思政育人在開放教育中的探索與實踐

李 娟

(天津開放大學,天津 300191)

開放大學辦學體系作為以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征，面向全體社會成員開展開放教育及服務的繼續(xù)教育體系，促進“人人皆學、處處能學、時時可學”，是我國新型高等教育的重要組成部分，是實施遠程開放教育的主陣地，學生數(shù)量規(guī)模巨大，分布地域廣，生源復雜，思想政治教育工作十分重要，任務也十分艱巨。

因此，必須充分利用開放大學辦學體系和平臺，借助大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術優(yōu)勢，抓住“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這個關鍵載體，提升開放教育的思想政治教育實踐創(chuàng)新，通過信息技術手段用黨的理論教育引領廣大開放教育的學生，增強他們學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的本領，引導學生明辨是非，反對歷史虛無主義，增強斗爭精神，防范和化解意識形態(tài)領域的風險，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。

一、開放教育思政育人的重要意義

(一)新時代互聯(lián)網(wǎng)學習的需要

習近平總書記指出，“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關，就過不了長期執(zhí)政這一關”?；ヂ?lián)網(wǎng)自誕生時被作為是一種技術，而今已經(jīng)呈現(xiàn)出媒體、社交、意識形態(tài)等屬性，網(wǎng)絡空間已成為學生思想政治教育創(chuàng)新的新場域新陣地，其信息迅猛傳播也衍生出各種價值觀沖突和矛盾問題，國際形勢、外部環(huán)境紛繁復雜，一些西方國家網(wǎng)上錯誤有害的言論、社會思潮、各種西方文化滲透給我們帶來了沖擊，對我國意識形態(tài)領域安全、社會和諧穩(wěn)定也構成威脅。開放教育所面對的群體是各行各業(yè)的成人學習者，學習主要方式就是利用互聯(lián)網(wǎng)或者學習空間開展學習，因此，通過加強對網(wǎng)絡信息技術賦能開放教育的思想政治教育工作創(chuàng)新，健全開放教育思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展機制，統(tǒng)籌建立起開放教育的思想政治教育協(xié)同育人體系，對網(wǎng)絡信息傳播中出現(xiàn)的各種社會思潮輿論加以批判和引領，有利于社會和諧發(fā)展，有利于提高網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境的安全性可靠性，營造良好網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境。讓網(wǎng)絡空間成為我們黨凝聚共識的新空間、匯聚正能量的新場域、打贏輿論斗爭的新陣地。在網(wǎng)絡生態(tài)下做好開放教育學生的思想政治教育工作，助力推動中國特色社會主義深入發(fā)展，推進構建人類命運共同體不斷走向深入，確保黨和國家各項事業(yè)始終沿著正確的方向前進。

(二)新時代思想政治教育守正創(chuàng)新的實踐需要

“凡益之道，與時偕行。”習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上強調(diào)：“要建設好青少年聚集的網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)作更多青少年喜愛的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，把要講的道理、情理、事實用青少年易于接受的語言和方式呈現(xiàn)出來”，“要重視技術創(chuàng)新，在可視化呈現(xiàn)、互動化傳播上做文章，用網(wǎng)民喜聞樂見的方式，使正面宣傳的用戶規(guī)模不斷擴大、用戶黏性不斷增強”?；ヂ?lián)網(wǎng)技術日新月異，深深改變了人們信息交流的方式方法，網(wǎng)絡空間已然成為傳播和擴散各類社會思潮的主要場所，對現(xiàn)實中學生的生活、工作態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了潛移默化的影響。網(wǎng)絡文明開始成為社會主義精神文明建設重要組成部分?！凹訌娋W(wǎng)絡文明建設，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡文化?！笔屈h的十九屆五中全會做出的重要部署，也是人民群眾的共同期盼。面對百年未有之大變局，借助網(wǎng)絡信息技術做好開放教育學生思想政治教育的創(chuàng)新，是時代的需要。新時代開放教育的思想政治教育創(chuàng)新就是要舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，牢牢把握正確的政治方向、輿論導向和價值取向，增強學生學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想能力，充分學習利用好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生多彩社會實踐活動，推動形成適應新發(fā)展理念要求的思想觀念、精神面貌、文明風尚、行為規(guī)范，唱響主旋律、打好主動仗、畫出最大同心圓，讓網(wǎng)絡空間更清朗，讓互聯(lián)網(wǎng)空間成為我們統(tǒng)一思想、凝聚人心的新陣地，共同匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。

(三)構建“大思政”育人新格局的需要

習近平總書記強調(diào)指出：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人?！?在今年全國兩會談到思政課，習近平總書記強調(diào)“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”。這一重要講話意涵豐富、直抵人心，這一論述為新時代構建開放教育思想政治教育工作大格局指明了方向，“大思政課”大就大在是一門社會的大課，是一項需要持續(xù)不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，僅僅靠學校還不夠，需要各方共同參與，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，深化思想政治教育教學改革，強化學校思想政治教育主陣地的作用，堅持黨的全面領導，切實把旗幟鮮明講政治貫穿思想政治工作全過程，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各司其職、全社會協(xié)同配合共同參與的思想政治教育創(chuàng)新新格局，匯聚全社會的育人合力，積極利用新媒體形式凝聚廣大人民的力量，將社會主義共同理想融入思想政治教育工作中去，讓網(wǎng)絡空間成為我們黨組織群眾、宣傳群眾、引導群眾、服務群眾的新空間，讓廣大人民群眾在接受思想政治教育的洗禮中樹立中華民族必將偉大復興的堅定信念。新時代開放教育的思想政治教育，就是要宣傳好習近平新時代中國特色社會主義思想，宣揚好中華民族先進文化，依托網(wǎng)絡技術持續(xù)傳播好不同時期英雄模范的感人故事，充分發(fā)揮先進典型示范引領作用。利用虛擬技術、網(wǎng)絡信息技術再現(xiàn)歷史事件，利用榜樣力量，去引導開放教育學生積極投身到新時代國家各項建設事業(yè)的工作中去，引導學生樹立社會主義核心價值觀，把廣大學生團結、凝聚在中國特色社會主義旗幟下，感黨恩、聽黨話、跟黨走，共同朝著中華民族的全面復興堅定前行。

二、開放教育的思想政治教育存在的問題

(一)協(xié)同育人機制還不完善

開放教育是廣播電視大學實行的現(xiàn)代遠程教育。廣播電視大學轉型為開放大學以來，因其辦學體制的原因，全國各開放大學、分部和學習中心開放教育在思想政治教育工作客觀上存在覆蓋不到位、師資不均衡等問題，尤其是基層開放大學和學習中心的思想政治教育工作還存在“說得多、做得少”“雷聲大、雨點小”等情況，學生思想政治教育工作的協(xié)同育人系統(tǒng)優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。面對新形勢新任務，相關研究和實踐也還存在一定的缺憾和不足，仍有很大的提升空間。相對于普通高校而言，開放大學需要通過各種形式加大政策支持、人員投入、經(jīng)費保障力度，健全思想政治工作體系，形成總部統(tǒng)籌引領、分部各盡其責，各展所長、各具特色的良好局面，為開放教育思想政治工作的開展提供條件保障。

(二)思政教師隊伍建設不均衡

總體來講，各地方開放大學、分部對思政教師隊伍建設重視程度不一。有的分部思想政治教育工作能夠因地制宜，建強建優(yōu)思政教師隊伍，特色突出，創(chuàng)新性強，對加強和改進開放大學體系思想政治教育工作具有積極的促進作用。但仍有部分開放大學和學習中心，專任思政教師理論功底不扎實、教學經(jīng)驗較少、教學能力與教學藝術有待提高。需要統(tǒng)籌規(guī)劃教師和學生思想政治工作，提高認識、統(tǒng)一思想、加強研究、加大投入，構建一支高水平“專兼結合”的學生思想政治教育工作隊伍。

(三)思想政治理論課和其他課程協(xié)同效應不夠好

開放教育的思想政治理論課是學生思想政治教育主渠道，需要不斷豐富教學內(nèi)容，提升思政教師隊伍素質(zhì)，把專業(yè)知識傳授與思想教育、理論灌輸與實踐相結合，讓思想政治理論課成為學生真心喜愛、終身受益的“金課”。相對思想政治理論課，專業(yè)課課程思政仍存在育人功能弱化的問題，主要是專業(yè)知識與思政教育融合存在難度造成“不愿融入”， 發(fā)揮教師融合的紐帶作用存在難度造成“不會融入”， 這些對每一位專業(yè)課教師提出了新要求，不僅要全面掌握專業(yè)課程知識，更是要掌握每門課程知識背后所蘊藏的社會價值。因此，統(tǒng)籌思想政治理論課和其他課程，構建各學科協(xié)同育人體系，要在知識傳授中寓意價值塑造，在理想信念傳播中豐富知識傳授，深入挖掘各類課程的思政育人功能，促進教師把馬克思主義的觀點、立場和方法融入各專業(yè)課程的教學中去，通過推進“課程思政”，有效促進各類課程與思想政治理論課同向同行，協(xié)同育人。

三、思政育人創(chuàng)新探索與實踐

2020年8月教育部印發(fā)《國家開放大學綜合改革方案》，明確要求“把國家開放大學建成我國終身教育的主要平臺”。完善和推進全民終身學習機制，構建全民終身學習體系，促進終身學習的學習型社會形成，思想政治教育工作不可或缺，這就是要緊緊抓住黨對思政工作的全面領導這個“關鍵根本”，統(tǒng)籌好思想政治教育協(xié)同育人機制，打造高素質(zhì)思想政治教育育人教師隊伍、抓住思想政治教育領域守正創(chuàng)新這個“關鍵場域”， 推進開放教育的思想政治教育工作創(chuàng)新，構建開放教育“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”育人新格局，不斷完善推進開放教育終身學習的思政大格局形成。

(一)完善開放教育的思想政治教育協(xié)同育人機制

高等教育思想政治工作是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。十八大以來，黨中央高度重視高校思想政治教育工作。按照國家開放大學《關于進一步加強和改進新時代學生思想政治教育工作的實施意見》的要求，2019年國家開放大學、天津開放大學等各省級開放大學陸續(xù)設置馬克思主義學院，著力加強黨對思想政治工作的全面領導。近幾年實踐表明，黨的全面領導在構建開放教育學生思想政治工作大格局中起到了“定向把舵”作用，省級開放教育的各主管部門、學校各級黨組織主動強化黨的“全面的、系統(tǒng)的、整體的”領導，各級黨組織也積極加入構建開放教育思想政治工作大格局中，各級黨政領導“一把手”紛紛為開放教育學生上“思想政治教育第一課”。天津開放大學統(tǒng)籌規(guī)劃思想政治課程師資和學生思想政治教育工作，通過外派優(yōu)質(zhì)思政課教師、集體備課、外聘共享普通高校優(yōu)秀師資，利用信息技術優(yōu)勢制作 “思政課”系列視頻資源，利用線上直播課堂“送課下鄉(xiāng)”等方式，強化新時代黨對思想政治教育工作的政治領導力、思想引領力，提升了思想政治教育協(xié)同育人工作水平和能力，完善了天津開放教育的思想政治教育協(xié)同育人機制，有助于構建形成開放教育的終身學習型社會思想政治教育工作大格局。

(二)打造高素質(zhì)思想政治教育教師隊伍

思政課教師是落實立德樹人根本任務的關鍵，首先考驗的是教師育德意識和能力水平，思政課教師是講好思政課程的“關鍵主體”。近年來，天津開放大學及其辦學體系將思想政治教育納入教學改革重要項目，在思政課教師選拔與聘任方面嚴把“源頭關”，聘請多名校內(nèi)外專家，組建了思政課教學指導小組，定期組織政策形勢報告與師德師風專題學習、教師的專業(yè)思政和課程思政專題培訓等,加強教師思想政治教育能力和水平提升，通過集聚優(yōu)質(zhì)教師力量、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源、課程教學與輔導功能為一體的思想政治理論課網(wǎng)絡教學團隊，嚴把“培養(yǎng)關”，解決了思政課教師隊伍建設不均衡的問題。此外，還就開放教育遠程教學模式的客觀因素積極探索思想政治教育的新途徑新方法，積極組織參與國家開放大學組織的開放教育的共享思政課程建設，形成了較為穩(wěn)定的課程體系，已逐步建設起一支理想信念堅定、品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務優(yōu)良的學生思想政治教育工作隊伍。

(三)構建開放教育“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”育人新格局

習近平總書記強調(diào)：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。開放教育與普通高等教育不同，開放教育學生具有工作經(jīng)歷，閱歷豐富，有相對成熟的人生觀、價值觀，思想政治狀況較復雜，新時期新形勢下需要通過創(chuàng)新來開展思想政治教育工作。天津開放大學及分校等依托國家開放大學“六網(wǎng)融通”為特征的人才培養(yǎng)模式的網(wǎng)絡平臺，圍繞新時代背景下開放教育的思想政治教育創(chuàng)新和思想政治教育融入專業(yè)課程教學全過程的方法、途徑和創(chuàng)新研究等；探索了面向在職成人大規(guī)模開放在線思政教育新模式，加強開放教育課程思政建設；開展思想政治教育理論課、通識課、專業(yè)課三位一體的思想政治教育創(chuàng)新和特色實踐，研究探索將專業(yè)課程融入思政內(nèi)容的理論依據(jù)、工作思路和教學方法；多領域、多視角參與積極探索“思政課程”與“課程思政”的有機深度融合，累計5萬學生在線參與了思政課學習，起到了較好的思想政治教育協(xié)同育人效果，為構建更加便捷的天津開放教育的思政育人新格局提供了有力支撐。

綜上所述，要深刻認識新形勢下加強和改進開放教育學生思政教育工作的重要意義，樹牢“四個意識”，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人思想，構建開放教育“大思政” 格局。同時，要正視開放教育思想政治教育面臨的薄弱環(huán)節(jié)，以問題為導向，全面提升學生思想政治教育工作水平，充分利用信息技術手段，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，發(fā)揮系統(tǒng)協(xié)同育人優(yōu)勢，探索符合成人和遠程教育特點的學生思想政治教育工作的內(nèi)容、形式、方法、模式和途徑，全面提升思政育人工作質(zhì)量，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和可靠接班人。