高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系改進研究

陳 銳 茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“把紅色資源利用好”是落實習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)和發(fā)展紅色文化重要論述的重要內(nèi)容之一。高職院校圖書館必須加大對圖書館紅色文化建設(shè)的重視程度。高職院校圖書館作為廣大師生傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所之一，肩負(fù)著充分弘揚紅色文化的重任。完善高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系能夠幫助師生更加充分地沉浸在紅色文化的氛圍當(dāng)中，也有助于教師利用紅色文化資源培養(yǎng)學(xué)生的人格，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

弘揚紅色文化已經(jīng)成為一種時代主題，高職院校在改善自身紅色文化服務(wù)體系的過程當(dāng)中也應(yīng)該著眼于新技術(shù)的應(yīng)用，將新技術(shù)更為自如地運用在紅色文化的整體傳播當(dāng)中，使高職院校圖書館的紅色文化服務(wù)體系更加智能化。高職院校應(yīng)該通過不斷探索來積累經(jīng)驗，以求在紅色文化服務(wù)體系建設(shè)和提升的道路上邁向新的臺階。

改進高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系的意義

增進高職學(xué)生的理想信念

當(dāng)今世界處于一個快速變革的時期，信息的碎片化導(dǎo)致很多學(xué)生非常迷茫，找不到自身可以依靠的價值觀念。隨著改革開放，社會經(jīng)濟也快速發(fā)展和繁榮起來。在我們不斷借鑒國外的優(yōu)秀發(fā)展經(jīng)驗過程中，也不可避免地受到了西方腐朽文化的影響。

全球化已經(jīng)成為世界潮流，這種潮流是不可逆的，因此一些國外的腐朽文化和錯誤思想也隨著全球化的腳步傳入我國。這使得國內(nèi)很多學(xué)生的價值觀不可避免地受到影響。

高職院校的學(xué)生仍然處于社會新人階段，他們非?？释邮苄迈r的事物，但同時也缺乏對信息的辨認(rèn)能力和警惕性。經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，大部分高職學(xué)生都非常關(guān)心國家大事和世界政局，但他們的觀點往往比較缺乏深度和廣度。面對新的學(xué)習(xí)氛圍，很多高職學(xué)生容易受到錯誤思想觀念的影響，從而對時事政治的理解出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)價值觀扭曲和社會責(zé)任感缺失等問題，因此，我們必須引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的價值觀念。

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期革命實踐和建設(shè)過程中不斷形成和發(fā)展起來的，因此加強紅色文化傳播能夠幫助教師依托紅色文化資源開展對高職學(xué)生的理想和信念教育，不斷堅定大學(xué)生崇高的共產(chǎn)主義理想信念，為國家培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

優(yōu)化校園文化建設(shè)

建設(shè)良好的高職院校校園文化，對塑造高職院校學(xué)生的健康人格有重要作用。高職院校中的學(xué)生深受校園文化的熏陶，因此，優(yōu)秀、健康、積極向上的校園文化會以獨特的精神力量對高職院校學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常深遠的影響。就現(xiàn)狀而言，國內(nèi)外社會環(huán)境十分復(fù)雜，社會價值觀交錯繁雜，這種情況對建設(shè)優(yōu)秀、健康、積極向上的校園環(huán)境非常不利。

中華民族幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都聚集凝結(jié)在紅色文化當(dāng)中，紅色文化經(jīng)歷了歷史發(fā)展的磨煉和檢驗，最為集中地展現(xiàn)出中華民族最為優(yōu)秀的品質(zhì)，是最為正確的價值觀導(dǎo)向。因此，依據(jù)紅色文化改善高職院校圖書館服務(wù)體系，能為校園文化建設(shè)提供正確且有效的道路。紅色文化所具有的正確的價值觀是經(jīng)過深厚的歷史文化檢驗的，具有非常深厚的歷史文化底蘊。因此紅色文化是最為真切和生動的教育素材，依托紅色文化優(yōu)化高職院校圖書館服務(wù)體系能夠幫助高職學(xué)生更好地了解和熟知我國革命的斗爭史和英雄史，讓學(xué)生深入體會眾多可歌可泣的英雄故事及其高尚品格，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)紅色文化中潛移默化地形成健康人格。

突顯高職院校特色

高職院校如果想要迅速形成自身的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，就必須花費時間和精力去進行探索。目前來看，大部分高職院校在辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格上較為粗糙，不能形成自身特色來招收優(yōu)秀學(xué)生。紅色文化是中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)之一。高職院校應(yīng)該打破僵硬的辦學(xué)體制，將紅色文化充分利用起來，并以紅色文化為依托，改善高職院校圖書館的整體服務(wù)體系，以求形成自身的辦學(xué)特色。尤其對于地處革命老區(qū)的部分高職院校來說，其具有得天獨厚的紅色文化資源，更應(yīng)該充分利用這些紅色文化資源來彰顯自身的特色，從而使學(xué)校圖書館整體服務(wù)體系更具有吸引力。

圖書館是高校的文化主陣地之一，如果能將圖書館的服務(wù)體系建設(shè)和紅色文化資源融為一體，就能使校園的紅色文化服務(wù)體系得到良好的規(guī)范和改善。高職學(xué)生出入圖書館非常頻繁，如果能夠不斷優(yōu)化高職院校圖書館服務(wù)體系，就能幫助學(xué)生更充分地了解相關(guān)紅色知識和紅色資源，并幫其樹立正確的價值觀念，同時，還有助于高職院校的文化傳承和精神傳承。高職院校在不斷改善自身圖書館服體系的過程當(dāng)中，也為學(xué)生創(chuàng)造了更為良好的校園環(huán)境，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和愛國情懷，督促學(xué)生強化自身正確的價值認(rèn)知，使其能夠更加堅定地?fù)?dān)負(fù)起社會責(zé)任和使命。

高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系改進策略

開展紅色經(jīng)典閱讀推廣

為了更好地傳承紅色文化血脈，高職院校圖書館可以舉辦紅色經(jīng)典閱讀推廣活動。眾所周知，高職院校圖書館也擁有分類書目和分類館藏。在此基礎(chǔ)之上，高職院校圖書館可以增設(shè)紅色經(jīng)典圖書專架，并且將紅色經(jīng)典圖書專架放置在顯眼的地方，讓經(jīng)過的學(xué)生都能夠注意到其存在并投入到紅色經(jīng)典書目的閱讀當(dāng)中。為了方便學(xué)生使用紅色資源館藏，高職院?？梢岳么髷?shù)據(jù)技術(shù)幫助學(xué)生更快捷地查閱資料和尋找書目，幫助學(xué)生更高效地找到紅色資源相關(guān)圖書。紅色資源的經(jīng)典館藏書目很多，為了幫助學(xué)生把握閱讀重點，高職院校可以在紅色資源書架旁邊設(shè)置讀者精品評論區(qū)和書目推薦專欄，以便學(xué)生可以精準(zhǔn)找到自己所需要的紅色典藏圖書。高職院校圖書館也可以設(shè)立紅色資源討論區(qū)，以便學(xué)生互相交流意見和感想，充分盤活紅色資源，讓紅色文化浸潤高校圖書館的整體學(xué)習(xí)氛圍。

高職院校在設(shè)立紅色文化資源典藏專架時，要立足于個性化和實用化，并且要做到與學(xué)生交流互動，及時了解學(xué)生的反饋和評價，不斷完善紅色經(jīng)典閱讀專架。與此同時，紅色經(jīng)典閱讀專架還應(yīng)推出微信點評服務(wù)，如此可以鼓勵學(xué)生對所閱讀的紅色典藏圖書進行觀后感想寫作。管理人員可以選取優(yōu)秀的文章發(fā)表到微信公眾號上，并給予學(xué)生相應(yīng)獎勵，以此鼓勵學(xué)生真正參與到紅色文化的學(xué)習(xí)中。

構(gòu)建紅色書屋，完善紅色文化環(huán)境

為更加突出紅色經(jīng)典文化的重要性，高職院校圖書館可以將紅色書屋建設(shè)作為改善服務(wù)體系的重要內(nèi)容。例如，高職院?？梢猿闪⒓t色經(jīng)典文獻特藏室，以便高職院校圖書館能夠更加完整地對紅色資源進行分類，系統(tǒng)地呈現(xiàn)和展示圖書館紅色經(jīng)典文獻資源。為提高紅色書屋對高職學(xué)生的吸引力，高職院校相關(guān)工作人員可以對紅色書屋進行有關(guān)紅色文化的布置，例如，在墻壁上懸掛革命先輩們的簡短故事，張貼偉人畫像，以多種字體書寫名人名言等，還可以選擇在紅色書屋的墻角張貼紅色語錄，營造更加濃厚的紅色文化育人氛圍。

與此同時，為提升高職學(xué)生的閱讀體驗，還可以在紅色書屋內(nèi)布置舒適的座椅和沙發(fā)，為教師和學(xué)生提供較為舒適的閱讀環(huán)境。此外，還可以投放紅色文化音頻和視頻資源，增強紅色文化的吸引力，從而吸引教師和學(xué)生能夠在閑暇時間主動走進紅色書屋聆聽紅色音頻，觀賞紅色影片。構(gòu)建紅色書屋對高職院校圖書館的建設(shè)具有重要意義，可以突出高職院校圖書館建設(shè)的紅色文化資源特色，從而彰顯高職院校的紅色文化氛圍。

圖書館館藏資源數(shù)字化

在信息化時代，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和接收習(xí)慣也在發(fā)生改變。為促進學(xué)生學(xué)習(xí)和吸收紅色文化知識，高職院校在改進圖書館服務(wù)體系的同時也應(yīng)該加強圖書館的數(shù)字化建設(shè)。高職院校圖書館可以將自身的紅色文化資源館藏進行分類整合，實現(xiàn)館藏資源數(shù)字化。館藏資源數(shù)字化可以幫助高職院校圖書館對紅色文化資源進行更充分的整合，以電子展覽和專題片等形式向?qū)W生傳播紅色文化，將革命史以動態(tài)化的畫面生動地展示出來，可以幫助學(xué)生更加貼切和充分地了解紅色文化資源。

例如，高職院?？梢栽趫D書館微信公眾號上開展黨史黨建電子書閱讀活動。在開展活動前，圖書館可以對紅色文化典藏書目進行篩選，挑選出精品黨史黨建主題書籍進行展覽。實現(xiàn)圖書館館藏資源數(shù)字化可以極大地方便學(xué)生閱讀紅色文化典藏書目。如果學(xué)生對紅色文化資源的某板塊非常感興趣，就可以立即掃碼實現(xiàn)快速閱讀。并且圖書館館藏資源數(shù)字化可以最大限度地打破學(xué)生閱讀紅色文化書籍的時間和空間限制，讓學(xué)生隨時隨地都能進行紅色文化相關(guān)書目的閱讀。與此同時，高職院校建設(shè)的智慧圖書館可以和各種文化單位進行合作，比如檔案館、紀(jì)念館、博物館等都是合適的合作單位。如此可推動紅色文化資源線上聯(lián)盟的建立，打造具有特色且專業(yè)的地方紅色文化資源數(shù)據(jù)庫。

構(gòu)建高職院校圖書館長效管理機制

要想真正地改善高職院校圖書館的服務(wù)體系，就必須從整體出發(fā)，構(gòu)建圖書館長效管理機制。眾所周知，高職院校紅色文化的建設(shè)和完善并非短時間內(nèi)就能卓有成效，只有高職院校管理者具備足夠的耐心，不斷地進行完善和改進，才有可能從整體上推進高職院校紅色文化建設(shè)這一系統(tǒng)性工程的長期實施。高職院校的管理者必須將紅色文化列入校園文化建設(shè)的整體籌劃中，這樣才能夠保證校園在建設(shè)過程中始終為圖書館紅色文化服務(wù)體系的改進留有空間。高職院校為進一步完善高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系，需要將紅色文獻當(dāng)作特色資源來進行建設(shè)，并根據(jù)建設(shè)目標(biāo)來確定紅色資源的購買數(shù)量和文獻復(fù)本量等具體指標(biāo)。高職院校管理者必須將管理制度建設(shè)放在更為重要的位置上，只有重視管理制度的建設(shè)才能使高職院校校園文化活動的保障機制得到真正實施。

首先，高職院校的圖書館在改進紅色文化服務(wù)體系的過程中，應(yīng)當(dāng)加強自身的圖書館管理意識，根據(jù)現(xiàn)實狀況來不斷規(guī)范和完善各種管理制度。良好的管理制度能夠幫助高校圖書館員更好地做好校園紅色文化建設(shè)工作，并且能夠促進各種管理機制規(guī)范化實施，如此才能夠為高職院校紅色文化服務(wù)體系改進打下良好基礎(chǔ)。其次，高職院校的管理人員應(yīng)該具備建設(shè)特色圖書館館藏服務(wù)體系的意識，并在此基礎(chǔ)上收集以紅色文獻為主的圖書資源。為持續(xù)保障高職院校圖書館建設(shè)的繁榮和活力，高職院校管理者應(yīng)該敢于打破傳統(tǒng)的條塊分割界限，并且能與區(qū)域內(nèi)收藏紅色文獻的各個單位和個人建立長期穩(wěn)定的橫向合作關(guān)系，不斷探索各種合作方式對紅色文獻資源進行管理和建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，共享協(xié)議也可以保障各類院校圖書館的紅色典藏圖書得到交流，保證學(xué)生能及時了解各類的紅色文化識，實現(xiàn)高職院校圖書館和各個文化管理單位研究成果的交流和信息溝通，有效實現(xiàn)紅色文獻資源建設(shè)的長效管理機制。再次，在高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系的改進過程中，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢可以保障其長效機制的有效運轉(zhuǎn)。高職院校圖書館應(yīng)具備先進的相關(guān)管理理念和服務(wù)理念，并且將服務(wù)理念作為自身精神文化的重要構(gòu)成要素。在完善紅色文化服務(wù)體系時，高職院校需要對自身的服務(wù)理念和服務(wù)意識進行不斷更新，將“以人為本”的服務(wù)理念深刻地融入管理體制當(dāng)中。如此才能夠最大限度地滿足學(xué)生對閱讀或者文獻的需求，真正營造紅色文化閱讀氛圍，讓讀者在閱讀紅色典藏圖書的過程中能感受到高職院校圖書館個性化和定制化的服務(wù)。最后，高職院校還可以邀請相關(guān)的紅學(xué)專家進行知識講座，實現(xiàn)專家和學(xué)生的互動與交流，幫助學(xué)生更為深刻地了解紅色文化知識，使其真正感受紅色文化特有的魅力和價值。

在探索高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系改進策略的過程中，相關(guān)人員必須具有推陳出新的勇氣，探索出適合自身發(fā)展的方式和方法。在具體實踐當(dāng)中，高職院校圖書館要不斷創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容體系，努力將高職院校圖書館打造成紅色文化教育基地。高職院校圖書館在改進自身服務(wù)體系的過程當(dāng)中也應(yīng)該做到最大程度地利用學(xué)習(xí)空間，借鑒公共圖書館的成功經(jīng)驗，為在校學(xué)生打造個性化紅色學(xué)習(xí)空間，以便推動高職院校圖書館紅色文化服務(wù)體系的建設(shè)。