大學(xué)英語無紙化考試的探索與實踐

李艷，谷傳峰，李燦燦，盧萍，夏炳岐，常興連

［齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）外國語學(xué)院，山東濟南 250353］

大學(xué)英語無紙化考試是利用現(xiàn)代信息技術(shù)在考試方面的創(chuàng)新之舉，它體現(xiàn)了我國日益增長的科技力量，也體現(xiàn)了我國對教育考試方面的重視與發(fā)展。雖然目前還未完全普及大學(xué)英語無紙化考試，但我國長期以來任何一項制度政策都是以試點開始，逐漸推廣普及的，因此，我國大學(xué)英語無紙化考試推廣普及，全面應(yīng)用于實踐，指日可待。

一、大學(xué)英語無紙化考試相關(guān)定義

（一）無紙化考試定義

隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及對節(jié)約資源的需求，無紙化考試逐漸成為重要的探索方向。無紙化考試就是摒棄以往傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試，老師自主命題，學(xué)校統(tǒng)一安排考場，分配人力資源進行監(jiān)考等方式，轉(zhuǎn)而充分利用電子信息系統(tǒng)，從海量題庫中選取試題，動態(tài)監(jiān)控的方式，在電子系統(tǒng)中進行的考試[1]。目前全面普及利用無紙化考試的像會計初級職稱考試、普通話水平測試、駕照考試等，都是利用無紙化系統(tǒng)打分、人臉識別、海量題庫出題等方式。有了實踐性的鋪墊，大學(xué)英語無紙化考試的探索具有非常豐富的可借鑒經(jīng)驗，有利于加強其實踐可行性。

（二）大學(xué)生英語測試必要性

英語作為大學(xué)生的必修課，很多高校畢業(yè)時都會將四級考試通過情況與授予學(xué)士學(xué)位掛鉤，學(xué)生必須通過四級考試和大學(xué)主修的課程才可以順利畢業(yè)，所以國內(nèi)高校對大學(xué)生英語教育都是極其重視，也是因為中國改革開放以來，高校的中外合作辦學(xué)項目越來越多，與國際合作越來越緊密，語言是溝通的基礎(chǔ)，而國際交流的語言主要就是英語，為了能夠更好地打開國門，達成國際交流合作，高校則需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將理論知識和實踐相結(jié)合的同時走向世界，打造國際型人才。

（三）無紙化考試針對大學(xué)生群體的可行性

首先，高校擁有專門的語言實驗中心和專門的機房技術(shù)人員，電子設(shè)備先進齊全，信息化資源豐富，有充足的知識儲備來實現(xiàn)信息化平臺和管理需求；其次，大學(xué)生接受新事物的自主學(xué)習(xí)能力強，對電子設(shè)備熟悉程度高，無需花費更多精力進行統(tǒng)一教學(xué)和培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

二、大學(xué)英語無紙化考試的意義

（一）全面實現(xiàn)教考分離

相對于傳統(tǒng)教學(xué)與考試相結(jié)合的方式來說，實現(xiàn)大學(xué)英語無紙化考試可以實現(xiàn)教考分離；無紙化考試是從海量題庫中隨機抽取試題進行考試，而不是傳統(tǒng)意義上老師根據(jù)授課內(nèi)容，有重點地出題，可以避免教師為達成教學(xué)效果考試前給學(xué)生劃重點甚至透題的情況；教考分離還可以使學(xué)生的思維更加開闊。另外，從大學(xué)英語學(xué)科來說，是非常適合無紙化考試的學(xué)科，因為大學(xué)英語有很多的聽、說考試，它并不像其他學(xué)科那樣偏向于“紙面考核”，目前高校老師的教學(xué)模式依然保持傳統(tǒng)授教模式，而無紙化考試可以將動畫以及英語聽力、英語對話進行仿真模擬性考試，通過觀看視頻，跟電腦對話，不僅可以更加生動地了解外國文化，也可以自查英語水平[2]。在無紙化考試中，常用的系統(tǒng)是基于云服務(wù)的基礎(chǔ)架構(gòu)和大數(shù)據(jù)分析理念的iTEST，目前應(yīng)用這一系統(tǒng)的高校越來越多（圖1）。

圖1 使用iTEST考試院校數(shù)量

（二）節(jié)約資源，推動環(huán)境保護

相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試，無紙化考試無需打印大量的試卷和答題卡，高校大學(xué)生數(shù)量龐大，而英語是每個學(xué)院每個專業(yè)的必修課程，試卷頁數(shù)較多，一般在4-6頁，外加答題卡，學(xué)校每年都需要打印大量試卷以供全校學(xué)生考試，以筆者所在高校為例，每年兩個年級近14000人參加英語考試，需要試卷紙5萬余張。改為利用語言實驗中心機房進行無紙化考試，不僅有利于實現(xiàn)教考分離，還可以提高現(xiàn)有電子資源的利用率，節(jié)約大量的紙質(zhì)資源，在一定程度上減少了樹木砍伐，保護了生態(tài)環(huán)境。

（三）減輕考務(wù)工作，節(jié)省人力

傳統(tǒng)的英語考試，學(xué)生需要自行準(zhǔn)備耳機，填涂答題卡，學(xué)校則需要提前組織命題、印刷試卷，準(zhǔn)備各種監(jiān)控設(shè)備，安排監(jiān)考教師，組織閱卷評分，整個流程不僅耗費大量的人力、物力、財力，而且還要承擔(dān)題目泄露的風(fēng)險。相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試，英語無紙化考試則可以根據(jù)電腦攝像頭進行人臉識別，通過電腦自帶耳機進行英語聽力，通過鼠標(biāo)點擊選擇答案，通過大量的題庫隨意分配考試題，因此每個考生抽到的題目會有差異，最后考生點擊交卷后，電腦自動進行打分，免去了老師手動批改試卷的繁瑣，節(jié)省了時間，降低了勞動強度，所以英語無紙化考試，有助于減輕考務(wù)工作量，節(jié)省各種資源。近年來，陸續(xù)有很多學(xué)校推行無紙化考試（圖2），筆者所在高校經(jīng)過兩年多的探索實踐，亦取得不錯效果。

圖2 部分院校無紙化考試情況

（四）加強了考試的嚴(yán)肅性、公平性

無紙化考試還具有加強大學(xué)英語考試的嚴(yán)肅性、公平性特點。在傳統(tǒng)大學(xué)英語考試中，雖然學(xué)校和教師都會嚴(yán)肅對待考試作弊行為，但因為有紙化考試的緣故，學(xué)生可以在紙上抄錄答案傳遞他人，或者乜斜窺視，更有甚者偷偷交換試卷，作弊行為屢禁不止。而開展無紙化考試，一方面，利用機考可以實現(xiàn)智能化隨機組卷等多種組卷方式，生成不同的考試試卷，最大限度避免了學(xué)生作弊的可能性；另一方面，因為是無紙化考試的關(guān)系，學(xué)生也沒辦法抄錄答案傳遞給其他人，手機等攝像設(shè)備也不允許帶入考場，大大降低了學(xué)生考試作弊的可能性。

（五）加強了英語考試的便捷性

無紙化考試不僅節(jié)省了大學(xué)英語考試的成本，也提升了大學(xué)英語考試的便捷性，學(xué)生只需要腦海中帶著知識去考試即可，不需要帶紙筆，同時通過人臉認證一鍵登錄，非常方便。另外，無紙化考試系統(tǒng)還可以將日常教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和測試評估有效結(jié)合，非正式考試狀態(tài)下，學(xué)生可以打破時間、空間的限制，利用手機、電腦隨時隨地進行學(xué)習(xí)、自測、自我評估。

三、大學(xué)英語無紙化考試實踐探索

（一）建立校園網(wǎng)，搭建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

進行英語無紙化考試，要達到公平公正，并且在考試過程中網(wǎng)絡(luò)通暢，順利完成考試任務(wù)，就要求高校定制專用網(wǎng)絡(luò)。專用網(wǎng)絡(luò)是專門用于大學(xué)生英語無紙化考試的網(wǎng)絡(luò)。因為大學(xué)英語需要考查考生的聽力和口語，如果由于網(wǎng)絡(luò)問題，部分學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)卡頓無法聽清聽力，或者電腦無法獲取學(xué)生的口語，便會影響學(xué)生的成績，就會有失考試的公平性[4]。因此，利用語言實驗中心，建立英語考試專用網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)通暢是完成無紙化考試的重要基礎(chǔ)。

（二）搭建英語題庫，探索試題數(shù)據(jù)

有了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)便可以進行英語題庫的搭建，不斷更新探索試題數(shù)據(jù)成為進行英語無紙化考試的重要一環(huán)。語言實驗中心在日常教學(xué)中有一定的試題積累，在此基礎(chǔ)上，可以組織專業(yè)老師和信息技術(shù)人員[3]共同完成英語題庫的搭建，可以通過網(wǎng)上查詢檢索的形式直接引進大量的大學(xué)英語基礎(chǔ)性題庫，也可在學(xué)校英語老師和信息技術(shù)人員的創(chuàng)新下生成個性化試題?？偠灾?，英語題庫需求數(shù)量多，基礎(chǔ)性試題、較難試題、挑戰(zhàn)性試題等都需要涉及，并且在運用中不斷優(yōu)化更新試題，創(chuàng)新考點和考題形式等。

（三）實現(xiàn)題庫分類，鎖定考試范圍

當(dāng)大量的試題數(shù)據(jù)庫搭建完成后，需要根據(jù)年級、專業(yè)的不同，將題庫進行分類，如英語四六級應(yīng)根據(jù)考試內(nèi)容和單詞量分類，大一至大四根據(jù)英語教材要求進行分類，英語專業(yè)的考題和非專業(yè)英語考題需要進行題庫分類。題庫分類首先因為學(xué)生能力參差不齊，如四六級就是一種能力的進階考試，如果試題都相同的話，就沒有了考試的意義；其次是按照進階式教學(xué)安排，從大一到大四由易到難，緊跟教學(xué)安排的分類；最后，根據(jù)專業(yè)分類，英語專業(yè)的學(xué)生一定是要更加嚴(yán)格要求，需要在試題中體現(xiàn)出專業(yè)難度，而非英語專業(yè)的學(xué)生就沒有必要安排超綱考題。因此題庫的分類，是對大數(shù)據(jù)題庫的細化，是因人而異，是因材施教的具體體現(xiàn)，是進行英語無紙化考試的必然要求。

（四）搭建電子考試監(jiān)控系統(tǒng)

如同傳統(tǒng)考試中每一場考試都需要老師監(jiān)考一樣，為了顯示考試的公平公正性，無紙化考試可以設(shè)置人臉識別系統(tǒng)，考生只需要將有效證件放在指定位置并通過攝像頭進行人臉識別便可通過并進行答題，在答題過程中也可進行隨機拍照、全程錄屏等方式進行監(jiān)考，節(jié)省了人力和經(jīng)濟投入。

（五）保證好硬軟件設(shè)備

加大對大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)，尤其是對現(xiàn)有的語音設(shè)備進行及時更新，加強軟硬件的投入，對于無紙化考試的推進有一定的幫助作用[5]。對于大學(xué)英語這一門課程來說，其具備語言學(xué)習(xí)的特點，在考試的時候試題形式多樣，包含聽說讀寫譯等幾個主要方面，所以要推行無紙化考試，就要有相應(yīng)適合的軟件。從出題到最后的評閱以及統(tǒng)計學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這些環(huán)節(jié)都要有相應(yīng)的軟件來匹配。近幾年，筆者所在學(xué)校加大對外語語言實驗室的投入，有計劃地更新改造了全部實驗室，在網(wǎng)絡(luò)化、軟硬件、舒適度等方面進行了提升，建立多維度評價體系，進行數(shù)字化教學(xué)評估，有力地促進了全校大學(xué)英語無紙化考試進程。

（六）參與人員以及考試安排

首先，對于參與人員來說，負責(zé)此項工作的教師要明確無紙化考試的具體步驟，要能靈活進行系統(tǒng)操作并提供一定的指導(dǎo)。因此，不僅需要對教師做一定的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們能充分認識推行無紙化考試的重要性，減少錯誤認知，還要給學(xué)生進行教育推廣，讓他們能積極參與到無紙化考試的進程中[6]。有了教師的指導(dǎo)，學(xué)生也會對無紙化考試有更明確地認識，充分了解這種考試應(yīng)該注意的要點。與此同時，需要多設(shè)置一些模擬考試的次數(shù)，讓學(xué)生對考試系統(tǒng)有更深刻的認識。熟悉操作之后才會在后續(xù)考試時有更好的表現(xiàn)。

其次，在考試安排方面，需要充分重視網(wǎng)絡(luò)的重要性，因為對于無紙化考試來說，最需要用到的就是校園網(wǎng)絡(luò)，但是其承載量是有限的，所以在同一時間，如果進行非常大范圍的上機考試，會有一定的阻礙。所以對于考試的安排方面需要把握分批次進行的原則。需要根據(jù)考試的總?cè)藬?shù)來合理分配。每天可以設(shè)置兩個考試時間段，8：30～10：30和13：30～15：30，也可根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整。

（七）做好互聯(lián)網(wǎng)方面防護

大學(xué)英語無紙化考試作為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，需要管理核心考題，也需要管理用戶信息等，數(shù)據(jù)化、信息化的應(yīng)用在加強工作效率的同時，也有被網(wǎng)絡(luò)攻擊的危險，如果考題信息被攻擊泄露，不僅會影響考試，也會帶來惡劣的影響。因此開展無紙化考試，也需要重視互聯(lián)網(wǎng)方面的防護才行，包括對數(shù)據(jù)進行加密、WAF、專線VPN的建設(shè)、線路備份、通訊設(shè)備備份、狀態(tài)檢測等，規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)IP地址，制定網(wǎng)絡(luò)IP地址分配策略，如果不需要外網(wǎng)接入，可以以內(nèi)網(wǎng)相對獨立運行的狀態(tài)來展開無紙化考試。

四、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)英語無紙化考試針對大學(xué)生群體，在各高校進行應(yīng)用推廣時具有可行性，不僅能夠促進全面教考分離，也有利于節(jié)約資源，減輕考務(wù)工作，節(jié)省人力物力，各高?？梢猿浞掷谜Z言實驗中心等現(xiàn)有資源，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和豐富的題庫，配合考試專用電子監(jiān)控系統(tǒng)，以及其他可行方案開展英語無紙化考試工作，進而把無紙化考試推廣至更多學(xué)科專業(yè)。