民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色分析

田 園

（鄭州工商學(xué)院 河南 鄭州 451400）

進(jìn)行民族打擊樂(lè)重奏曲演奏時(shí)，不僅需要將民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色表現(xiàn)出來(lái)，也需要演奏者根據(jù)自身情感表達(dá)方式和音樂(lè)曲目藝術(shù)表現(xiàn)確定適當(dāng)?shù)难葑喾绞?，避免民族打擊?lè)重奏曲目在實(shí)際演奏過(guò)程中出現(xiàn)藝術(shù)特色難以彰顯的情況。同時(shí)遵循合理要求將民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色全面發(fā)揮出來(lái)，增強(qiáng)演奏者對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色以及相關(guān)信息的掌握力度，使得民族打擊樂(lè)重奏曲演奏水平和藝術(shù)觀(guān)念傳播力度得以提高。

一、民族打擊樂(lè)重奏曲的概述

民族打擊樂(lè)重奏曲是指以民族打擊樂(lè)為主的重奏曲目，與民族打擊樂(lè)獨(dú)奏曲相比，民族打擊樂(lè)重奏曲對(duì)于演奏者的技術(shù)和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)情況等方面有較高的要求。這就應(yīng)將民族打擊樂(lè)重奏曲的地域性和民俗性等特點(diǎn)清楚表現(xiàn)出來(lái)，彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色，借助民族打擊樂(lè)以及相關(guān)重奏曲展現(xiàn)出每個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情和生活習(xí)性。加上不同地區(qū)的民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)表現(xiàn)存在一定差異，這也應(yīng)從各項(xiàng)差異表現(xiàn)入手對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色展開(kāi)有效分析，使得不同地區(qū)民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色和風(fēng)格特點(diǎn)得以彰顯，這對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)各個(gè)地區(qū)的民族音樂(lè)以及藝術(shù)傳承也有重要作用。

對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲進(jìn)行音樂(lè)處理時(shí)，也需要強(qiáng)化原作品譜曲和詞匯藝術(shù)內(nèi)涵研究力度，按照實(shí)際研究結(jié)果確定民族打擊樂(lè)處理方式，使得民族打擊樂(lè)獨(dú)奏曲可以向著重奏曲方向轉(zhuǎn)變，確保聽(tīng)眾可以在獨(dú)奏曲基調(diào)支持下獲得更強(qiáng)烈的民族打擊樂(lè)音樂(lè)感悟，借此強(qiáng)化民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)表現(xiàn)效果和節(jié)奏評(píng)估水平，推進(jìn)民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)傳承順利開(kāi)展，使得民族打擊樂(lè)重奏曲蘊(yùn)含的藝術(shù)特色可以得到全面彰顯。進(jìn)行民族打擊樂(lè)重奏曲演奏時(shí)，也需要保證演奏者對(duì)音樂(lè)節(jié)奏把握的準(zhǔn)確性，并在具體細(xì)節(jié)一致性和藝術(shù)特色追求力度的條件下對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲演奏過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效處理。而且不同演奏者對(duì)于民族打擊樂(lè)重奏曲目的理解存在一定差異，這就應(yīng)根據(jù)各項(xiàng)差異表現(xiàn)對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲演奏過(guò)程中面臨的限制進(jìn)行有效處理，確保演奏者可以通過(guò)協(xié)調(diào)的動(dòng)作和適當(dāng)?shù)谋砬閷⒚褡宕驌魳?lè)重奏曲的藝術(shù)特色完美呈現(xiàn)出來(lái)。

二、民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)特色

（一）地方特色

不同地區(qū)的音樂(lè)藝術(shù)特色和傳承情況等存在明顯差異，這就應(yīng)在考慮各項(xiàng)差異表現(xiàn)的情況下借助民族打擊樂(lè)重奏曲將其地方特色全面發(fā)揮出來(lái)。而且民族打擊樂(lè)內(nèi)容多表現(xiàn)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)收和民族文化傳承等信息，這就應(yīng)從當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒泻蛯?shí)際發(fā)展角度出發(fā)對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲的地方特色進(jìn)行有效研究，賦予民族打擊樂(lè)重奏曲一定生命力和地方特色支撐，繼而將民族打擊樂(lè)重奏曲目的主題和音樂(lè)形象等結(jié)合到一起。進(jìn)行民族打擊樂(lè)重奏曲集體創(chuàng)作時(shí)需要以主題、旋律和情景再現(xiàn)等方式塑造可靠的音樂(lè)形象，其中民族打擊樂(lè)重奏曲主體部分采用遞增傳遞的方式演奏，并對(duì)鼓面進(jìn)行不規(guī)則敲擊動(dòng)作，巧妙吸引觀(guān)眾的視線(xiàn)，將民族打擊樂(lè)重奏曲目的內(nèi)容和所表現(xiàn)出來(lái)的情形通過(guò)樂(lè)器打擊和肢體動(dòng)作變化表現(xiàn)出來(lái)。有效彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲的地方特色和藝術(shù)內(nèi)涵，繼而為觀(guān)眾帶來(lái)耳目一新的體驗(yàn)。呈現(xiàn)民族打擊樂(lè)重奏曲地方特色時(shí)也應(yīng)從傳承地區(qū)藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)入手強(qiáng)化特色演奏技法在其中的滲透力度，使得演奏者可以通過(guò)獨(dú)特的表演技法將民族打擊樂(lè)重奏曲目蘊(yùn)藏的地方藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵清楚全面地呈現(xiàn)出來(lái)。

比如民族打擊樂(lè)重奏曲目《滾核桃》，其與原始版《滾核桃》曲目相比，作者在保留原始曲目鼓樂(lè)風(fēng)格和旋律表現(xiàn)的情況下對(duì)原有表演方式和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效調(diào)整，將“花敲鼓”地方特色全面融入《滾核桃》音樂(lè)曲目中，在樂(lè)曲演奏中只使用鼓、板類(lèi)的樂(lè)器，金屬類(lèi)的樂(lè)器一概不用，因此，“花敲鼓”又稱(chēng)為“干鼓”。《滾核桃》的演奏中，就是將“花敲鼓”的演奏技巧淋漓盡致展現(xiàn)出來(lái)，如左右手的交叉演奏、鼓面不同位置的演奏、鼓幫不同位置的演奏以及鼓幫和鼓面的演奏等，還可以通過(guò)敲擊速度的不同控制樂(lè)曲演奏的節(jié)奏和感覺(jué)，推動(dòng)整個(gè)演奏走向高潮，展示演奏者卓越的演奏技藝，繼而將山西絳州的地方特色和樂(lè)曲文化傳承趨勢(shì)等信息表現(xiàn)出來(lái)，改善民族打擊樂(lè)重奏曲演奏過(guò)程中因?yàn)榈胤教厣y以表達(dá)而出現(xiàn)的問(wèn)題，彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲與地方文化傳承發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)性和協(xié)調(diào)配合力度，并在民族打擊樂(lè)重奏曲內(nèi)容以及簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象等信息支持下賦予音樂(lè)曲目新的生命力。再如，《老虎磨牙》同樣也是一部富有創(chuàng)新意義的作品。作品受到西安鼓樂(lè)的影響在樂(lè)曲中融合了演奏者的審美態(tài)度，并將特色文化背景和地域風(fēng)情也融入其中，通過(guò)多組曲體的配樂(lè)方式，為聽(tīng)眾展示了一只靈性十足的山林之王的形象，西安鼓樂(lè)的歷史厚重感和文化韻味也在此體現(xiàn)。

（二）肢體特色

民族打擊樂(lè)的發(fā)展歷史比較長(zhǎng)，不同民族打擊樂(lè)曲目所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值等存在一定差異，這就應(yīng)在充分考慮民族打擊樂(lè)曲目藝術(shù)相互交融情況和結(jié)合方式的條件下確定演奏肢體表現(xiàn)，借此將民族打擊樂(lè)重奏曲的肢體特色表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)演奏者肢體動(dòng)作詳細(xì)表達(dá)出民族打擊樂(lè)重奏曲的內(nèi)容，借此保證觀(guān)眾對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲所表達(dá)的藝術(shù)內(nèi)容和相關(guān)信息有清楚的了解。而且民族打擊樂(lè)曲目不僅需要從聲音上進(jìn)行模仿還原，還需要在動(dòng)作上表演到位，將民族打擊樂(lè)重奏曲目的藝術(shù)內(nèi)涵和具體內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。比如《滾核桃》這一民族打擊樂(lè)曲目，需要演奏者在開(kāi)頭集體敲打鼓棒，從而渲染農(nóng)民曬核桃的情景，幫助觀(guān)賞者在短時(shí)間內(nèi)體會(huì)到農(nóng)忙時(shí)節(jié)曬核桃的情景，加深觀(guān)賞者和演奏者對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲目表達(dá)內(nèi)容的了解。對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲分解動(dòng)作進(jìn)行分析，了解到民族打擊樂(lè)重奏曲分解動(dòng)作表現(xiàn)在擊打鼓面，這一肢體動(dòng)作需要小臂帶動(dòng)手腕，這就可以避免鼓聲過(guò)于沉悶，并在彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲肢體藝術(shù)表現(xiàn)特色的情況下，增加一定細(xì)節(jié)動(dòng)作。同時(shí)還應(yīng)避免演奏者因?yàn)閯?dòng)作過(guò)于拘謹(jǐn)而出現(xiàn)細(xì)節(jié)動(dòng)作混亂和實(shí)際演奏水平下降等問(wèn)題。

從音樂(lè)美學(xué)思想的角度出發(fā)，演奏民族打擊樂(lè)重奏曲時(shí)應(yīng)遵循合理要求將音樂(lè)曲目的本質(zhì)、特征和音樂(lè)內(nèi)容等信息和關(guān)聯(lián)性表達(dá)出來(lái)，并按照各項(xiàng)基礎(chǔ)要素將民族打擊樂(lè)重奏曲的肢體動(dòng)作與音樂(lè)曲目的實(shí)際內(nèi)容有效結(jié)合到一起。對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲進(jìn)行演奏時(shí)也需要強(qiáng)化音樂(lè)曲目與舞蹈動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)性，這就可以增加民族打擊樂(lè)重奏曲的美學(xué)價(jià)值，使得觀(guān)賞者和演奏者可以在清楚掌握民族打擊樂(lè)重奏曲美學(xué)思想和相關(guān)藝術(shù)內(nèi)涵的情況下，落實(shí)現(xiàn)代社會(huì)藝術(shù)發(fā)展對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲演奏提出的各項(xiàng)要求。

我國(guó)各地區(qū)民族打擊樂(lè)重奏曲在傳承發(fā)展過(guò)程中清楚表現(xiàn)出民族打擊樂(lè)重奏曲演奏與肢體動(dòng)作之間的緊密聯(lián)系，這就應(yīng)按照民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色表現(xiàn)情況對(duì)實(shí)際演奏過(guò)程中涉及的肢體動(dòng)作進(jìn)行有效調(diào)整，并將肢體動(dòng)作在民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)傳承發(fā)展中的作用發(fā)揮到極致。在確定民族打擊樂(lè)重奏曲演奏肢體動(dòng)作時(shí)也需要對(duì)樂(lè)器的規(guī)模形態(tài)和實(shí)際編排形式等方面進(jìn)行有效研究，并按照樂(lè)器形態(tài)和編排形式確定民族打擊樂(lè)重奏曲演奏肢體動(dòng)作，避免民族打擊樂(lè)重奏曲演奏過(guò)程中肢體動(dòng)作規(guī)劃和具體展現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。例如，場(chǎng)景化形象化的山西絳州鼓樂(lè)《牛斗虎》就是由民間舞蹈演化成由打擊樂(lè)重奏的形式，樂(lè)曲中依舊包括埋伏、相遇和相斗三個(gè)場(chǎng)景，兩位演奏者要通過(guò)一系列的肢體動(dòng)作展示牛和虎的特點(diǎn)，以及要在不同階段展示不同的情態(tài)性格，其中最為精彩的演奏片段是相斗，這一階段中演奏者展示了豐富的演奏技巧，如擊鼓心、刮鼓丁、燜擊、雙擊等，再融合演奏者形象的肢體表演，將牛斗虎的激烈場(chǎng)面展示出來(lái)，將整個(gè)演奏推向高潮，完成了一次完美的定格，這是演奏者將打擊樂(lè)演奏和肢體表演融為一體的最好體現(xiàn)，也取得了更好的舞臺(tái)表演效果。

同時(shí)也應(yīng)根據(jù)民族打擊樂(lè)重奏曲目情緒表達(dá)情況和演奏者對(duì)音樂(lè)曲目?jī)?nèi)容理解程度對(duì)各種樂(lè)器的擊打方式和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)配合情況進(jìn)行有效調(diào)整。強(qiáng)調(diào)演奏者的形體美，找準(zhǔn)民族打擊樂(lè)重奏曲旋律與形體表現(xiàn)之間的契合點(diǎn)，并保證各種肢體動(dòng)作貫穿到民族打擊樂(lè)重奏曲音樂(lè)旋律中，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)音樂(lè)曲目旋律與肢體動(dòng)作高度契合顯得至關(guān)重要。

（三）節(jié)奏特色

民族打擊樂(lè)重奏曲目所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏特色也較為明顯，這也應(yīng)針對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲的節(jié)奏旋律進(jìn)行有效調(diào)整，做好民族打擊樂(lè)重奏曲節(jié)奏音色處理工作，使得民族打擊樂(lè)重奏曲節(jié)奏因素可以貼合音樂(lè)曲目表達(dá)的內(nèi)容，這就可以帶動(dòng)演奏者與觀(guān)眾之間的音樂(lè)律動(dòng)，使得觀(guān)眾和演奏者可以更加細(xì)致地體會(huì)民族打擊樂(lè)重奏曲目的內(nèi)容和情感表現(xiàn)。例如，《戲》和《炫》兩部作品是轉(zhuǎn)變西方音樂(lè)的作曲和思維方式，利用中國(guó)打擊樂(lè)器進(jìn)行演繹，碰撞出了更加精彩的火花。郭文景以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式為世人展示了這兩部作品，在作品《炫》中最具創(chuàng)新性的就是其音色的豐富度，演奏者通過(guò)11 種不同之地的鼓槌演繹或朦朧、或響亮、或堅(jiān)定、或寒冷的音色，音色的變化豐富了樂(lè)曲的層次和藝術(shù)張力；此外，通過(guò)鑼擺放的不同方式改變鑼的音色，這些演奏的方式的探究分析是演奏者對(duì)極限化銀色的追求。面對(duì)沒(méi)有固定音高的民族打擊樂(lè)器鑼?zhuān)木霸谠械目刂拼驌艄?jié)奏、速度和力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的音色探究，使得沒(méi)有固定音高的打擊樂(lè)曲表現(xiàn)力達(dá)到了極致，將民族樂(lè)器在音樂(lè)演奏中的地位提升了一個(gè)高度，也是打擊樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

同時(shí)民族打擊樂(lè)重奏曲目的節(jié)奏靈感在很大程度上來(lái)源于日常生活，這就應(yīng)從民族打擊樂(lè)重奏曲節(jié)奏音色細(xì)節(jié)表現(xiàn)入手，進(jìn)行深層次創(chuàng)作。加上民族打擊樂(lè)獨(dú)奏曲與重奏曲在節(jié)奏因素表現(xiàn)和旋律優(yōu)化調(diào)整等方面存在較為明顯的差異，這就應(yīng)根據(jù)各項(xiàng)差異表現(xiàn)保證民族打擊樂(lè)音樂(lè)曲目重奏處理效果，確保同一民族打擊樂(lè)演奏者團(tuán)體可以在相互配合的情況下進(jìn)行樂(lè)器重奏。在民族打擊樂(lè)重奏曲演奏過(guò)程中還可以在其中應(yīng)用獨(dú)奏知識(shí)，這就應(yīng)在演奏者全面掌握獨(dú)奏知識(shí)和樂(lè)器演奏形式的情況下強(qiáng)化自身重奏意識(shí)和綜合技能訓(xùn)練，借此保障民族打擊樂(lè)重奏曲演奏的全面性和藝術(shù)呈現(xiàn)效果。

從節(jié)奏特色角度出發(fā)，也需要對(duì)音樂(lè)曲目樂(lè)器重奏過(guò)程中的力度變化和強(qiáng)弱調(diào)整情況進(jìn)行有效調(diào)整，保證民族打擊樂(lè)重奏曲目主旋律與輔助旋律之間協(xié)調(diào)配合效果，并按照音樂(lè)曲目實(shí)際表現(xiàn)和民族打擊樂(lè)重奏曲演奏者情況做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作，繼而為民族打擊樂(lè)重奏曲目練習(xí)和實(shí)際演奏提供有效參考依據(jù)。例如，選擇技能水平相當(dāng)?shù)难葑嗾?，明確排練紀(jì)律，以及根據(jù)演奏需求挑選樂(lè)器，這些都關(guān)系到演奏訓(xùn)練的效果。而在對(duì)演奏者開(kāi)展民族打擊樂(lè)曲目重奏技能訓(xùn)練培養(yǎng)時(shí)，也需要強(qiáng)化相關(guān)人員對(duì)相關(guān)內(nèi)容和樂(lè)器擊打技巧的掌握力度，改善演奏者重奏訓(xùn)練和相關(guān)技能實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的限制。在全面突顯民族打擊樂(lè)重奏曲節(jié)奏特色的情況下也應(yīng)要求演奏者多次聆聽(tīng)民族打擊樂(lè)重奏曲，找準(zhǔn)民族打擊樂(lè)重奏曲的旋律節(jié)奏點(diǎn)，在最初進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要注重進(jìn)行慢速練習(xí)，慢速練習(xí)能夠幫助演奏者在練習(xí)的同時(shí)感受樂(lè)曲的節(jié)奏、表現(xiàn)風(fēng)格等，使得演奏者加速對(duì)樂(lè)曲的熟悉，是一種更有效的練習(xí)方式，在演奏者完全熟悉樂(lè)曲之后逐步回到原速。重奏中還要求演奏者具備集體觀(guān)念，在演奏民族打擊樂(lè)重奏曲時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)自身氣息和樂(lè)器擊打動(dòng)作，調(diào)整民族打擊樂(lè)重奏曲不合理的節(jié)奏表現(xiàn)，并在彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲節(jié)奏特色的情況下進(jìn)行富有情緒的演奏。

三、結(jié)語(yǔ)

為保證民族打擊樂(lè)重奏曲演奏力度和藝術(shù)內(nèi)涵，不僅需要遵循合理要求，強(qiáng)化民族打擊樂(lè)重奏曲目音樂(lè)處理效果，也應(yīng)從民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色入手，確定合理的演奏模式，強(qiáng)化民族打擊樂(lè)重奏曲與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之間的協(xié)調(diào)配合程度，借此彰顯民族打擊樂(lè)重奏曲的藝術(shù)內(nèi)涵和音樂(lè)傳承特色。對(duì)民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色進(jìn)行細(xì)致分析，針對(duì)性強(qiáng)化民族打擊樂(lè)重奏曲藝術(shù)特色分析力度，確保民族打擊樂(lè)重奏曲的魅力得到全面展現(xiàn)。