青少年籃球俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析

馬福琰

(哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150025)

隨著我國(guó)“十四五”規(guī)劃的實(shí)施，以及在體育興國(guó)、全民健身的大趨勢(shì)下，籃球作為最具代表性和吸引力的運(yùn)動(dòng)之一，具有對(duì)抗性、集體性、轉(zhuǎn)換性、綜合性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。自從中國(guó)籃協(xié)主席姚明提出“小籃球”政策以來(lái)，大力推動(dòng)籃球金字塔的最底層力量，使更多的青少年可以參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。因此，社會(huì)上的各種籃球俱樂(lè)部不斷涌現(xiàn)，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量也應(yīng)隨著籃球運(yùn)動(dòng)水平的提升而提高，培養(yǎng)青少年的興趣，為中小學(xué)校籃球訓(xùn)練以及體校分擔(dān)一部分社會(huì)壓力。但由于創(chuàng)辦籃球培訓(xùn)班門(mén)檻和要求較低，導(dǎo)致籃球俱樂(lè)部的教學(xué)質(zhì)量不盡如人意，課程質(zhì)量不高等一系列問(wèn)題出現(xiàn)。由此，該文對(duì)籃球俱樂(lè)部的多方面因素進(jìn)行綜合分析，為未來(lái)籃球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展做出進(jìn)一步改善，全面提高籃球俱樂(lè)部以及籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合水平提出建議。

1 我國(guó)青少年籃球俱樂(lè)部的起源與發(fā)展

1999 年，國(guó)家體育總局提出了創(chuàng)建青少年業(yè)余體育俱樂(lè)部的工作思路，2000年出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)行青少年體育俱樂(lè)部試點(diǎn)工作的通知》，明確指出相關(guān)試點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)擁有體育場(chǎng)館與專業(yè)教練，這也是今后國(guó)家倡導(dǎo)并引導(dǎo)發(fā)展的，旨在廣泛發(fā)展青少年日常體育活動(dòng)的社會(huì)組織，具有社會(huì)主義公益性質(zhì)。

我國(guó)青少年籃球俱樂(lè)部于20 世紀(jì)80 年代中期形成，最早是由學(xué)校體育教師自發(fā)運(yùn)用課余時(shí)間所開(kāi)設(shè)，開(kāi)設(shè)地點(diǎn)主要在學(xué)校周邊，到了20世紀(jì)90年代逐漸繁榮，除了傳統(tǒng)意義上的籃球培訓(xùn)組織之外，還相繼出現(xiàn)了由社會(huì)各界投資的青少年籃球俱樂(lè)部與籃球訓(xùn)練營(yíng)，這些俱樂(lè)部加快了籃球產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，也同時(shí)取得了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

2 青少年籃球俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，在我國(guó)各級(jí)政府的大力扶持下，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足的發(fā)展，擁有了良好的青少年群眾基礎(chǔ)。由于人民群眾的物質(zhì)水平提高，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的需求也不斷提高，逐漸由室外籃球場(chǎng)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)籃球場(chǎng)，因此籃球俱樂(lè)部如雨后春筍般快速增加，各式各樣的籃球俱樂(lè)部應(yīng)運(yùn)而生。不論是一、二線城市，還是三線城市，甚至是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村都有所分布，可見(jiàn)分布較廣，為熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的群眾提供了良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。目前，市面上大部分籃球俱樂(lè)部的收入來(lái)源為場(chǎng)地租賃、籃球培訓(xùn)以及一些基礎(chǔ)設(shè)施的租用和使用，其中主要來(lái)源為籃球培訓(xùn)，一般以中小學(xué)在校生為主，中小學(xué)生時(shí)間相對(duì)比較寬松，學(xué)習(xí)壓力不是很大，而這個(gè)階段正是生長(zhǎng)發(fā)育的窗口期，一部分家長(zhǎng)把孩子送去俱樂(lè)部練球，有的是為了孩子強(qiáng)身健體，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；有的是讓孩子掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。籃球俱樂(lè)部的發(fā)展為青少年籃球愛(ài)好者提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，并對(duì)青少年的身體和心理有著重要的積極作用。

但由于籃球俱樂(lè)部過(guò)快的發(fā)展，導(dǎo)致其沒(méi)有形成完整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，各方面都不夠完善，因此暴露出一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題若能夠得到解決，未來(lái)發(fā)展空間則很大。首先，政府部門(mén)監(jiān)管力度不夠，有些籃球俱樂(lè)部私自辦學(xué)未在有關(guān)部門(mén)進(jìn)行登記，相關(guān)手續(xù)尚未齊全，造成市場(chǎng)混亂，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。其次，要想俱樂(lè)部長(zhǎng)久發(fā)展，必須重視教練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力，一些俱樂(lè)部聘請(qǐng)非籃球?qū)I(yè)，甚至是非體育專業(yè)的教練進(jìn)行教學(xué)，專業(yè)程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無(wú)法對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。再次，缺少先進(jìn)理念，包括宣傳、管理和教學(xué)理念等過(guò)于傳統(tǒng)，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)周邊商品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)不足，沒(méi)有形成俱樂(lè)部的文化，品牌觀念沒(méi)有深入人心。配套基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，要想提高俱樂(lè)部在本行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，就要從基礎(chǔ)設(shè)施入手，如提高場(chǎng)地質(zhì)量，豐富飲品種類，提供健身房、更衣室、浴室等。場(chǎng)地使用形式單一，以籃球?yàn)橹?，以其他?xiàng)目如排球、羽毛球、手球等為輔，在場(chǎng)地上稍作改變，可大大提高場(chǎng)地利用率。最后，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)靈活轉(zhuǎn)變的能力不足，雖然現(xiàn)在我國(guó)疫情得到了很好控制，但有些地區(qū)還是會(huì)出現(xiàn)確診病例以及密切接觸者，導(dǎo)致該地區(qū)調(diào)整為中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，甚至是高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，健身場(chǎng)所面臨停業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如果不及時(shí)轉(zhuǎn)型，甚至?xí)媾R倒閉等風(fēng)險(xiǎn)。

3 青少年籃球俱樂(lè)部對(duì)策分析

3.1 加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管

監(jiān)管與市場(chǎng)對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成。青少年籃球俱樂(lè)部對(duì)于促進(jìn)青少年發(fā)展的積極作用毋庸置疑，是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要力量，應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸腕w育局的高度支持，引導(dǎo)并規(guī)范其運(yùn)營(yíng)發(fā)展，使其功能價(jià)值進(jìn)一步釋放。監(jiān)管的目的是通過(guò)干預(yù)、改善市場(chǎng)功能，保障市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用，防止出現(xiàn)各種危害市場(chǎng)秩序的行為，保護(hù)市場(chǎng)主體和社會(huì)公共利益，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康、有序發(fā)展。針對(duì)籃球俱樂(lè)部數(shù)量越來(lái)越多的問(wèn)題，政府應(yīng)該嚴(yán)格制定俱樂(lè)部市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，下設(shè)專項(xiàng)辦公室，定期進(jìn)行走訪調(diào)查，強(qiáng)化市場(chǎng)秩序，對(duì)于相關(guān)營(yíng)業(yè)手續(xù)不齊全的俱樂(lè)部，進(jìn)行停業(yè)整頓。作為籃球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者，必須遵循相關(guān)文件規(guī)定，健全營(yíng)業(yè)手續(xù)，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，共同維護(hù)公平公正的市場(chǎng)環(huán)境。

3.2 提高教練團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平

3.2.1 提高課程質(zhì)量

教練員專業(yè)能力的高低是衡量課程質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)在有些俱樂(lè)部為了節(jié)省教練工資的開(kāi)銷，聘請(qǐng)非籃球或者體育專業(yè)的人員從事籃球培訓(xùn)行業(yè)，不以優(yōu)秀的課堂質(zhì)量為主要的招生手段，反而招聘許多銷售人員去地推、發(fā)傳單，導(dǎo)致家長(zhǎng)因孩子的籃球水平提升不是很明顯，而不再續(xù)費(fèi)。作為俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者，要做到合理分配二者之間的比重，并不是不需要銷售人員，而是將重心放到課程質(zhì)量上，增加教練方面的支出，以課程質(zhì)量為主，以銷售為輔。以優(yōu)秀的課程質(zhì)量形成好的口碑，使學(xué)員家長(zhǎng)能看到訓(xùn)練效果，更有利于俱樂(lè)部的長(zhǎng)久發(fā)展。

3.2.2 定期組織教練員培訓(xùn)

定期組織教練員培訓(xùn)，是提高教練團(tuán)隊(duì)整體水平的有效措施。教練員在市場(chǎng)的流動(dòng)性較大，大部分教練員是在俱樂(lè)部工作過(guò)程中積累一定經(jīng)驗(yàn)和人脈。俱樂(lè)部對(duì)教練員的培訓(xùn)較少，機(jī)構(gòu)自身組織的培訓(xùn)存在局限性，培訓(xùn)質(zhì)量也參差不齊，而兼職教練員方面也存在時(shí)間沖突等問(wèn)題。每個(gè)教練員都有自己的教學(xué)模式和教學(xué)手段，但長(zhǎng)時(shí)間使用同一種教學(xué)方式，會(huì)使學(xué)員感到十分枯燥，甚至不愿意參加訓(xùn)練。有些教練員能力較差，并未積極提升自己。將這一階段所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，指出哪些地方不足，集思廣益，分享好的訓(xùn)練方法，使學(xué)員對(duì)訓(xùn)練保持興趣和新鮮感，能力較差的教練也可以借此機(jī)會(huì)提升自己，找到與優(yōu)秀教練的差距。

3.2.3 建立薪金階梯制度

課時(shí)費(fèi)算得上是教練員主要的收入，在上課次數(shù)相對(duì)固定的情況下，根據(jù)教練員水平的高低，可將課時(shí)費(fèi)劃分為幾個(gè)階段。助理教練的薪金應(yīng)該安排在最低階段，可以正常代課的主教練薪金安排在中間階段，資歷高、有職業(yè)帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的教練薪金安排在較高的階段。經(jīng)營(yíng)者對(duì)近期表現(xiàn)較好的教練員或有明顯進(jìn)步的教練員安排晉升機(jī)制，進(jìn)入到下一個(gè)階段，提出表?yè)P(yáng)或頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。促使優(yōu)秀教練員繼續(xù)努力，能力弱一點(diǎn)的教練員，會(huì)形成自主提高能力的動(dòng)力，形成教練員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

3.2.4 助理教練要與主教練形成良好的配合

主教練的責(zé)任是安排一節(jié)課的訓(xùn)練流程，并按照教案上的內(nèi)容，順利完成課程的教學(xué)任務(wù)，助理教練的責(zé)任是協(xié)助主教練上好課程。很多情況下，助理教練會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有事情干，但其實(shí)助理教練要負(fù)責(zé)的事情有很多，實(shí)際上要比主教練照顧的事情更多，如維持課堂紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)主教練所說(shuō)的話，學(xué)員課間安全問(wèn)題，擺放和回收教具，不斷重復(fù)重要且容易忽視的教學(xué)要點(diǎn)（如籃球運(yùn)球中屈膝、立腰、目視前方、護(hù)球手等）等。在課前，主教練要與助理教練進(jìn)行溝通，在上課時(shí)要形成有力的配合，更高效地完成教學(xué)任務(wù)。

3.2.5 掌握基本教學(xué)方法

任何一個(gè)學(xué)科的教學(xué)都要研究怎么教的問(wèn)題，就是研究教學(xué)方法。而對(duì)于青少年籃球訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，包含許多方面的因素需要考慮，教練員使用得當(dāng)，就能在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮積極作用，更好地促進(jìn)學(xué)員的技術(shù)發(fā)展。

（1）教練員態(tài)度及訓(xùn)練氛圍

教練員的上課態(tài)度對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練氛圍起著決定作用，教練員上課態(tài)度積極，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，積極與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)員上課的積極性，能大大提高訓(xùn)練效果。相反，如果教練員上課態(tài)度消極，無(wú)精打采，不能調(diào)動(dòng)學(xué)員訓(xùn)練的積極性，訓(xùn)練效果會(huì)大打折扣。

（2）規(guī)定時(shí)間內(nèi)重復(fù)次數(shù)

重復(fù)次數(shù)是指教練員在組織學(xué)員練習(xí)某一動(dòng)作時(shí)，盡可能在單位時(shí)間內(nèi)重復(fù)較多的次數(shù)。籃球技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，比如籃球中的運(yùn)球，只有多多重復(fù)運(yùn)球的次數(shù)，才能提高球感，教練員的講是一方面，更主要的，還是讓學(xué)員著手去做，提高訓(xùn)練效率。

（3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正

由于主教練負(fù)責(zé)整體一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，可能會(huì)照顧不到個(gè)別學(xué)員出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。以行進(jìn)間右手肩上投籃為例，主教練在講完動(dòng)作重難點(diǎn)后，學(xué)員做動(dòng)作時(shí)，出現(xiàn)了先邁右腳，左腳起跳這個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作，如果一兩個(gè)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，這時(shí)助理教練應(yīng)將學(xué)員帶到一邊進(jìn)行講解，如果有一半左右的孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤動(dòng)作，這時(shí)主教練應(yīng)重新講解技術(shù)動(dòng)作，再由學(xué)員練習(xí)這一技術(shù)動(dòng)作。

（4）多形式練習(xí)同一技術(shù)，以提高學(xué)員興趣

以單手運(yùn)球這一最基本的技術(shù)動(dòng)作為例，學(xué)員在掌握基本運(yùn)球姿勢(shì)后，如果長(zhǎng)期進(jìn)行同一種訓(xùn)練，會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，缺乏訓(xùn)練熱情，因此要采取多種訓(xùn)練形式，如在面前擺放一個(gè)標(biāo)志桶，讓學(xué)員單手順、逆時(shí)針?lè)较蚶@桶運(yùn)球，也可以單手運(yùn)球，輔助手抓障礙物，都可以提升學(xué)員的訓(xùn)練興趣。

（5）個(gè)體差異訓(xùn)練，因材施教

一組學(xué)員整體水平是差不多的，但是都會(huì)有相對(duì)水平高一點(diǎn)兒的，也有水平低一點(diǎn)兒的，對(duì)于高水平的學(xué)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該提高訓(xùn)練的難度，而對(duì)于低水平的學(xué)員，應(yīng)降低訓(xùn)練難度。以行進(jìn)間Z字形運(yùn)球?yàn)槔礁叩膶W(xué)員在過(guò)障礙物時(shí)，可以做體前變相胯下背后運(yùn)球，而水平低一點(diǎn)的學(xué)員可以先做體前變相運(yùn)球，由易到難。

（6）規(guī)范比賽，刺激學(xué)員練習(xí)技術(shù)

所有的技術(shù)訓(xùn)練都是為了能在比賽中有更好的發(fā)揮而做的準(zhǔn)備，因此在訓(xùn)練中應(yīng)多結(jié)合比賽，向?qū)W員明確比賽規(guī)則，檢驗(yàn)學(xué)員訓(xùn)練成果。在比賽中，出現(xiàn)走步、二次運(yùn)球等違例現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)告誡學(xué)員這是違例現(xiàn)象，并交換球權(quán)，使學(xué)員加以重視，并在日后的訓(xùn)練中，加以規(guī)范技術(shù)訓(xùn)練，減少這類現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（7）精講多練

教練員應(yīng)規(guī)范自己的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并且做到言簡(jiǎn)意賅，能在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)員理解該技術(shù)的重難點(diǎn)。教練員的講解固然重要，但不應(yīng)將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在講解上面，而是通過(guò)多次重復(fù)的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠了解掌握該技術(shù)動(dòng)作，并能在比賽中靈活運(yùn)用出來(lái)。

訓(xùn)練項(xiàng)目的安排應(yīng)具備挑戰(zhàn)性。如在進(jìn)行傳統(tǒng)的基本功訓(xùn)練時(shí)，學(xué)員會(huì)感覺(jué)枯燥，缺少訓(xùn)練興趣，這就說(shuō)明安排的訓(xùn)練項(xiàng)目較為簡(jiǎn)單，這時(shí)應(yīng)提高訓(xùn)練項(xiàng)目的難度，使項(xiàng)目更具有挑戰(zhàn)性，提升學(xué)員訓(xùn)練動(dòng)力。以運(yùn)球?yàn)槔?，學(xué)員掌握了較多的原地運(yùn)球技術(shù)，這時(shí)應(yīng)進(jìn)行行進(jìn)間訓(xùn)練或是雙球原地、行進(jìn)間的訓(xùn)練，以提高訓(xùn)練難度，使學(xué)員不斷突破自我，取得更好的訓(xùn)練效果。

3.3 充分利用新媒體技術(shù)

3.3.1 利用短視頻平臺(tái)進(jìn)行宣傳

當(dāng)今世界已進(jìn)入信息化快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，人人都可以成為信息的發(fā)布者。微信、微博、抖音等新媒體因其傳播速度快、覆蓋范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)作為宣傳俱樂(lè)部的主要傳播方式。與地推、發(fā)傳單等傳統(tǒng)的招生方式不同，籃球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)者可以通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)布相關(guān)招生信息，拍攝相關(guān)有意思的短視頻段子、訓(xùn)練視頻，提高播放量，吸引更多人觀看，可以大大降低宣傳成本。或者每隔一段時(shí)間進(jìn)行直播，把完整的訓(xùn)練視頻通過(guò)直播的方式播放出來(lái)，使感興趣的學(xué)員和家長(zhǎng)能夠更加直觀地感受到課程質(zhì)量。

3.3.2 通過(guò)線上課程提高面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力

近年來(lái)，新冠肺炎疫情給全世界帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，我國(guó)作為抗擊疫情成功的國(guó)家，為世界其他國(guó)家對(duì)抗新冠疫情作出了巨大貢獻(xiàn)。雖然我國(guó)疫情得到了很好的控制，但有些地區(qū)還是會(huì)出現(xiàn)確診病例，因此線下課程將會(huì)面臨停課以及不知何時(shí)開(kāi)課等情況，一些轉(zhuǎn)型慢的俱樂(lè)部甚至?xí)媾R倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。

為更好地解決這類問(wèn)題，俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者可以開(kāi)通線上課程，通過(guò)騰訊會(huì)議、釘釘?shù)溶浖c學(xué)員進(jìn)行線上溝通對(duì)話。由于學(xué)員是在家上課，為了不擾民，訓(xùn)練安排以不運(yùn)球的球性訓(xùn)練為主（三繞環(huán)、胯下繞球、手指撥球等）或進(jìn)行體能訓(xùn)練（波比跳、開(kāi)合跳、俯臥撐等）。也可以組織教練團(tuán)隊(duì)進(jìn)行錄課，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，每人一個(gè)部分（如周一進(jìn)行球性訓(xùn)練，周二傳球訓(xùn)練，周三體能訓(xùn)練等），俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)者每天將視頻發(fā)布到抖音賬號(hào)、微信視頻號(hào)、朋友圈等，這樣既可以督促學(xué)員每天進(jìn)行體育鍛煉，不至于開(kāi)課后因長(zhǎng)期居家，導(dǎo)致體能水平下降過(guò)快，也可以宣傳俱樂(lè)部，吸引更多客戶報(bào)名。

3.4 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

目前來(lái)講，我國(guó)青少年籃球俱樂(lè)部普遍面臨著資金短缺，前期發(fā)展資本不足，場(chǎng)地設(shè)施方面的投入偏弱等問(wèn)題，有限的基礎(chǔ)配套條件，影響了其發(fā)展進(jìn)程，對(duì)大眾消費(fèi)的刺激性不足，進(jìn)而陷入了惡性循環(huán)。因此，要采取多種方法吸引不同種類的資源支持，積極尋求與各種體育品牌合作，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行洽談，以合作共贏為目的，可舉辦宣傳贊助商活動(dòng)。

此外，在資金允許的情況下，應(yīng)完善場(chǎng)地以及配套設(shè)施，為運(yùn)動(dòng)人群提供更好的服務(wù)質(zhì)量，吸引更多會(huì)員加入。除了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)外，還應(yīng)具備健身房、浴室、更衣室、休閑娛樂(lè)區(qū)等，來(lái)打造環(huán)境更好的場(chǎng)館，提高俱樂(lè)部的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。場(chǎng)地使用不僅局限于籃球，也可用作羽毛球、排球、手球等場(chǎng)地，為廣大群眾提供更多的運(yùn)動(dòng)選擇，大大提高場(chǎng)地利用率。

4 結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展呈欣欣向榮之勢(shì)，同時(shí)也帶動(dòng)了與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的一系列產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展?；@球俱樂(lè)部積極響應(yīng)“小籃球”政策，從興趣出發(fā)，使越來(lái)越多的孩子愛(ài)上籃球，對(duì)青少年籃球訓(xùn)練有十分重要的作用，為我國(guó)未來(lái)籃球發(fā)展提供后備人才資源。但仍有需要完善的方面，因此政府要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)者要提高教練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化水平，充分利用新媒體進(jìn)行宣傳，并完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。