近10年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究趨勢(shì)的知識(shí)圖譜分析*

史艷芬，姚 媛

（同濟(jì)大學(xué)圖書(shū)館，上海 200092）

1 引言

20 世紀(jì)90 年代，美國(guó)高校圖書(shū)館就開(kāi)展關(guān)于“空間建設(shè)”的探索，1992 年美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)開(kāi)展建設(shè)信息共享空間（Information Commons，IC）的嘗試。Donald Beagle 的《Conceptualizing an information commons》一文是國(guó)外較早介紹IC 的文獻(xiàn)［1］，隨后學(xué)習(xí)共享空間、知識(shí)共享空間、研究共享空間、創(chuàng)客空間等空間再造實(shí)踐掀起了世界各國(guó)高校圖書(shū)館空間建設(shè)的熱潮［2-5］。吳建中教授是最早將“信息共享空間”概念引入國(guó)內(nèi)的圖書(shū)館學(xué)者，2005 年其發(fā)表的《開(kāi)放存取環(huán)境下的信息共享空間》一文首次介紹國(guó)外信息共享空間產(chǎn)生的背景和發(fā)展動(dòng)態(tài)［6］。2006 年后，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館開(kāi)始信息共享空間的實(shí)踐，2011年起空間建設(shè)相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量明顯激增，2015年中國(guó)高校圖書(shū)館發(fā)展論壇將“圖書(shū)館空間布局及其功能”作為一項(xiàng)重要主題，連續(xù)5 年該論壇涌現(xiàn)出大量的空間再造案例［7］。2015年，“圖書(shū)館空間資源變革與服務(wù)融合趨勢(shì)研究”是第一個(gè)被立項(xiàng)的圖書(shū)館空間建設(shè)主題國(guó)家社科基金項(xiàng)目。截至2020年，國(guó)家社科基金項(xiàng)目中有近10 項(xiàng)同類(lèi)項(xiàng)目立項(xiàng)。2011-2020 年，圖書(shū)館空間建設(shè)研究成果穩(wěn)定增長(zhǎng)，該主題成為國(guó)內(nèi)圖書(shū)館學(xué)界的重要研究熱點(diǎn)之一。

據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研，截至2021 年7 月，筆者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究趨勢(shì)梳理的相關(guān)最新文獻(xiàn)，之前類(lèi)似的綜述型研究雖然也有使用知識(shí)圖譜分析方法，但研究廣度不夠，對(duì)研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)分析還不夠全面。本文以中國(guó)知網(wǎng)收錄的CSSCI來(lái)源文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源，基于VOSviewer工具開(kāi)展知識(shí)圖譜分析，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量、內(nèi)容分析等方法，分析2011-2020 年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)領(lǐng)域的年度發(fā)文、核心期刊、基金支持、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、作者共現(xiàn)、文獻(xiàn)共被引等情況，重點(diǎn)探討了該領(lǐng)域的研究演進(jìn)階段、研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，以期對(duì)近10 年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的、全景式的掃描，促進(jìn)研究者對(duì)該領(lǐng)域的進(jìn)一步深入研究。

2 研究方法和數(shù)據(jù)來(lái)源

2.1 研究方法

知識(shí)圖譜是通過(guò)將應(yīng)用數(shù)學(xué)、圖形學(xué)、信息可視化技術(shù)、信息科學(xué)等學(xué)科的理論與方法與計(jì)量學(xué)引文分析、共現(xiàn)分析等方法相結(jié)合，并利用可視化的圖譜形象地展示學(xué)科的核心結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷程、前沿領(lǐng)域以及整體知識(shí)架構(gòu)，達(dá)到多學(xué)科融合目的的現(xiàn)代理論［8］。知識(shí)圖譜分析軟件很多而且各具特色，VOSviewer 就是其中之一［9］，它是荷蘭萊頓大學(xué)科技研究中心的Van Eck 和Waltman于2009年開(kāi)發(fā)的一款免費(fèi)軟件，可以生成多種基于文獻(xiàn)計(jì)量關(guān)系的圖譜，最大優(yōu)勢(shì)是圖形展示能力強(qiáng)，通用性強(qiáng)，適合大規(guī)模的各種格式的來(lái)源數(shù)據(jù)。此外，本文還結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量法、內(nèi)容分析法，對(duì)圖書(shū)館空間建設(shè)研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行解讀。

2.2 數(shù)據(jù)來(lái)源

核心期刊收錄的文獻(xiàn)質(zhì)量較高，以此為數(shù)據(jù)源開(kāi)展分析具有權(quán)威性。本文以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中CSSCI 核心期刊（2020 年版）為數(shù)據(jù)來(lái)源，檢索2011-2020 年間主題為圖書(shū)館空間建設(shè)的文獻(xiàn)，共檢索出431 條記錄。檢索式：(SU=圖書(shū)館AND TI=空間) AND LY=(中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)+大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)+情報(bào)學(xué)報(bào)+圖書(shū)情報(bào)工作+情報(bào)理論與實(shí)踐+圖書(shū)情報(bào)知識(shí)+數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)+情報(bào)資料工作+圖書(shū)館建設(shè)+情報(bào)科學(xué)+圖書(shū)館論壇+圖書(shū)館雜志+國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊+情報(bào)雜志+圖書(shū)館學(xué)研究+圖書(shū)與情報(bào)+現(xiàn)代情報(bào)+信息資源管理學(xué)報(bào)) AND YE=(2011—2020)。為避免數(shù)據(jù)庫(kù)收錄延遲因素，數(shù)據(jù)獲取時(shí)間是2021年7月。

3 研究分析

3.1 文獻(xiàn)分析

3.1.1 發(fā)文量及來(lái)源期刊分析

研究主題的發(fā)文情況可以反映該主題的研究規(guī)模和活躍度。2011-2020年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)發(fā)文趨勢(shì)如圖1 所示，該主題的發(fā)文量總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，2012年有小幅下降，但之后的5年發(fā)文持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)。隨著研究的深入，涉及高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館的各類(lèi)圖書(shū)館空間建設(shè)的實(shí)踐研究層出不窮，研究視角也趨于多樣化，并在2017 年達(dá)到最大發(fā)文量58 篇，2018-2019 年小幅下降后2020 年又有增長(zhǎng)，通過(guò)趨勢(shì)預(yù)計(jì)2021 年發(fā)文量會(huì)保持這一水平。分析顯示：近10年來(lái)該主題研究規(guī)模比較穩(wěn)定，有較高的研究活躍度。對(duì)431 篇文獻(xiàn)的來(lái)源期刊進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，54.8%的文獻(xiàn)發(fā)表在《圖書(shū)館學(xué)研究》《圖書(shū)情報(bào)工作》《圖書(shū)館建設(shè)》3種期刊，在《圖書(shū)館論壇》《圖書(shū)館雜志》《現(xiàn)代情報(bào)》《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊》上發(fā)文也較多。這說(shuō)明這幾種期刊比較關(guān)注這一領(lǐng)域研究。通過(guò)瀏覽期刊目錄發(fā)現(xiàn)，近5年來(lái)，以上期刊多次設(shè)置圖書(shū)館空間研究專(zhuān)題，相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn)都是有基金支持的高質(zhì)量文獻(xiàn)。

圖1 2011-2020年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題發(fā)文量

3.1.2 基金支持發(fā)文分析

在圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題的431 篇CSSCI核心文獻(xiàn)中，基金支持的發(fā)文有105 篇，文獻(xiàn)質(zhì)量較高且基金來(lái)源類(lèi)型較多，包括國(guó)家社科基金、國(guó)家自科基金、教育部社科基金、各?。ㄊ校┥缈苹?、學(xué)（協(xié)）會(huì)研究基金、各類(lèi)研究計(jì)劃基金等（如圖2所示）。其中國(guó)家社科基金支持發(fā)文量最多，共73 篇，占比超過(guò)60%，說(shuō)明該主題研究關(guān)注度、活躍度較高。

圖2 2011-2020年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題基金支持發(fā)文情況

進(jìn)一步分析國(guó)家社科基金支持發(fā)文量的趨勢(shì)（見(jiàn)圖3），2015年第一個(gè)該領(lǐng)域的國(guó)家社科基金研究項(xiàng)目“圖書(shū)館空間資源變革與服務(wù)融合趨勢(shì)研究”（項(xiàng)目編號(hào):15BTQ012）立項(xiàng)，其研究成果于2016年發(fā)表，自此時(shí)起，基金發(fā)文量呈顯著增長(zhǎng)趨勢(shì)，2020 年發(fā)文量達(dá)到23 篇。根據(jù)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析，2021年發(fā)文量仍會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

圖3 國(guó)家社科基金支持發(fā)文趨勢(shì)

通過(guò)對(duì)2015-2018年國(guó)家社科基金項(xiàng)目支持發(fā)文量的具體情況分析（見(jiàn)表1，這里僅呈現(xiàn)論文成果，不包括著作、研究報(bào)告等），2019-2020 年立項(xiàng)的國(guó)家社科項(xiàng)目由于研究時(shí)間較短，還未發(fā)現(xiàn)有論文成果發(fā)表。分析顯示：2015 年起該領(lǐng)域國(guó)家社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目逐年增加，因此發(fā)文量不斷增長(zhǎng)。其中，國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“大學(xué)圖書(shū)館能動(dòng)型學(xué)習(xí)空間內(nèi)涵與服務(wù)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào):18TBQ017）研究成果最多，共發(fā)文13 篇［10］。國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“圖書(shū)館閱讀推廣理論與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào):18ZDA324）有涉及閱讀空間相關(guān)的研究成果發(fā)表［11］。這說(shuō)明圖書(shū)館空間建設(shè)及相關(guān)服務(wù)創(chuàng)新的研究受到國(guó)內(nèi)學(xué)者的持續(xù)關(guān)注，研究深度和廣度都在拓展延伸，研究方法也在不斷創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目的主題分析，發(fā)現(xiàn)以用戶(hù)需求為核心的空間建設(shè)理念被廣泛認(rèn)同。

表1 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題中的國(guó)家社科基金支持發(fā)文情況

3.2 共現(xiàn)分析

3.2.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

對(duì)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)共獲得835 個(gè)關(guān)鍵詞，僅出現(xiàn)1 次的關(guān)鍵詞占81.4%,將頻次為4 次以上的關(guān)鍵詞進(jìn)行歸類(lèi)，按空間對(duì)象、空間類(lèi)型、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分類(lèi)（見(jiàn)表2），可以看出：該主題研究涉及宏觀層面和微觀層面，研究對(duì)象涵蓋了高校圖書(shū)館（大學(xué)圖書(shū)館）、公共圖書(shū)館等各類(lèi)圖書(shū)館。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館、智慧圖書(shū)館建設(shè)中空間設(shè)計(jì)及布局的研究；涉及的空間類(lèi)型多樣，出現(xiàn)最多的是創(chuàng)客空間，還包括信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間、城市閱讀空間、數(shù)字學(xué)術(shù)空間等，有明顯的年代階段性；主要研究?jī)?nèi)容集中于對(duì)空間再造、空間設(shè)計(jì)、空間布局、空間評(píng)估、空間規(guī)劃及其服務(wù)模式的探討。

表2 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題文獻(xiàn)中主要關(guān)鍵詞詞頻分析

為進(jìn)一步清晰地展示2011-2020 年國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間再造相關(guān)熱點(diǎn)研究領(lǐng)域分布，利用VOSviewer工具通過(guò)關(guān)鍵詞聚類(lèi)分析，獲取出現(xiàn)頻次為2 次以上并且有共現(xiàn)關(guān)系的152 個(gè)主要關(guān)鍵詞聚類(lèi)圖譜（見(jiàn)圖4）。圖4 中每個(gè)節(jié)點(diǎn)就是一個(gè)關(guān)鍵詞，顏色相同的節(jié)點(diǎn)屬于同一聚類(lèi)，節(jié)點(diǎn)越大代表關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次越多，連線粗細(xì)與共現(xiàn)頻次成正比，越粗代表關(guān)鍵詞共現(xiàn)的頻次越多，節(jié)點(diǎn)周?chē)B線越密代表涉及的研究越多。根據(jù)節(jié)點(diǎn)顏色的不同可以看出該主題研究大致可以分為8 個(gè)主題研究群，除圖書(shū)館、高校圖書(shū)館等宏觀性的通用關(guān)鍵詞外，以創(chuàng)客空間、信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間等空間類(lèi)型為聚類(lèi)的微觀研究比較多。

圖4 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題文獻(xiàn)中關(guān)鍵詞聚類(lèi)圖譜

通過(guò)VOSviewer 工具中的Overlay visualization和Density visualization 兩種圖譜對(duì)出現(xiàn)頻次1 次以上且存在共現(xiàn)關(guān)系的761 個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行平均年份和密度分析，可以了解該主題研究的年代發(fā)展趨勢(shì)和重要研究領(lǐng)域。圖5 顯示的是該主題關(guān)鍵詞密度圖譜中的高密度區(qū)域，密度大小依賴(lài)于周?chē)?jié)點(diǎn)的數(shù)量及重要性，密度越大越接近黃色，依據(jù)圖譜顏色的變化可以觀察重要研究領(lǐng)域和研究知識(shí)點(diǎn)的密度，反映該主題領(lǐng)域研究趨勢(shì)的演變。

圖5 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題文獻(xiàn)中關(guān)鍵詞密度圖譜的高密度區(qū)域

結(jié)合年份和密度圖譜分析發(fā)現(xiàn)；關(guān)鍵詞出現(xiàn)呈年代階段性突顯，2011-2014年出現(xiàn)的主要關(guān)鍵詞有信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間、知識(shí)共享空間、第三空間、信息服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、服務(wù)模式等；2015-2016 年出現(xiàn)的關(guān)鍵詞有創(chuàng)客空間、學(xué)習(xí)空間、虛擬空間、創(chuàng)客文化、創(chuàng)新服務(wù)等；2017 年起，出現(xiàn)了全新的關(guān)鍵詞，包括數(shù)字學(xué)術(shù)空間、移動(dòng)創(chuàng)客空間、公共知識(shí)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、空間評(píng)估、空間重組等；2018年隨著全民閱讀和數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，又出現(xiàn)了城市閱讀空間、公共文化空間、智慧圖書(shū)館、智慧空間、數(shù)據(jù)共享空間、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+、空間再造、用戶(hù)體驗(yàn)、用戶(hù)需求等關(guān)鍵詞。同時(shí)，2017 年后突顯的關(guān)鍵詞具有范圍更廣的特點(diǎn)，出現(xiàn)多條新的研究分支，還包括一些研究理論及與國(guó)家發(fā)展相關(guān)的詞，如列斐伏爾、空間理論、空間社會(huì)學(xué)、空間認(rèn)知、“雙一流”高校、“十四五”規(guī)劃等，研究的深度和廣度不斷延伸。

3.2.2 作者共現(xiàn)分析

通過(guò)研究作者合作共現(xiàn)關(guān)系和發(fā)文機(jī)構(gòu)情況可以了解該主題研究的學(xué)術(shù)氛圍與合作網(wǎng)絡(luò)。獲取的431篇文獻(xiàn)有653個(gè)作者（包括合作者），出現(xiàn)過(guò)2 次以上的作者有91 個(gè)，其中沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館的王宇發(fā)表了11 篇核心期刊論文（包括合作），是發(fā)文最多的作者。分析作者的機(jī)構(gòu)，出現(xiàn)10次以上的機(jī)構(gòu)由高到低依次是：華南師范大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)。這些機(jī)構(gòu)近年來(lái)圖書(shū)館的空間再造和舊館改造實(shí)踐較多，結(jié)合實(shí)踐的研究占比較高。

利用VOSviewer 工具獲取出現(xiàn)頻次為1 次以上并且有共現(xiàn)關(guān)系的作者共現(xiàn)聚類(lèi)圖譜（見(jiàn)圖6），可以通過(guò)節(jié)點(diǎn)大小、連線粗細(xì)和顏色發(fā)現(xiàn)作者合作情況：2011-2020 年間逐漸形成了20 余個(gè)研究團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)文較多且共現(xiàn)關(guān)系較強(qiáng)的作者合作網(wǎng)絡(luò)主要有4個(gè)，其中王宇和車(chē)寶晶團(tuán)隊(duì)發(fā)文最多。2019 年以來(lái)，王宇團(tuán)隊(duì)連續(xù)在核心期刊發(fā)表關(guān)于空間再造策略、建設(shè)實(shí)踐和服務(wù)轉(zhuǎn)型的系列論文11篇，這與該團(tuán)隊(duì)2018年獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)有關(guān)，相關(guān)論文研究成果不斷增長(zhǎng)；洪芳林、束漫和伍玉偉團(tuán)隊(duì)2018 年以來(lái)連續(xù)在核心期刊發(fā)表關(guān)于公共圖書(shū)館的閱讀空間研究的系列論文9篇；還有明均仁、盧章平等作者發(fā)文也較多。

圖6 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題文獻(xiàn)中作者共現(xiàn)聚類(lèi)圖譜

3.3 文獻(xiàn)共被引分析

文獻(xiàn)共被引分析能夠發(fā)現(xiàn)研究領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)源、核心文獻(xiàn)、交叉研究情況及未來(lái)研究方向。圖書(shū)館空間建設(shè)研究的431 篇文獻(xiàn)總被引7 746 次，篇均被引17.92 次，具體如表3 所示。431 篇文獻(xiàn)中被引100 次以上的有7 篇，其中有6 篇是關(guān)于創(chuàng)客空間的研究論文，被引次數(shù)最多的一篇文獻(xiàn)是陶蕾的《圖書(shū)館創(chuàng)客空間建設(shè)研究》［12］，被引212次；2016 年開(kāi)始才有國(guó)家社科基金支持的文獻(xiàn)發(fā)表，被引30次以上的有6篇，內(nèi)容涉及國(guó)外空間變革經(jīng)驗(yàn)介紹、創(chuàng)客空間功能定位、學(xué)科服務(wù)空間構(gòu)建等，強(qiáng)調(diào)數(shù)字環(huán)境、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和用戶(hù)需求，被引次數(shù)最多的一篇文獻(xiàn)是介鳳、盛興軍的《數(shù)字學(xué)術(shù)中心:圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型與空間變革——以北美地區(qū)大學(xué)圖書(shū)館為例》［13］，被引54次。

表3 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究主題文獻(xiàn)被引情況

通過(guò)對(duì)431篇文獻(xiàn)共引情況分析，同時(shí)有5篇及以上文獻(xiàn)共引的同一參考文獻(xiàn)有9篇（如表4所示），這些共引文獻(xiàn)是該領(lǐng)域的高被引文獻(xiàn)，具有較高影響力。其中，吳建中教授于2005 年發(fā)表的《開(kāi)放存取環(huán)境下的信息共享空間》一文是國(guó)內(nèi)學(xué)者首次介紹信息共享空間產(chǎn)生的背景和發(fā)展動(dòng)態(tài)的文獻(xiàn)，之后其又在2016年發(fā)表了《走向第三代圖書(shū)館》［14］，該文在對(duì)全球圖書(shū)館建筑現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入分析調(diào)研后，認(rèn)為圖書(shū)館正從以書(shū)為主體向以知識(shí)為主體轉(zhuǎn)型，提出了第三代圖書(shū)館的特征和功能，為圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型發(fā)展指明了方向。9篇文獻(xiàn)中有5篇是關(guān)于創(chuàng)客空間的研究，包括對(duì)美國(guó)圖書(shū)館創(chuàng)客空間建設(shè)實(shí)踐總結(jié)［15］，中美圖書(shū)館創(chuàng)客空間建設(shè)比較及發(fā)展趨勢(shì)研究［16］。這說(shuō)明：近10年來(lái)，在國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策驅(qū)動(dòng)下，圖書(shū)館積極探索創(chuàng)客空間建設(shè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)是持續(xù)性較高的研究熱點(diǎn)。

表4 核心文獻(xiàn)共引情況

4 研究演進(jìn)和趨勢(shì)探測(cè)

10年間國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究發(fā)文量穩(wěn)定增長(zhǎng)，尤其在基金支持下發(fā)文量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，研究演進(jìn)有明顯的階段性特征，研究熱點(diǎn)根據(jù)年代呈階段性突顯，涉及宏觀主題和微觀主題。2017年后出現(xiàn)了智慧圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館、城市閱讀空間、公共文化空間等研究分支。未來(lái)的研究趨勢(shì)將呈現(xiàn)多個(gè)研究熱點(diǎn)散發(fā)的狀態(tài)，關(guān)聯(lián)度較高的研究熱點(diǎn)會(huì)集中交織疊加。隨著數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，圍繞數(shù)字圖書(shū)館、智慧圖書(shū)館的新型空間建設(shè)，以探討各類(lèi)創(chuàng)新空間及服務(wù)模式的研究將會(huì)成為重要的研究熱點(diǎn)之一。

4.1 研究演進(jìn)分析

國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)研究演進(jìn)具有明顯的階段性特征，大致可以分為三個(gè)階段。

研究起步階段（2005-2010年）：圖書(shū)館空間價(jià)值觀由藏書(shū)空間向?qū)W習(xí)空間、交流空間、第三空間轉(zhuǎn)變。這一階段以吳建中教授2005 年發(fā)表的《開(kāi)放存取環(huán)境下的信息共享空間》一文為標(biāo)志，由此，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)研究者開(kāi)始關(guān)注圖書(shū)館空間建設(shè)領(lǐng)域，大多數(shù)研究以介紹國(guó)外信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間等空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為主。這一階段文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)較為緩慢。

研究穩(wěn)步增長(zhǎng)階段（2011-2014年）：圖書(shū)館空間建設(shè)實(shí)踐增多，更注重用戶(hù)需求和體驗(yàn)。這一階段文獻(xiàn)數(shù)量呈穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，出現(xiàn)了信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間、研究共享空間、創(chuàng)客空間等各類(lèi)空間建設(shè)研究的實(shí)踐案例，并圍繞實(shí)踐開(kāi)展理論的探討。

研究深度和廣度拓展階段（2015-至今）：圖書(shū)館空間建設(shè)促進(jìn)了圖書(shū)館服務(wù)變革和轉(zhuǎn)型探索，這一階段圖書(shū)館空間建設(shè)的重要性受到圖書(shū)館界的廣泛關(guān)注，空間服務(wù)成為趨勢(shì)。2015 年圍繞空間建設(shè)主題的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“圖書(shū)館空間資源變革與服務(wù)融合趨勢(shì)研究”立項(xiàng)，2016年吳建中教授發(fā)表《走向第三代圖書(shū)館》指明了圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。出現(xiàn)多條研究分支，如：與創(chuàng)客空間相關(guān)聯(lián)的雙創(chuàng)、萬(wàn)眾創(chuàng)新、3D 打印、創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等研究；與數(shù)字空間、智慧空間相關(guān)聯(lián)的智慧圖書(shū)館、VR 技術(shù)、人工智能、知識(shí)服務(wù)、信息服務(wù)、學(xué)科服務(wù)等研究；與全民閱讀相關(guān)的公共文化空間、城市閱讀空間、文化服務(wù)體系、文化價(jià)值等研究。

4.2 研究熱點(diǎn)剖析

10 年間，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)的研究熱點(diǎn)層次分明，具有年代突顯特征，涉及微觀主題和宏觀主題。根據(jù)時(shí)間維度的關(guān)鍵詞聚類(lèi)分析，可以將這一時(shí)期研究熱點(diǎn)突顯歸納為以下4 個(gè)區(qū)間：2011-2014年間，研究主要是探討圖書(shū)館信息共享空間建設(shè)及開(kāi)展信息服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、知識(shí)服務(wù)的服務(wù)模式，以介紹國(guó)外實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主；從2015 年開(kāi)始，研究領(lǐng)域集中到了對(duì)圖書(shū)館創(chuàng)客空間及服務(wù)模式的研究上，出現(xiàn)了很多以中美圖書(shū)館創(chuàng)客空間建設(shè)及對(duì)比、國(guó)內(nèi)圖書(shū)館創(chuàng)客空間實(shí)踐及服務(wù)模式探討的研究。隨著國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的出臺(tái)，這一研究熱點(diǎn)一直延續(xù)至今，并在研究深度上有所拓展；從2017 年起，隨著數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了新的研究主題，如探討數(shù)字圖書(shū)館、智慧圖書(shū)館中數(shù)字學(xué)術(shù)空間、數(shù)據(jù)共享空間、智慧空間建設(shè)的研究，國(guó)家社科基金中關(guān)于智慧圖書(shū)館主題的立項(xiàng)數(shù)量也在增多；2018年后，倡導(dǎo)全民閱讀及閱讀推廣，研究熱點(diǎn)出現(xiàn)了對(duì)城市閱讀空間、公共文化空間、閱讀空間及與文化服務(wù)體系、文化治理相結(jié)合的研究，相關(guān)研究成果還將持續(xù)增長(zhǎng)。

這一時(shí)期，圖書(shū)館空間建設(shè)的研究理論和研究方法呈現(xiàn)不斷創(chuàng)新的趨勢(shì)，出現(xiàn)采用列斐伏爾空間理論、空間社會(huì)學(xué)理論、空間認(rèn)知、價(jià)值認(rèn)同理論等應(yīng)用于空間建設(shè)的研究，并且更加注重用戶(hù)需求及用戶(hù)體驗(yàn)，空間建設(shè)以用戶(hù)需求為核心的理念被廣泛認(rèn)同，國(guó)家社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目的主題分析也印證了這點(diǎn)。同時(shí)，伴隨著國(guó)家“雙一流”高校、“十四五”規(guī)劃建設(shè)需要，集中出現(xiàn)了一批相應(yīng)主題背景下圖書(shū)館空間建設(shè)研究的論文。

4.3 研究趨勢(shì)探測(cè)

目前，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館空間建設(shè)出現(xiàn)了多條研究分支，據(jù)預(yù)測(cè)：未來(lái)研究趨勢(shì)將呈現(xiàn)多個(gè)研究熱點(diǎn)散發(fā)的狀態(tài)。從宏觀層面看，研究趨勢(shì)與國(guó)家政策和技術(shù)發(fā)展關(guān)聯(lián)度較高，如空間建設(shè)研究與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全民閱讀、文化價(jià)值、智慧城市、智慧圖書(shū)館等結(jié)合；從微觀層面看，研究更注重以用戶(hù)需求為核心，運(yùn)用多種理論應(yīng)用于空間建設(shè)的實(shí)踐研究將會(huì)不斷增多，如整體規(guī)劃、空間設(shè)計(jì)、空間布局及服務(wù)模式的創(chuàng)新舉措研究。研究邊界有擴(kuò)大趨勢(shì)，呈現(xiàn)多學(xué)科交叉應(yīng)用的特點(diǎn)，研究的理論和方法不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了空間社會(huì)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、用戶(hù)行為理論、價(jià)值共創(chuàng)理論等的應(yīng)用型研究。同時(shí)，關(guān)聯(lián)度較高的研究熱點(diǎn)會(huì)更加集中交織疊加。這些都是研究者未來(lái)值得關(guān)注和進(jìn)一步深入研究的內(nèi)容。

5 結(jié)語(yǔ)

從2005 年起，圖書(shū)館空間建設(shè)逐步成為國(guó)內(nèi)圖書(shū)館學(xué)界的重要研究熱點(diǎn)之一。本文采用文獻(xiàn)計(jì)量分析、知識(shí)圖譜聚類(lèi)、內(nèi)容分析等方法，對(duì)2011-2020 年國(guó)內(nèi)CSSCI 來(lái)源期刊文獻(xiàn)中主題為圖書(shū)館空間建設(shè)的431 篇相關(guān)文獻(xiàn)，從文獻(xiàn)分析、共現(xiàn)分析、共被引分析等方面進(jìn)行詳細(xì)梳理。研究表明：10 年間該主題受到國(guó)內(nèi)圖書(shū)館研究者的持續(xù)關(guān)注，發(fā)文量穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)，研究演進(jìn)分3個(gè)明顯的階段，研究熱點(diǎn)呈年代階段性突顯，并與國(guó)家政策和技術(shù)發(fā)展相關(guān)度較高，未來(lái)研究趨勢(shì)呈多個(gè)研究熱點(diǎn)散發(fā)，而且學(xué)科交叉研究的理論和方法不斷創(chuàng)新。通過(guò)本文分析，研究者可深入、系統(tǒng)、全面地了解近10年來(lái)該研究領(lǐng)域的研究概況，掌握未來(lái)研究的發(fā)展趨勢(shì)。