用短視頻讓重大主題報道靈動起來以《紹興晚報》兩則建黨百年主題的短視頻報道為例

文_干 政

去年，《紹興晚報》在策劃建黨百年主題報道時，循著媒體融合的思路，用短視頻的獨特視角，讓重大主題報道靈動起來，以更貼合受眾的方式傳遞主流聲音，吸引更多年輕群體的關(guān)注，凝聚社會共識。

一、取舍內(nèi)容，解構(gòu)嚴肅主題

重大主題報道往往給人嚴肅嚴謹?shù)挠∠?，要做好這一類型的短視頻報道，需要對重大主題有精準的把握，并做好對素材內(nèi)容的取舍。這個策劃過程，也是解構(gòu)嚴肅主題、探索如何更好地抓取受眾注意力的過程。《紹興晚報》在策劃建黨百年主題報道時，筆者就有過這方面的探索。

1.以人切入，講好個體故事

作為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年的特別策劃，《紹興晚報》去年推出了“與先烈的跨時空對話”主題報道，并用融合傳播的方式，既采編稿件在紙媒上發(fā)布，也拍攝短視頻在新媒上發(fā)布。

在紙媒的報道中，10組報道均以圖文連版的形式呈現(xiàn)，每篇約有5000字的篇幅。內(nèi)容按照策劃分為三大塊，走訪烈士家鄉(xiāng)，講述在建黨史上有著特殊地位、或在紹興黨史上有突出貢獻的10位紹興先烈的革命故事；挖掘烈士家鄉(xiāng)后人接續(xù)奮斗、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的當代故事；以傳承紅色基因、建設(shè)美好生活為思路，組織后人與先烈的“跨時空對話”。

在短視頻報道中，由于時間限制，肯定無法照搬紙媒上的龐大內(nèi)容，因而需要對素材進行取舍。筆者通過分析一些爆款短視頻發(fā)現(xiàn)，貼近生活的視角、結(jié)構(gòu)簡單的敘事，更容易得到關(guān)注。因而呈現(xiàn)重大主題時，最好有一個指向性明確、接地氣的切入點，作為短視頻小中見大的立足點，從個體故事切入就是不錯的選擇。

舉例來說，“與先烈的跨時空對話”系列報道中，其中一位革命先烈是諸暨市店口鎮(zhèn)俠父村的宣俠父，筆者前往走訪時發(fā)現(xiàn)，俠父村黨總支書記、村委會主任王祖海一直致力于鄉(xiāng)村振興，是烈士家鄉(xiāng)一位實干有擔當?shù)摹皫ь^人”。

3分鐘的短視頻，如何講述烈士的革命事跡和家鄉(xiāng)后人接續(xù)奮斗的故事？筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，2011年王祖海走馬上任后的頭件事，便是修復宣俠父故居，為了搜集相關(guān)資料，他還獨自走遍了宣俠父曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的十幾個地方，背回了數(shù)袋珍貴的資料，這個生動的故事便成了短視頻的切入口。

每天都要在村委和宣俠父故居來回走上好幾趟、接待全國各地來訪人員的王祖海，既對宣俠父當年浴血奮戰(zhàn)的故事爛熟于心，又盡己之力讓俠父村舊貌換新顏……

回顧那段崢嶸歲月，展示烈士們的英勇事跡，比起一味地照本宣科，以真人真事為創(chuàng)作基礎(chǔ)，由個體切入，報道橫面拉開，再回到個體的故事里，一下子化解了“宏大命題”的生硬感，拉近了與受眾的距離，內(nèi)容真實走心，親切可感，對受眾的吸引力也大大增強。

2.情景再現(xiàn)，設(shè)計意向鏡頭

短視頻報道雖然精煉，但是麻雀雖小五臟俱全，因此在拍攝構(gòu)思、場景選擇上，也要圍繞視頻新聞的影像特征，在鏡頭語言和視覺呈現(xiàn)上下功夫，更好地為表達主題服務。

在新媒體時代，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，更多創(chuàng)作者加入到短視頻的內(nèi)容創(chuàng)作中，為了符合移動端用戶個性化的審美需求，短視頻的表現(xiàn)形式更加豐富多元，拍攝手法也往往帶有鮮明的個性。如果能將這些讓人耳目一新的創(chuàng)意加入到重大主題報道中，不僅能吸引年輕受眾，而且對輿論引導、傳播正能量、傳遞社會主義核心價值觀等都能起到事半功倍的效果。

在“與先烈的跨時空對話”系列短視頻報道中，除了通過具體人物表達宏大事件之外，另外一個難點在于如何呈現(xiàn)一場“跨時空對話”，和紙面上的“對話”不同，短視頻報道中采用了情景再現(xiàn)的拍攝手法。

在實際操作中，由于難以真正呈現(xiàn)與革命烈士宣俠父的“跨時空對話”，筆者通過設(shè)計意向鏡頭的方式，讓演員扮演的“宣俠父”穿越到如今的俠父村，帶著“家鄉(xiāng)現(xiàn)在變什么樣了”的提問，由村黨總支書記王祖海陪同走訪，一起見證守護著紅色根脈、正走向共同富裕的新時代俠父村。

借用情景再現(xiàn)的手法，既可以彌補資料畫面的不足，重現(xiàn)一些無法再現(xiàn)的場所和事件，又能增強畫面的敘事性和可視性。但需要注意的是，“演”過了也會讓視頻的真實性受到影響。

二、轉(zhuǎn)移落點，挖掘第二現(xiàn)場

在新媒體時代，移動互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展對傳播格局產(chǎn)生了深遠影響，媒體競爭越發(fā)激烈，一些突發(fā)新聞的素材常常瞬間就被多路媒體、多個平臺共享。在短視頻平臺上，也有許多同質(zhì)化的即時新聞，時長僅三四十秒甚至更短。但從類似短視頻中，受眾僅能獲知事件的大概，更多問題并無解答，如事件為什么會發(fā)生、進展如何、有哪些直接或間接的影響等。與此同時，為了避開與新媒體的時效性之爭，傳統(tǒng)媒體紛紛轉(zhuǎn)移落點，以已經(jīng)發(fā)生的新聞為“第一落點”，挖掘其他未被報道的相關(guān)要素，隨后發(fā)布解釋性報道或者追蹤進展的報道，以獨到的視角打造新聞的“第二落點”。

對短視頻創(chuàng)作者來說，在策劃重大主題的短視頻報道時，類似“第二落點”的做法也值得借鑒。通過挖掘出更多“第二現(xiàn)場”，提供更多與主題相關(guān)的內(nèi)涵和外延，同樣可以實現(xiàn)深化重大主題，吸引更多受眾關(guān)注的目標。

在策劃建黨百年主題報道時，《紹興晚報》獲知一條新聞線索，紹興本地一所高校學紡織服裝設(shè)計的學生將以一場畢業(yè)秀致敬建黨百年，“大學生T臺上學黨史”的報道主題便應運而生。從報道的角度來說，“第一落點”是畢業(yè)秀當晚的舞臺，學生們用自己的設(shè)計和表演在T臺上弘揚紅色文化，但更進一步來思考，學生們究竟是如何通過這場畢業(yè)秀學習黨史、加深認識的？為了探尋大學生們在T臺背后的故事，筆者全程參與了這場畢業(yè)秀的準備過程，從中挖掘到“第二現(xiàn)場”發(fā)生的一些細節(jié)。設(shè)計時，學生們在重大革命歷史題材電視劇《覺醒年代》里找靈感；試裝時，指導老師帶著黨史資料PPT來給學生做參考；彩排前，指導老師和學生一起學習中共黨史重要節(jié)點，以構(gòu)思情景表演。

從策劃角度來說，從“第一落點”到“第二現(xiàn)場”，需要從專業(yè)視角進行觀察思考、從受眾的角度出發(fā)考慮問題，這樣才能在事實和觀點上更勝一籌，挖掘出有價值、有深度的報道素材，從而讓重大主題的短視頻報道打破傳統(tǒng)視聽內(nèi)容生產(chǎn)、傳播的束縛。

從報道角度來說，加入“第二落點”的采訪素材后，不僅為短視頻增添了獨特的視角和背景，而且對“第一落點”的內(nèi)容有了補充和延伸，讓報道更有表現(xiàn)力，傳播效果更好。這與重大主題報道的立意深遠不謀而合，同時也讓人眼前一亮。