大學(xué)生合唱團(tuán)訓(xùn)練策略研究

羅紅 四川電影電視學(xué)院

在藝術(shù)教育背景下，越來越多的高校組建了大學(xué)生合唱團(tuán)，合唱也逐漸成為大學(xué)生普遍熱愛的一項(xiàng)社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)。合唱是一項(xiàng)具有專業(yè)性的表演藝術(shù)，需要演唱者掌握演唱技巧，同時(shí)還需具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保合唱團(tuán)這個(gè)集體通過多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)表現(xiàn)，將音樂美的意境展現(xiàn)在觀眾面前。這就要求大學(xué)生合唱團(tuán)遵循訓(xùn)練規(guī)律，掌握訓(xùn)練方法，通過多種形式的科學(xué)訓(xùn)練，逐步打牢合唱團(tuán)成員的合唱基礎(chǔ)，促進(jìn)合唱團(tuán)成員成長成才，為合唱藝術(shù)的發(fā)展和校園文化建設(shè)提供有力支撐。

一、循序漸進(jìn)，堅(jiān)持抓好合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）保持良好的合唱姿勢

姿勢對歌唱者的發(fā)聲、吐字等都有著直接影響，進(jìn)而影響歌唱的整體發(fā)揮水平。特別是在大學(xué)生合唱團(tuán)這個(gè)集體中，一部分不是演唱專業(yè)學(xué)生，在合唱團(tuán)納新、組建之初以及每次的排練過程中，都應(yīng)從正確的歌唱姿勢開始著手，嚴(yán)格要求合唱團(tuán)成員養(yǎng)成良好的歌唱姿勢：一是保持自然、飽滿的面部表情。歌唱時(shí)，演唱者應(yīng)保持昂揚(yáng)與飽滿的精神狀態(tài)，力求表情自然，面部肌肉放松，集中注意力，眼睛看指揮手勢，面部表情保持自然微笑狀態(tài)。二是保持端正、得體的姿態(tài)。合唱演出通常采取站立姿勢，采用站立姿勢時(shí)頭要正、頸要直，頭與背處于同一平面，兩眼平視前方且炯炯有神，兩腳立正或一前一后重心居中，并保持重心的穩(wěn)固，兩肩稍向后張，兩手放松，置于身體兩側(cè)，胸部稍外挺而略顯松弛，下腹部微收，脊椎向上提升至頭頂，略有向上頂?shù)母杏X，平時(shí)訓(xùn)練也常采用坐姿訓(xùn)練，采用坐姿時(shí)，應(yīng)注意身體端正，背部離開椅子，身體向上伸展。

（二）打牢呼吸訓(xùn)練基礎(chǔ)

氣本聲末，呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動(dòng)力，對歌唱者的發(fā)聲和狀態(tài)有著直接影響。在合唱團(tuán)開展訓(xùn)練之初，應(yīng)重視合唱團(tuán)成員的呼吸訓(xùn)練，使其區(qū)別于日常生活中的呼吸，有意識(shí)、有目的的掌握正確、自然而放松的胸腹式聯(lián)合呼吸方法。使用胸腹式聯(lián)合呼吸應(yīng)特別注意由口和鼻同時(shí)呼吸，也可單獨(dú)由口或鼻呼吸，身體放松，同時(shí)兩肩稍微向后，胸部自然挺起，兩肋擴(kuò)張，避免用力過猛且肩膀不可提高，吸氣時(shí)不可有雜音，橫隔膜保持吸氣狀態(tài)。一是靜態(tài)呼吸練感受。讓合唱團(tuán)成員在自然躺平時(shí)腹部放本書，在自然呼吸狀態(tài)下感受胸腹部的變化，在練習(xí)時(shí)，由口鼻同時(shí)深深吸氣，使氣體充盈胸、腹和背部，感受橫隔膜下降、肋間外肌打開的狀態(tài)，體驗(yàn)呼氣時(shí)橫隔膜歸位、肋間內(nèi)肌向內(nèi)以及腹部收縮的感覺。二是利用嘆氣練呼吸。嘆氣時(shí)，身體較為放松，腹部也會(huì)隨之收縮，利用嘆氣感受胸腹部氣體的變化，提示合唱團(tuán)成員嘆氣后再將氣體從口鼻同時(shí)吸入腹部，這樣反復(fù)鍛煉和感受就能逐步掌握這種帶有技巧性的胸腹式聯(lián)合呼吸方法。三是多措并舉控呼吸?？刹扇肪渚毩?xí)、吹紙片練習(xí)、吹蠟燭練習(xí)等方法，培養(yǎng)合唱團(tuán)成員自如控制氣息，也可雙手叉腰，體會(huì)聞香味、抽泣的感覺，并感受肋部的擴(kuò)張，做到氣息深、長、平，進(jìn)而控制聲音的長短、高低、強(qiáng)弱等。

（三）科學(xué)運(yùn)用發(fā)聲方法

發(fā)聲訓(xùn)練在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中有著舉足輕重的作用，只有學(xué)會(huì)正確運(yùn)用發(fā)聲方法演唱，才會(huì)使合唱聲部和諧悅耳，進(jìn)而具有更強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。一是建立正確的聲音概念。對于非音樂專業(yè)的大學(xué)生合唱團(tuán)成員而言，他們的聲音概念還不夠清晰，合唱指導(dǎo)老師應(yīng)在訓(xùn)練之初就通過通俗的語言講清楚合唱時(shí)的發(fā)聲原理和正確的演唱方法，讓合唱團(tuán)成員通過聽音對比的方式，聽范唱、聽錄音等，將白聲與科學(xué)發(fā)聲相比較，進(jìn)而區(qū)分正誤，建立正確的聲音概念，提高聲音的審美觀。二是啟發(fā)式引導(dǎo)練習(xí)發(fā)聲，非音樂專業(yè)的大學(xué)生合唱團(tuán)成員音樂基礎(chǔ)水平相對不高，因此需要通過簡單的理論學(xué)習(xí)之后融合訓(xùn)練實(shí)踐，才能掌握發(fā)聲技巧?？衫冒氪蚬返姆椒▎l(fā)大學(xué)生打開喉嚨，放松下巴，然后用輕聲作“U”母音或“a” 母音的發(fā)聲練習(xí)，使之形成良好的發(fā)聲基礎(chǔ)狀態(tài)。而后采用“嘆氣”法和“支點(diǎn)”法等發(fā)聲方法，久而久之，發(fā)聲訓(xùn)練就會(huì)取得明顯成效。三是練習(xí)輕聲與假聲。練習(xí)發(fā)聲時(shí)可采用輕聲或假聲練習(xí)方法，輕聲練習(xí)時(shí)應(yīng)有正確的氣息支持，通過科學(xué)訓(xùn)練發(fā)出富有美感的聲音，有強(qiáng)聲亦有弱聲，防止因過分強(qiáng)調(diào)輕而造成漏氣或消極的噓聲、氣息。假聲練習(xí)時(shí)，采用高位置歌唱，軟腭提高，上腭成弓型，口腔似含水狀，以此達(dá)到頭腔共鳴，長期堅(jiān)持做到真假聲統(tǒng)一。

（四）注重培養(yǎng)讀譜能力

根據(jù)合唱作品的類型和難度，可分別采用綜合性讀譜、分聲部讀譜以及帶領(lǐng)性讀譜等方法。合唱團(tuán)成員與合唱指揮一般通過合唱總譜，以此明確各聲部整體的音響與聲部之間的關(guān)系。特別是合唱團(tuán)成員讀譜能力較強(qiáng)時(shí)，一般采用集體綜合性的讀譜方法，便于區(qū)分個(gè)體與整體的位置關(guān)系，而當(dāng)合唱團(tuán)成員讀譜能力較弱時(shí)，一般采用分聲部讀譜的方法。所以，合唱團(tuán)成員的讀譜能力客觀上也直接影響著合唱的訓(xùn)練方式。在日常訓(xùn)練過程中，一要引導(dǎo)合唱團(tuán)成員養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。克服急于唱歌詞的思維，將樂譜上的音與鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)音對應(yīng)起來，將音唱準(zhǔn)確，同時(shí)也要唱準(zhǔn)節(jié)奏。二要掌握科學(xué)的讀譜方法。面對新譜應(yīng)放慢速度，按照音符以準(zhǔn)確的節(jié)拍連續(xù)演唱，將旋律進(jìn)行分段、分句、分節(jié)，提升讀譜的趣味性，按照譜面的各種標(biāo)記準(zhǔn)確演唱，確保速度、節(jié)奏與樂譜一致，與伴奏合拍。三要養(yǎng)成自覺讀譜的習(xí)慣。建立自覺讀譜理念，在演唱時(shí)主動(dòng)讀譜，能夠有效避免音準(zhǔn)和節(jié)奏的錯(cuò)誤。樂譜相當(dāng)于音樂的靈魂，只有觸及內(nèi)心、用心演唱，才能有效地把符號(hào)轉(zhuǎn)化為音樂，演唱時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)，嚴(yán)格按照樂譜標(biāo)注的符號(hào)規(guī)范讀譜，這樣才能逐步提高合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)。

二、人和聲和，注重加強(qiáng)合唱團(tuán)“和”的培養(yǎng)

合唱講究的是各聲部之間的和諧，通過各聲部的默契配合，創(chuàng)造出優(yōu)美的和聲，進(jìn)而使音樂更具色彩。

（一）樹立“人和”理念

和諧是合唱的重要屬性，是合唱的重要價(jià)值體現(xiàn)，在大學(xué)生合唱團(tuán)中樹立正確的協(xié)作理念，最基礎(chǔ)的就是“人和”，即讓合唱團(tuán)成員間以及成員與指揮間的聯(lián)系更加緊密，樹立共同奮斗的目標(biāo)。而共同的奮斗目標(biāo)是合唱團(tuán)訓(xùn)練的終極目的，也是合唱團(tuán)成員團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)。

大學(xué)生合唱團(tuán)是由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、價(jià)值觀念不同的、性格各異且激情似火的大學(xué)生成員組成的，要達(dá)到“和”的目的，就應(yīng)將所有成員的心思聚攏到一起，這就要求合唱團(tuán)必須要有一個(gè)明確清晰的適合該合唱團(tuán)實(shí)際的具體目標(biāo)，引導(dǎo)合唱團(tuán)成員朝著統(tǒng)一明確的、充滿希望的方向前進(jìn)。一是可根據(jù)實(shí)際制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，如遠(yuǎn)期目標(biāo)，志在追求合唱藝術(shù)，發(fā)展成為具有一定演唱能力的學(xué)習(xí)型的合唱團(tuán)，在高校范圍內(nèi)打造一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)特色品牌；中期目標(biāo)，即能夠隨時(shí)參加學(xué)校的文藝演出、代表學(xué)校參加對外的演出比賽或開辦合唱音樂會(huì)等；近期目標(biāo)，即掌握5 個(gè)不同類型作品的合唱技巧等。二是要形成良好的合唱文化氛圍。合唱指導(dǎo)老師以及合唱團(tuán)各委員應(yīng)團(tuán)結(jié)一致、凝聚人氣，共同致力于打造一支具有良好人文環(huán)境的合唱團(tuán)，在合唱團(tuán)內(nèi)部形成與奮斗目標(biāo)一致的合唱文化理念，如共同付出、團(tuán)結(jié)奮斗、相互理解、共享成果等等，合唱團(tuán)內(nèi)部的事大家共同商量解決，合唱團(tuán)的發(fā)展由大家共同討論提交方案，讓每名合唱團(tuán)成員都成為合唱團(tuán)的主人翁，共同致力于合唱團(tuán)的建設(shè)。三是注重合唱團(tuán)成員的品行修養(yǎng)。合唱團(tuán)內(nèi)部的成長環(huán)境需要合唱團(tuán)成員共同打造，要求每名成員都應(yīng)保持高尚的品行修養(yǎng)，互幫互助、團(tuán)結(jié)向上、紀(jì)律嚴(yán)明，將“人和”理念貫穿于合唱訓(xùn)練始終。

（二）提升“聲和”能力

合唱是由合唱團(tuán)成員間的合作來展現(xiàn)的和聲藝術(shù)，須將合唱團(tuán)整體的聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能表現(xiàn)出最美的和聲藝術(shù)效果。

“和”聲強(qiáng)化訓(xùn)練。合唱指導(dǎo)老師在組織發(fā)聲練習(xí)時(shí)，應(yīng)由簡到難，以聲曲為主，根據(jù)合唱團(tuán)成員的實(shí)際能力選擇合適的發(fā)聲練習(xí)曲目進(jìn)行練習(xí)，而后以相互配合的方式，注重調(diào)整成員的氣息和狀態(tài)，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，使其能夠自由地控制自己的聲音，結(jié)合個(gè)人發(fā)聲時(shí)聲音的個(gè)性，求同存異，持續(xù)努力優(yōu)化發(fā)聲方式，以此提高合唱的和聲美感。在此基礎(chǔ)上配合呼吸方法的運(yùn)用，掌握科學(xué)的氣息控制方法，使氣息和共鳴相互協(xié)調(diào)，將個(gè)人的聲音與合唱作品更加緊密地結(jié)合起來。

音準(zhǔn)、節(jié)奏訓(xùn)練。優(yōu)秀的合唱團(tuán)需要良好的音準(zhǔn)作支撐，通常采取橫向單音訓(xùn)練和縱向多線條和聲聽覺訓(xùn)練等方式進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)也可通過視唱練耳的訓(xùn)練來提高。一是視唱練耳音準(zhǔn)訓(xùn)練，通過掌握正確的氣息提升演唱實(shí)力，通過靈活運(yùn)用演唱技巧、氣息、高低音等提高音準(zhǔn)，增加不同音程的模唱訓(xùn)練，以及自然音階、半音階訓(xùn)練。通過多線條和聲聽覺訓(xùn)練，強(qiáng)化合唱團(tuán)成員的立體聽覺及和聲構(gòu)建，更好地提升音準(zhǔn)表現(xiàn)力。視唱練耳訓(xùn)練要求合唱團(tuán)成員熟練掌握讀譜能力和視唱技巧，提高演唱準(zhǔn)確度，主要鍛煉合唱團(tuán)成員的嘴、眼、腦、耳等的協(xié)調(diào)與配合。同時(shí)通過多聲部的視唱能力訓(xùn)練，讓合唱團(tuán)成員熟悉掌握多種節(jié)奏類型，掌握合唱譜的和聲構(gòu)建和復(fù)調(diào)編配，更好地把握合唱音準(zhǔn)。二是節(jié)奏的訓(xùn)練。節(jié)奏是合唱的重要元素，應(yīng)注重訓(xùn)練穩(wěn)定節(jié)奏、三重節(jié)奏、變化節(jié)奏以及交錯(cuò)節(jié)奏，培養(yǎng)合唱團(tuán)的節(jié)奏感。在合唱團(tuán)排練過程中，先讓成員掌握好節(jié)奏，在聆聽與模仿歌唱練習(xí)中，注意聆聽旋律和提取節(jié)奏，而后進(jìn)行旋律與節(jié)奏同步的模唱練習(xí)，逐步提高合唱團(tuán)成員的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

三、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，逐步強(qiáng)化合唱團(tuán)“合”的練習(xí)

合唱最突出的特色就是不僅融合了 “和” 的意境，還完美詮釋了“合”的理念，通過合唱團(tuán)這個(gè)集體的相互統(tǒng)一與相互協(xié)作，發(fā)揮出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

(一)把握節(jié)奏，展現(xiàn)合唱整體美感

合唱排練時(shí)，合唱指導(dǎo)老師要引導(dǎo)合唱團(tuán)成員深度分析與理解作品，保持音準(zhǔn)、節(jié)奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，通過合理把控演唱節(jié)奏，體現(xiàn)出聲音的強(qiáng)度、虛實(shí)與明暗，將旋律發(fā)展由虛到實(shí)、由快到慢，再由實(shí)到虛、由慢到快地銜接起來，保持情感的一致性與統(tǒng)一性，完美展現(xiàn)合唱的藝術(shù)魅力。

可根據(jù)實(shí)際將合唱團(tuán)成員進(jìn)行分組，分工負(fù)責(zé)聲部訓(xùn)練，運(yùn)用節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律和旋律節(jié)奏發(fā)展的律動(dòng)，調(diào)整聲部平衡，使不同聲部之間的聯(lián)系逐漸密切，使成員更好地掌控節(jié)奏，適當(dāng)增加練習(xí)量，配合采用說唱或獨(dú)唱練習(xí)等，提升音準(zhǔn)的準(zhǔn)確程度，同時(shí)提升合唱團(tuán)成員的節(jié)奏感，使其具備唱一聽二的能力，避免演唱時(shí)因互相干擾導(dǎo)致不協(xié)調(diào)的情況出現(xiàn)。通過節(jié)奏的完美把握，充分體現(xiàn)合唱作品中蘊(yùn)含的藝術(shù)美和律動(dòng)美。

(二)音色融合，賦予合唱作品藝術(shù)生命力

為讓合唱團(tuán)成員的聲音達(dá)到統(tǒng)一的程度，應(yīng)通過多種方法，組織合唱音色融合訓(xùn)練，解決合唱團(tuán)成員以及各聲部間的喧賓奪主、搶拍等問題。統(tǒng)一合唱唱法和歌唱的狀態(tài)，可采用直聲高位的發(fā)聲方法，設(shè)計(jì)好合唱音色，內(nèi)心中形成合唱音響色彩，在“多變”中實(shí)現(xiàn)音色的融合統(tǒng)一。運(yùn)用積極而又有控制的弱唱訓(xùn)練方法，促進(jìn)聲部音響的均衡與音色的統(tǒng)一，以及音樂線條的連貫，這更加容易找到混聲。通過傾聽與模仿，使合唱團(tuán)成員間增加交流、增進(jìn)了解，通過模仿使個(gè)人與他人音色相互靠攏，個(gè)人服從于集體音色，讓同一聲部、同一旋律橫向音樂融合，不同聲部、不同旋律縱向交織融合，依靠合唱團(tuán)成員聽覺的自我調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)整體音色的融合統(tǒng)一。合唱藝術(shù)是通過人的內(nèi)心情感表達(dá)來展現(xiàn)作品的藝術(shù)情境，應(yīng)通過培養(yǎng)合唱團(tuán)成員積極主動(dòng)表達(dá)作品情感與內(nèi)容的內(nèi)在愿望和主觀能動(dòng)性，進(jìn)而通過和諧而富有生命力的音色表現(xiàn)出合唱作品的藝術(shù)生命力和感染力。

(三)直聲訓(xùn)練，個(gè)性與共性相統(tǒng)一

合唱團(tuán)中每個(gè)成員發(fā)聲的振幅和波動(dòng)快慢不一樣，會(huì)影響合唱的整體效果。直聲訓(xùn)練就是通常情況下發(fā)聲后保持住發(fā)聲時(shí)的歌唱狀態(tài)，保持氣息穩(wěn)定，同時(shí)避免出現(xiàn)顫音，并調(diào)整氣息達(dá)到強(qiáng)弱的力度控制，在合唱訓(xùn)練與演唱時(shí)應(yīng)該盡量減少裝飾性的顫音，使聲音盡量保持平直。合唱訓(xùn)練中的直聲訓(xùn)練容易產(chǎn)生共性，獲得干凈明亮且有穿透力的聲音，進(jìn)而讓聲音達(dá)到一致性。在采用直聲訓(xùn)練方式時(shí)，合唱團(tuán)成員對音色、音準(zhǔn)和和聲效果上的把握更為準(zhǔn)確，便于合唱指揮老師統(tǒng)一調(diào)整音調(diào)、節(jié)奏、音質(zhì)、音量等。通過直聲訓(xùn)練全面布局合唱工作，通過共性和個(gè)性相結(jié)合的方式使得聲音統(tǒng)一。

（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打牢“合”的基礎(chǔ)

通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培塑，以及協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系，確保每個(gè)成員都能夠服從合唱團(tuán)這個(gè)大集體，聽從號(hào)令，步調(diào)一致，進(jìn)而為“合”的意境增加催化劑。

一是嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)律要求。在合唱團(tuán)日常排練和演出中，應(yīng)通過嚴(yán)明的紀(jì)律制度，規(guī)范合唱團(tuán)成員的行為舉止，通過日常考勤、相互監(jiān)督等，促使合唱團(tuán)成員做到令行禁止，進(jìn)而全身心投入到訓(xùn)練和演出中。二是弘揚(yáng)協(xié)作互助的精神。合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員相互配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的魅力，不斷培塑協(xié)作能力。三是搞好教育引導(dǎo)，及時(shí)化解矛盾。合唱指導(dǎo)老師作為組織者，要善于發(fā)現(xiàn)合唱團(tuán)這個(gè)集體中出現(xiàn)的思想表現(xiàn)、內(nèi)部關(guān)系等問題，搞好思想溝通，化解矛盾，確保成員思想積極向上，內(nèi)部關(guān)系和諧純潔，為合唱團(tuán)的訓(xùn)練提供持續(xù)動(dòng)力。

四、營造氛圍，激發(fā)合唱團(tuán)成員合唱興趣

合唱團(tuán)常常因嚴(yán)格的紀(jì)律要求、反復(fù)枯燥的排練以及業(yè)余時(shí)間被占用等因素導(dǎo)致人才流失，這就要求在合唱團(tuán)訓(xùn)練的過程中，通過多種方式的有效結(jié)合，營造寬松愉悅的訓(xùn)練氛圍和成長環(huán)境，使合唱團(tuán)成員的訓(xùn)練興趣始終高漲。

（一）營造輕松愉悅的訓(xùn)練氛圍

在合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)中，合唱指導(dǎo)老師應(yīng)強(qiáng)化人文關(guān)懷，關(guān)心合唱團(tuán)成員的成長和身心健康，盡可能多地展現(xiàn)微笑、寬容、贊美、鼓勵(lì)與尊重，弘揚(yáng)正能量，宣揚(yáng)互助互愛精神，促使合唱團(tuán)成員團(tuán)結(jié)一致完成排練及演出任務(wù)。在合唱排練及實(shí)踐活動(dòng)中，注重營造優(yōu)雅濃郁的藝術(shù)情境和輕松愉悅的訓(xùn)練氛圍，使大學(xué)生在參加合唱活動(dòng)、提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)，感受到集體協(xié)作的力量和純潔的藝術(shù)熏陶。

（二）依靠合唱指揮的個(gè)人魅力激發(fā)成員興趣

合唱指揮是合唱團(tuán)的靈魂，決定著合唱團(tuán)的排練效率和藝術(shù)效果。優(yōu)秀的指揮需具備良好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和口頭表達(dá)能力，要能夠生動(dòng)而形象地詮釋合唱作品，在排練中通過高效指導(dǎo)合唱團(tuán)成員掌握豐富的合唱技巧，讓其感受合唱的巨大魅力，從而激發(fā)合唱熱情。通過詼諧幽默的語言表達(dá)，將合唱作品的背景生動(dòng)而形象地展現(xiàn)出來，激發(fā)合唱團(tuán)成員對作品的好奇心，促使成員主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入了解、認(rèn)識(shí)作品，通過幽默的語言，創(chuàng)造歡樂的排練氣氛，緩解成員的緊張心理。

（三）選擇合適的合唱作品提升興趣

根據(jù)合唱團(tuán)成員的成分構(gòu)成，如年齡、人數(shù)、聲音特點(diǎn)、民族、興趣等背景，選擇大家都能夠駕馭的簡單而旋律優(yōu)美的具有特色的作品，同時(shí)要能夠確保排練三次左右就能達(dá)到一定的合唱效果，在激發(fā)合唱團(tuán)成員的新鮮感和好奇心的同時(shí)，使其在合唱中欣賞和鑒賞音樂，加深對作品的理解，達(dá)到合唱的最佳藝術(shù)效果。

（四）搭建合唱實(shí)踐平臺(tái)

爭取多種形式的比賽、演出、參觀等實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過將合唱排練的努力轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的完美表現(xiàn)，如參加各級(jí)別的合唱比賽、文藝演出、專題合唱表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等，豐富合唱團(tuán)成員的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)合唱團(tuán)成員的自信心，促使其在合唱藝術(shù)中享受美、創(chuàng)造美；也可通過與友鄰高?；虻胤絻?yōu)秀合唱團(tuán)建立聯(lián)系，定期組織相互交流學(xué)習(xí)，讓合唱團(tuán)成員開拓視野，同時(shí)也能豐富專業(yè)知識(shí)。

（五）改善合唱團(tuán)訓(xùn)練和演出條件

努力營造專門、獨(dú)立的合唱排練環(huán)境，避免外界干擾，可根據(jù)高校實(shí)際，指定或新建合適的訓(xùn)練場館，配備高品質(zhì)的鋼琴或雙排鍵電子管風(fēng)琴以及專業(yè)伴奏教師，更新和配置專業(yè)演出服裝，爭取上級(jí)對日常排練、演出、宣傳等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，為合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障，讓合唱團(tuán)全體成員全身心投入到合唱排練與演出中。

五、結(jié)語

大學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要在合唱指導(dǎo)老師和合唱團(tuán)成員的共同努力下，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、寬松愉悅的訓(xùn)練環(huán)境和成長氛圍，保持對合唱藝術(shù)強(qiáng)烈的興趣愛好，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、“和”與“合”的技巧訓(xùn)練等，逐步掌握合唱的精髓要義，促進(jìn)合唱團(tuán)成員的綜合素質(zhì)生成和合唱團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。