美國(guó)大學(xué)出版學(xué)教育現(xiàn)狀及啟示
——以佩斯大學(xué)和紐約大學(xué)為例

邢瑞雪

(北京印刷學(xué)院,北京 102600)

美國(guó)出版學(xué)教育可追溯至1947年,美國(guó)拉德克利夫?qū)W院開辦暑期出版短訓(xùn)班,開創(chuàng)性地為美國(guó)出版學(xué)教育提供新的模式。此后,佩斯大學(xué)、紐約大學(xué)、愛默生學(xué)院、丹佛大學(xué)等多所知名高校開設(shè)了出版培訓(xùn)學(xué)?；?qū)I(yè)。[1]現(xiàn)在,美國(guó)大學(xué)中出版學(xué)學(xué)位教育主要設(shè)置在碩士研究生階段,頒發(fā)碩士學(xué)位。美國(guó)大學(xué)出版教育制度的發(fā)展路徑以經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)型為主,其中,佩斯大學(xué)和紐約大學(xué)依托紐約出版產(chǎn)業(yè)界,在編輯出版產(chǎn)學(xué)結(jié)合方面取得了較好成效,以這兩所學(xué)校作為研究對(duì)象,就兩所學(xué)校的出版教育,尤其是出版碩士研究生階段教育的學(xué)位授予、錄取條件、學(xué)制要求、課程設(shè)置以及師資條件等進(jìn)行研究,總結(jié)出兩所學(xué)校出版教育的辦學(xué)特點(diǎn)并對(duì)中國(guó)大學(xué)出版教育提出建議。

一、佩斯大學(xué)

佩斯大學(xué)是世界知名的綜合類私立大學(xué),坐落于美國(guó)紐約,成立于1906年,目前在校學(xué)生13000名以上。其出版系學(xué)科在1985年就形成完整的學(xué)術(shù)體系,是美國(guó)第一個(gè)頒發(fā)出版理學(xué)碩士學(xué)位(Master of Science in Publishing)的專業(yè)。在系主任謝爾曼·拉斯金教授的帶領(lǐng)下,佩斯大學(xué)出版專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為包括碩士學(xué)位、本碩連讀以及研究生程度專業(yè)證書的形式多樣的出版教學(xué)和培訓(xùn)體系,教學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)字技術(shù),營(yíng)銷戰(zhàn)略,圖書和雜志生產(chǎn),出版財(cái)務(wù)管理,著作權(quán)法和版權(quán)貿(mào)易等領(lǐng)域。[2]

出版系設(shè)在戴森藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院(Dyson College of Arts and Sciences),辦學(xué)宗旨是利用出版行業(yè)內(nèi)資深人士的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)出未來(lái)的出版行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,主要提高學(xué)生在書籍出版、雜志出版、商務(wù)領(lǐng)域出版以及數(shù)字出版的能力。這個(gè)教育理念,與其部門設(shè)置、任命教師與教授以及理論教學(xué)等部分一脈相承。而坐落在世界出版之都紐約曼哈頓地區(qū)的地理優(yōu)勢(shì),也讓該學(xué)院可以更好地獲得各項(xiàng)資源。

(一)碩士研究生教育

佩斯大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目自1985年開始設(shè)立,多年來(lái),培養(yǎng)出眾多出版業(yè)企業(yè)管理者、圖書雜志編輯、銷售商以及文學(xué)經(jīng)紀(jì)人。從1986年起,該校的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目便開展了與世界多所院校的合作。該項(xiàng)目頒發(fā)出版理學(xué)碩士學(xué)位,課程由行業(yè)資深專家講授,并與出版行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)接軌,培養(yǎng)學(xué)生在出版、數(shù)字媒體、編輯和營(yíng)銷等方面的能力。該項(xiàng)目被認(rèn)為是美國(guó)最好的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目之一。學(xué)生將獲得豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),佩斯大學(xué)出版系與美國(guó)出版行業(yè)5大巨頭——Penguin Random House、Macmillan Publishers Limited、Simon & Schuster、Hachette Publishing Group 以及Harper Collins Publishers建立了廣泛穩(wěn)定的合作關(guān)系,學(xué)生也將有機(jī)會(huì)進(jìn)入合作出版公司實(shí)習(xí)。

1.錄取方式和學(xué)制要求

佩斯大學(xué)出版學(xué)的碩士研究生申請(qǐng)者,需要擁有相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)證明、填寫入學(xué)申請(qǐng)、個(gè)人陳述材料、兩封推薦信并繳納費(fèi)用。對(duì)于國(guó)際學(xué)生,還需符合相應(yīng)的托?；蜓潘汲煽?jī)要求。經(jīng)過以上資質(zhì)的審核,才能加入其研究生項(xiàng)目。而獲得出版學(xué)碩士研究生學(xué)位,學(xué)生需要在一年半到兩年的時(shí)間內(nèi)將36個(gè)總學(xué)分修滿。

2.課程設(shè)置

盡管美國(guó)大多數(shù)院校的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目頒發(fā)的學(xué)位為文學(xué)碩士(Master of Arts),但佩斯大學(xué)該項(xiàng)目所頒發(fā)的是理學(xué)碩士(Master of Science)。主要原因是,佩斯大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目的核心課程中有一定比例的財(cái)會(huì)和技術(shù)課程,這種課程設(shè)定模式具有較為明顯的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向性。[2]學(xué)生需要在一年半到兩年的時(shí)間內(nèi)將12門課,共計(jì)36個(gè)總學(xué)分修滿。其中6門為專業(yè)核心課程。4門為專業(yè)選修課程以及其他研究與實(shí)踐類課程。

2021-2022學(xué)年中,6門核心課程分別為:圖書(雜志)制作與設(shè)計(jì)、出版財(cái)務(wù)、大眾出版基礎(chǔ)、編輯原理與實(shí)踐、出版信息系統(tǒng)、出版營(yíng)銷理論與實(shí)踐。選修課共提供28門(表1)。其中7門由該大學(xué)的魯賓商學(xué)院提供,魯賓商學(xué)院在全美金融領(lǐng)域及各大高校中商科范圍內(nèi)極負(fù)盛名。開設(shè)的課程主要包括:廣告和促銷、組織理論、貨幣與資本市場(chǎng)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷等。佩斯大學(xué)出版學(xué)碩士有多種選修課程可供挑選研修,細(xì)致講授介紹各個(gè)單類市場(chǎng),如教材、少兒讀物、小說出版等。并且也有出版行業(yè)的實(shí)際操作培訓(xùn),例如圖文處理、排版設(shè)計(jì)等。[3]

表1 佩斯大學(xué)出版專業(yè)碩士研究生課程選修課

研究實(shí)踐課程包括3學(xué)分的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)研討會(huì),分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行。包括幫助學(xué)生尋找研究方向,確定選題,指導(dǎo)論文大綱、開題等。另外3學(xué)分是實(shí)習(xí),學(xué)生會(huì)被安排到出版行業(yè)相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。每周進(jìn)行實(shí)習(xí)討論,具體內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)期許和遇到的挑戰(zhàn),企業(yè)文化,團(tuán)隊(duì)合作,實(shí)習(xí)案例等,并形成實(shí)習(xí)周記,并在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交5-7頁(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.師資力量

在當(dāng)前各個(gè)媒體相互融合的環(huán)境下,社會(huì)媒體產(chǎn)業(yè)日新月異。網(wǎng)站、自媒體、短視頻等層出不窮,出版行業(yè)自身必須不斷變革并適應(yīng)外界。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),包括佩斯大學(xué)在內(nèi)的美國(guó)院校,做出的對(duì)策是加強(qiáng)和出版行業(yè)之間的交流,盡量請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士作為兼職教師,傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

截至2021年底,佩斯大學(xué)出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目的全職教師為3名,其余20余名教師均為兼職教師,基本都為出版行業(yè)內(nèi)資深的成功人士。如美國(guó)DC漫畫公司的前總裁保羅·李維斯(Paul Levitz)教授在佩斯大學(xué)出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目中教授漫畫與圖畫書出版,美國(guó)知名出版經(jīng)紀(jì)人米歇爾·瑞切爾(Michelle Richter)講授美國(guó)大眾圖書的出版流程等。講授“童書出版”的瑪麗亞·巴博(Maria Barbo),是美國(guó)出版巨頭哈珀·柯林斯出版集團(tuán)童書部的高級(jí)編輯。[1]佩斯大學(xué)的老師憑借多年工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)的了解,可以精準(zhǔn)分析各個(gè)細(xì)分的出版市場(chǎng),熟知出版各環(huán)節(jié)的實(shí)際操作,從不同方向引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)思考行業(yè)內(nèi)可能

存在的問題與特殊情況,可以自主選擇感興趣的專業(yè)學(xué)科門類和工作崗位。

(二)本碩連讀教育

佩斯大學(xué)還設(shè)有與出版專業(yè)相關(guān)的本碩連讀項(xiàng)目,一共5年,該項(xiàng)目不是聯(lián)合學(xué)位課程,本科階段授予英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士,碩士研究生階段授予出版學(xué)理學(xué)碩士,共152個(gè)學(xué)分,其中本科階段128學(xué)分,研究生階段36學(xué)分(研究生階段的12學(xué)分在本科四年級(jí)攻讀)。出版學(xué)理學(xué)碩士即上面研究的出版學(xué)碩士研究生教育,本科階段的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中有很多課程與寫作和文學(xué)有關(guān),而寫作、文學(xué)能力是出版學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)且必要能力,該本科項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)之一即為培養(yǎng)學(xué)生今后在出版、傳播、法律和商業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的溝通和分析能力,所以佩斯大學(xué)設(shè)立了該英語(yǔ)專業(yè)和出版學(xué)的本碩連讀項(xiàng)目。由此可見,盡管該大學(xué)出版學(xué)碩士研究生階段的教育傾向產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展路徑,課程教育與出版行業(yè)內(nèi)實(shí)踐操作的結(jié)合度強(qiáng),鮮有關(guān)于寫作、文學(xué)基本技能的課程,但該出版碩士階段教育仍希望學(xué)生在本科階段已經(jīng)掌握相關(guān)技能。

佩斯大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目同樣設(shè)立于戴森藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院,該項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生的溝通和分析技巧,作為研究生專業(yè)階段學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將來(lái)學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域包括:通信、出版、公共關(guān)系、教育、人力資源和工業(yè),以及政府和非營(yíng)利部門。

本科階段的課程設(shè)置包括通識(shí)課(44-55學(xué)分)、專業(yè)必修課(36學(xué)分)以及專業(yè)選修課(37-48學(xué)分),總學(xué)分為128學(xué)分。按照課程內(nèi)容分,分為文學(xué)類課程和寫作類課程。主要課程包括:批判性寫作,創(chuàng)意寫作,小說、詩(shī)歌,文學(xué)、文化和媒體概論,文化、創(chuàng)意、溝通,美國(guó)當(dāng)代文學(xué)等。

(三)研究生程度專業(yè)證書教育

除了出版學(xué)學(xué)歷教育外,佩斯大學(xué)還設(shè)立了四個(gè)研究生程度專業(yè)證書課程,分別為書籍出版、商務(wù)出版、數(shù)字出版以及雜志出版證書課程,旨在培養(yǎng)希望提高出版領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)能力的學(xué)生。每類證書課程均為12學(xué)分,線下線上課程均可,在一年內(nèi)完成,如學(xué)生今后想繼續(xù)攻讀出版碩士課程,所有學(xué)分都將計(jì)入出版學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。具體課程見表2。

表2 佩斯大學(xué)出版學(xué)研究生程度專業(yè)證書課程設(shè)置

二、紐約大學(xué)

紐約大學(xué)成立于1831年,是坐落在美國(guó)紐約市的一所著名綜合性研究型大學(xué),也是全美辦學(xué)規(guī)模最大的名校之一,擁有45000余名學(xué)生。2021-2022年度,紐約大學(xué)名列U.S.News世界大學(xué)排名第30,THE世界大學(xué)排名第26,QS世界大學(xué)排名第42。紐約大學(xué)在哲學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)與金融、法律、表演藝術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科擁有世界頂尖的學(xué)術(shù)資源。

紐約大學(xué)出版中心(Centers for Publishing)設(shè)置于專業(yè)進(jìn)修學(xué)院(School of Professional Studies),該學(xué)院已有87年歷史。目前出版學(xué)歷教育為碩士研究生階段教育,授予出版理學(xué)碩士學(xué)位(MS in Publishing: Digital and Print Media),每年暑期,紐約大學(xué)也會(huì)提供類似暑期學(xué)校的為期四周的短期出版教育課程。無(wú)論是學(xué)歷教育還是短期培訓(xùn)教育,課程設(shè)置側(cè)重管理與市場(chǎng)開發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí),大批擔(dān)任教師的業(yè)內(nèi)高管人士會(huì)把豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的出版商思維帶進(jìn)課堂。

(一)碩士研究生教育

紐約大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目始于1981年,最初目的是培養(yǎng)出版業(yè)未來(lái)的編輯和推銷員。現(xiàn)在紐約大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目逐漸改革成為一個(gè)綜合性研究課程,培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生自如應(yīng)對(duì)從紙媒到數(shù)字媒體的變化。頒發(fā)出版理學(xué)碩士學(xué)位,從學(xué)位名稱(MS in Publishing: Digital and Print Media)和培養(yǎng)目標(biāo)可以看出,該項(xiàng)目既包含傳統(tǒng)的印刷出版,也包括數(shù)字出版。

該項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供圖書出版和數(shù)字、雜志媒體的真實(shí)工作場(chǎng)所情景。該專業(yè)課程由出版和媒體高管進(jìn)行教授,幫助學(xué)生培養(yǎng)為多種平臺(tái)創(chuàng)建及編輯內(nèi)容的技能,包括印刷、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、視頻、有聲讀物、電子書和播客等。銷售、營(yíng)銷、金融、數(shù)字化等課程涉及出版行業(yè)各項(xiàng)關(guān)鍵技能培養(yǎng)。該項(xiàng)目還為學(xué)生提供志愿者、參觀企業(yè)及實(shí)習(xí)的多種機(jī)會(huì),使學(xué)生能深入到出版業(yè)的各個(gè)方面。

1.錄取方式和學(xué)制要求

紐約大學(xué)出版學(xué)的碩士研究生申請(qǐng)者,需要擁有相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)證明、填寫入學(xué)申請(qǐng)、個(gè)人陳述材料、兩封推薦信并繳納費(fèi)用。如果招生部有特殊要求,還要參加入學(xué)考試。對(duì)于國(guó)際學(xué)生,還需符合相應(yīng)的托?；蜓潘汲煽?jī)要求。經(jīng)過以上資質(zhì)的審核,才能加入其研究生項(xiàng)目。而獲得出版學(xué)碩士研究生學(xué)位,學(xué)生需要在一年半到兩年的時(shí)間內(nèi)將36個(gè)總學(xué)分修滿。

2.課程設(shè)置

紐約大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目與佩斯大學(xué)一樣,頒發(fā)的是理學(xué)碩士(Master of Science)學(xué)位,這不同于美國(guó)其他大部分院校頒發(fā)的文學(xué)碩士(Master of Arts)。主要原因同樣為紐約大學(xué)的出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目的核心課程中有一定比例的金融和財(cái)會(huì)課程。學(xué)生需要在一年半到兩年的時(shí)間內(nèi)完成13門課程,共計(jì)36學(xué)分。其中,6門核心課程,7門選修課程以及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

紐約大學(xué)的出版碩士研究生教育包括理論必修課以及研討選修課,理論課涉及出版、管理、營(yíng)銷、法規(guī)及財(cái)務(wù)類課程,其中,財(cái)務(wù)類課程的學(xué)分比例最高,體現(xiàn)了該專業(yè)授予理學(xué)碩士的原因。研討選修課基本與必修課涉及的方向一致,學(xué)生需要選擇6學(xué)分即4門課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容是為出版類公司設(shè)計(jì)一份專業(yè)商業(yè)計(jì)劃書(表3)。

表3 紐約大學(xué)出版專業(yè)碩士核心課程設(shè)置

除核心課程外,還設(shè)置專業(yè)研討課程及媒體專業(yè)化課程,共分為三個(gè)模塊,分別為媒體內(nèi)容開發(fā)、媒體營(yíng)銷與分銷以及媒體盈利。其中專業(yè)研討課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生知曉當(dāng)前出版業(yè)內(nèi)的重大資訊,更有加針對(duì)性并且時(shí)效性極強(qiáng),同領(lǐng)域從業(yè)者會(huì)介紹實(shí)際經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生討論業(yè)內(nèi)事項(xiàng)。各個(gè)方面再細(xì)分具體課程,比如期刊編輯發(fā)行、品牌價(jià)值管控等。學(xué)生需在三個(gè)模塊中分別選一門課作為專業(yè)化課程學(xué)習(xí),然后再?gòu)娜我鈱I(yè)方向選修1門(表4)。[4]

表4 紐約大學(xué)出版專業(yè)碩士模塊課程設(shè)置

3.師資力量

目前,紐約大學(xué)出版學(xué)碩士研究生項(xiàng)目積極利用行業(yè)資源,聘請(qǐng)資深出版人為兼職教師。目前,紐約大學(xué)出版中心全職教師僅為1名,其余50余名教師均為兼職教師,教師都來(lái)自出版業(yè)界。學(xué)生接受的教學(xué)質(zhì)量與老師資質(zhì)與業(yè)務(wù)能力息息相關(guān),紐約大學(xué)出版專業(yè)聘請(qǐng)的導(dǎo)師,基本從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)且經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠指導(dǎo)學(xué)生編輯出版的專業(yè)技術(shù),可以實(shí)際掌握出版行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向與機(jī)遇。學(xué)生在這樣的導(dǎo)師帶領(lǐng)下,有機(jī)會(huì)獲得業(yè)內(nèi)知名人士推薦,學(xué)會(huì)實(shí)際可用的最新技術(shù)和知識(shí),在求職中獲得有利地位。

全職教師的副教授安德烈·錢伯斯,在圖書出版方面,她曾擔(dān)任企鵝集團(tuán)(美國(guó))的副總裁兼執(zhí)行編輯,專攻暢銷的非虛構(gòu)政治書籍和傳記,是出版作家和獲獎(jiǎng)雜志作家,是國(guó)家雜志獎(jiǎng)的評(píng)委,也是女性媒體集團(tuán)的前任總裁。兼職教師中,賈斯汀·錢達(dá)為西蒙與舒斯特出版集團(tuán)(Simon & Schuster)高級(jí)副總裁兼出版商,主要講授兒童書籍出版課程;安德里亞·戴維斯·平克尼為學(xué)術(shù)書籍出版公司副總裁,主要講授數(shù)字出版寫作和編輯課程;威爾·李為Meredith Corporation數(shù)字娛樂集團(tuán)高級(jí)副總裁兼主管,主要講授多媒體財(cái)務(wù)分析課程。[5]

(二)暑期短期出版培訓(xùn)教育

每年暑期,紐約大學(xué)也會(huì)提供類似暑期學(xué)校的為期四周的短期出版教育課程。該項(xiàng)目成立于1978年,已經(jīng)有44年的歷史,比出版碩士研究生項(xiàng)目成立還要早三年。該項(xiàng)目專注于圖書出版和媒體戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新的技能、戰(zhàn)略和商業(yè)模式,為學(xué)生在出版和媒體領(lǐng)域的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這一集訓(xùn)性質(zhì)的課程具體由紐約大學(xué)出版中心提供,由業(yè)內(nèi)頂尖專業(yè)人士教授,包括首席執(zhí)行官、出版商、編輯、數(shù)字戰(zhàn)略家、文學(xué)代理人、視頻制作人、設(shè)計(jì)師、營(yíng)銷人員和公關(guān)人員等。課堂學(xué)習(xí)包括封面設(shè)計(jì)、視頻錄制和編輯、數(shù)字商業(yè)戰(zhàn)略、手稿編輯、社交媒體和影響力營(yíng)銷、制作有效網(wǎng)站以及跨平臺(tái)內(nèi)容創(chuàng)作等主題的講座、研討會(huì)和實(shí)踐策略課程。參加暑期出版培訓(xùn)課程的學(xué)生若后期申請(qǐng)出版碩士學(xué)歷課程,可直接轉(zhuǎn)換3學(xué)分。

暑期班培訓(xùn)主要分為兩大類方向的研討會(huì),圖書出版和媒體策略方向研討會(huì)。圖書出版方向研討會(huì)探討了該行業(yè)各個(gè)方面的知識(shí)和技能,從提交手稿、編輯到市場(chǎng)營(yíng)銷,再到主流媒體,如有聲讀物和播客。學(xué)生們還可以親自參觀紐約市主要圖書出版公司的總部和各大書店。他們還將實(shí)踐編輯助理所需的一些具體實(shí)務(wù),包括對(duì)手稿發(fā)表意見以及實(shí)踐如何與作者進(jìn)行更好的溝通交流。圖書出版類研討會(huì)的目標(biāo)是讓學(xué)生為圖書出版行業(yè)入門級(jí)職位做好準(zhǔn)備,并為他們提供晉升到更高級(jí)編輯職位所需的關(guān)鍵編輯出版類技能。具體圖書出版方向研討會(huì)主題(表5)。

表5 紐約大學(xué)暑期短期出版培訓(xùn)圖書出版方向研討會(huì)部分主題

媒體策略類研討會(huì)重點(diǎn)關(guān)注印刷和數(shù)字媒體中展示的各種創(chuàng)意內(nèi)容。學(xué)生們將對(duì)多家頂級(jí)雜志媒體公司,社交網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體巨頭,如赫斯特、梅雷迪斯、康德納斯特,BuzzFeed、Refinery29和Vox media等進(jìn)行案例研究,并從數(shù)十位行業(yè)資深專家的授課中了解出版類工作現(xiàn)狀以及行業(yè)發(fā)展方向,從而更好地規(guī)劃職業(yè)道路。媒體策略方向研討會(huì)全面介紹建立出版品牌需要的各項(xiàng)核心技能,包括編輯和設(shè)計(jì)、商業(yè)規(guī)劃、社交媒體營(yíng)銷、廣告、推廣和受眾發(fā)展等。具體媒體策略方向研討會(huì)主題(表6)。

表6 紐約大學(xué)暑期短期出版培訓(xùn)媒體策略方向研討會(huì)部分主題

三、美國(guó)出版學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)中國(guó)出版教育的啟發(fā)

美國(guó)的碩士研究生教育,有其國(guó)內(nèi)環(huán)境的鮮明印記,是對(duì)應(yīng)特定出版業(yè)發(fā)展路線而發(fā)展出的教育模式。中美兩國(guó)之間政治經(jīng)濟(jì)文化均有不小差別,輿論環(huán)境社會(huì)氛圍完全不同,在教育模式的探索上,我們需要擇其精華去其糟粕,針對(duì)自身需求,打造有自身特色的教育模式。

(一)明確出版專業(yè)學(xué)科定位

英美等西方發(fā)達(dá)國(guó)家開設(shè)編輯出版專業(yè)的高校數(shù)量很少,但是出版學(xué)卻是一級(jí)學(xué)科。美國(guó)現(xiàn)行的學(xué)科目錄“教育項(xiàng)目分類”(Classification of Instructional Programs)在2000年修訂、2002年最終版中,該系統(tǒng)包含了38個(gè)學(xué)科群,362個(gè)一級(jí)學(xué)科,“出版學(xué)”是一個(gè)與“傳播與媒介研究”“新聞學(xué)”“廣播電視和數(shù)字傳播”“公共關(guān)系、廣告和應(yīng)用傳播學(xué)”相并列的一級(jí)學(xué)科,它們同屬于“傳播、新聞及其他項(xiàng)目”學(xué)科群。[6]從歷時(shí)性角度來(lái)看,美國(guó)出版教育正式開始于20世紀(jì)70年代,到21世紀(jì)初,出版學(xué)便取得了與“新聞學(xué)”等老牌傳媒學(xué)科同等的地位。[7]中國(guó)雖然設(shè)立出版教育專業(yè)的院校數(shù)量不少,但出版學(xué)的學(xué)科歸屬仍然需要進(jìn)一步明確。

(二)理論課程教育結(jié)合出版行業(yè)實(shí)踐

美國(guó)出版學(xué)碩士研究生教育與美國(guó)出版產(chǎn)業(yè)密切相關(guān),實(shí)踐性極強(qiáng),極力培養(yǎng)擁有出版行業(yè)實(shí)際技能并了解行業(yè)現(xiàn)狀的學(xué)生。從兩所大學(xué)的師資配備來(lái)看,佩斯大學(xué)的全職教師為3人,紐約大學(xué)為1人,其余全部聘請(qǐng)出版行業(yè)內(nèi)資深人士作為兼職教師,教師都來(lái)自出版業(yè)界,從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,可以實(shí)際掌握出版行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向與機(jī)遇。此外,美國(guó)高等院校與出版企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生可以在就讀期間獲得多種多樣的名企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。由此,中國(guó)院校除校內(nèi)全日制教師的理論授課外,在課程中,可以聚集杰出的出版企業(yè)和出版單位從業(yè)者,與學(xué)生面對(duì)面地直接交流,甚至讓同學(xué)們真正走進(jìn)他們的工作地點(diǎn),傳授資深經(jīng)驗(yàn),答疑解惑。對(duì)于普通學(xué)生,這樣可以對(duì)出版行業(yè)加深認(rèn)知,了解到實(shí)際操作、遇到的困難和發(fā)展的方向,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并提升興趣,啟迪更多思路。

(三)設(shè)置“全媒介”性質(zhì)的出版課程體系

出版業(yè)內(nèi)充滿競(jìng)爭(zhēng),在媒介變化融合的大環(huán)境下,出版市場(chǎng)運(yùn)作方式以及公司運(yùn)作方式都在劇烈變化,這就使從業(yè)者的能力標(biāo)準(zhǔn)不斷提高,要求他們必須有足夠的創(chuàng)新能力,適應(yīng)經(jīng)營(yíng)管理的新概念。紐約大學(xué)和佩斯大學(xué)的核心課程中,涉及了多門管理、營(yíng)銷方面的課程。同時(shí),隨著數(shù)字出版不斷進(jìn)化,現(xiàn)在的出版從業(yè)者必須加強(qiáng)新型媒介的使用。在越來(lái)越多的多媒介網(wǎng)站平臺(tái)上,運(yùn)用各種數(shù)字技術(shù),熟悉媒體內(nèi)容的生產(chǎn)與推廣的方方面面,才能獲得各大出版企業(yè)的青睞。佩斯大學(xué)和紐約大學(xué)出版教育的課程中,很大比例的課程涉及數(shù)字出版,課程設(shè)置比較具體,涉及出版的各個(gè)環(huán)節(jié)。我國(guó)的院校進(jìn)行課程設(shè)置時(shí),除出版、編輯類課程外,可以同時(shí)開設(shè)相關(guān)金融、財(cái)務(wù)、管理、營(yíng)銷及法規(guī)等課程,并提高數(shù)字出版相關(guān)課程比重。

(四)跨學(xué)科本碩聯(lián)合貫通培養(yǎng)

雖然美國(guó)大部分出版學(xué)學(xué)位教育僅開設(shè)于碩士研究生階段,鮮有本科或博士研究生出版教育,但佩斯大學(xué)出版學(xué)相關(guān)的本碩連讀項(xiàng)目采取了跨學(xué)科貫通培養(yǎng)方式,因該校沒有設(shè)立出版學(xué)本科專業(yè),本碩連讀項(xiàng)目采取了本科為英語(yǔ)專業(yè),碩士研究生為出版專業(yè),本科階段授予英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士,碩士研究生階段授予出版學(xué)理學(xué)碩士,4+1的貫通培養(yǎng)方式。本科階段的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中有很多課程與寫作和文學(xué)有關(guān),而寫作、文學(xué)能力是出版學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)且必要能力,該本科項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)之一即為培養(yǎng)學(xué)生今后在出版、傳播、法律和商業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的溝通和分析能力。這種跨學(xué)科貫通培養(yǎng)的方式也值得國(guó)內(nèi)院校借鑒,本科階段的英語(yǔ)、中文或文學(xué)相關(guān)專業(yè)涉及出版專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)技能,可與研究生階段的出版專業(yè)設(shè)立聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,也更有助于出版學(xué)碩士研究生階段的教育傾向產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展路徑。

(五)拓展多種類非學(xué)歷出版教育

由于出版專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng),美國(guó)多所大學(xué)除開設(shè)出版學(xué)歷教育外,還開設(shè)了多種類型的非學(xué)歷出版教育。佩斯大學(xué)設(shè)立了四個(gè)為期一年、出版不同方向的研究生程度專業(yè)證書課程,并且學(xué)生今后想繼續(xù)攻讀出版碩士課程,所有學(xué)分都將計(jì)入出版學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。紐約大學(xué)則是設(shè)立暑期短期出版培訓(xùn)班,且參加暑期出版培訓(xùn)課程的學(xué)生若后期申請(qǐng)出版碩士學(xué)歷課程,可直接轉(zhuǎn)換3學(xué)分。這樣可以激勵(lì)原本只是對(duì)出版專業(yè)感興趣或出于職業(yè)發(fā)展目的進(jìn)修的學(xué)生進(jìn)一步深造,將非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育進(jìn)行有效銜接。對(duì)于國(guó)內(nèi)院校來(lái)說,可以為對(duì)出版專業(yè)有興趣或出版類相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供此類證書培訓(xùn)或暑期培訓(xùn)出版課程,并且設(shè)立更高學(xué)歷層次學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制,通過短期課程吸引更多學(xué)生選擇出版專業(yè)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著全球技術(shù)進(jìn)步、國(guó)際文化交流融合以及美國(guó)出版產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展,美國(guó)出版學(xué)專業(yè)教育也在不斷發(fā)展變革,呈現(xiàn)出與出版業(yè)結(jié)合緊密、課程體系豐富以及教育層次多樣的特點(diǎn)。在出版學(xué)教育領(lǐng)域,未來(lái)最關(guān)注的問題之一,將是在學(xué)科教育不斷發(fā)展、行業(yè)人才密切交流、出版業(yè)國(guó)際化的大環(huán)境下,中美出版學(xué)教育如何相互促進(jìn),并求同存異。