高校圖書館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的基本問題研究*

賈思瑩

（廣東科技學(xué)院 廣東東莞 253000）

圖書館是學(xué)生求知的海洋，尤其是在學(xué)校圖書室中，它面向的對(duì)象往往是一個(gè)有著旺盛求知欲的青少年。文創(chuàng)開發(fā)引入該館，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)子們對(duì)圖書館文化的熱愛，還能夠全面發(fā)掘圖書館的館藏資源。但怎樣把該館文化與文創(chuàng)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，并通過平面設(shè)計(jì)推廣出去，從而引來社會(huì)大眾目光，是最需要重視與落實(shí)的問題。根據(jù)院校的辦學(xué)理念特點(diǎn)，面向高校圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品，進(jìn)行一系列的研究與探討，研究當(dāng)下院校圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)語(yǔ)言究竟應(yīng)該怎么寫，以及怎樣把具有院校特點(diǎn)的圖書館文創(chuàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，加以傳播、普及并讓社會(huì)大眾認(rèn)同與接納。

一、高校圖書館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的重要意義

圖形設(shè)計(jì)庫(kù)和館藏信息資料都以靜態(tài)資料的形態(tài)出現(xiàn)，因此人類無法直觀體會(huì)到其珍貴的價(jià)值，唯有通過持續(xù)的推廣才能全面展現(xiàn)其價(jià)值。宣傳是指一次互動(dòng)與交流，經(jīng)過多次傳播，人們就能夠認(rèn)識(shí)，連圖書館也不除外。巴基斯坦圖書館學(xué)家阮岡納贊（Ruan Gunnarzan）指出，在公共館內(nèi)從事公關(guān)管理工作，和在商務(wù)公司中從事廣告宣傳工作具有同樣的重要性。所以，對(duì)于做好相關(guān)管理工作，必須對(duì)它加以關(guān)注。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變遷發(fā)展中，更多的圖書館員意識(shí)到公共關(guān)系平面設(shè)計(jì)的意義。通過借助圖書館資源，學(xué)生能夠在圖書館中獲得最新的信息，并能最大化地使用其價(jià)值。由于公共關(guān)系研究中涉及許多內(nèi)容，因此公共關(guān)系的圖形設(shè)計(jì)是一個(gè)很關(guān)鍵的組成部分，同時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)期以來一直被人所忽視的重要組成部分。所以，對(duì)于做好相關(guān)的工作，就必須對(duì)其給予高度關(guān)注。

二、分析高校圖書館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)現(xiàn)狀問題

（一）缺少公共關(guān)系技術(shù)和圖形設(shè)計(jì)的宣傳力度

高校平面圖文產(chǎn)品設(shè)計(jì)要醒目簡(jiǎn)明，貫徹節(jié)約讀書的原理，顯示屏圖文產(chǎn)品設(shè)計(jì)要生動(dòng)活潑形象，給觀眾以閱覽的美妙體驗(yàn)。在觀眾看到顯示屏后，激起對(duì)讀書的濃厚興趣并引起其情感上的共鳴。同時(shí)，還必須真正根據(jù)用戶的年紀(jì)、受教育水平、經(jīng)驗(yàn)、傾聽習(xí)性等來加以確定并調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)。不過，不少圖書館往往不知道用戶的實(shí)際需要，不注意利用公共關(guān)系技巧和圖形設(shè)計(jì)的傳播效果，其推廣方式往往既落伍又單一。

（二）形式美和審美理想定律匱乏

一些本館根據(jù)讀者的心理需要，特別注重建筑圖案設(shè)計(jì)的藝術(shù)化，并有意識(shí)地利用藝術(shù)形式美學(xué)的基本規(guī)律，來提高宣傳工作的魅力和本館的文化魅力。不過，因?yàn)檫€沒有建立圖書館本身的審美觀概念，所以還不能夠形成具體視覺形式，既無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)高校圖書館的概念，更無法最大限度地實(shí)現(xiàn)圖書館的文化價(jià)值。館內(nèi)傳播和圖文設(shè)計(jì)傳播不但必須符合表現(xiàn)形式藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律性，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)具備自己的藝術(shù)理念，并產(chǎn)生一定的視覺圖像，這樣才可以加深讀者的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生好的印象。而圖書館內(nèi)的藝術(shù)理念也決定了其概念。從企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)CIS 中借用的圖書館內(nèi)的藝術(shù)概念和MIS的企業(yè)概念識(shí)別系統(tǒng)相同，但館內(nèi)傳播的圖文設(shè)計(jì)傳播是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)。

（三）宣傳推廣方式過于陳舊

一些高校圖書館沒有關(guān)注用戶的需求，也沒有特別注意通過公共關(guān)系手段宣傳和畫面設(shè)計(jì)上的推廣，這種宣傳推廣方式往往既陳舊又單純。比如，在制作新書介紹海報(bào)時(shí)，有些圖書館僅通過用彩色標(biāo)簽或隨機(jī)在白紙上書寫，或是通過Excel 等工具制作一個(gè)簡(jiǎn)短的新書目錄，將其推介給讀者。對(duì)讀者來說，這種設(shè)計(jì)很難抓住讀者關(guān)注點(diǎn)，無法激起讀者對(duì)圖書的興趣。在圖書館宣傳方面，雖然在購(gòu)置設(shè)備和完善硬件設(shè)備方面傾注了巨大資金和精力，但仍然需要重視優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的使用。

（四）平面設(shè)計(jì)缺乏圖書館理念的支撐

一些圖書館根據(jù)讀者的心理需要，特別注意圖文設(shè)計(jì)的藝術(shù)化，并有意識(shí)地利用形式美的規(guī)律，來提高信息宣傳的效果和圖書館的吸引力。不過，因?yàn)闆]有建立該館自身的定義，所以就不能夠形成該館的具體視覺形態(tài)，也無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)該館的定義，更無法最大限度地實(shí)現(xiàn)該館的審美價(jià)值。在這一步驟中，強(qiáng)調(diào)形態(tài)美和審美理想定律是必不可少的。因?yàn)榍罢哂兄毡樾?、必要和永恒性的特點(diǎn)，而后者又隨著年紀(jì)、國(guó)家和地域等客觀條件而不斷改變和發(fā)展。因此圖書館傳達(dá)與圖像系統(tǒng)設(shè)計(jì)宣傳不但必須遵循意境美的法則，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生自己的藝術(shù)理念，并產(chǎn)生獨(dú)特的視覺圖像，這樣才可以加深讀者的認(rèn)識(shí)并建立更好的印象。而該館的藝術(shù)理念也有賴于其定義。從企業(yè)概念標(biāo)識(shí)體系常熟國(guó)際學(xué)校（Corporate Identity System）借用的圖書館的定義與MIS（Mind Identity System）的概念標(biāo)識(shí)體系一樣，本館宣傳的圖像系統(tǒng)設(shè)計(jì)是視覺識(shí)別體系（Visual Identity System，簡(jiǎn)寫VIS）。企業(yè)政治思想意識(shí)系統(tǒng)是企業(yè)的大腦，是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理想，和企業(yè)的宗旨、企業(yè)的精神、企業(yè)的目標(biāo)等相同，屬于企業(yè)思想的一部分。VIS 是一個(gè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)采用企業(yè)MIS 主導(dǎo)的視覺表達(dá)方式，使用企業(yè)特有的符號(hào)來表現(xiàn)自己的企業(yè)形象。MIS 概念是VIS 的基石和推動(dòng)力。同時(shí)，圖書館的概念也是促進(jìn)圖形設(shè)計(jì)發(fā)展的基石和原動(dòng)力。唯有確定了圖書館的內(nèi)在定義，平面設(shè)計(jì)才能產(chǎn)生自身的審美理念，圖形設(shè)計(jì)的核心靈魂也才能通過設(shè)計(jì)概念傳達(dá)出來。

三、圖書館宣傳推廣和圖形設(shè)計(jì)具體形式

近年來，高校在圖書館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的過程中必須要面對(duì)多方面的問題，在字體布局、色彩設(shè)置以及圖像設(shè)計(jì)三方面要逐漸豐富其設(shè)計(jì)內(nèi)涵，并借助于網(wǎng)絡(luò)等新媒體的各種宣傳推廣方法，以產(chǎn)生良好的傳播效果和促進(jìn)社會(huì)效應(yīng)。

（一）圖書館文字設(shè)計(jì)

圖書館的最主要部分是文本設(shè)計(jì)，在傳遞資訊方面起著舉足輕重的作用。同時(shí)，平面設(shè)計(jì)在文字布局的視覺表達(dá)方面，也有著很大的創(chuàng)造性，在藝術(shù)表現(xiàn)空間，更有張力和表達(dá)力。在學(xué)校圖書館的宣傳傳播工作中，文字在傳遞思想方面起到了不可磨滅的作用。作為學(xué)校品牌文化中最關(guān)鍵的意識(shí)形態(tài)組成部分，由于校史自帶著歷史印記，也就使辦學(xué)宗旨有跡可循，因此作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)戰(zhàn)略之中，不但可以開發(fā)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，更可以提高圖書館乃至整個(gè)學(xué)校的社會(huì)認(rèn)知度。

比如，以某大學(xué)為例，其原名為1897 年的求是書院建筑，對(duì)于這樣古老而舉辦目的鮮明的學(xué)校，在提煉學(xué)校內(nèi)部文化理念時(shí)就相對(duì)比較容易一些，例如至善至美就是其關(guān)鍵詞。因此在圖書館宣傳和設(shè)計(jì)過程中，不但要符合該館的風(fēng)格，還能增加對(duì)整座校園在教學(xué)育人活動(dòng)中的關(guān)注度。再如，清華大學(xué)的?；?，由三顆同心圓組成，中行上下并列著清華學(xué)院的校訓(xùn)及“自強(qiáng)不息，厚德載物”八字校訓(xùn)。并利用了合理的圖文布局，將學(xué)院和校園所傳達(dá)的辦學(xué)宗旨通過宣傳欄向外界呈現(xiàn)，從而更好地增強(qiáng)了圖書館宣傳的有效性。

（二）圖書館文本樣式

每個(gè)文字都有著不同的個(gè)性與感受。如歌曲風(fēng)格的文字有優(yōu)美、簡(jiǎn)練和清晰的效果，而粗體文字則富有扎實(shí)、清晰的現(xiàn)代感。因此設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)的準(zhǔn)則，選用正確的文字格式。

（三）圖書館標(biāo)題和正文

在開展學(xué)校圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，通過合理地加入專業(yè)特色元素，將能夠在增加藝術(shù)設(shè)計(jì)特點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)高校特色專業(yè)教育的推廣與促進(jìn)功能。同時(shí)，結(jié)合開展專業(yè)閱讀周活動(dòng)，將館藏的書籍資料開展線上線下閱讀宣傳，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者積極進(jìn)入圖書室、積極閱讀的習(xí)慣。上述讀書活動(dòng)均可在標(biāo)題中采用小標(biāo)題的形式予以展示，更好地凸顯本館的特點(diǎn)，也能夠使參觀者對(duì)學(xué)校特色專業(yè)知識(shí)有更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)。

標(biāo)題主導(dǎo)屏幕和文字，是要吸引閱讀者的興趣和目光。在視覺因素的影響下，平面標(biāo)題的文字應(yīng)該簡(jiǎn)潔、大方、清晰，居于主要位置，便于大家的閱讀瀏覽。文章中的標(biāo)題不能冗長(zhǎng)，要達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，也方便大家朗讀和記憶。在標(biāo)題方面，不能過度修改原創(chuàng)設(shè)計(jì)，避免理念的偏移，也避免造成讀者在視覺上的疲憊感。

正文是詳細(xì)闡述和描述相關(guān)主要知識(shí)和信息的文字，通常有很多版本，在對(duì)其進(jìn)行批量的編寫時(shí)，必須注重相互配合，注重結(jié)構(gòu)。同時(shí)還必須選用有利于傳達(dá)的文字，同時(shí)圖形與標(biāo)題間的關(guān)聯(lián)必須合理。標(biāo)題要凸顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)如今，基本上每一個(gè)學(xué)院都建立了自己的辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，而優(yōu)勢(shì)學(xué)科則又構(gòu)成了學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）圖像的添加

圖像的添加可以增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的新穎性與獨(dú)特性，是平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵視覺區(qū)。一方面，圖像必須要能夠抓住觀看者的目光，引起大家的注意力；一方面，它必須能夠向觀者發(fā)出需要傳達(dá)的信息。圖像只有實(shí)現(xiàn)了宣傳功能、文化功能、審美功能的統(tǒng)一，達(dá)到信息價(jià)值、宣傳價(jià)值、文化價(jià)值、審美價(jià)值的統(tǒng)一，才能形成宣傳圖像的真正價(jià)值。

1.IP 人物形象打造

隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)精神文化的要求也日漸提高。IP 動(dòng)漫人物形象創(chuàng)作，能夠幫助一個(gè)公司或單位為人帶來新鮮的知識(shí)或深刻的印象，比如淘寶網(wǎng)的天貓、京東的萌犬JOY、在互聯(lián)網(wǎng)上擁有相當(dāng)認(rèn)知度的長(zhǎng)草顏團(tuán)子等。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，這種技術(shù)成熟的IP 動(dòng)漫人物形象的傳遞推廣影響往往要遠(yuǎn)高于學(xué)校傳統(tǒng)圖文資訊的傳遞能力，也就更容易得到年輕人的青睞。學(xué)校根據(jù)書院辦學(xué)特點(diǎn)，組織學(xué)生課題產(chǎn)品設(shè)計(jì)名為圖書室的卡通IP 人物形象，并設(shè)計(jì)制造相應(yīng)延伸品，如貼畫、布偶、鑰匙扣等，借助動(dòng)漫人物形象在視覺效果上的親和力，提高孩子們從心靈上對(duì)圖書室的親近感，又有效利用了宣傳欄。

2.色彩的搭配

心理學(xué)家指出，人類的第一個(gè)感官是視覺，而顏色對(duì)視覺的影響也很大。由于色彩可以產(chǎn)生大量的情感表達(dá)能力，而且和文本或圖像一樣，色彩也更直觀地影響著人的感覺和心靈活動(dòng)。從顏色科學(xué)的視角出發(fā)，顏色必須具備以下三種特征：色調(diào)、純度和亮度，而顏色對(duì)人們心智和情感活動(dòng)的影響也源于這三方面。平面設(shè)計(jì)要關(guān)注情感和色彩的搭配。一方面，設(shè)計(jì)顏色的方案需要符合意境美，具有美感，營(yíng)造欣賞美的氛圍；另一方面，要增加宣傳力度，增加大家的深刻印象，從而表達(dá)高校圖書館的審美概念。采用這種方法，體會(huì)身臨其境的感覺，能夠讓讀者沉浸于美好想象的體驗(yàn)之中，激發(fā)其關(guān)注度和精神上的興趣。色彩搭配尤其要重視顏料的運(yùn)用、色域的大小及其對(duì)比色彩的搭配。

色調(diào)的選擇，決定了信息的傳播內(nèi)容和受眾體。色調(diào)可以用來營(yíng)造某種氣氛，如使人感覺到平淡或熱烈等，通過一定的視覺刺激，在很大程度上，可以令人形成更深的印象，從而提高信息傳遞的有效性。

色調(diào)的區(qū)域可以影響整個(gè)圖像的主色調(diào)，例如使用純色色調(diào)可以表達(dá)出鮮明的個(gè)性與影響力，給人以輕松、簡(jiǎn)潔、明快的印象。色彩搭配的黃金法則是非常重要的，補(bǔ)色搭配和類色搭配，都能夠達(dá)到一定的效果，所以在營(yíng)造空間的時(shí)候，就要格外注意。

對(duì)比色通常有著互相排斥和鮮明的特點(diǎn)，并且?guī)в袕?qiáng)烈的刺激性，同時(shí)富有鮮明的顏色個(gè)性，如運(yùn)用恰當(dāng)，則能夠形成鮮明而活潑的視覺效果。對(duì)比色是色相環(huán)以原色為中心，包括前后左右120 度內(nèi)的色彩，離色相越近，對(duì)比的程度就越弱，對(duì)比色的運(yùn)用，可以使整個(gè)圖像的色彩變得更加鮮明、飽滿、強(qiáng)烈，通過顏色的對(duì)比，在視覺和感覺上，有一定的沖擊力，更容易地引起情感方面心情的變化。但是如果使用不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)色彩上的混亂，讓人感到疲憊、焦慮、不適等。所以，在進(jìn)行對(duì)比色的運(yùn)用過程中，要根據(jù)實(shí)際情況，采取合適的色彩進(jìn)行對(duì)比變化，不能一味地滿足色相的需要，而產(chǎn)生負(fù)面的效果。

結(jié)語(yǔ)

社會(huì)化協(xié)作可以打破傳統(tǒng)圖書館的局限與邊界，可以形成圖書館文化資源共享和傳播。高校圖書館在信息化服務(wù)過程中要考慮讀者的直觀感受。對(duì)于傳統(tǒng)的書架上各類圖書的堆積，用戶更喜歡新穎有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)，不僅能夠激發(fā)閱讀興趣，還能增加對(duì)知識(shí)文化的包容性，不會(huì)過于壓抑，所以要提高高校圖書館的宣傳力度和平面設(shè)計(jì)的新穎程度，使讀者可以在設(shè)計(jì)感十足且舒適的區(qū)域進(jìn)行工作和閱讀等，滿足不同人對(duì)圖書館最真實(shí)想法和迫切的需求。