紅色精神在我心學(xué)習(xí)黨史的力量

□王鳳麗

作為初中政治教師，我發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)叫小水的學(xué)生從初二開始變得特別叛逆，經(jīng)常做一些自以為很酷的事情。他經(jīng)常逃一些副科課，例如體育、美術(shù)、政治，問(wèn)他原因，他說(shuō)：“逃課很酷。”

不僅如此，小水還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，學(xué)校午餐訂的盒飯，他經(jīng)常一口不吃就倒掉，問(wèn)他原因，他說(shuō)：“難吃，不愛(ài)吃?！弊钸^(guò)分的是，在一次“四史教育”主題班會(huì)課上，小水不好好聽講，還經(jīng)常捂著嘴發(fā)出竊笑，問(wèn)他原因，他說(shuō)：“形式主義，沒(méi)意思?！?/p>

小水的回答讓我既震驚又難過(guò)，覺(jué)得是對(duì)他的教育沒(méi)有跟上。小水已經(jīng)14歲了，生在紅旗下、長(zhǎng)在蜜罐中的他，對(duì)黨的歷史知之甚少，對(duì)學(xué)校開展的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主題教育不屑一顧，他的問(wèn)題不能輕視。作為政治教師，我進(jìn)行了自省：是我們沒(méi)有在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予相關(guān)的教育，沒(méi)有幫助孩子樹立正確的“三觀”與家國(guó)情懷。

認(rèn)識(shí)到問(wèn)題癥結(jié)所在后，為了幫助像小水這樣的學(xué)生了解國(guó)情，深刻體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，也為了幫學(xué)生建立起正確的“三觀”，我決定有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的黨史教育。

在一次政治課上，我?guī)е瑢W(xué)們來(lái)到了我們這里的烈士紀(jì)念館，進(jìn)入館內(nèi)，首先映入眼簾的是一座“無(wú)名英雄”雕像，小水好奇地問(wèn)：“他是誰(shuí)？”我說(shuō)：“他是所有為革命犧牲卻不為人所知的英雄烈士?！闭f(shuō)罷，我獻(xiàn)上了手中的鮮花，我發(fā)現(xiàn)小水愣了愣，隨后也微微鞠了一躬。

我們跟著講解員走過(guò)一層層展廳，仔細(xì)了解展廳墻壁上貼著的照片與各種文獻(xiàn)，小水的態(tài)度從一開始的無(wú)所謂慢慢變得嚴(yán)肅、悲傷。講解員帶我們來(lái)到了另一層展廳，并且向我們介紹，說(shuō)這里曾經(jīng)是關(guān)押革命志士的地方，志士們英勇無(wú)畏，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖，敵人把辣椒水和摻著汽油的小米灌進(jìn)他們的鼻腔與喉嚨，流進(jìn)去的是小米，流出來(lái)的卻是豆子大小的鮮紅血珠。即使這樣，他們依然堅(jiān)守著共產(chǎn)黨人的革命氣節(jié)與敵人作斗爭(zhēng)，沒(méi)有絲毫屈服。這些革命志士的意志是共產(chǎn)黨人的意志，正是憑著這種頑強(qiáng)不屈的意志，推翻了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，使中國(guó)革命取得了最終的勝利。聽到烈士們英勇獻(xiàn)身，小水和同學(xué)們的眼中閃現(xiàn)著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光，對(duì)著烈士的雕像，他們深深地鞠了一躬。

這次參觀，讓小水和其他學(xué)生了解了那段歷史，受到了一次深刻的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，那么多革命烈士的犧牲，才換來(lái)了如今的幸福生活。

參觀過(guò)后的小水仿佛變了一個(gè)人，他不再逃避任何一節(jié)政治課和相關(guān)教育活動(dòng)，因?yàn)樗雷约含F(xiàn)在擁有的平靜的課堂是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血換來(lái)的，因此格外珍視；他不再隨手把盒飯?jiān)獠粍?dòng)地扔進(jìn)垃圾桶，因?yàn)樗涝诶щy時(shí)期，吃一頓飽飯是多么難以實(shí)現(xiàn)的事情；他面對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)不再吊兒郎當(dāng)，而是懷著一顆敬仰的心認(rèn)真地傾聽，還曾站在講臺(tái)上跟同學(xué)分享自己去烈士紀(jì)念館的經(jīng)歷與心得。

通過(guò)政治課和“四史”教育的學(xué)習(xí)，小水真的變了。通過(guò)小水的改變，我深刻認(rèn)識(shí)到，政治教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。今后，我一定會(huì)加倍努力做好政治和黨史教學(xué)工作，讓更多同學(xué)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)。