擁抱春天

王瑾宸

上帝關(guān)了一扇門，必將開啟一扇窗，機(jī)會(huì)稍縱即逝，但總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

看著手里的通知書，我知道人生的前半程即將開始。最早我的老師曾經(jīng)告訴歐沃，只要好好學(xué)習(xí)，一切都會(huì)變得光明起來。當(dāng)我走過那段躊躇、忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)光，有父母的期望，老師的教導(dǎo)，親友的鼓勵(lì)，在新的中學(xué)中去尋找人生的奧義，我才明白了我終是擁抱住了春天，即將擁有新的收獲。

“小升初搖號(hào)”塵埃落定

回想起2020年的春天，似乎比往年來的更晚一些。那個(gè)春天總覺得特別冷，冬天特別長，肆意傳播的公共衛(wèi)生事件，給全國上下都籠罩了陰霾，每個(gè)人都在盼望著春天的到來。公共衛(wèi)生事件的影響下，空氣中又增加了幾分煩躁與不安。“政策出來了，不通過考試錄取，全市搖號(hào)”。三月的一個(gè)晚上，媽媽一回家就神色凝重的與爸爸說起了小升初的新政，說者有意，聽者用心，搖號(hào)，我希望爭取那所夢(mèng)寐以求的初中機(jī)會(huì)瞬間變成了賭運(yùn)氣的幾率，我的頭“翁”的一下子，心也隨之沉入了谷底。

為了均衡教育資源，也為了打擊民辦學(xué)?！捌庹猩?，避免民辦學(xué)校和公辦學(xué)校生源兩極分化，教育部也是一直在進(jìn)行改革和創(chuàng)新，又是劃片區(qū)入學(xué)，又是搖號(hào)入學(xué)，可謂層出不窮。對(duì)于大多數(shù)“佛系”家長和孩子而言確實(shí)如此，再也不用辛苦地陪娃上補(bǔ)習(xí)班了，再也不用讓孩子熬到深夜11點(diǎn)還不睡覺刷題了，小升初劃片入學(xué)，搖號(hào)入學(xué)拼的不再是成績了，運(yùn)氣更重要。如果自家對(duì)口初中在區(qū)里排名靠前，那就直接對(duì)口入學(xué)更保險(xiǎn)一些，當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)條件允許，孩子和家長都一顆名校的心，那就盡人事聽天命了。

如果，本來對(duì)口初中教學(xué)質(zhì)量就不高，那就多一個(gè)機(jī)會(huì)“搖號(hào)”吧。然而給孩子選一個(gè)合適的學(xué)校最重要?！昂线m”對(duì)于每個(gè)家庭，每個(gè)孩子來說都不一樣。特別是對(duì)于成績較好的部分孩子來說，好學(xué)校有天然的吸引力，一旦“搖號(hào)”失敗，對(duì)于這部分孩子來說沖擊是很大的。

眼下，“小升初搖號(hào)”塵埃落定，幾家歡喜幾家愁。除了一些家長對(duì)搖號(hào)結(jié)果搖頭嘆息之外，孩子上初中全成了運(yùn)氣，“差生”進(jìn)好學(xué)校不費(fèi)吹灰之力。很多家長說，“優(yōu)等生”還不知何去何從？畢竟，為了讀那所人人向往的初中，多少個(gè)日日夜夜，奔走于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，竭盡全力，成績穩(wěn)定了年級(jí)前幾名。我一直在期待著屬于自己的春暖花開，如今……

見我有些沮喪，媽媽瞳孔里流露出一些鼓勵(lì)：沒關(guān)系，學(xué)校沒有好壞，要靠自己努力的。老媽啊，此時(shí)此景，你連自己都安慰不了，還來安慰我呢，心理素質(zhì)真是厲害哦。

調(diào)整心態(tài)全力以赴備考

作為一名小升初的學(xué)生，每當(dāng)看到老師和家長凝重、嚴(yán)肅的神情，我深知學(xué)習(xí)的重要性，這個(gè)時(shí)刻就暗暗下決心：好好學(xué)習(xí)！但是我又我好像總是靜不下來，每次想到要搖號(hào)，就心理頓感到壓力倍增，即便拿著書本進(jìn)了書房，但依然靜不下來心來，為此我深感苦惱。但這樣沉重的狀態(tài)，讓我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不快樂，我有時(shí)候強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)，可是還是沒有那個(gè)意志力，總是看書看著看著思路就飛到其他地方再也回不來，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)效率非常低。

為此，媽媽專門找了個(gè)空閑時(shí)間，和我進(jìn)行了長談。我對(duì)媽媽細(xì)述了這段時(shí)間的苦惱和擔(dān)憂，也表示想學(xué)習(xí)的態(tài)度。媽媽笑著看著我，給我講了一個(gè)《聞雞起舞》典故。

晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自我知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

之后，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅僅常常同床而臥，同被而眠，并且還有著共同的遠(yuǎn)大夢(mèng)想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。

從此以后，祖逖和劉琨約定，每一天聽到雞叫聲就起床練劍。不管刮風(fēng)下雨，不管酷暑嚴(yán)冬，從來沒有間斷過。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦練習(xí)，祖逖與劉琨都成為了文武雙全的才俊。之后祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨也官至征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事。

媽媽講完這個(gè)故事，告訴我：故事主人公功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才。那么你在學(xué)習(xí)中，不要顧及太多無關(guān)的因素只需要做好自己，只要有志氣，并珍惜每分每秒，不斷努力，，就能獲得成功。

媽媽最后強(qiáng)調(diào)：不管能不能中簽，未來的學(xué)習(xí)道路都不會(huì)是同一起跑線，之前積累的知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都是屬于自己的財(cái)富，在初中的三年中雖然是新的開始，但你已經(jīng)走在了前面。中考，不會(huì)搖號(hào)，高考，不會(huì)抽簽，未來的職業(yè)選擇靠的都是自己。

接下來的生活，我繼續(xù)努力著，早起晚睡，認(rèn)真復(fù)習(xí)，全力以赴備考，希望爭取一些自薦機(jī)會(huì)。 到了后面的階段，我逐漸學(xué)會(huì)管理情緒、調(diào)整心態(tài)甚至還會(huì)有意識(shí)地多做題，我想如果管理不好自己的情緒，很可能“一著不慎滿盤皆輸”，之前的努力都將付之東流。

在不斷努力中，我逐漸樹立自己堅(jiān)定的信心，相信自己能行，不要因?yàn)橐淮握吒淖?，一時(shí)的得失就否定自己、喪失信心。我很好地?cái)[脫了學(xué)習(xí)中的敏感心理。所以，想要穩(wěn)住成績，最重要的就是管理好自己的情緒，理性地對(duì)待失誤，面對(duì)錯(cuò)題，不氣不惱，認(rèn)真分析，像平常一樣，該復(fù)習(xí)什么復(fù)習(xí)什么，踏踏實(shí)實(shí)地度過考前的每一天。

“分?jǐn)?shù)如此多嬌，令無數(shù)學(xué)生競(jìng)折腰。”進(jìn)入六年級(jí)，似乎一切都變了，到處都似乎彌漫著濃郁刺鼻的火藥味兒。每天，背著沉甸甸的書包，踏著急匆匆的步伐，沖進(jìn)沸洋洋的教室。抬頭就是黑板明顯的白字“考前倒計(jì)××天”，耳邊縈繞的“要全力以赴”、“關(guān)鍵時(shí)刻不能松懈”……整天都面對(duì)著不是一大堆白紙黑字的試卷，就是競(jìng)爭對(duì)手投來的抹抹洋洋得意的微笑。我和周圍的同學(xué)們無時(shí)無刻不沉溺在“題海戰(zhàn)術(shù)”里邊奮戰(zhàn)。這段時(shí)光耗了多少學(xué)生的汗水，老師的心血。為了我的小升初，為了我向往已久的中學(xué)，小升初，來吧！我不怕你！“考場(chǎng)上，沒有一點(diǎn)吵鬧聲，唯有的就是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們奮筆作答的沙沙聲。小升初一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，容不得絲毫的粗心大意，也容不得絲毫的疏忽怠慢，那是比戰(zhàn)爭更加殘酷的戰(zhàn)爭。試卷作答陷阱多，一不留神便會(huì)慘遭大禍。答完卷，檢查必小心翼翼，一句一字眼看好，心中有些忐忑，斟酌著答案。離考試要響鈴的前五分鐘，有些驚喜，有些不安，但更多的是期待。

同學(xué)們，你們的小升初準(zhǔn)備的怎么樣了？老師告訴我們，一直對(duì)我們是充滿自信的，雖然我們?nèi)粘Ｓ泻芏嗳秉c(diǎn)和不足，但是身上也有很多閃光和優(yōu)秀的品質(zhì)，比如善良，樂于助人，誠實(shí)......雖然孩子現(xiàn)在的成績不算拔尖，但她相信，聰明的他隨著成長、懂事，慢慢地了解學(xué)習(xí)的重要性后，成績一定會(huì)飛速上升。因此，在這次考試前，老師沒有給他太大壓力，不想讓我們稚嫩的雙肩承載太多。然而不努力終究要落后，但落后的排名無疑給升學(xué)注入了大量的不確定因素。我只好迎頭趕上，每天做習(xí)題。每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，學(xué)習(xí)想偷懶的時(shí)候，未來清晰的畫面便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，媽媽和老師諄諄的教導(dǎo)便會(huì)縈繞在我耳邊。于是我就告訴自己，要相信自己，相信明天。這句話就這樣激勵(lì)著我，勇敢樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切困難。

接受命運(yùn)的安排

五月初的一天上午，拍完畢業(yè)照后，班主任王老師滿面春風(fēng)看著我們，“如果符合人戶分離，有個(gè)初中過幾天來招生，想去的可以告訴我啊”，沒有強(qiáng)調(diào)，沒有渲染，也沒有人感興趣，老師說完就離開了。

這所學(xué)校，沒聽媽媽提起過，也不知道在哪里。報(bào)名？實(shí)在不甘心，不報(bào)名？沒搖中號(hào)就意味著被統(tǒng)籌，不僅離家遠(yuǎn)，一旦學(xué)校也不是我喜歡的，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，而此時(shí)與媽媽又無法取得聯(lián)系。眼下沒有清晰的路，走上去也許會(huì)變成光明的路，沒有第一個(gè)人吃螃蟹，估計(jì)人類永遠(yuǎn)不知道蟹肉的鮮美，萬一那所民辦學(xué)校沒有搖中，我還可以到這所學(xué)校讀書，說不定也是個(gè)兩全其美的辦法。

想到這，我向老師辦公室走去，枝頭的小鳥在竊竊私語，風(fēng)中的楊柳在隨風(fēng)搖頭，陽光下的向日葵花不情愿的扭向了另一面。終于，在走廊走了三個(gè)來回之后，我深吸一口氣，進(jìn)了辦公室。報(bào)了，是班級(jí)唯一的一個(gè)。班主任王老師微笑著做了標(biāo)記，沒有鼓勵(lì)，也沒有安慰，我多么希望王老師有所暗示啊。

公民同招，公辦民辦只能報(bào)一個(gè)。但是，如果這次“公民同招”真的在全市范圍內(nèi)同步推進(jìn)，就有可能會(huì)有“民辦未錄取會(huì)直接影響公辦對(duì)口入學(xué)”的情況發(fā)生。所以在這種情況下，家長自然會(huì)擔(dān)心我們的志愿受影響。這種情況就是大家推測(cè)的觀點(diǎn)：公辦民辦同時(shí)招生，沒有被民辦錄取，就要被統(tǒng)籌。所以家長為了保險(xiǎn)起見，不會(huì)再報(bào)民辦學(xué)校，直接選擇報(bào)名對(duì)口公辦。而那些對(duì)口學(xué)校不太好的家長，會(huì)繼續(xù)選擇民辦博一把。沒過兩天，招生細(xì)則的出臺(tái)再次沒收了我的期望！看來老天連愿賭服輸?shù)臋C(jī)會(huì)也不給了，什么苦其心志，我已經(jīng)挫的勇不起來了，當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，但發(fā)現(xiàn)，無淚。

我最終接受了上天的安排

報(bào)道那天，細(xì)雨蒙蒙，空氣悶熱，我坐在走走停停的車?yán)铮舸舻耐巴?，人流如織，往來穿梭，我與媽媽一路沉默，平時(shí)優(yōu)美的音樂此時(shí)也變成了噪音，我不經(jīng)意的調(diào)到了最小聲。迎著清晨的曙光，我們這些新生懷著激動(dòng)、欣喜的心情踏進(jìn)了學(xué)校，新的校園內(nèi)四處洋溢著喜慶的氣息，一路走來，我們四處觀望著校園的美景，燦爛的笑臉給這所學(xué)校增添了別樣的風(fēng)景線，這里的一切對(duì)他們來說新鮮而又陌生。走到紅榜前，我們踮著腳尖、翹著小腦袋四處張望，尋找著自己所在的班級(jí)，腦海中幻想著一幕幕邁進(jìn)教室時(shí)的場(chǎng)景，憧憬起在這里的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校是新裝修的，花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，教學(xué)樓內(nèi)，一架三角鋼琴優(yōu)雅的站立在大廳中央，緩緩流瀉而出的輕柔音樂令人耳目一新，顯示著整體的不凡。

隨后，我們進(jìn)入新班級(jí)，班主任的身影走進(jìn)了我們的眼中，待我們?nèi)胱?，老師與我們親切的交流，相互分享心情，我們也漸漸放松下來，融入到全新的大集體中，與同伴們開始了新的生活與新的學(xué)習(xí)之旅。隨后班主任進(jìn)行自我介紹，我們認(rèn)真聆聽著班主任對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)安排及相關(guān)事宜。在班主任的每句囑咐中，無不滲透著一位教師對(duì)孩子、對(duì)班級(jí)的責(zé)任與使命。

下課的間隙，“王瑾宸”，一個(gè)特別熟悉的聲音從身后響起，我一回頭，哇，是小學(xué)時(shí)三班的學(xué)霸，“你也在這？”我們幾乎異口同聲，“是的，這是某某民辦學(xué)校的分校，與總校一樣呢，我媽媽說今年做了很大調(diào)整，配備了最優(yōu)質(zhì)的的教師”，她一臉得意，“哦，真的”，那個(gè)總校，不就是我一直期望的那所學(xué)校嗎。我的心頓時(shí)明朗起來，中午的陽光灑在身上，鮮艷的紅領(lǐng)巾如同一朵大紅花掛在胸前，我們有說有笑各自進(jìn)了自己班級(jí)。過去同窗時(shí)快樂的記憶不知不覺間在這一次偶然的重逢中流露了出來，我們一邊走，一邊講誰現(xiàn)在在怎樣？誰在哪個(gè)學(xué)校？自己班主任是男是女？等等。過往之事和現(xiàn)在新校園的新鮮感，讓我們有說不完的話，感覺到又回到了從前，那種天真無邪和快樂頓時(shí)在腦海里浮現(xiàn)。

放學(xué)后，驚喜再次出現(xiàn)在校門口，幼兒園的同學(xué)，放學(xué)后的玩伴，一直擔(dān)任她們學(xué)校的大隊(duì)委員，非常優(yōu)秀，如今在同一所初中不期而遇，真是開心。一個(gè)擁抱之后，她悄悄告訴我，為了讀這所初中，她家還在學(xué)校附近租了房子呢，我瞪大了眼睛，此時(shí)無聲。“拜拜”，她一個(gè)鬼臉，鉆進(jìn)了她媽媽車，徐徐離去……

堪堪六載，這六個(gè)年頭我們不能白過，寒來暑往，我們低著頭來回穿梭于校園和家之間，尤其是在六年級(jí)小升初這段時(shí)間里，我們?yōu)榱死硐?，無暇顧及那靜謐的夜色和美麗的春色，但是誰又何嘗見到我們放棄，縱使因?yàn)閾u號(hào)，沒有去了心儀學(xué)校，我們也不會(huì)覺得不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的這幾步路。

可以說，未來的沙場(chǎng)就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管我愿不愿意，以何種目的，既然選取了這條路，便該要風(fēng)雨兼程的走下去。如今，初中生活是我人生一段新的旅途，不可能所遇皆是良辰美景。你們承載著父母的愛和希望而來，所以千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)浪，就棄船上岸 ；也千萬不要因?yàn)橐淮涡⌒〉呐霰冢凸悴磺?；更千萬不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇驌?，就放棄了一切的?mèng)想和努力！長長人生路，請(qǐng)你們且行且成長！有意栽花，沒開；無心插柳，成蔭，感謝命運(yùn)之神垂青！我回頭望了一眼這個(gè)即將生活四年的初中學(xué)校，在金色夕陽的愛撫下，在外灘美景映襯下，端莊，大氣，熠熠生輝。

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……今天我有幸讀到這樣美的詩句，心中不免感慨：我想要一縷春風(fēng)，卻擁抱了整個(gè)春天。