文/張炯炯 張佳玲
媒體融合作為國家戰(zhàn)略要求,是維護國家意識形態(tài)安全的重要方式,更是踐行新時代中國特色社會主義思想的重要路徑。面對媒體融合所引發(fā)的機遇和挑戰(zhàn),如何應對傳媒行業(yè)的產(chǎn)業(yè)革命?如何培養(yǎng)具有媒體思維方式的傳媒人才?如何破解培養(yǎng)實踐中的新問題新情況成為亟需解決而又需要深度思考的問題。當前,新媒體已是傳媒學子學習生活的主要方式和重要陣地。由許志強、王雪梅所著的《媒體融合轉型新階段與應用型傳媒人才培養(yǎng)新邏輯》一書,圍繞5G、縣級融媒體、機器新聞、用戶畫像等各種現(xiàn)象,就倫理、技術、價值等幾個維度探討了高等傳媒教育、數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)、媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展等研究熱點和發(fā)展趨勢。全書分為理論篇、產(chǎn)業(yè)篇、教育篇3個篇章。理論篇從智能技術賦能媒體融合的現(xiàn)狀入手,分析了媒體融合的迭代過程以及媒體的生態(tài)環(huán)境,對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行了個性化思考。產(chǎn)業(yè)篇主要對當下5G與廣電價值創(chuàng)新、縣級媒融體中心、人工智能與機器人寫作,大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡輿情、“新基建”與傳媒產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展等進行了產(chǎn)業(yè)分析和研究。教育篇基于為社會培養(yǎng)什么樣的優(yōu)質人才的視角,對應用型媒體人才培養(yǎng)的改革及實施路徑、“智能素養(yǎng)”視域下以及產(chǎn)教融合視域下人才培養(yǎng)等進行了深入研究和思考??v覽全書,主要呈現(xiàn)出以下三個方面特點。
技術賦能下傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。技術革新是傳媒產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)功能升級的前提,也為推動思想文化信息的傳播和共享提供了物質基礎。5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)這些技術革新使媒體領域的傳播內(nèi)容更加多元豐富、流程更加便捷、傳播更加智能,基本形成“人—機—物”的功能定位。媒體融合重新構架了全新的傳媒產(chǎn)業(yè)的傳播體系,但也日漸凸顯了其在技術、倫理、價值等方面存在的矛盾和問題,作者著重梳理了媒體融合發(fā)展的內(nèi)在邏輯,剖析了傳媒人才培養(yǎng)路徑的關鍵節(jié)點。還從教育功能維度探討了應用型傳媒人才培養(yǎng)的新邏輯等,既注重理論的研究探討,又對現(xiàn)實問題進行了全面而透徹的解析,同時提出了建設性的對策,是一本集實用性和學術性于一體的讀本。
高等傳媒教育所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。新聞傳播的交叉融合性在推動媒體融合向縱深發(fā)展的同時給高等傳媒教育也帶來了危機。一方面大量的信息匯集、云端的信息處理以及媒介傳播模式的智能化帶動傳媒產(chǎn)業(yè)的轉型升級,切實將技術與事件的傳播、人們的溝通、社會的發(fā)展串聯(lián)或者并聯(lián)在一張信息網(wǎng)上;另一方面媒體融合也對高等傳媒教育人才的培養(yǎng)理念、目標和方式提出了新的要求,并強調(diào)如果人只能作為連接點,就是被動應對。作者指出推動全媒體深度融合和創(chuàng)新應用,才能有效改變高等院校培養(yǎng)目標適切性問題、培養(yǎng)模式單調(diào)性問題、培養(yǎng)范式轉接性等問題,清晰描畫出高等院校改革升級的實踐路徑。
傳媒人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。應用型傳媒人才的培養(yǎng)不僅解決的是當下媒體融合的生活所需,更是應對教育發(fā)展的現(xiàn)實,回應全球化人才培養(yǎng)的需求。媒體融合在一定程度上也是重新界定了人才的定義和標準,對傳媒人才的技術技能有了更高的要求。作者從國際國內(nèi)高等傳媒教育研究入手,提出了內(nèi)容、動機、互動三個維度的應用型傳媒人才培養(yǎng)的基礎模型,并結合實際情況,提出了對學生數(shù)字素養(yǎng)能力教育的新理念,通過對人的基本數(shù)字素養(yǎng)能力培育,實現(xiàn)人的“社會個體化”“個體社會化”,切實解決傳媒專業(yè)學生培養(yǎng)目標和實際路徑不融合、學生自主自發(fā)性不強、高校對于培養(yǎng)模式創(chuàng)新不夠等現(xiàn)實問題。這種改革和變遷不僅是觀念理念、技術技能的問題,更是“范式”的變遷,由此應對培養(yǎng)目標、主題、工具、方法嘗試進行開拓創(chuàng)新。
本書思路清晰,案例典型,行文嚴謹,語言淺顯易懂,具有實踐參考意義。對如何引導傳媒專業(yè)學生在紛繁復雜的傳媒環(huán)境中自覺將個人的職業(yè)發(fā)展、人生前途乃至于行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系,進而實現(xiàn)人生價值有重要導向作用。高等教育要擁抱變革,適應媒體融合的環(huán)境,對傳統(tǒng)教育方式進行重新定位,著力培養(yǎng)出具備“創(chuàng)新型”“復合型”“全流程”“跨媒體”及家國情懷、全球視野等特質的卓越應用型傳媒人才。