淺析傳媒信息時(shí)代下的大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)新

黃嵐

【摘要】當(dāng)前所在我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的傳媒信息時(shí)代也已經(jīng)到來，這樣不僅能夠給大學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展帶來一定的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，也是給大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展所帶來的新挑戰(zhàn)內(nèi)容，大學(xué)英語(yǔ)教育要想在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下更好發(fā)展，就必須要對(duì)其教育形式進(jìn)行創(chuàng)新，并結(jié)合傳統(tǒng)信息時(shí)代發(fā)展需求等制定科學(xué)合理的發(fā)展策略，也為大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】傳媒信息時(shí)代 大學(xué)英語(yǔ) 教育創(chuàng)新

一、在傳媒信息時(shí)代不斷發(fā)展下我國(guó)大學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析

1.整體條件相對(duì)比較落后。近年來雖然我國(guó)逐漸提升對(duì)教育事業(yè)的重視，一直都很重視向教育事業(yè)投入大量資金等，更加重視大學(xué)校園的建設(shè)。但對(duì)于我國(guó)個(gè)別地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著很大的差異性，導(dǎo)致很多學(xué)校的辦學(xué)條件非常不理想。因此導(dǎo)致很多大學(xué)在傳媒信息時(shí)代下無法得到良好發(fā)展，而影響到大學(xué)英語(yǔ)教育的良好創(chuàng)新。

2.大學(xué)師資力量有待提升。對(duì)于某些地區(qū)的大學(xué)校園中英語(yǔ)教師呈現(xiàn)老齡化問題，很多教師的年紀(jì)偏大，其思想也是相比比較保守和固執(zhí)的，對(duì)于這些教師所運(yùn)用的教學(xué)形式多以傳統(tǒng)的灌輸式和填鴨式開展實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性帶來影響，并且由于教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性內(nèi)容，導(dǎo)致傳媒信息時(shí)代下的產(chǎn)物無法滲透到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，而影響到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生未來成長(zhǎng)與發(fā)展也會(huì)帶來嚴(yán)重問題。

二、當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中存在的不足之處

1.欠缺對(duì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的重視。對(duì)于大學(xué)中的英語(yǔ)教育活動(dòng)其整體效果還是有待提升的，而形成這一問題的因素，主要就是由于我國(guó)母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)帶來的影響，由于英語(yǔ)教學(xué)中缺乏專業(yè)性的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，并且因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本身的特點(diǎn)，也提升了這一問題的嚴(yán)重性。很多大學(xué)校園在近年一直在不斷的擴(kuò)展自身規(guī)模和范圍，校園中的學(xué)生數(shù)量也越來越多，并且?guī)熧Y水平也相對(duì)比較懸殊，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生綜合能力的提升帶來一定影響，并且在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法對(duì)英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生興趣，整體學(xué)習(xí)效果不夠明顯等。

2.過于重視應(yīng)試教育理念。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，有很多學(xué)校只關(guān)注與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校通過制定英語(yǔ)考核制定來辨別學(xué)生的好與壞，而對(duì)于這樣的教學(xué)形式是錯(cuò)誤的，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展會(huì)帶來嚴(yán)重影響，并且由于學(xué)校對(duì)英語(yǔ)認(rèn)識(shí)的不充分，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候，只關(guān)注與英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，并不能活學(xué)活用，最終導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的不斷下降。在很多大學(xué)校園中，多以應(yīng)試教育理念開展教學(xué)活動(dòng)，使得很多教師只關(guān)注與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)策略也相對(duì)比較枯燥、單一，很難提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而會(huì)影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有效開展。

三、在傳媒信息時(shí)代下對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新的有效策略

1.合理的借助網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生設(shè)計(jì)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在實(shí)際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要有意識(shí)的為學(xué)生設(shè)計(jì)良好的教學(xué)氛圍，通過這樣的形式來讓學(xué)生更好的參與到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的動(dòng)力與水平。現(xiàn)今隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，尤其是教育事業(yè)當(dāng)中，教師可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)或是多媒體輔助技術(shù)來為學(xué)生營(yíng)造科學(xué)有效的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，從而為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的教學(xué)活動(dòng)，建立一個(gè)更加直觀的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)而使學(xué)生能夠積極的參與到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣，從而更好的推動(dòng)學(xué)生未來穩(wěn)定發(fā)展。教師也要在實(shí)際教學(xué)中對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的歸納與整理，從而建立網(wǎng)狀知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能保障學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這對(duì)推動(dòng)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展有效極大的幫助。

2.有效運(yùn)用傳媒新技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。在開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要選擇合理的教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生參與到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師可以運(yùn)用新穎活潑的教學(xué)形式來開展教學(xué)活動(dòng)，例如，運(yùn)用情景教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法等形式，通過這些教學(xué)模式不僅能夠豐富課堂英語(yǔ)教學(xué)氛圍，也能轉(zhuǎn)變以往單一無趣的填鴨式教學(xué)氛圍，從而更好的提升師生間的互動(dòng)與交流，增強(qiáng)整體教學(xué)水平。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以有效的借助傳媒新技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，借助其優(yōu)勢(shì)來為學(xué)生設(shè)計(jì)情境教學(xué)模式，通過清晰、形象的將英語(yǔ)知識(shí)呈現(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生能夠直觀的掌握和學(xué)習(xí)到相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)，這樣不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，真正有效的促進(jìn)學(xué)生未來穩(wěn)定發(fā)展。

3.借助多媒體開展現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也促進(jìn)融入到大學(xué)校園當(dāng)中，借助這一技術(shù)能夠有效的增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)水平，也能讓學(xué)生更好的在傳媒信息時(shí)代下更好發(fā)展。在運(yùn)用教學(xué)中教師要有效的借助多媒體技術(shù)來開展教學(xué)活動(dòng)，從而更好的發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用，借助多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，也能實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的娛樂性發(fā)展，從而是抽象化的英語(yǔ)知識(shí)更加形象的展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而全面有效的增強(qiáng)學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

在傳媒信息時(shí)代下，要重視大學(xué)英語(yǔ)教育的創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求，來為學(xué)生營(yíng)造科學(xué)有效的教學(xué)氛圍，從而保障大學(xué)英語(yǔ)教育能夠與時(shí)俱進(jìn)，真正有效的為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多有效人才，也為大學(xué)生未來成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔曉慧.傳媒信息時(shí)代下的大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)新探究[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2016，（06）：149-150.endprint