不禮貌幽默的混合語用策略研究

摘 要：人際交往過程中使用幽默會(huì)造成不禮貌現(xiàn)象，“乖訛論”認(rèn)為幽默言語中存在著不和諧的歧義成分。該文基于Bousfield混合不禮貌策略研究，選取生活場(chǎng)景化節(jié)目《毛雪汪》為分析材料，分析說話人使用的混合不禮貌策略攻擊聽話人面子進(jìn)而產(chǎn)生了幽默，并總結(jié)了混合不禮貌策略的示意圖以及不禮貌升級(jí)的示意圖，并認(rèn)為在穩(wěn)定的人際關(guān)系中使用幽默可以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，笑聲作為人們?cè)谟哪Z境的反應(yīng)，標(biāo)志著人們?cè)诠蚕碇R(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)話語內(nèi)部的歧義部分的理解與欣賞。

關(guān)鍵詞：不禮貌 幽默 混合語用策略

一、幽默研究

幽默是普遍存在的語言現(xiàn)象，更是愉悅他人的溝通方式，并可以激活積極情緒、活躍氣氛進(jìn)而拉近彼此間的距離 （李雪艷，李正衛(wèi)，2021） 。Culpeper（2003）認(rèn)為嘲諷或虛假禮貌是以威脅面子為基礎(chǔ)并在話語表層通過語用策略表達(dá)明顯的不誠(chéng)懇，玩笑屬于虛假不禮貌，并在話語實(shí)踐中通過言語冒犯影響對(duì)方的面子，進(jìn)而在社會(huì)交往中保持和加強(qiáng)人際關(guān)系的聯(lián)結(jié)。Kotthoff（1996）提到幽默當(dāng)中存在著不禮貌現(xiàn)象，人際交往中的熟知程度以及親和關(guān)系為不禮貌幽默的挑釁提供了穩(wěn)固的作用，并觀察了幽默話語中的社會(huì)關(guān)系距離，認(rèn)為幽默話語中的言語互動(dòng)減輕是以暫時(shí)的威脅人際關(guān)系為基礎(chǔ)的玩笑，并可以幫助人們減輕面子威脅行為。嘲諷具有社會(huì)不和諧的作用，但玩笑作為虛假不禮貌具有促進(jìn)和諧的作用。

Bousfield （2003） 修正了Culpeper不禮貌模型，認(rèn)為有十六種語用策略可以實(shí)現(xiàn)冒犯型的不禮貌，并存在著混合不禮貌策略的使用情況。Culpeper（2011）提到虛假不禮貌或玩笑的三種功能，包括了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)功能、隱形脅迫功能、娛樂功能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)功能體現(xiàn)在人們處于權(quán)利平等關(guān)系或互惠關(guān)系當(dāng)中所使用的幽默；隱形脅迫功能體現(xiàn)在人們使用的幽默語言中，說話人通過壓制性的話語策略，以最低程度地掩飾壓迫的意圖而表達(dá)權(quán)利距離；娛樂功能具有剝削的特點(diǎn)，但這種不禮貌讓聽話人會(huì)感到不愉快并讓部分參與者感到愉悅 。

總體而言，已經(jīng)形成三大幽默理論：優(yōu)越論，釋放論和乖訛論（蔡輝，尹星，2005），優(yōu)越論是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)中尋找他人的缺點(diǎn)，而幽默是意識(shí)到自己比別人優(yōu)越時(shí)的表現(xiàn)；釋放論是關(guān)于對(duì)緊張和壓力心理的一種釋放?？档抡J(rèn)為幽默來自從期待到期待落空的突然轉(zhuǎn)換 （Attardo，2001）。三者之中，乖訛論被視為當(dāng)代幽默研究中具有較強(qiáng)影響力的理論 （Raskin，1985） 。近年來，許多學(xué)者基于乖訛論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人們欣賞幽默的過程是經(jīng)歷了消解不和諧的語義成分的過程，Suls （1972）提出了幽默的二階模式Incongruity—Resolution表明理解幽默需要經(jīng)過識(shí)別和解決不一致成分，以及Raskin （1985） 提出腳本語義理論表明了幽默的文本中存在著腳本對(duì)立，標(biāo)志著當(dāng)代幽默研究的研究思潮從哲學(xué)、心理學(xué)轉(zhuǎn)向語言學(xué)領(lǐng)域。Yus（2003）梳理了幽默研究的兩點(diǎn)重要結(jié)論：“關(guān)聯(lián)理論的幽默研究與心理學(xué)和語義學(xué)中的乖訛—消解二階模式是一致，以及所有的幽默都包含語用成分?！盋oulson（1997，2001）通過ERPs實(shí)驗(yàn)對(duì)“乖訛論”進(jìn)行了驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)聽者在理解幽默過程中發(fā)生了語義躍遷，證明理解幽默的過程發(fā)生了腳本對(duì)立的語義成分的整合以及框架轉(zhuǎn)換的過程，既聽者理解不和諧的語義內(nèi)容并進(jìn)行消解的過程中發(fā)生了框架轉(zhuǎn)換。該實(shí)驗(yàn)標(biāo)志著幽默研究從哲學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域“乖訛論”的理論敘述，進(jìn)入到了語言學(xué)領(lǐng)域的深入研究，即發(fā)話人是如何使用不禮貌混合語用策略達(dá)到言語幽默效果。

二、不禮貌研究

Brown & Levinson（1978）基于Goffman提出的面子觀，用“禮貌—面子”組合來解釋言語交際中的面子威脅行為（FTA）和言語行為之間關(guān)系中的禮貌現(xiàn)象，并把面子分為積極面子和消極面子。Culpeper （1998） 根據(jù)Brown & Levinson“禮貌—面子”研究中的五種禮貌超策略，提出與之相對(duì)立的五種不禮貌超策略并構(gòu)建了不禮貌框架。Bousfield （2007，2008） 提到會(huì)話中威脅面子的標(biāo)準(zhǔn)“大致上，說話人使用的不禮貌言語（至少是可感知的）是故意地表示冒犯的、威脅的事件，或者以其他方式傷害聽話人的面子”，他總結(jié)了前人的威脅面子的研究，而認(rèn)為在不禮貌話語中時(shí)常存在著同時(shí)威脅了積極面子和消極面子，梳理了動(dòng)態(tài)語境的視角的六種FTA觀點(diǎn)，并將其作為其不禮貌模型當(dāng)中的判斷依據(jù)。第一、面子是說話人的自我期待，并在言語交際中與他人的面子相互作用；第二、面子具有連續(xù)性，當(dāng)最初的印象構(gòu)成之后，面子在交際中得到增強(qiáng)或減弱直到交際結(jié)束。說話人對(duì)面子的理解實(shí)在言語互動(dòng)中形成發(fā)展，經(jīng)過理解而內(nèi)化的面子成為與他人互動(dòng)中期待的一部分；第三、積極/消極面子均指出言者渴望聽話人的認(rèn)可，以及期待著不被干預(yù)；第四、積極/消極面子是一體兩面，并在文化語境中有不同的優(yōu)勢(shì)和顯著性；第五、團(tuán)體面子則是通過言語中的合作產(chǎn)生的面子，并由之前的面子相互作用而得出；第六、群體中成員的面子的更改會(huì)影響成員期待的面子以及團(tuán)體面子。

本研究將基于Bousfield混合不禮貌策略研究，憑借其面子觀作為不禮貌幽默的為主要判斷依據(jù)，結(jié)合語境信息對(duì)不禮貌幽默的語篇機(jī)制進(jìn)行分析。

三、混合不禮貌策略研究

Bousfield （2003，2008） 認(rèn)為不禮貌框架應(yīng)該按照冒犯型和防御型進(jìn)行分類，根據(jù)Impoliteness in Language書中對(duì)不禮貌策略的論述，可以總結(jié)出修正后的不禮貌框架的冒犯型策略包含16種語用策略，包括了：冷落、脫離關(guān)系、漠視、不合適的身份標(biāo)記、避免合作、禁忌語、威脅、輕蔑、明示消極形象、隱晦語言、語言侵犯、歸咎錯(cuò)誤、批評(píng)或指責(zé)、阻礙溝通、強(qiáng)制角色轉(zhuǎn)換、挑戰(zhàn)，但在具體語境中存在著混合使用的情況。然而，會(huì)話雙方中存在著不禮貌的責(zé)任歸屬問題，當(dāng)聽話人接受了不禮貌言語的同時(shí)也受到了面子的攻擊，這標(biāo)志著聽說人承擔(dān)了說話人的不禮貌言語責(zé)任，而社會(huì)語境中限制了聽話人回復(fù)不禮貌言語的選擇。Bousfield提出不禮貌的混合策略，如“冒犯型（隱含不禮貌信念+禁忌語）” 然而，他歸納出超越小句的不禮貌混合策略，包括了不禮貌混合策略以及不禮貌升級(jí)。其中，不禮貌的混合策略包含兩部分，意圖和信念，以及不禮貌策略。不禮貌言語的意圖通常以攻擊聽話人的面子，信念是關(guān)于說話人通過言語將其意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加給聽話人，并達(dá)到勸說的目的。筆者認(rèn)為說話人可以根據(jù)語言的遞歸性質(zhì)組合多種不禮貌策略構(gòu)成句子，這一過程可以用圖1來表示。

Bousfield（2003）認(rèn)為如果從語篇的角度來考慮不禮貌現(xiàn)象，更迭語用策略可以增加會(huì)話含義的語用效果，例如：重復(fù)（repetition）是一種典型的不禮貌語言的溝通模式，若重復(fù)使用語用策略會(huì)產(chǎn)生疊加效果并可產(chǎn)生不禮貌升級(jí)，而這種不禮貌升級(jí)使人際沖突呈現(xiàn)增加的態(tài)勢(shì)。在一組對(duì)話中，會(huì)話雙方的冒犯型和防御型語用策略按照時(shí)間順序進(jìn)行，意味著說話人會(huì)根據(jù)聽話人的防御型話語及時(shí)更改其策略，像語篇回指（anaphora）、模糊限制語（hedge）、加強(qiáng)語（Booster）可能產(chǎn)生強(qiáng)制角色轉(zhuǎn)（enforce role shift）的語用功能。這類語篇語義的轉(zhuǎn)移表現(xiàn)在社會(huì)角色（Social Role）以及語篇作用（Discourse Role ）兩方面，例如：說話人為了轉(zhuǎn)換社會(huì)角色以及增加權(quán)力距離，將身份描述從老百姓到公務(wù)員，說話人把“你”“你們”稱呼為“咱”“我們”改變語篇作用，將其立場(chǎng)描述一致。筆者針對(duì)其研究進(jìn)行梳理，將這一過程繪制如圖2所示。

在圖表中，結(jié)構(gòu)整體分為五層，第一層表示原事件結(jié)構(gòu)，第二層到第四層的左邊為“社會(huì)角色”影響面、右邊為“語篇作用”的影響面。隨著會(huì)話的推進(jìn)，說話人通過插入或替換原事件結(jié)構(gòu)的信息，沿著箭頭順序分別影響事件，逐漸改變“社會(huì)角色”或“語篇作用”以促進(jìn)溝通目的的達(dá)成。聽話人在接受這種不禮貌言語的過程中，新信息會(huì)插入原結(jié)構(gòu)的槽位當(dāng)中，逐漸整合成新結(jié)構(gòu)，最后形成了第五層的新結(jié)構(gòu)，并產(chǎn)生了新預(yù)設(shè)。聽話人通過對(duì)比兩種預(yù)設(shè)，理解并欣賞說話人的交際目的，進(jìn)而產(chǎn)生了幽默。

四、分析案例

本研究選取騰訊視頻APP播出的場(chǎng)景化真人秀節(jié)目《毛雪汪》為分析材料，以生活場(chǎng)景化的拍攝場(chǎng)景搭建，在真實(shí)社交環(huán)境中拍攝并講述每周朋友相聚的故事，李雪琴、毛不易作為主持人應(yīng)邀玲花、曾毅來家里體驗(yàn)生活，他們?cè)跉g聲笑語中展現(xiàn)娛樂人的日常生活現(xiàn)狀，討論生活中的事件體現(xiàn)出的社會(huì)價(jià)值和觀念。本研究將隨機(jī)選取《毛雪汪》節(jié)目中的幽默話語作為語料，基于Bousfield面子觀以及混合不禮貌策略，對(duì)說話人的冒犯型不用策略進(jìn)行分析，力圖總結(jié)出不禮貌幽默的語用效果及其機(jī)制。

楊：那個(gè)我怕你們吃不慣，所以我就讓你們嘗一嘗那種甘甜的，就蒙古人喝的，普通的家庭茶就行了。［笑聲］

李：這哪里甘甜呢，這不是很齁咸嗎？［笑聲］

楊：真的有點(diǎn)咸了。［笑聲］

李：我以為內(nèi)蒙古人就這樣？［笑聲］

曾：我覺得還行啊，沒事啊。

毛：沒有很咸。

楊：是我虛了嗎？

曾：我覺得你虛了。［笑聲］

毛：懷疑自己。

李：不要懷疑自己。 ［笑聲］

楊：人都是擺著一桌子肉，咱是擺著一桌子茶。［笑聲］

毛：通常喝茶配什么吃？

楊：配肉，肉我也帶來了，你吃嗎？

毛：吃得有點(diǎn)太多了。 ［笑聲］

——選自《毛雪汪》第20期

這段對(duì)話的發(fā)生在玲花和曾毅要去拜訪雪琴和毛不易，四位朋友在飯桌前準(zhǔn)備喝下午茶，玲花為大家準(zhǔn)備內(nèi)蒙古風(fēng)味奶茶，她在言語中發(fā)生了“強(qiáng)制角色轉(zhuǎn)換”擔(dān)任了雪琴和毛不易的工作。她的話語中使用了“模糊限制語”忽略了味覺詞，但是大家喝完茶卻發(fā)現(xiàn)奶茶味道偏咸的。雪琴使用“語篇回指”再次提起味覺詞“甜”、并用加強(qiáng)語“齁咸”表示奶茶太咸了，會(huì)話中包含著“歸咎錯(cuò)誤”含義并攻擊了積極面子，并產(chǎn)生了第一個(gè)幽默現(xiàn)象：奶茶是咸的，不是甜的。她再次用了“不適當(dāng)?shù)纳矸輼?biāo)記”以及“模糊限制語”表示都如同這般做偏咸的奶茶，攻擊了團(tuán)體面子，產(chǎn)生了第二個(gè)幽默現(xiàn)象：只有咸的奶茶嗎？隨后，玲花問到是否因?yàn)椤疤摿恕睂?dǎo)致的，但是曾毅用了肯定的回復(fù)，攻擊了團(tuán)體內(nèi)成員的面子，這產(chǎn)生了第三個(gè)幽默現(xiàn)象：同伴不合作。毛不易試圖挽回尷尬的局面，表示這是對(duì)自己的懷疑，暗含不要這樣自責(zé)的意思。但是雪琴通過評(píng)價(jià)的方式，攻擊了積極面子，指出她不要懷疑自己，但這種表達(dá)過于模糊并產(chǎn)生了歧義，“不要懷疑自己虛了”還是“不要懷疑自己”，這種歧義造成了第四個(gè)幽默現(xiàn)象：是否體虛？玲花使用“加強(qiáng)語”提起飲食習(xí)俗表示這頓飯和其他人不同，桌子上都是茶水，這產(chǎn)生了第五個(gè)幽默現(xiàn)象：飲食習(xí)慣不同。毛不易接話并問到茶點(diǎn)的種類，玲花第二次使用“強(qiáng)制轉(zhuǎn)換角色”表示她帶了肉，同時(shí)反問到他的意愿，毛不易表示吃得太多，暗含不想繼續(xù)吃茶點(diǎn)，攻擊了消極面子，產(chǎn)生了第六個(gè)幽默現(xiàn)象：哪頓飯吃太多了？

五、結(jié)果與討論

幽默在人際溝通中起到關(guān)鍵作用，不禮貌幽默是冒犯聽話人的面子，但這種不禮貌幽默會(huì)拉近人際距離，增加親近感。在人際溝通中，冒犯的開玩笑是以穩(wěn)定的關(guān)系為基礎(chǔ)，并試探性地?fù)p傷聽話人的面子，觀眾根據(jù)邏輯推理可以發(fā)現(xiàn)這種不合作而產(chǎn)生的新會(huì)話含義，進(jìn)而產(chǎn)生言語幽默。語言作為幽默的載體，使得人們?cè)诔Ｒ?guī)意義和言外之意的交互中進(jìn)行判斷。聽者通過對(duì)語言內(nèi)容的判斷，從而獲得幽默語言的特點(diǎn)，通過多次匹配原有的百科知識(shí)，形成了對(duì)幽默語言的再次判斷，并理解笑點(diǎn)和鋪墊語之間的歧義部分，在結(jié)合對(duì)其意向態(tài)度的欣賞程度，進(jìn)而通過發(fā)笑行為去推動(dòng)會(huì)話進(jìn)行。人們?nèi)魮碛辛己玫挠哪校瑒t在幽默的語言游戲中具有一種促進(jìn)人際交往的理想的品質(zhì)。

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（作者單位：吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：趙子燁（1995-），男，漢族，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生，吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院，研究方向：語用學(xué)。