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@湖南廣播電視臺黨委書記、董事長 張華立：主流媒體集團的深層邏輯永遠是黨媒姓黨。三年來，湖南廣電每年確定一個主旋律創(chuàng)作主題——從“脫貧攻堅三部曲”“建黨百年交響樂”到“奮進新時代洪波曲”，全部由湖南廣電主投主控，三年時間共投入達36.5億。改革讓我們失去的是老舊傳播平臺以及打著新媒體旗號的技術(shù)媒體派，而我們得到的將是新技術(shù)驅(qū)動的價值新媒體。媒體融合難的不是物理意義上的融合，而是當代傳播觀念的融合，是必須通過體制機制的創(chuàng)新改造帶動的媒體深度融合。面對行業(yè)的深刻變革與轉(zhuǎn)型發(fā)展，走傳統(tǒng)媒體修修補補的老路已毫無前途。融媒時代主流媒體集團的建設(shè)沒有模板可循，也無法一蹴而就，但我們只要堅持“做長期主義者”“做未來主義者”這兩個“后臺算法”，引領(lǐng)社會輿論的主流新媒體集團的明天一定會向陽而生。我們不相信寒氣逼人，因為火把就在我們手中！

@微博首席執(zhí)行官 王高飛：經(jīng)過10多年的深耕，微博20多萬政務(wù)和媒體賬號已成為信息公開和輿論引導的重要窗口?，F(xiàn)今我們的總粉絲量超過140億，年閱讀總量近3萬億，網(wǎng)民喜聞樂見的社會熱點和正向熱搜不斷上榜，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)井然有序，社會文明蔚然成風。微博深刻認識到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要性和迫切性，早在2012年就推出了微博社區(qū)公約和信用積分制度，通過公開透明的規(guī)則進行社區(qū)媒介治理，并隨著互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的不斷完善而更新迭代，目前已成為平臺和用戶維護秩序的共同約定。最近，我們還升級了既有的疫情救助模式，鏈接各方資源，放大各方力量，建立了愛心互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、新聞媒體、普通網(wǎng)友等多方聯(lián)動的救助機制，引導其發(fā)揮各自職能，共同防疫抗疫，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

@《中國應(yīng)急管理報》新媒體中心主任 楊華：9月5日12時52分，四川瀘定發(fā)生6.8級地震。面臨余震不斷、物資短缺、疫情持續(xù)等復雜因素，媒體報道瀘定地震時有哪些注意事項？不能到現(xiàn)場的媒體，可以從哪些角度跟進報道？地震疊加當?shù)匾咔榉揽?，現(xiàn)場采訪報道存在困難，媒體該如何獲取新聞線索和一手材料？我認為，媒體可以迅速連線當?shù)赜嘘P(guān)政府部門、參與救援的一線隊伍，在救援救災(zāi)的同時協(xié)助進行視頻連線、網(wǎng)絡(luò)連線等采訪報道。比如，在震區(qū)的消防救援隊伍，他們同時也會拍攝和記錄第一手的救援進展和震區(qū)情況，媒體可對口聯(lián)系，通過微信、視頻、電話等方式獲取線索和素材?！吨袊鴳?yīng)急管理報》一方面立即派出了記者奔赴震區(qū)一線，另一方面發(fā)揮了應(yīng)急系統(tǒng)內(nèi)救援隊伍、工作組赴災(zāi)區(qū)從事救援、評估的優(yōu)勢，和前方人員保持聯(lián)系，由他們提供一手信息，后方編輯再進行整合。此外，新聞媒體還可以發(fā)動自己的讀者用戶通過拍客或拍者系統(tǒng)，上傳拍攝到的現(xiàn)場畫面來獲得一手資料。

@中國人民大學教育學院副院長 李立國：近幾年受新冠疫情影響，線上教學成為各類學校一種重要授課方式，學習類App也就變成了廣大師生的重要工具。我認為，學習類App應(yīng)該符合青少年身心發(fā)展水平，還要符合學習的一些基本規(guī)范，年齡較低的孩子自控能力比較差，需要我們做好對App的篩選。同時，學習類App是服務(wù)于學習的，要強化孩子們的學習興趣，當前廣告泛濫等亂象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。我主張，在學習類App的使用上，應(yīng)該有年齡和年級限制，小學高年級開始接觸是比較合適的。但需要警惕的是，有些廠家打著輔助輔教的幌子，夸大宣傳，借助各種推廣手段去吸引學生消費，嚴重違背教學宗旨和教育初心。