融媒體時(shí)代的科學(xué)傳播機(jī)制研究

◎郜若霖 李依然

(信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院，河南 信陽(yáng) 464006)

本文闡釋了融媒體的相關(guān)概念，并根據(jù)融媒體時(shí)代的發(fā)展背景分析了目前科學(xué)傳播機(jī)制的一系列特點(diǎn)。在目前發(fā)展的融媒體基礎(chǔ)上，探討了科學(xué)傳播機(jī)制當(dāng)前狀況下存在的一些問(wèn)題。例如，在目前傳媒的發(fā)展過(guò)程之中其實(shí)并沒(méi)有完成新舊媒體的良好融合，而對(duì)于信息的處理能力實(shí)際上也有著很大的提升空間，在這其中并不能夠很好地保證信息的安全性等。對(duì)于這些目前存在的比較顯著的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)給予一定的思考和及時(shí)的反饋。當(dāng)前的主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)融媒體時(shí)代基礎(chǔ)的分析，探求如何進(jìn)行科學(xué)傳播機(jī)制的進(jìn)一步革新，推動(dòng)信息傳播能力的提升。

一、從傳統(tǒng)媒體到融媒體

媒介作為信息傳播過(guò)程之中的重要基礎(chǔ)，其發(fā)展主要能夠分為三個(gè)時(shí)期：一是前大眾傳媒時(shí)代，二是大眾傳媒時(shí)代，三是新媒體時(shí)代，本文對(duì)媒介進(jìn)行的一系列研究也將針對(duì)這三個(gè)階段依次進(jìn)行。

(一)前大眾媒體傳播時(shí)代

在前大眾傳媒時(shí)代，實(shí)際上有關(guān)信息的傳播還停留在一個(gè)比較簡(jiǎn)單直接的層面上，主要圍繞口頭傳播、符號(hào)傳播、文字傳播這樣的方式，并不需要依靠良好的科技基礎(chǔ)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程之中，人類(lèi)就為了交流而衍生出了語(yǔ)言和文字的能力，這樣的方式可以說(shuō)是隨著社會(huì)的發(fā)展而人人都能夠擁有的與生俱來(lái)的能力。利用語(yǔ)言的方式也能夠?qū)⒉煌藘?nèi)心的想法進(jìn)行統(tǒng)一的表達(dá)，并且轉(zhuǎn)述成為一種大眾語(yǔ)言，完成在人群之中的思想傳播，利用口語(yǔ)進(jìn)行信息編碼可以更有效地收集、處理和傳遞有用的信息。但是這樣的傳播方式實(shí)際上也非常容易受到一些個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力的影響或是傳播過(guò)程之中造成的一些信息缺失，導(dǎo)致這樣的傳播方式其實(shí)并不是非常嚴(yán)謹(jǐn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)言傳播已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足人們的基礎(chǔ)生活需要，于是就產(chǎn)生了文字的傳播形式，文字的主要進(jìn)步就是能夠?qū)鞑サ目臻g進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大，不像語(yǔ)言傳播那樣需要進(jìn)行面對(duì)面的交流，而是能夠通過(guò)手寫(xiě)信件的方式進(jìn)行遠(yuǎn)距離的信息傳播，這樣也就使得原先小受眾的傳播方式變大，能滿(mǎn)足對(duì)多人進(jìn)行信息傳播的目的。

但文字傳播也有其自身的局限性——在傳播的過(guò)程之中只是使用文字進(jìn)行表達(dá)，也就不能夠?qū)⒅v述人的語(yǔ)調(diào)融合在其中，這也就導(dǎo)致在傳播上會(huì)顯得有一些生硬和刻板。

(二)大眾傳播時(shí)代

文字的問(wèn)世讓文字傳播成為一種可能，當(dāng)時(shí)由于科技水平的限制，最適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的傳播手段就是通過(guò)手抄的方式，但是這樣的傳播方式實(shí)際上效率低下、成本很高，而且在手抄的過(guò)程之中也很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。并且在當(dāng)時(shí)能夠受到教育的人數(shù)本身就是十分稀少的，這也極大限制了當(dāng)時(shí)文字傳播的范圍，讓文字傳播成為一種階級(jí)的象征，但是隨著印刷術(shù)的發(fā)明，這樣的局面逐漸被打破。

印刷術(shù)的問(wèn)世就說(shuō)明手抄文字的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，用機(jī)器進(jìn)行印刷的方式不僅僅能夠極大提升印刷的效率，也能夠在很大程度上減少相關(guān)的成本問(wèn)題，隨著印刷術(shù)的不斷發(fā)展，到了現(xiàn)代就逐漸形成了相關(guān)的報(bào)刊產(chǎn)業(yè)，印刷術(shù)的發(fā)展也在很大程度上推動(dòng)了當(dāng)前教育模式的改革和教育普及程度的提升。另外，印刷術(shù)的發(fā)明也使一些文學(xué)著作和思想作品能夠更好地在民眾中傳播，平民也能夠直接接觸到這些寶貴的知識(shí)思想內(nèi)容，這也就在很大程度上促進(jìn)了民眾的思考，使得社會(huì)的政治思想傳播、文化教育的提升都得到了卓越的發(fā)展。現(xiàn)如今，電子技術(shù)的出現(xiàn)使信息的大規(guī)模傳播成為一種新的可能， 由于技術(shù)的不斷發(fā)展，傳播信息的載體越發(fā)便捷，也能夠滿(mǎn)足同一信息在不同時(shí)間、不同群體中的傳播。印刷的出現(xiàn)能夠讓信息在短時(shí)間內(nèi)被大量地傳播，實(shí)現(xiàn)了量產(chǎn)的目的，但是電子技術(shù)的發(fā)展卻能夠讓量產(chǎn)的信息在第一時(shí)間送到人們的手中，打破了空間上的障礙。例如，收音機(jī)和廣播電臺(tái)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)同步的信息傳播，在傳播源發(fā)出信息的同時(shí)聽(tīng)眾就能夠及時(shí)地接收到相關(guān)的信息，并且隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，這些傳播出的信息也實(shí)現(xiàn)了保存，不再是一次性的信息，而是能夠從存檔中進(jìn)行調(diào)取，進(jìn)行新的研究，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的發(fā)展。

(三)新媒體時(shí)代

新媒體主要指的就是利用新媒體技術(shù)發(fā)展起來(lái)的媒介表現(xiàn)形式，其中最能夠體現(xiàn)的就是新型技術(shù)，在近五十年之內(nèi)出現(xiàn)的技術(shù)都能夠被稱(chēng)作是新媒體的范疇，例如，手機(jī)、電腦、影像、有線電視、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體軟件等。

新媒體發(fā)展的方向?qū)嶋H上并不是固定的，而是會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和目前生活之中人們出現(xiàn)的新的需求而展現(xiàn)出截然不同的面貌，正是因?yàn)樾旅襟w會(huì)進(jìn)行源源不斷的發(fā)展，使目前社會(huì)之中新媒體已經(jīng)逐漸成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。

實(shí)際上，新媒體的法發(fā)展并不只是一種信息革新的方式，反而，它也推動(dòng)著人們的生活朝著不一樣的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。新媒體讓傳播手段不再只是局限在一個(gè)地區(qū)，而是能夠真正地跨越地理上的障礙，讓信息能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行全球性的傳播，實(shí)現(xiàn)了信息的高速發(fā)展。

二、融媒體的概念和特點(diǎn)

(一)概念分析

融媒體實(shí)際上就是通過(guò)新的平臺(tái)，將不同的媒介進(jìn)行融合，形成一種群信的信息傳播形式，這樣的融合方式也能夠進(jìn)一步囊括不同媒介傳播的優(yōu)勢(shì)，將這些優(yōu)勢(shì)全部都集中在融媒體傳播方式之中，通過(guò)不同媒介之間的相互作用，產(chǎn)生最佳的媒體效果。實(shí)際上目前國(guó)際上并沒(méi)有針對(duì)融媒體做一個(gè)非常準(zhǔn)確的定義，但筆者認(rèn)為，融媒體就是通過(guò)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的形式將不同的媒體進(jìn)行新的融合，憑借不同媒體之間的相互作用和彼此的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行相關(guān)信息的展示和傳播。例如，在內(nèi)容和宣傳上都可以進(jìn)行進(jìn)一步的融合，這樣的融媒體方式才能夠革新科學(xué)的傳播機(jī)制。

(二)融媒體的特點(diǎn)

1.即達(dá)性與交互性

即達(dá)性是融媒體核心優(yōu)勢(shì)，即達(dá)的含義實(shí)際上就是能夠保證相關(guān)信息立刻送達(dá)，也就說(shuō)明了在信息傳播的過(guò)程之中不存在信息等待時(shí)間，這也就使得終端用戶(hù)可以快速獲取最新的信息。最快速地獲取準(zhǔn)確信息，無(wú)論是在突發(fā)情況還是在日常情況之中都能夠克服時(shí)間的阻礙，將得到的相關(guān)信息在第一時(shí)間反饋給用戶(hù)，用戶(hù)在接收相關(guān)信息的時(shí)候也非常簡(jiǎn)單，只是需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的接收就可以完成，并不需要經(jīng)過(guò)一些繁瑣的步驟，這實(shí)際上也能夠克服信息傳播過(guò)程之中可能產(chǎn)生的一些阻礙。

融媒體的交互性指的就是，在傳播過(guò)程之中可以完成信息的相互交流，“一對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)一，多對(duì)多”這樣的傳播方式實(shí)際上也實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)單傳播方法和人際傳播的特點(diǎn)融合，不僅讓信息的傳播過(guò)程停在信息發(fā)出者和接受者這樣的傳播途徑上，信息接受者之間也可以進(jìn)行彼此的信息傳播，這也就使得原先簡(jiǎn)單的傳播體和受眾之間的關(guān)系被打破，受眾不再只是扮演簡(jiǎn)單的接收信息的角色，而是能夠直接進(jìn)行自我的消息傳播和加工，給了用戶(hù)自我選擇的權(quán)利，這也就能夠使得通過(guò)融媒體進(jìn)行傳播的信息能夠更加積極地被傳播受眾接收，他們對(duì)于這樣的信息也并不會(huì)產(chǎn)生排斥心理。

這樣的傳播方式實(shí)際上也能夠保證受眾群體能夠更加積極主動(dòng)地參與到整體的傳播機(jī)制之中來(lái)，更加積極地探求、探索在這一過(guò)程之中傳播的科學(xué)內(nèi)容。

2.APP的使用

在融媒體的傳播過(guò)程中，APP有著非常重要的作用。APP能夠直接性地提供一個(gè)平臺(tái)，將不同傳播媒體進(jìn)行新的融合，例如，在一個(gè)APP之中可以出現(xiàn)圖片、視頻、音樂(lè)、文字等這樣的不同傳播媒介，并且傳播源也能夠通過(guò)APP來(lái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)的信息傳播，受眾只要打開(kāi)APP就能夠看到這些相關(guān)的信息。從用戶(hù)的視角來(lái)看，他們使用APP不僅能夠選擇成為信息的接受者，同時(shí)也能夠自主地進(jìn)行一些帖子或是視頻的發(fā)布，通過(guò)這樣的手段他們又能夠成為一個(gè)新的信息制造者和傳播者，實(shí)現(xiàn)了受眾群體的功能轉(zhuǎn)化。

并且隨著科技的不斷發(fā)展，APP的發(fā)展完善程度也越來(lái)越高，不同的APP能夠滿(mǎn)足用戶(hù)不同的使用需求，也能夠進(jìn)行不同需求的結(jié)合。在全球范圍的調(diào)查之中，顯示平均每一個(gè)人的手機(jī)之中有26個(gè)APP，這也就說(shuō)明APP在人們的日常生活之中實(shí)際上扮演著非常重要的角色。

3.巨量性和共享性

在融媒體時(shí)代，傳播到的信息實(shí)際上是海量的，因?yàn)樾畔⒈举|(zhì)上能夠分成許多的類(lèi)型，這些不同類(lèi)型的信息本身就非常海量，但是融媒體卻能夠?qū)⑦@些不同類(lèi)型的信息進(jìn)行直接的融合，通過(guò)新的形式將這些融合之后的信息進(jìn)行新的表達(dá)，這也就說(shuō)明原先海量的不同類(lèi)型的信息又被整合到了一起，信息內(nèi)容涵蓋得更廣泛。

并且在信息共享和傳播的過(guò)程之中，實(shí)際上每個(gè)受眾都能夠?qū)⒆约航邮盏降男畔⒃偌尤胱晕业乃枷朐俅蝹鞑コ鋈?，這樣的信息傳播模式也就使得人們能夠通過(guò)信息的傳播進(jìn)行一系列的思想交流，不僅完成了原始信息的共享過(guò)程，同時(shí)也完成了不同用戶(hù)之間加工過(guò)的信息的共享過(guò)程。

三、融媒體時(shí)代下科學(xué)傳播的優(yōu)勢(shì)

(一)立體化傳播

我國(guó)對(duì)于科學(xué)觀念的傳播一直非常重視，但是在傳統(tǒng)模式下進(jìn)行的科學(xué)傳播實(shí)際上成效都不佳，其中非常重要的一個(gè)原因就是科學(xué)傳播的內(nèi)容過(guò)于干癟，如果僅僅是通過(guò)語(yǔ)言傳播或是文字傳播的方式，實(shí)際上并不能夠產(chǎn)生很好的傳播效果，于是在融媒體的時(shí)代之下，科學(xué)傳播形成了一種立體化的傳播跡象。

受眾能夠通過(guò)一些立體化系統(tǒng)之中的虛擬體驗(yàn)，來(lái)幫助他們完成真實(shí)的感官體驗(yàn)，從而在切身實(shí)地進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程之中更系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)科學(xué)，這樣的傳播手段也比單一的傳播手段更多元化，實(shí)現(xiàn)了人與科學(xué)之間的相互交互過(guò)程，這樣的方式也能夠讓理解變得更加直接，極大降低了在科學(xué)傳播過(guò)程之中面對(duì)的理解壁壘。

(二)虛擬的體驗(yàn)

用戶(hù)在融媒體時(shí)代能夠?qū)崿F(xiàn)同時(shí)對(duì)不同的傳播介質(zhì)進(jìn)行接收，因此，在進(jìn)行一些科學(xué)理論的傳播過(guò)程中也能夠同時(shí)接收相關(guān)的音頻、文字、圖片、視頻等，這些都能夠幫助受眾加強(qiáng)在短時(shí)間之內(nèi)的理解程度，并且這樣的方式也能夠比單純的傳播類(lèi)型要來(lái)得更加生動(dòng)和直觀。尤其是在當(dāng)前VR技術(shù)和3D技術(shù)全面發(fā)展之后，能夠給受眾營(yíng)造更加真實(shí)的體驗(yàn)，也就能夠幫助他們對(duì)于科學(xué)傳播信息的進(jìn)一步理解。

(三)傳播的低成本

在融媒體時(shí)代進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)傳播，實(shí)際上只需要認(rèn)真制作好傳播的內(nèi)容就足夠了，并不需要花費(fèi)大量的人力和物力深入到不同地點(diǎn)進(jìn)行基層的科學(xué)意識(shí)普及，而是能夠通過(guò)制作一個(gè)基礎(chǔ)的講解視頻或是進(jìn)行相關(guān)的廣告投放這樣的方式來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)傳播，這樣的傳播方法也能夠在短時(shí)間之內(nèi)得到非常大的成效。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的方法使得一切的成本都進(jìn)行了相對(duì)應(yīng)的降低，讓人們也能夠使用最低的成本來(lái)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，這也就極大增強(qiáng)了受眾對(duì)于科學(xué)信息的接受程度和接收意愿。

并且通過(guò)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行相關(guān)信息傳播文件的制作，再讓相關(guān)受眾在內(nèi)部進(jìn)行自我傳播這樣的手段，也非常有利于引起受眾之間的自我傳播思潮，引起一大批人對(duì)于這些內(nèi)容的廣泛討論，這也就能夠進(jìn)一步地加強(qiáng)科學(xué)傳播的程度。

四、融媒體時(shí)代健全我國(guó)科學(xué)傳播的途徑

(一)促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的進(jìn)一步融合

在傳播手段的發(fā)展過(guò)程之中，一定要時(shí)刻注意對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步融合，只有將融媒體的發(fā)展推上快車(chē)道，才能夠使信息傳播途徑更廣泛。對(duì)于傳統(tǒng)媒體和新媒體進(jìn)行內(nèi)容上的融合，例如，傳統(tǒng)媒體可以使用新媒體來(lái)進(jìn)行相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)于一些比較熱點(diǎn)的問(wèn)題在進(jìn)行傳統(tǒng)媒體的精度出版，這樣的方式也能夠推動(dòng)傳統(tǒng)媒體的相關(guān)信息的質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升。

同時(shí)，在人員組成結(jié)構(gòu)上，傳統(tǒng)媒體也不能一成不變，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地進(jìn)行新媒體知識(shí)的相關(guān)學(xué)習(xí)，通過(guò)新媒體的長(zhǎng)處來(lái)對(duì)傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行一些改善工作，傳統(tǒng)媒體人應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和技能。

(二)改善科學(xué)傳播系統(tǒng)

在傳播過(guò)程中，應(yīng)適度激發(fā)相關(guān)科學(xué)傳播人的熱情，例如，在受眾內(nèi)部進(jìn)行傳播的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的一系列網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答形式，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于這些解題人進(jìn)行一些榮譽(yù)上的激勵(lì)。例如，對(duì)一些解題能手進(jìn)行升級(jí)等，這樣的方式也能夠讓這些在互聯(lián)網(wǎng)上熱心為民眾解答科學(xué)疑惑的群體進(jìn)一步地提升相關(guān)的科學(xué)傳播熱情。

此外，應(yīng)當(dāng)提升用戶(hù)的積極性，不斷地革新當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)傳播形式和APP總體水平，減少用戶(hù)在接收相關(guān)信息過(guò)程之中可能會(huì)遇到的一系列障礙，保證用戶(hù)能夠盡可能方便快捷地接收到相關(guān)信息，提升他們面對(duì)這些科學(xué)信息的積極性。

五、結(jié)語(yǔ)

在融媒體的發(fā)展時(shí)代，科學(xué)傳播機(jī)制為人類(lèi)的生產(chǎn)生活帶來(lái)了很大的便利，同時(shí)為目前的科學(xué)傳播打破了壁壘。我國(guó)應(yīng)當(dāng)不斷地提升融媒體的發(fā)展程度，提高相關(guān)的科學(xué)傳播技能，推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。