專欄節(jié)目制作課程創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法研究

陳一諾

（作者單位：四川電影電視學院）

專欄節(jié)目制作是四川電影電視學院廣播電視編導專業(yè)學生的專業(yè)主干課程，旨在幫助學生掌握節(jié)目制作的基本理論，培養(yǎng)學生的節(jié)目策劃能力和節(jié)目制作能力。四川電影電視學院作為藝術類院校，致力于開展應用型本科教學，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應國家和社會發(fā)展需要、掌握影視專業(yè)理論和各項技能、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新型人才。隨著新媒體時代的來臨，傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)型，應用型課程教學改革處于發(fā)展的關鍵期，但不可避免地面臨著困局。為適應飛速發(fā)展變化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，實現(xiàn)本學校、本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，專欄節(jié)目制作課程力求轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑。本文將從全力推進課程育人、創(chuàng)新教學內(nèi)容與方式、開拓產(chǎn)教融合新路徑三個方面入手，對專欄節(jié)目制作課程創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法進行探析。

1 全力推進課程育人

1.1 課程教學中的德育滲透

專欄節(jié)目制作課程不能僅僅著眼于教學，還應當重視育人，落實立德樹人根本任務。作為教師，就應當提升自己的思想政治素質(zhì)，提高自己的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，守好三尺講臺。正如習近平總書記強調(diào)的：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！蔽覀円o密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，響應習近平總書記的號召，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的榜樣，在潛移默化中對學生產(chǎn)生積極影響[1]。

為此，需要深入探索專欄節(jié)目制作課程與思想政治教育之間的共通之處，將思想政治教育融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，達到德育滲透的效果。節(jié)目制作是一種創(chuàng)造性的工作，創(chuàng)作過程中必然滲透著創(chuàng)作者對社會、生活、人生的思考和感悟，創(chuàng)作者的思想品德修養(yǎng)會展現(xiàn)在作品之中。教師在進行節(jié)目內(nèi)容分析和節(jié)目制作方法的講解時，要幫助學生樹立人生目標，形成正確的價值觀，引導學生找到自己的節(jié)目創(chuàng)作方向，為中國特色社會主義文化建設貢獻自己的力量[2]。教學時，教師要注重對教學案例的選擇。教師可以在課堂上播放弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，如《國家寶藏》《上新了·故宮》《朗讀者》《聲臨其境》《中國詩詞大會》等。此類高品質(zhì)的文化類節(jié)目廣受歡迎，讓觀眾感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶了觀眾的情操。教師以此類節(jié)目作為教學案例，有助于增強學生的文化自信，增強學生的民族自豪感，讓學生深刻地感受到家國情懷。同時，教師可以對此類節(jié)目進行創(chuàng)意分析，引導學生思考傳統(tǒng)文化的傳承現(xiàn)狀、傳統(tǒng)文化與流行文化的關系，以及如何在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上對節(jié)目內(nèi)容進行創(chuàng)新。只有教師在課堂上為學生建立起優(yōu)秀節(jié)目的認知標準，才能讓學生對節(jié)目的策劃和制作形成深刻認識，也才能在專欄節(jié)目制作課程中實現(xiàn)育人目標，落實課程思政建設任務，實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標。

1.2 審美教育的普及

隨著全媒體時代的來臨，傳統(tǒng)媒體衰落、新媒體崛起，人人都是自媒體，層出不窮的公眾號平臺、短視頻平臺為個人創(chuàng)作提供了舞臺。各類微電影、微綜藝、短視頻節(jié)目數(shù)量井噴的同時，節(jié)目創(chuàng)作領域也呈現(xiàn)出良莠不齊的現(xiàn)狀[3]。一些節(jié)目缺乏正確的價值導向和正向的精神引領作用，缺乏對真正的美的追求，氣質(zhì)浮躁、思想膚淺，卻吸引了廣大受眾的注意力。這要求節(jié)目創(chuàng)作不能僅僅追隨市場風向標，越是在互聯(lián)網(wǎng)大熱、部分創(chuàng)作者追逐經(jīng)濟效益的時候，教師越有必要引導學生處理好節(jié)目內(nèi)涵與商業(yè)性之間的關系，專欄節(jié)目制作課程教學要在這之中發(fā)揮應有的作用。

審美能力是節(jié)目創(chuàng)作的基礎。對美的認識和判斷，不能僅僅依憑天然的感性，還需在內(nèi)心建立起一套美的價值體系，如此才能識別美、追尋美、表現(xiàn)美。在進行專欄節(jié)目制作課程的教學時，教師要幫助學生分辨美丑、明辨正誤、建立審美標準。為了實現(xiàn)這一目標，教師可以將本門課程與美學、藝術學類課程相結合，實現(xiàn)各門課程協(xié)同育人，幫助學生建立審美意識、了解美學理論、提升美學素養(yǎng)。在新文科建設背景下，教師應當努力探索交叉學科領域，鼓勵學生增加文史哲書籍的閱讀量，使其了解不同的藝術門類，多觀看紀錄類、文化類節(jié)目，拓寬視野，提升文化素養(yǎng)。教師除了講授節(jié)目創(chuàng)作相關理論，對學生進行節(jié)目策劃和節(jié)目制作的訓練外，還應當引導學生思考如何在創(chuàng)作中兼顧節(jié)目的藝術價值與商業(yè)價值，幫助學生創(chuàng)作出具有社會意義和美學價值的節(jié)目，力求培養(yǎng)出符合時代要求的，具備審美意識、審美能力和審美追求的高層次的創(chuàng)新型人才。

1.3 媒介倫理意識的建立

在媒介環(huán)境變化迅速、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的當下，用戶很容易產(chǎn)生對經(jīng)濟效益的追求。部分節(jié)目創(chuàng)作者在積累了一定數(shù)量的粉絲后會與商家合作，通過廣告植入或直播帶貨等方式增加經(jīng)濟收益，這是新媒體時代誕生的一種新型盈利模式[4]。在教學中，教師應當幫助學生建立媒介倫理意識，提醒學生在節(jié)目制作和傳播過程中嚴守道德和法律底線，不可給社會造成不良影響。同時，各平臺也應當重視內(nèi)容的審核和管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，使各類型的節(jié)目得到長遠、健康發(fā)展。

2 創(chuàng)新課程教學內(nèi)容與方式

2.1 教學內(nèi)容更新

目前，專欄節(jié)目制作課程共計64學時，每周4個課時，共16周。其中有理論課44節(jié)，實踐課20節(jié)。從中很容易發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的課程以理論講授為主、實踐訓練為輔。在過去的教學中，有的學生對節(jié)目制作理論的學習情況較好，卻因缺乏實踐經(jīng)驗，制作出來的節(jié)目質(zhì)量并不理想。要實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標，教師有必要調(diào)整專欄節(jié)目制作課程中理論課和實踐課的比例，適當增加實踐課占比，更新實踐課程評價體系，讓學生在完成基本的理論學習之后，在實踐中得到進一步鍛煉，真正掌握節(jié)目制作的要領。在這一過程中，理論課教師可以與實踐導師進行協(xié)同教學，幫助學生從寫作策劃方案開始完成一檔節(jié)目的制作。

從教學內(nèi)容來看，原來的專欄節(jié)目制作課程更多是對傳統(tǒng)的電視節(jié)目進行分類講解，在這一過程中，節(jié)目通常被劃分為服務類、新聞類、言論類、娛樂類、紀錄類等。隨著時代的發(fā)展，各類節(jié)目之間的界限逐漸模糊，節(jié)目的分類標準亟待更新。這要求教師在教學中對節(jié)目類型的創(chuàng)新進行探索。騰訊視頻出品的大型讀書節(jié)目《一本好書》將文學欣賞與朗誦藝術、影視藝術和舞臺表演相結合，打破了各種藝術門類之間的界限，展現(xiàn)了文學作品中的經(jīng)典場景，還原了故事情節(jié)，完成了經(jīng)典人物的形象塑造，節(jié)目形式新穎、內(nèi)容精彩、底蘊豐厚。教師可以通過對這樣的優(yōu)秀節(jié)目的講析啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

在當前快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，受眾越發(fā)習慣于碎片化形態(tài)的信息接收，傳統(tǒng)的電視節(jié)目因為制作周期和播出時間長，在拓展市場時遇到了困難，許多衛(wèi)視節(jié)目發(fā)展低迷，正在尋求轉(zhuǎn)型和出路。一些節(jié)目的制作方式已經(jīng)由團隊制作轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人獨創(chuàng)，創(chuàng)作者和受眾的身份時常互換，普通用戶無須經(jīng)過系統(tǒng)的學習便能夠快速進行新媒體節(jié)目的創(chuàng)作和發(fā)布，這大大縮短了節(jié)目的制作時間和長度。教師應當敏銳地發(fā)現(xiàn)這一變化，及時更新專欄節(jié)目制作課程的教學內(nèi)容，調(diào)整教學重心，在教學單元中加入短視頻、微綜藝、微劇情片創(chuàng)作方面的內(nèi)容，以適應當下的新媒體環(huán)境。

同時，還應當關注各大影視類高校節(jié)目制作類課程的設置情況、內(nèi)容安排與教學方式，廣泛汲取教學經(jīng)驗，分析不同高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)情況，在比較之中找準定位，從四川電影電視學院廣播電視編導專業(yè)學生的特點和應用型人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，定制專欄節(jié)目制作課程的教學內(nèi)容。

2.2 教學方式轉(zhuǎn)變

在專欄節(jié)目制作課程的理論課教學中，我們會將教師講授、學生自主學習和課堂討論相結合，適時進行翻轉(zhuǎn)課堂的實驗，一改以往以教師為中心的教學模式，讓學生成為課堂的主體。在進行實踐課教學的時候，教師會安排學生5至8人為一組，以小組為單位進行節(jié)目的策劃和制作。這樣既能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，又能讓小組成員之間產(chǎn)生思維碰撞，帶來新的創(chuàng)意。節(jié)目制作完成后，教師會組織一次期末匯報，讓學生先進行交流和互評，最后再根據(jù)學生討論的結果和節(jié)目制作的情況進行總結，最大限度激發(fā)學生的主體意識和創(chuàng)新思維[5]。

與此同時，教師除了在課堂上使用傳統(tǒng)的教學方法以外，還可以靈活運用多媒體教學設備，充分利用網(wǎng)絡資源，嘗試在專欄節(jié)目制作課程的教學中采用線上和線下相結合的教學方式。教師可以充分運用“雨課堂”這樣的教學軟件，在課前、課上和課后進行作業(yè)的布置和檢查，組織課堂討論，調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，帶動課堂氣氛。網(wǎng)課期間，教師曾在“騰訊會議”平臺上進行教學，整個過程中與學生互動交流的情況較好。在課堂教學之外，教師還應當鼓勵學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺資源，觀摩學習國家級精品課程，拓展思維，對自己的專業(yè)知識進行補充。

教師在轉(zhuǎn)變教學方式的同時也要及時更新教學評價體系?，F(xiàn)今，學生的專欄節(jié)目制作課程的成績?yōu)槠綍r成績和期末成績的累加，其中平時成績占30%，期末成績占70%。教師可以適當調(diào)高平時成績所占比例，將過去重結果的單一評價方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程的評價方式，讓學生重視平時成績的積累，充分參與、享受學習的整個過程。

3 開拓產(chǎn)教融合新路徑

2017年12月，國務院在《關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中明確提出了構建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展格局的要求。專欄節(jié)目制作課程創(chuàng)新人才培養(yǎng)一定要走產(chǎn)教融合的道路，力求產(chǎn)學研深度融合，打破以往學校內(nèi)部、課堂內(nèi)部循環(huán)的模式，讓學生創(chuàng)作的節(jié)目“走出去”，與行業(yè)和社會接軌，真正體現(xiàn)“應用”二字。

在專欄節(jié)目制作課程的教學過程中，教師可以邀請行業(yè)一線專家和優(yōu)秀的節(jié)目創(chuàng)作者到課堂上與學生進行交流分享，幫助學生掌握最新的行業(yè)信息和節(jié)目創(chuàng)作動態(tài)，真正了解行業(yè)、融入行業(yè)。從學校層面來看，四川電影電視學院一直與時俱進，重視創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作等實踐方式，依托當?shù)禺a(chǎn)業(yè)資源，為學生拓寬就業(yè)渠道，把專業(yè)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求結合在一起。學校還與各大新媒體平臺簽訂了合作協(xié)議，為學生創(chuàng)造進入行業(yè)一線實習的機會，讓學生真真切切地了解當下新媒體環(huán)境中節(jié)目創(chuàng)作的情況，明白受眾的需求所在，創(chuàng)作出為行業(yè)、市場和社會所接受的節(jié)目。

據(jù)此，專欄節(jié)目制作課程應當從應用型人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，開拓產(chǎn)教融合新路徑，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才。

4 結語

本文從全力推進課程育人、創(chuàng)新教學內(nèi)容與方式、開拓產(chǎn)教融合新路徑三個方面入手，對專欄節(jié)目制作課程創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法作了研究，并進行了一些試驗，目前已經(jīng)初見成效。未來，我們還需要將這些研究成果進一步運用于實踐中，不斷在實踐中進行檢驗，對課程目標達成情況進行分析，持續(xù)改進、不斷優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方式與方法。在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快、節(jié)目資源被大量開發(fā)、節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象日趨明顯的情況下，創(chuàng)新是節(jié)目創(chuàng)作最重要的助推器。育人是高校教師最重要的工作任務。在時下飛速變化的新媒體環(huán)境中，專欄節(jié)目制作課程要把握正確的方向，與時俱進，力求培養(yǎng)出符合國家、社會和行業(yè)要求的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。