中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的方法與實踐

張坤磊

（河南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河南 洛陽 471000）

文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來源于中華五千年的奮斗創(chuàng)造，凝聚著中華民族的精神與智慧，為中華民族的發(fā)展壯大提供了強大的精神基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富、博大精深，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到農(nóng)村青年黨員干部的思想教育中去，可以堅定農(nóng)村青年黨員干部的文化自信，強化農(nóng)村青年黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農(nóng)村青年黨員干部思想教育的內(nèi)在契合

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是農(nóng)村青年黨員干部思想教育的重要資源

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族獨特的精神標(biāo)識，是以文化人、以文育人的重要資源。習(xí)近平總書記用“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”概括了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，是做好新時代農(nóng)村青年黨員干部思想教育的重要思想基礎(chǔ)和理念來源。講仁愛，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心力量，要求把農(nóng)村青年黨員干部的個人責(zé)任與社會責(zé)任相聯(lián)系，把個人價值與社會價值相結(jié)合，通過衡量個人對社會的貢獻(xiàn)大小來評價個人價值的實現(xiàn)程度。重民本，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨明珠，要求農(nóng)村青年黨員干部把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為不懈的追求。守誠信，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)核，要求農(nóng)村青年黨員干部要對黨忠誠，為民負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。崇正義，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本要素，要求農(nóng)村青年黨員干部要正確處理義利關(guān)系，大力弘揚社會正氣。尚和合，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，要求農(nóng)村青年黨員干部要正確處理各種社會關(guān)系，解決農(nóng)村社會矛盾。求大同，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好追求，要求農(nóng)村青年黨員干部要積極投身于鄉(xiāng)村振興專業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的全面現(xiàn)代化。這六個方面凝聚著中華民族的普遍價值認(rèn)同，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的時代要求，為做好新時代農(nóng)村青年黨員干部思想教育工作提供了重要的資源。

（二）農(nóng)村青年黨員干部思想教育是繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一種寶貴的資源，需要一代又一代的中國青年繼承和發(fā)揚下去；加強農(nóng)村青年黨員干部思想教育是繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。一方面，在農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的輸入，有助于引導(dǎo)農(nóng)村青年黨員干部辯證地看待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，防止歷史虛無主義的錯誤傾向，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在魅力和精華，在繼承中推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。另一方面，加強對農(nóng)村青年黨員干部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，有助于引導(dǎo)農(nóng)村青年黨員干部弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵，按照時代的要求豐富和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在發(fā)展中推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的現(xiàn)實困境

（一）外來文化沖擊，發(fā)展式微

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，各種價值觀、文化形態(tài)以及各種各樣的信息沖突與融合日益滲透到農(nóng)村青年黨員干部的思想中。當(dāng)今時代農(nóng)村青年黨員干部的生活是豐富和開放的，在開放包容的心態(tài)下，許多外來文化受到農(nóng)村青年黨員干部的追捧和喜愛，這些外來文化不斷充斥著青年黨員干部的生活，并占據(jù)著青年黨員干部的思想高地，潛移默化地在改變著農(nóng)村青年黨員干部的價值觀念，影響著青年黨員干部的思想認(rèn)識。這些外來文化對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚帶來了一定的沖擊和挑戰(zhàn)，以至于部分農(nóng)村青年黨員干部在面對外來文化沖擊的過程中缺乏文化自信、媚洋崇外，導(dǎo)致中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展式微。

（二）重視程度不夠，觀念淡薄

農(nóng)村地區(qū)長期處于相對落后狀態(tài)，較多農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度不夠，觀念淡薄。一方面，農(nóng)村青年黨員干部的受教育程度較低，在繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面表現(xiàn)出明顯的不重視，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏明顯的價值認(rèn)同和情感認(rèn)同。另一方面，部分農(nóng)村青年黨員干部缺乏農(nóng)村建設(shè)的整體性和系統(tǒng)性思維，把發(fā)展的目光僅僅聚焦在經(jīng)濟建設(shè)上，認(rèn)為重視文化建設(shè)不能在短時間內(nèi)帶來經(jīng)濟收益，從而忽視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。

（三）實踐參與缺乏，知行分離

農(nóng)村青年黨員干部參與實踐的活動有限，所以對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部的思想教育帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下兩方面。一方面，農(nóng)村青年黨員干部參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐活動的時間和機會較少，大部分農(nóng)村青年黨員干部承擔(dān)著家庭的重任，常年外出務(wù)工，很少參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐活動。另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐缺乏吸引性，沒有充分調(diào)動農(nóng)村青年黨員干部的參與實踐積極性，導(dǎo)致部分在家農(nóng)村青年黨員干部不愿參與到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐中。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的方法與原則

（一）主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家的根本所在、命脈所在。農(nóng)村基層黨組織作為黨的組織基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在青年黨員干部思想教育的過程中要注意方向引導(dǎo)，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入農(nóng)村青年黨員干部的過程中不能丟了目標(biāo)、失了航向。同時，也應(yīng)該重視農(nóng)村青年黨員干部主體作用的發(fā)揮，重視農(nóng)村青年黨員干部的價值取向與情感訴求，注意引導(dǎo)廣大青年黨員干部在日常生活和工作中自覺學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正影響廣大農(nóng)村青年黨員干部，從而在農(nóng)村青年黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的過程中發(fā)揮重要的作用。

（二）傳承性和創(chuàng)新性相結(jié)合

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族延續(xù)發(fā)展的重要根基，為融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育提供了寶貴的資源。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中，要實現(xiàn)傳承性與創(chuàng)新性的有機結(jié)合。一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的思想底蘊和價值要求，在農(nóng)村青年黨員干部的思想教育過程中具有重大的指導(dǎo)作用，有助于幫助青年黨員干部在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更好投身到鄉(xiāng)村振興和中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去。另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中也要注重創(chuàng)新。習(xí)近平總書記鮮明提出了“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要原則，不僅為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展指明了路徑，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育提供了重要的啟示，是做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展與農(nóng)村青年黨員干部思想教育的行動指南。

（三）知識性和實踐性相結(jié)合

知識來源于實踐，只有把知識與實踐相結(jié)合并指導(dǎo)實踐才能體現(xiàn)知識的價值。在融入過程中，要注重其知識性和實踐性的有機統(tǒng)一，不能簡單地把農(nóng)村青年黨員干部思想教育作為一種文化輸入，而是要重視發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的寶貴精神財富，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會現(xiàn)實相結(jié)合，通過詮釋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵來加深農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同，進(jìn)一步指導(dǎo)青年黨員干部的工作與生活。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為傳統(tǒng)文化的有機組成部分，體現(xiàn)了社會理想、價值追求與民族精神，引領(lǐng)著社會文化的發(fā)展方向，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的作用和意義，在融入過程中要自覺堅持知識性和實踐性相結(jié)合的原則，把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農(nóng)村青年黨員干部思想教育之間的關(guān)系，推動農(nóng)村青年黨員干部思想教育工作的發(fā)展與進(jìn)步。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的實踐路徑

（一）發(fā)掘融入內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著豐富的文化資源和寶貴財富，需要不斷挖掘其內(nèi)容，以促進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。一是要深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神，增進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同。在尊重人格方面，要深入挖掘《論語》、《禮記》等傳統(tǒng)典籍中的人本理念，加強農(nóng)村青年黨員干部的人本思想教育，引導(dǎo)農(nóng)村青年黨員干部互相尊重人格，正確處理個人與社會的關(guān)系，形成良好的社會秩序。在塑造人品方面，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。既要做到“躬自厚而薄責(zé)于人”的要求，也要做到“明明德”的境界；既要嚴(yán)格要求自己，也要將個人的理想信念與國家的前途命運相結(jié)合，做到守公德、嚴(yán)私德、明大德。在天人合一方面，要引導(dǎo)農(nóng)村青年黨員干部“親親而仁民，仁民而愛物”，增強生態(tài)文明意識，牢記綠水青山就是金山銀山的理念，將農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護有機結(jié)合。二是要深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念，增進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想認(rèn)同。中華民族在歷史進(jìn)程中形成的與時俱進(jìn)思想、實事求是思想、安民富民思想、道法自然思想等，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，要自覺賦予其新的時代詮釋和內(nèi)涵，促進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想認(rèn)同。三是要深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德規(guī)范，增進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感認(rèn)同。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨特的道德規(guī)范，有自強不息、見義勇為、扶正揚善、敬業(yè)樂群、孝老愛親、扶危濟困的傳統(tǒng)美德。這些傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)社會精神生活的獨特標(biāo)識，是傳統(tǒng)中國人評判是非善惡的價值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著一代又一代中國人。將中華傳統(tǒng)美德融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育是新時代加強青年黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，同時也有利于增進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對于中華傳統(tǒng)美德的情感認(rèn)同。

（二）重視融入實踐

實踐出真知。在融入過程中要充分發(fā)揮實踐的促進(jìn)作用，以推動農(nóng)村青年黨員干部思想教育的發(fā)展和進(jìn)步。首先，要堅持鼓勵引導(dǎo)的方法。很多農(nóng)村青年黨員干部的受教育程度較低，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不夠，且農(nóng)村青年黨員作為青年力量，多數(shù)承擔(dān)著家庭的重任在外務(wù)工，沒有足夠多的機會和時間參與到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育實踐中來。因此，可以通過鼓勵引導(dǎo)的方式讓農(nóng)村青年黨員干部認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值和意義，積極主動地參與到思想教育活動中來。其次，要真抓實干搞好落實，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農(nóng)村青年黨員干部的思想教育實踐真正地結(jié)合起來，通過走訪參觀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地等方式加深農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想認(rèn)同。再次，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到農(nóng)村青年黨員干部的生活和工作中去，潛移默化地影響農(nóng)村青年黨員干部思想教育的全過程，使其感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與價值，達(dá)到正確指導(dǎo)農(nóng)村青年黨員干部各項工作有序開展的初衷。

（三）創(chuàng)新融入途徑

一是要重視創(chuàng)新農(nóng)村基層黨建活動室的作用?？梢酝ㄟ^豐富農(nóng)村基層黨建活動室的功能，打造宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)墻，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代要素相結(jié)合，潛移默化地影響農(nóng)村青年黨員干部的思想教育；也可以通過設(shè)立圖書閱覽室的方法，打造屬于學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專屬空間，增強農(nóng)村青年黨員干部對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代認(rèn)同和價值理解。二是邀請專家學(xué)者開展相關(guān)講座活動，為農(nóng)村青年黨員干部思想教育“充電”?？梢匝埜咝＝處?、學(xué)界專家等開展相關(guān)文化講座活動，增進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深層次認(rèn)知，把準(zhǔn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的時代要求，通過學(xué)習(xí)來促進(jìn)農(nóng)村青年黨員干部思想教育的進(jìn)一步發(fā)展。三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺。農(nóng)村青年黨員干部是互聯(lián)網(wǎng)時代新媒體的主要使用群體之一。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育必須要緊跟時代發(fā)展步伐，充分認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的教育優(yōu)勢，通過學(xué)習(xí)強國、微信、抖音等新媒體平臺大力弘揚和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓主流聲音占領(lǐng)輿論高地，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)平臺優(yōu)勢，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高效保質(zhì)地融入農(nóng)村青年思想教育中去。

（四）健全融入機制

健全的機制可以為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育提供堅強的保障，因此，在融入過程中要注重相關(guān)機制的建立、健全。第一，要建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中要強化基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)職能，凸顯基層黨組織在農(nóng)村青年黨員干部思想教育中的重要作用，構(gòu)建組織有力、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、效果顯著的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機制。同時也應(yīng)該充分發(fā)揮各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)職能，以組織領(lǐng)導(dǎo)保障推動融入教育朝著常態(tài)化、縱深化的方向發(fā)展。第二，要建立健全教育考核機制。一方面，要重視評估主體即農(nóng)村青年黨員干部在思想方面落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念、價值觀念和道德規(guī)范的程度；另一方面也要重視評估客體即中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育時的方式和效用，以確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作用的正常發(fā)揮。第三，要建立健全相關(guān)的監(jiān)督保障機制。確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中能夠落到實處，通過制定有關(guān)的監(jiān)督細(xì)則，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的監(jiān)督保障機制的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為加強農(nóng)村青年黨員干部思想教育的重要資源，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，也是加強新時代農(nóng)村青年黨員干部先進(jìn)性教育和純潔性教育的重要法寶。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的過程中，要正視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，發(fā)掘它們蘊涵的現(xiàn)代性力量，并將其轉(zhuǎn)化為農(nóng)村青年黨員干部的精神追求和行為習(xí)慣；同時也要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的方法與原則，探索出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入農(nóng)村青年黨員干部思想教育的新途徑，讓中華民族最基本的文化基因與新時代農(nóng)村青年黨員干部的思想教育相結(jié)合，從而為鄉(xiāng)村振興提供強大的精神力量。