熱來(lái)來(lái)提·阿不都熱西提
小品是每年春晚不可或缺的重頭節(jié)目,它因簡(jiǎn)練、接地氣的幽默話語(yǔ)和生動(dòng)的表演形式深受大眾喜愛(ài)。國(guó)內(nèi)針對(duì)小品中的幽默話語(yǔ)的研究大多數(shù)都集中在語(yǔ)義視角和傳統(tǒng)語(yǔ)用視角,從認(rèn)知角度進(jìn)行的研究較少。近年來(lái),有學(xué)者從認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)的角度出發(fā),將幽默看成一種認(rèn)知過(guò)程,但他們大多是從關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論的角度進(jìn)行探討的,本文則用萊考夫的理想化認(rèn)知模型理論對(duì)2021年春晚小品幽默話語(yǔ)進(jìn)行認(rèn)知分析。
理想化認(rèn)知模型理論是萊考夫于1987年提出的。所謂理想化認(rèn)知模型理論,就是特定的文化背景中說(shuō)話人對(duì)某領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)作出抽象的、統(tǒng)一的、理想化的理解,它是建立在許多認(rèn)知模型之上的一種復(fù)雜的、整合的完型結(jié)構(gòu),是一種具有格式塔性質(zhì)的復(fù)雜認(rèn)知模型。理想化認(rèn)知模型理論主要是運(yùn)用四種原則構(gòu)建起來(lái)的,可將這四種原則看作其所包括的四種認(rèn)知模型,它們分別為命題結(jié)構(gòu)模型、意象圖式模型、隱喻映射模型、轉(zhuǎn)喻映射模型。理想化認(rèn)知模型中任何一個(gè)模型都不是獨(dú)立存在的,它們是共同構(gòu)成語(yǔ)義范疇描寫(xiě)的四個(gè)方面,這也意味著任何一個(gè)模型的缺陷都可能對(duì)語(yǔ)義的理解造成影響,而這種影響有可能產(chǎn)生幽默效果。小品之所以能制笑,與臺(tái)詞自身的不協(xié)調(diào)性有極大的關(guān)系,它在臺(tái)詞搭配方面很有特色,會(huì)用一些偏離觀眾認(rèn)知的表達(dá)。如,突顯某一模型、構(gòu)建某一模型的隱喻或轉(zhuǎn)喻映射、修改某一模型等。這種不協(xié)調(diào)性,使得觀眾的認(rèn)知與小品臺(tái)詞的實(shí)質(zhì)發(fā)生偏差,正是這種偏差制造了幽默效果。因此,用理想化認(rèn)知模型理論來(lái)分析小品幽默話語(yǔ)是非常合理的。
突顯是指人們觀察事物時(shí)根據(jù)不同的視角或關(guān)注點(diǎn),選擇事物不同的部分作為認(rèn)知范圍中的突顯對(duì)象,因此,突顯對(duì)象不同,語(yǔ)義聯(lián)想也就不同。突顯某一認(rèn)知模型是小品常用的制造幽默手段,觀看小品時(shí)觀眾根據(jù)自己的認(rèn)知體驗(yàn)激活不同的認(rèn)知模型,因觀眾的認(rèn)知與小品中飾演人物的認(rèn)知出現(xiàn)偏差,從而產(chǎn)生幽默效果。
小品《一波三折》中有這樣一段話:
張小斐:媽,我調(diào)整好了,我沒(méi)事兒了。
賈玲:別裝了,剛才腦科的大夫都來(lái)了。
張小斐:他來(lái)了?那,那他都跟你說(shuō)什么了?
賈玲:你不讓說(shuō)的都說(shuō)了。
張小斐:那,你都知道了?
賈玲:都知道了。
張小斐:沒(méi)想到,他還挺勇敢的。
賈玲:你說(shuō)什么?
張小斐:我說(shuō),他還挺man的。
賈玲:嗯,他是挺瞞的,但就這么瞞,他也沒(méi)瞞住我。
小品中,張小斐飾演賈玲的女兒,因?yàn)樗哪信笥咽悄X科醫(yī)生,所以給她媽媽做了免費(fèi)的體檢。張小斐去醫(yī)院取媽媽體檢結(jié)果時(shí)男朋友提出跟她媽媽說(shuō)兩人戀愛(ài)的建議,但張小斐覺(jué)得還不是時(shí)候,結(jié)果男朋友提出分手,這讓她很難過(guò)。張小斐回家以后說(shuō):“媽,你沒(méi)事兒,你很健康?!辟Z玲看到女兒聲淚俱下,以為自己得了什么絕癥女兒才這么傷心,怕自己知道了會(huì)難過(guò)所以瞞著自己。張小斐回自己房間時(shí)腦科醫(yī)生為了道歉來(lái)找她,結(jié)果跟賈玲碰面,在他們談話過(guò)程中賈玲聽(tīng)到腦科醫(yī)生有事兒想跟自己坦白,但是張小斐不讓他說(shuō),就更加確定自己得了腦科方面的絕癥。張小斐和賈玲的對(duì)話之所以引人發(fā)笑,是因?yàn)閮扇嗽趯?duì)“man”的認(rèn)知上各自持有不同的理解,突顯了不同的認(rèn)知模型。賈玲飾演人物所激活的“man”是與之諧音的“瞞”的意思,張小斐說(shuō)的“man”是“男人,有男人味”的意思。臺(tái)下的觀眾對(duì)“man”的認(rèn)知都跟張小斐一樣,賈玲的理解偏離了觀眾的預(yù)期,兩個(gè)認(rèn)知意義在對(duì)比過(guò)程中產(chǎn)生了不和諧的因素,因而產(chǎn)生了幽默。
同樣的例子還有小品《大掃除》:
王迅:老孫吶,我跟你說(shuō),你給我把這個(gè)任務(wù)完成好了,以后你在我這兒,就是紅人了。在我這兒紅了,你在全廠就徹底紅了。
孫濤:哎呦媽呀,這紅不紅的無(wú)所謂,健康碼不紅就行。
同樣,本節(jié)的笑點(diǎn)在于他們對(duì)“紅”的認(rèn)知有所不同。王迅飾演人物所激活的是“紅”的引申意義,有受寵信或重用的意思。孫濤飾演人物所激活的是“紅”的原型意義,突顯了“紅”的字面意義。觀眾都明白“紅人”是什么意思,但是孫濤飾演人物沒(méi)有明白,他的理解與觀眾的理解出現(xiàn)了偏差,因而產(chǎn)生了幽默。
隱喻是一種思維方式,是反映人們?nèi)粘I畹男睦碛成?。隱喻性思維的最大功能是提取我們對(duì)熟悉事物的理解,并使用這些表征來(lái)指代和解釋不熟悉的事物。諧音從本質(zhì)上說(shuō)也是一種隱喻,所謂諧音隱喻,就是通過(guò)諧音在兩個(gè)毫不相關(guān)的事物之間建立聯(lián)系。小品在臺(tái)詞搭配方面很有特點(diǎn),喜歡突破詞句之間的習(xí)慣性聯(lián)系,把一些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物聯(lián)系到一起,從而制造幽默。
小品《每逢佳節(jié)被催婚》中的這一段就是一個(gè)典型的例子:
萬(wàn)茜:表現(xiàn)不錯(cuò)嘛。
任嘉倫:還是有點(diǎn)緊張。
萬(wàn)茜:可以了,可以了。協(xié)議帶了沒(méi)?
任嘉倫:當(dāng)然帶了,看。
萬(wàn)茜:五千塊錢收好。
任嘉倫:在這兒給不合適吧。
萬(wàn)茜:趕緊拿著,記住了啊,千萬(wàn)別說(shuō)漏嘴。
任嘉倫:我,你還不放心嗎?
張凱麗:完了,怎么又是個(gè)假的呀?!
張國(guó)強(qiáng):咱這個(gè)閨女雇人上癮吶,我讓他走。
龍龍:叔叔,這活兒我來(lái)。
張國(guó)強(qiáng):上。
龍龍:那個(gè),剛叔叔阿姨給了我點(diǎn)兒年貨,你拿著吧。
任嘉倫:好多魚(yú)呀。
龍龍:好有自知之明啊。
小品中任嘉倫扮演萬(wàn)茜的男朋友,張凱麗和張國(guó)強(qiáng)扮演萬(wàn)茜的父母,龍龍是她發(fā)小。萬(wàn)茜在新疆工作,畢業(yè)到現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友,她父母特別希望女兒早點(diǎn)找個(gè)男朋友結(jié)婚,因此每年春節(jié)萬(wàn)茜回家,父母都催她找男朋友,因此萬(wàn)茜連續(xù)幾次雇假男朋友騙父母。萬(wàn)茜爸爸特別希望女兒和龍龍交往,因此,這年春節(jié)特地邀請(qǐng)龍龍到家做客,目的就是給龍龍和萬(wàn)茜創(chuàng)造見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。萬(wàn)茜父母和她發(fā)小龍龍?jiān)趶N房偷聽(tīng)到萬(wàn)茜和任嘉倫的這一段對(duì)話,誤以為任嘉倫也是萬(wàn)茜雇來(lái)的假男朋友。不難猜出,這時(shí)最高興的人就是龍龍,所以他興奮又主動(dòng)地?fù)?dān)起了趕任嘉倫走的任務(wù)。選段的笑點(diǎn)主要在最后一句話—“好多魚(yú)呀”,龍龍很機(jī)智地把手里的魚(yú)給了任嘉倫,任嘉倫看到這么多魚(yú)下意識(shí)地說(shuō)了句“好多魚(yú)呀”,這時(shí)候龍龍來(lái)了一句,“好有自知之明啊”,觀眾和任嘉倫這時(shí)才意識(shí)到龍龍給任嘉倫很多魚(yú)是想跟他說(shuō)“你好多余呀”??催@段時(shí)臺(tái)下的觀眾沒(méi)有想到龍龍會(huì)說(shuō)“好有自知之明啊”,龍龍說(shuō)的話和觀眾的預(yù)期出現(xiàn)了偏差,因此產(chǎn)生了幽默。
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,轉(zhuǎn)喻不僅是一種修辭手段,也是一種認(rèn)知過(guò)程,是在同一理想化認(rèn)知模型中某一概念事物(喻體)為另一個(gè)概念事物(目標(biāo)喻)提供心理聯(lián)想的認(rèn)知過(guò)程。小品中構(gòu)建某一模型的轉(zhuǎn)喻映射也是一種制造幽默的手段。
再看小品《每逢佳節(jié)被催婚》中的這一段:
張國(guó)強(qiáng):龍龍啊,就是一直喜歡我們家茜茜,這孩子主要是心地善良,心眼兒特別好。
張凱麗:你可拉倒吧,咱茜茜要能看上他,還能單身到現(xiàn)在?
張國(guó)強(qiáng):知根知底的多好??!
張凱麗:好什么呀?呆頭呆腦的。
龍龍:阿姨再借兩步吧,我能聽(tīng)著。
張凱麗:對(duì)不起。
張國(guó)強(qiáng):這耳朵真好使。
張凱麗:我跟你說(shuō),我把偉偉叫來(lái)了,我想把偉偉介紹給咱家茜茜。
張國(guó)強(qiáng):偉偉哪有龍龍強(qiáng),給閨女選男朋友,就像你選車一樣,你不能光好看,你也得好開(kāi)呀。
小品人物關(guān)系,已在上一例解釋過(guò),以免言語(yǔ)反復(fù)不再解釋。張凱麗希望女兒跟偉偉談戀愛(ài),但張國(guó)強(qiáng)希望女兒跟龍龍交往,結(jié)果,夫妻倆因在給女兒選男朋友這件事上意見(jiàn)不合而有了小爭(zhēng)吵。選段的笑點(diǎn)在于把“男朋友”轉(zhuǎn)喻成“車”,雖然張國(guó)強(qiáng)說(shuō)的話很有道理,但是一般情況下沒(méi)有人會(huì)把“男朋友”和“車”聯(lián)想到一起,因此,張國(guó)強(qiáng)的話讓觀眾覺(jué)得出其不意,從而產(chǎn)生了幽默。
小品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些偏離觀眾認(rèn)知的表達(dá),這是因?yàn)樾薷牧死硐牖J(rèn)知模型中的某一模型,使它成為該范疇的非典型成員。這種表達(dá)讓觀眾或者讀者感到出乎意料從而造成幽默。
看看小品《年三十的歌》中的這段對(duì)話:
岳云鵬:這些數(shù)據(jù)說(shuō)明什么?
孫越:說(shuō)明什么?
岳云鵬:說(shuō)明我研究了。
孫越:啊,你喜歡。
岳云鵬:我喜歡看春晚,我是春晚的小迷弟。
孫越:你迷到什么程度?。?/p>
岳云鵬:我喜歡歌曲,這樣吧,這個(gè)歌曲啊,我第一次聽(tīng)春晚歌曲的時(shí)候,是在娘胎里。
孫越:在哪兒?
岳云鵬:在娘胎里。
孫越:啊,娘胎里,你們家老太太不隔音吶!
眾所周知,隔音是房屋的門、墻、窗等建筑材料所具有的隔絕聲音傳播的功能。在這里說(shuō)“你們家老太太不隔音吶”,其實(shí)是用調(diào)侃的語(yǔ)氣表達(dá)了“你在娘胎里怎么可能會(huì)聽(tīng)得到春晚歌曲呢”的意思。選段中用“不隔音”形容孕婦肚子隔絕聲音的功能,明顯是對(duì)這一認(rèn)知模型的修改,這樣原本不屬于人體器官某一個(gè)功能的“隔音”變成了這一領(lǐng)域的非典型成員。觀眾都知道“隔音”這一功能不應(yīng)該出現(xiàn)在人體器官上,小品飾演人物用的詞偏離了觀眾的認(rèn)知,因此出現(xiàn)了認(rèn)知上的不協(xié)調(diào),從而產(chǎn)生了讓人爆笑的幽默。
再來(lái)看小品《開(kāi)往春天的幸?!返钠危?/p>
倪妮:我發(fā)現(xiàn)你這個(gè)人吶……
賈冰:你別發(fā)現(xiàn)我了,還是我先發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)你吧,怎么滴,你一個(gè)空姐大過(guò)年的不坐飛機(jī)坐高鐵,而且還專門挑我這趟車,是不是對(duì)我有什么想法?
倪妮:你……
賈冰:對(duì)不起,我的心哽咽了。
小品中,賈冰和倪妮飾演彼此的前男女友。因?yàn)橘Z冰是高鐵乘務(wù)員,倪妮是空姐,而且他們工作時(shí)間總是錯(cuò)開(kāi),幾乎沒(méi)有共同的休息時(shí)間,互相見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也特別少,因此倪妮覺(jué)得賈冰不夠愛(ài)自己,對(duì)自己不夠關(guān)心,所以提出了分手。分手以后倪妮意識(shí)到自己沒(méi)有跟賈冰好好溝通就草率地提出了分手,因此以復(fù)合為目的專門挑賈冰負(fù)責(zé)的那趟車回家。選段的笑點(diǎn)主要在于“哽咽”上,“哽咽”最原型的意義是食物堵住食管,難以下咽的意思?!斑煅省边@一情況不該出現(xiàn)在心這一器官上,心原本不屬于發(fā)生哽咽情況范疇內(nèi)的器官,選段中把心說(shuō)成“哽咽”,顯然是對(duì)這一認(rèn)知模型的修改,這樣心也就成了原本不屬于發(fā)生“哽咽”情況范疇內(nèi)的非典型器官。觀眾都知道心不屬于發(fā)生“哽咽”情況范疇內(nèi)的器官,因此賈冰飾演人物說(shuō)的話偏離了觀眾的認(rèn)知,從而產(chǎn)生了幽默。
小品作為每年春晚最受觀眾關(guān)注的節(jié)目,不少幽默語(yǔ)言家喻戶曉,甚至能引起一股流行語(yǔ)潮流,而這種潮流更能引起研究者們的注意。以往對(duì)小品幽默的研究大多是從語(yǔ)義視角和傳統(tǒng)語(yǔ)用視角進(jìn)行的,但由于小品幽默是一種獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象,因此僅從語(yǔ)義和語(yǔ)用的角度進(jìn)行研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)其幽默機(jī)制進(jìn)行探討,更有助于讀者了解幽默產(chǎn)生的內(nèi)在機(jī)制,以便更好地解讀小品幽默的認(rèn)知心理過(guò)程。