立的時間詞語還能標記事件進程。時間詞語能夠直接引入插敘部分，襯托故事主線，完成前背景信息的切換。此外，敘述者以“事件”為核心，構建時間框架，并隨著事件的推進，對時間框架進行轉換，或根據(jù)特殊目的對時間框架進行解釋說明。

本研究只是對與“時”相關的時間詞語在敘事語篇中的篇章功能做了探究，而與“體”相關的時間副詞的篇章功能及其二者在各類語篇中的互動關系，還有很大的研究空間。