堅持立德樹人構(gòu)建“青馬工程”與黨員培養(yǎng)的長效機制

文 ｜ 董 羽

南京航空航天大學團委副書記

2006年10月召開的中共第十六屆六中全會上，胡錦濤同志指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學生理論學習，深入推進馬克思主義中國化的最新理論成果進教材、進課堂、進頭腦工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者?！睘樯钊胴瀼芈鋵嵾@一重要指示精神，共青團中央于2007年正式啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（以下簡稱“青馬工程”）。各地團組織陸續(xù)啟動實施，取得了積極的工作成效。

2021年4月，中共中央印發(fā)了修訂后的《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》在第五章“黨員隊伍建設(shè)”的第二十一條中指出：“將團組織推優(yōu)作為確定學生入黨積極分子的重要渠道?！薄扒囫R工程”與高校學生黨員培養(yǎng)教育在培養(yǎng)對象、培養(yǎng)手段、培養(yǎng)目標等方面有著相通之處，聚焦立德樹人的根本任務，研究高校黨建工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)之間的關(guān)系，對于統(tǒng)籌科學推進“青馬工程”具有重要意義。

圖 ｜ 南京航空航天大學馬克思主義學院何畏教授為學員講授主題團課

“青馬工程”與高校學生黨員培養(yǎng)的內(nèi)在共性

“青馬工程”的重點培養(yǎng)對象是大學生骨干、共青團干部和青年知識分子。高校黨員發(fā)展過程中大學生入黨積極分子的選拔，主要是以學生干部、成績優(yōu)異者、表現(xiàn)突出者等為主要對象，政治面貌是共青團員，屬于大學生骨干的范疇。“青馬工程”和高?；鶎狱h組織培養(yǎng)對象都是積極向黨組織靠攏的共青團員，兩者的培養(yǎng)對象具有一定數(shù)量的重合，“青馬工程”培訓對象的范疇更大，包括了入黨積極分子。

“青馬工程”針對大學生骨干主要采取理論學習、實踐鍛煉、志愿服務、對外交流和課題研究等方式，不僅注重加強理論學習培訓，更注重通過實踐鍛煉和志愿服務增加大學生骨干對國情和社會的了解，提高辨析能力。高校學生黨員的培養(yǎng)手段包括理論教育和實踐教育兩方面。在理論教育方面，主要教授黨的發(fā)展歷程、黨的性質(zhì)、黨的指導思想、黨的奮斗目標與任務、黨的組織原則紀律與作風等。在實踐教育環(huán)節(jié)，要求完成相應時長的社會實踐和志愿服務，提高青年學生為人民服務的宗旨，強化青年學生的黨員身份屬性。

高校學生黨員的培養(yǎng)目標是從青年學生中遴選優(yōu)秀人才，通過系統(tǒng)的黨校培訓，幫助學生堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，端正入黨動機，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！扒囫R工程”就是培養(yǎng)青年馬克思主義者，并使其投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，“青馬工程”是社會主義建設(shè)者培養(yǎng)的又一陣地，與高校學生黨員培養(yǎng)具有共同的目的，匯聚起“為黨育人、為國育才”的堅實力量，從而為兩者的聯(lián)合培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

“青馬工程”與高校學生黨員培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)動

黨員發(fā)展對象是黨組織的培養(yǎng)教育考察對象，同時他們又是共青團員，屬于“青馬工程”的培養(yǎng)對象。高?；鶎狱h組織可以充分利用“青馬工程”載體，通過“青馬工程”優(yōu)化黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)路徑，實現(xiàn)黨、團對入黨積極分子培養(yǎng)教育資源的共建共享?！扒囫R工程”的實施主體是團組織，共青團是黨的助手和后備軍，應自覺接受黨組織的領(lǐng)導，并將培養(yǎng)過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生骨干推薦給黨支部。在黨員發(fā)展對象培養(yǎng)中，黨團聯(lián)動，優(yōu)勢互補，堅持黨的領(lǐng)導又注意團的相對獨立，共同加強對黨員培養(yǎng)教育的協(xié)作化，提升工作成效。

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上缺“鈣”。所以立德，首先要將理想信念作為靈魂加以強調(diào)和落實。習近平總書記指出：“這個理想信念，就是馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想。”“青馬工程”首要的培養(yǎng)內(nèi)容就是要幫助大學生骨干等學習和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，提高思想政治素養(yǎng)，堅定理想信念。面對中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，高?；鶎狱h組織可充分利用“青馬工程”這一載體，將理想信念教育貫穿于大學生黨員培養(yǎng)教育的全過程。高校基層黨組織可通過邀請校友總師、專家學者、思政教師等舉辦講座或形勢報告會等各種形式，組織大學生黨員尤其是新黨員認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話精神，“內(nèi)化于心，外化于行”，實現(xiàn)黨員思想教育的系統(tǒng)化，不斷提高大學生黨員黨性修養(yǎng)，扣好人生的每一?！翱圩印薄?/p>

圖 ｜ 南京航空航天大學校級青馬班學員實踐團赴國防單位開展“軍工記憶”專項實踐

實踐性是馬克思主義哲學最重要的特點和理論品質(zhì)。高校學生黨支部應依托“青馬工程”，注重大學生黨員理論培養(yǎng)和實踐鍛煉，在校外國防單位、黨政機關(guān)、城鄉(xiāng)社區(qū)街道建立實踐鍛煉基地，充分挖掘校內(nèi)外社會資源，通過開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動、“軍工記憶”專項實踐、“黨旗在實踐中閃光”等實踐活動，將黨員培養(yǎng)和教育與實際生活相結(jié)合，積極組織大學生黨員開展調(diào)研活動，了解國情，關(guān)注民生，關(guān)注現(xiàn)實問題，引導青年學生到基層受鍛煉、長才干。

落實立德樹人根本任務，高校基層黨組織應充分利用“青馬工程”這一載體，黨團聯(lián)動，優(yōu)勢互補，充分調(diào)動各方面的力量，注重總體設(shè)計、協(xié)調(diào)建設(shè)和督促落實，積極構(gòu)建大學生黨員培養(yǎng)管理長效機制，切實提高大學生黨員及黨員發(fā)展對象的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和創(chuàng)新實踐能力，增強大學生黨員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，用心、用情、用力、用智，引導培育其成為用馬克思主義中國化最新理論成果武裝的馬克思主義者，努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才。