臨沂市小學體育社團發(fā)展現(xiàn)狀與分析

王國慶

(哈爾濱師范大學體育科學學院 黑龍江哈爾濱 150000)

小學階段是人一生中發(fā)展的基礎階段，是人格和品質(zhì)形成的階段。小學體育社團活動和課堂教學是相輔相成的，是落實素質(zhì)教育，發(fā)展學生體能意識和活動能力必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)國家相關數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，學生的體質(zhì)健康狀況合格率和優(yōu)秀率逐年下降。越來越多的小學生出現(xiàn)了超重和肥胖、運動能力和生理機能水平下降等問題。因此，各校開始通過體育課、大課間體育活動、課外體育活動、陽光體育活動、體育社團活動等來增強學生體質(zhì)，提高學生健康水平。

綜上所述，體育社團活動的目的就是要動用一切可動用的資源和條件，為國家培養(yǎng)和輸送體育運動后備人才，同時增強學生的體質(zhì)健康，提高學生的各項能力，培養(yǎng)學生的運動愛好和運動習慣，使其樹立終身體育意識，形成健康的生活方式，健全健康的體魄和機智的頭腦，為國家發(fā)展貢獻力量。因此，對于小學體育社團的研究是必要的，通過小學體育社團發(fā)展現(xiàn)狀，分析體育社團在實際開展中存在的問題，總結(jié)實際開展的經(jīng)驗，結(jié)合體育教師和家長的意見，提出一些可行的解決方案與建議，為促進學校體育社團的開展提供有益的指導，進一步促進學校體育的發(fā)展。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

該文以臨沂市小學體育社團發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，對臨沂北城小學、臨沂蘭山區(qū)小學、臨沂實驗小學、臨沂如意小學、臨沂市第五實驗小學、臨沂市第六實驗小學、臨沂濱河明珠小學、臨沂東城小學、皇山小學、臨沂市幸福小學進行調(diào)查研究。

1.2 研究方法

運用文獻資料法，通過查閱社團等方面的書籍，為該文研究提供理論基礎；運用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，搜集、整理和分析相關數(shù)據(jù)，為該研究提供科學的實踐支撐。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 臨沂市小學體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

2.1.1 臨沂市小學生對體育社團的喜愛程度

由表1可以看出，臨沂市小學生對體育社團的喜愛程度是非常高的，有77%的學生對體育社團是喜愛的，有10%的學生對體育社團持有不太喜愛的態(tài)度，有13%的學生對于體育社團的開展持無所謂的態(tài)度。學校開展的體育社團活動對學生的身心健康有著不可替代的作用，可以通過不同項目激發(fā)學生的進取心和堅強的意志品質(zhì)，幫助學生培養(yǎng)終身體育的意識，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神，形成健康鍛煉的生活方式，同時還可以通過開展的體育活動提高學生各方面的能力，如反應能力、移動能力等［1］。通過豐富多彩的體育社團活動，可以培養(yǎng)學生的體育興趣和生活習慣，提高學生的生活質(zhì)量。而且，通過開展的校園活動可以豐富學生的課余文化生活，并對學校校園的文化建設起到積極作用［2］。通過參加社團活動，學生可以從中學習到課堂中學習不到的知識，能夠培養(yǎng)良好的興趣愛好，對提高學生參加學校體育社團活動的積極性有著重要作用。

表1 臨沂市小學生對體育社團喜愛程度的調(diào)查數(shù)據(jù)

2.1.2 臨沂市小學生參加體育社團各項目的比例

由表2可知，小學生練習的項目大多是以增強體質(zhì)為主的運動項目，其中田徑運動是重中之重，這是因為兒童少年需要進行全面運動鍛煉，以便更好地促進生長發(fā)育。學校體育社團開展的項目包括田徑、籃球、乒乓球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等，其中參加田徑運動的人數(shù)最多［3］。調(diào)查顯示，學生參加體育社團的項目中，籃球、乒乓球、足球、網(wǎng)球、羽毛球參與人數(shù)較多，這說明學校體育社團球類項目深受學生喜愛。無論是何種體育項目，都應根據(jù)學生的具體實際和興趣愛好，培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生形成健康的生活方式［4］。

表2 小學生參加體育社團各項目統(tǒng)計表

2.1.3 臨沂市小學生參加體育社團的時間

由表3可以看出，臨沂市小學生參加體育社團的時間劃分為周一至周五上午、周一至周五下午、周末上午、周末下午4個時間段。周一至周五上午有19.5%的學生參加體育社團鍛煉；周一至周五下午，有61.4%的學生會參與體育社團鍛煉；周末上午有8.6%的學生會堅持體育社團鍛煉；在周末下午有10.5%的學生堅持體育鍛煉。特定的時間段，學生的鍛煉時間不同，學生可以根據(jù)自身的需求安排活動時間［5］。綜上所述，小學體育社團活動受到學生的廣泛歡迎。

表3 小學生參加體育社團的時間

2.1.4 臨沂市小學生參加體育社團的頻率

由表4可知，每周參加體育社團活動頻率為2次以上的學生人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的9%；有13%的學生每周2次參加體育社團活動；有78%的學生每周參加1次體育社團活動。由此看出，學生參與體育鍛煉的頻率還需要提升［6］。小學體育社團作為體育課的延伸，是落實“陽光體育活動一小時”的重要內(nèi)容，對調(diào)節(jié)學生學習節(jié)奏、緩解學生疲勞、增強學生體質(zhì)、增進學生健康有著重要的意義。因此，學校要把開展豐富多彩的社團活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，要努力營造生動活潑、生機勃勃的校園體育文化氛圍［7］，要積極引導和鼓勵學生周末、假期堅持參加體育鍛煉。要因時、因校地不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容，想方設法地開展好體育社團活動。

表4 小學生每周在校參加體育社團的頻率情況

2.1.5 學生對體育社團的滿意程度

由表5可知，有83%的學生對體育社團活動持有滿意態(tài)度，有11%的學生對體育社團活動持一般態(tài)度，有6%的學生持有不滿意的態(tài)度。

表5 小學生對體育社團活動的態(tài)度

不同學生對于學校開展的體育社團活動持有不同的態(tài)度，因此應根據(jù)學生參加體育社團的情況，制定體育社團的活動內(nèi)容。體育社團活動內(nèi)容的選擇依據(jù)包括：（1）根據(jù)活動的目的性選擇內(nèi)容；（2）根據(jù)鍛煉的時效性選擇內(nèi)容；（3）根據(jù)活動的全面性選擇內(nèi)容；（4）根據(jù)項目目的性選擇內(nèi)容。此外，體育社團活動內(nèi)容的選擇，還應充分考慮學生的喜好［8］。項目種類齊全且豐富的體育社團活動將受到廣大學生的歡迎，不一樣的內(nèi)容將帶給學生不一樣的體驗，能提高學生的體質(zhì)，增強學生的健康，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生終身體育的意識，使他們養(yǎng)成健康的生活方式，最終為國家和社會培養(yǎng)新時代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2.2 臨沂市小學體育社團的參與者

2.2.1 參與體育社團的小學年級分布

由表6可知，五年級的學生參加社團活動是最多的，占總調(diào)查人數(shù)的44%；四年級的學生人數(shù)占35%，三年級和六年級的學生人數(shù)相對較少，分別占11%和10%。

表6 小學生體育社團的人數(shù)占比

2.2.2 小學體育社團指導老師的類型

由表7可知，采用本校體育教師教學是體育社團活動開展的主要形式，占85%；其次是外聘教練與本校教師的相結(jié)合，占71%；外聘教練和本校其他學科教師教學分別占56%、40%。小學體育社團以本校體育教師教學為主，并采用外聘教練及其他學科教師教學的方式進行補充，無論是本校體育教師、其他學科教師，還是外聘教練，都具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，在滿足學生參與體育社團活動需求的同時，也充分踐行了新時代素質(zhì)教育所提倡的先進教育理念［9］。

表7 小學體育社團指導教師資源現(xiàn)狀

2.3 臨沂市小學體育社團的資源配置

由表8可知，小學體育社團場地器材資源基本上能夠滿足學生參與體育活動的需求，只有少部分學生認為當前體育社團場地器材沒有滿足其需要。這就需要繼續(xù)對學校體育場地器材進行優(yōu)化，以更好地滿足所有學生對社團活動的需求，加強校園文化建設，促進學生健康成長10］。

表8 體育社團場地器材資源現(xiàn)狀統(tǒng)計表

2.4 臨沂市小學體育社團活動的開展形式

由表9可知，小學體育社團活動的開展形式主要是教師帶領，按照校本課程進行集體統(tǒng)一活動。小學體育社團活動的開展應充分尊重學生自主選擇的權利，根據(jù)學生的興趣愛好，在教師的帶領下開展活動，確保安全性，并為小學體育社團的發(fā)展以及學生的全面發(fā)展提供更多可能。

表9 小學體育社團活動的開展形式統(tǒng)計表

3 結(jié)語

臨沂市各小學應加強體育社團的建設，充分發(fā)揮體育社團的積極作用，讓更多的學生不僅能夠增強自身的體魄，還能夠具備堅強的意志品質(zhì)，增加學生參與體育社團的時間，提高參與體育社團的頻率，增強體育社團活動的趣味性，提高學生對體育社團的滿意度。應普及體育社團及體育活動知識，鼓勵學生積極參與體育社團活動，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。