運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作的思考

邱瑾

摘要：新形勢下運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作是凸顯中職學校校園文化的文化軟實力的具體體現，在新形勢下如何運用新媒體促進中職院校當中高職班班主任管理工作的推進，促進中職院校的學生養(yǎng)成奉獻社會的習慣，形成積極向上，符合社會主義核心價值觀的思想道德覺悟。充分調動新媒體創(chuàng)新在中職院校班主任管理過程中的主動性，對運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作探析及實踐路徑進行不斷思考。對新形勢下中職院校班主任管理工作現狀進行反思，并提供解決策略，以進行創(chuàng)新和提升。

關鍵詞：新媒體創(chuàng)新；中職院校；班主任管理工作

引言：中職院校是我國培養(yǎng)專業(yè)技術人才的一個主要陣地，對于中職院校內設的高職班班主任來說，面對社會的不斷進步和發(fā)展，除了對人才具有專業(yè)技術方面的相關要求外，如何對班級學生進行管理，提高他們自身的綜合素養(yǎng)，尤其是思想道德等要求，這就需要中職院校班主任在日常的教學以及管理工作中不斷運用新媒體創(chuàng)新開展管理教育工作，提升學生的核心素養(yǎng)和思想道德意識。要在遵循現代校園文化研究的基本方向和思路上，對于中職院校學校班主任的工作方式以及管理方案進行反思及建設。通過新媒體創(chuàng)新等領域的研究逐漸深入，促進運用新媒體來創(chuàng)新中職院校班主任管理工作以及德育工作，能夠更好的適應新時代教育改革的要求，不斷促進教育改革的發(fā)展。

一、運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作的意義

通過新形勢下運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作和校園文化特色的打造，既有利于對中職學校工作實力和校園品牌的展示，也能促進中職院校班主任管理工作的不斷優(yōu)化和推進，不斷貫徹新時代教育改革對中職院校班主任隊伍建設的機制構建的新要求，從內向外，提升中職院校學校的校園文化軟實力，將中職院校的校園競爭力提升起來，應該充分利用新媒體環(huán)境下在中職院校班主任管理工作當中的明顯優(yōu)勢。認識到加強新形勢下運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作的重要性。在認識到重要性后，就要做到知行合一，采取必要的舉措加強中職院校學生的集體管理工作，在新課程改革的潮流下，中職院校班主任在注重提高學生們文化素養(yǎng)和學習能力的同時，也開始重視培養(yǎng)中職學生們的在其他方面的綜合素質，例如思想道德素質和德育教育，這也是中職院校班主任的管理工作的重要內容，提高了對班主任管理工作的要求。中職院校班主任在優(yōu)化工作方式的同時，還需要深入地了解中職學生們的這一階段的特點，不斷加強德育教育，堅持以學生為本，堅持一切都是為了學生的教育理念，進行有針對性的班級管理辦法，通過正確地，科學地運用新媒體管理教育方法，引導中職學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助中職學生明確自己的奮斗目標，確立自己的發(fā)展方向，孕育自己的夢想，鼓勵他們踐行社會主義核心價值觀，幫助中職學生在將來能夠更好的適應社會發(fā)展的需要，從而實現運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作教育，幫助學生們樹立正確的觀念，讓他們養(yǎng)成奉獻社會的習慣，形成積極向上，符合社會主義核心價值觀的思想道德覺悟。

二、運用新媒體創(chuàng)新中職院校班主任管理工作的方法

首先，中職院校班主任管理工作轉變傳統(tǒng)理念，利用新媒體提高教師專業(yè)化水平，提高對新時代新媒體創(chuàng)新的重視度，從創(chuàng)新管理工作入手，結合所帶班級的具體情況，通過與學生以及家長溝通掌握每一位學生的情況，在此基礎上采取針對性的教育方案，提高管理的針對性。建立以學生為本的育人理念，遵循因材施教的原則對學生進行管理與教育。班主任在管理班級時可利用一些信息管理平臺，進行班級日常工作的信息統(tǒng)計等管理工作，提高工作的條理性和安全性，提高班主任管理工作的專業(yè)化水平，適時糾正學生的錯誤思想，對其進行正確的引導。提高教師的專業(yè)化水平，適應新教育改革新要求，教師應該將新時代新的教師教育教學思想真正做到內化于心，外化于行。不斷提升班主任的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高教師的思想覺悟，教師應該從自身做起，貫徹落實社會主義核心價值觀，愛崗、敬業(yè)、誠信、友善。在教育教學當中不斷改進教學方法，貫徹落實新教育改革之下，對青少年思想道德教育的要求。踐行以人為本的基本理念，積極為增強學生的思想品德教育履行教師職責，促進學生的全面發(fā)展。

另外，作為中職院校班主任，也可以在利用新媒體的創(chuàng)新優(yōu)勢，在課余時間為學生播放有利于培養(yǎng)學生良好品德的電影、收看《感動中國》、《朗讀者》等這類有利于豐富學生知識，培養(yǎng)學生情操，提高學生思想品德的節(jié)目，增加學生的美學培養(yǎng)，使得班級教學更加多元化，在看電影的過程中，既學習了知識，又對學生進行了綜合素質意識教育，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合能力，讓學生在觀看的過程中感受到五官刺激，接受思想上的熏陶和洗禮。

利用開展德育活動也是中職院校班主任進行班級管理的好方法。通過新媒體技術，及時了解社會實踐活動信息，在互聯網進行社會實踐報名工作，開展新媒體創(chuàng)新型的德育活動方式，例如，社會健康講座，社區(qū)志愿服務，敬老院愛心幫扶，孤兒院捐贈等方式，時刻關注社會的熱點信息，哪里需要支援，立刻展開行動，通過理論知識與社會現實相聯系的方式。新媒體創(chuàng)新為生活提供新的拓展空間，使中職院校的班主任教育管理獲得多樣的發(fā)展途徑。

結束語：

新時代下，人們的思維得到很大改變。中職院校的班主任管理工作的開展要緊扣時代主題，將新媒體創(chuàng)新管理和日常教育工作相結合。通過創(chuàng)新科學理論傳授進行中職院校學生的教育管理，隨著現代教育走向社會，中職院校的班主任管理工作要注意將新媒體創(chuàng)新教育與管理實踐工作有機結合，有利于促進中職院校學生的各個方面教育方法的創(chuàng)新探索。班主任通過運用現代虛擬技術等有目的地模擬現實生活，引導學生進行自我學習的社會實踐形式。新媒體快速發(fā)展的時代給經濟等帶來新的發(fā)展機遇，不斷的改變著學生的生活和學習習慣，也促進者著中職院校班主任管理教育現代化的思維方式的形成?，F代化新媒體時代的來臨，既要抓住機遇，也要迎接挑戰(zhàn)，才能在實踐中不斷促進中職院校班主任創(chuàng)新管理工作的推進和開展。

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