開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育的價值及途徑

文/中共燈塔市委黨校 金雨嬌

2020年11月24日，在表彰全國勞動模范和先進工作者大會上，習近平總書記提到“勞動是一切幸福的源泉”。黨的十九大以來，中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記提出“新時代是奮斗者的時代” “社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的”“幸福是奮斗出來的”等，并多次強調“奮斗實現(xiàn)幸?！?，這些充分凸顯了勞動對于創(chuàng)造幸福的重要意義。

勞動是貫穿于人類社會始終的，是人們獲取生活資料的唯一來源。勞動在為人類創(chuàng)造吃、穿、用等物質滿足的同時，人們也在勞動中獲得心情愉悅、能力提升、社會認可等精神滿足，這其實就是一種幸福。幸福既是抽象的又是具體的，每個人都希望生活是幸福的，這是一種永不停歇的追求。勞動創(chuàng)造幸福，實際上是現(xiàn)實與理想的辯證統(tǒng)一。馬克思將人類真正的幸福歸結為勞動的幸福，馬克思指出，勞動是獲得享受和幸福的手段，人類真正的幸福是勞動幸福。

一、開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育的價值

（一）為培育時代新人提供理論基礎。在黨的十九大報告中，基于新的時代背景、新的歷史方位，習近平總書記提出了新時代社會主義人才培養(yǎng)新目標——培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。習近平總書記在思想政治理論課教師座談會上，進一步明確了黨培育時代新人不僅是實現(xiàn)中華民族偉大夢想的重要環(huán)節(jié)，而且是實現(xiàn)黨的偉大事業(yè)的重要任務。

《資本論》中指出，要造就一個全面發(fā)展的人，除了提高社會生產(chǎn)力這一種方法以外，便是靠生產(chǎn)勞動同智育和體育相結合。黨的十八大以來，習近平總書記對于勞動的地位、勞動者的價值、勞動教育的重要性等內(nèi)容進行一系列重要論述，指出應繼承并發(fā)展馬克思主義勞動思想，堅持運用馬克思主義勞動思想培養(yǎng)時代新人。

（二）為推進鄉(xiāng)村振興提供精神資源。我國脫貧攻堅取得勝利，其中匯聚了廣大勞動人民的力量和智慧，但脫貧不是終點，而是全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點。勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造未來。之后的過渡期以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同樣少不了廣大勞動人民依靠勞動繼續(xù)創(chuàng)造幸福生活。

實現(xiàn)民族偉大復興，最重要、最艱巨的任務仍然在鄉(xiāng)村。在推進鄉(xiāng)村振興過程中，難免會有一些有勞動能力的群眾生活懶散，存在“等靠要”的思想。馬克思在《資本論》中明確指出：勞動是人類生存與發(fā)展的基礎條件和基本動力。提高全社會的勞動覺悟和勞動能力，深入貫徹開展勞動創(chuàng)造幸福宣傳教育十分重要。要讓勞動者知道勞動的價值，從思想上轉變懶散的意識，從行動上轉變陳舊的方法，為我國鄉(xiāng)村振興提供強有力的精神資源。

（三）為意識形態(tài)工作提供重要保障。當前，西方大肆鼓吹個人主義、享樂主義等腐朽思想，這很容易對大眾價值觀、勞動觀產(chǎn)生極壞影響。我國新時代社會生產(chǎn)方式發(fā)生很大的變化，信息化、智能化的生產(chǎn)方式逐漸增多，這對勞動者專業(yè)知識和技能的要求更細，專業(yè)化程度的要求也逐漸提高。如果沒有正確的勞動態(tài)度和勞動覺悟，就很難成為社會需要的有用人才。

勞模精神是具有教育性的，開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育，宣傳勞模精神對我國守住意識形態(tài)領導權有重要的作用。尤其是對新時代的青年們，要積極營造有利于宣傳勞模精神的良好意識形態(tài)環(huán)境，引導推動更多的青年人熱愛勞動、崇尚勞動，打造高素質人才隊伍，培養(yǎng)更多的中國工匠，增強人民精神力量。

二、開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育的途徑

（一）主題教育常態(tài)化，將勞動教育納入教育全過程。公民的勞動意識、勞動幸福觀教育應從青少年的教育抓起，但當前的形勢卻不容樂觀。當前，青少年學生課業(yè)繁重，但勞動課程的比例已經(jīng)微乎其微，物質的富足、家庭的寵愛、學校教育的缺乏等等，都導致一些青少年勞動觀念出現(xiàn)偏差，存在著不想通過勞動創(chuàng)造幸福生活，只想不勞而獲，投機取巧，只想享樂，不想勞動的錯誤觀念，這同時也讓拜金主義、享樂主義等有了可乘之機。因此，要將艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，勞動創(chuàng)造幸福的主題教育深入青少年日常教育與活動中，將家庭教育與學校教育相結合，并使之常態(tài)化。勞動教育不只是傳授勞動的相關技能，也要讓青少年樹立正確的勞動幸福觀。

要將勞動教育納入社會教育中，要在全社會樹立辛勤勞動的風氣，號召抵制好逸惡勞的消極思想。這在我國脫貧攻堅戰(zhàn)場上顯得尤為重要。當前，我國的任務依然艱巨，習近平總書記指出，要做好脫貧人員穩(wěn)崗就業(yè)，加大對脫貧人口職業(yè)技能培訓力度；扶貧先扶志，要激發(fā)起貧困戶建立自主脫貧的意識。將技能教育和主題教育二者結合，融入勞動創(chuàng)造幸福的主題教育，調動勞動者的熱情和潛能，使其自覺提高勞動覺悟，從而有助于提高勞動者的綜合勞動能力。新時代要將勞動幸福觀教育納入教育全過程，要多方合作形成合力，使勞動創(chuàng)造幸福主題宣傳教育系統(tǒng)化、專業(yè)化、長效化。

（二）完善政策機制，推動先進模范競相涌現(xiàn)。“我國是人民當家做主的社會主義國家，黨和國家始終堅持全心全意依靠工人階級方針，始終高度重視工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要地位，始終高度重視發(fā)揮勞動模范和先進工作者的重要作用?！币氚l(fā)揮先進、模范的重要作用，讓先進、模范競相涌現(xiàn)，就要完善一系列評比獎勵等政策機制。

發(fā)現(xiàn)普通者與先進者的差距，進而依靠先進者帶動普通者共同進步，這是勞動模范產(chǎn)生的初衷。為了在生產(chǎn)活動中樹立優(yōu)秀典型，勞動模范的產(chǎn)生一定要優(yōu)中選優(yōu)。首先，評選標準要靈活化。先進模范的評選標準不是一成不變的，隨著時代的變化和行業(yè)的多樣性，勞模不再是過去“出大力、流大汗”的勞動模范形象，而是要在業(yè)務水平、思想政治、群眾公認、尊重勞動的基礎上結合知識、人才、創(chuàng)新等方面做到評選標準靈活化、全面化。其次，要提升勞動模范地位。“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣?！眲趧幽７恫粌H為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻了力量，同時也為普通勞動群眾指引前進努力的方向。因此要高度重視勞動模范的先鋒模范作用，充分發(fā)揮先進、模范帶領普通群眾共同進步的重要作用。再次，要落實勞模待遇。勞動模范表彰大會對勞模是精神層面與物質層面相結合的獎勵，是對勞動模范辛苦付出和奉獻精神的一種肯定、一種回報。在確保落實已有的待遇基礎上，還要創(chuàng)建創(chuàng)新長效激勵的體制機制，不僅能保持勞模工作的動力，同時讓更多普通勞動群眾力爭上游，爭當先進，爭做勞動模范，讓大家真正感受到勞動所帶來的幸福感、獲得感。

（三）發(fā)揮媒體優(yōu)勢，弘揚先進模范榜樣精神。習近平總書記說：“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。”勞模精神、勞動精神是激發(fā)全國各族人民前進的精神動力，是具有教育性的，是值得我們廣大人民推崇學習的，同樣也是國家文化軟實力的一種展示途徑。榜樣的精神力量不容忽視，因此，要強化社會輿論導向，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳手段，擴寬宣傳渠道，豐富宣傳載體，讓勞模精神成為人人知曉，并能去努力踐行的一種精神。

利用好新媒體這個宣傳載體，我們要堅持以人民為中心的工作導向，將模范如何通過勞動創(chuàng)造幸福美好生活的事跡以貼近群眾的方式，堅持講求真實、不得夸張放大，以文章和視頻的形式在微信公眾號、抖音、快手等一些使用頻率高的自媒體上推送；可以讓群眾在自媒體上推舉評選出自己身邊的先進模范，講述他們的模范故事；將先進模范事例拍成微電影，讓群眾參與其中，以潛移默化、喜聞樂見的方式使榜樣精神入腦入心。同時，還要利用好基層融媒體，打通媒體宣傳、貫通連接群眾的“最后一公里”，要讓勞動創(chuàng)造幸福的主題教育和先進模范教育傳的更開、傳的更廣、傳的更深入，這對我國脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有著積極的作用。還要線上和線下宣傳相結合，讓新時代勞模故事、勞模精神進校園、進企業(yè)、進社區(qū)，使勞模精神融入廣大勞動者工作生活全過程，激發(fā)勞動創(chuàng)造幸福的熱情。

習近平總書記指出：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就?！碑斍?，我國脫貧攻堅取得了決定性勝利，人民的物質生活得到了一定的滿足。但要滿足人民對美好生活的向往，進一步穩(wěn)固人民的獲得感、幸福感，需要全社會共同努力，加強勞動創(chuàng)造幸福主題宣傳教育，進一步煥發(fā)人民勞動的熱情，釋放勞動、創(chuàng)造、創(chuàng)新潛能，通過勞動創(chuàng)造更加幸福美好的生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻更大的力量。