鋼琴藝術(shù)欣賞中如何培養(yǎng)審美意識

付 芳，喻 玉

（湘中幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 邵陽 422000）

藝術(shù)欣賞是在心理和情感上有機(jī)統(tǒng)一感性認(rèn)知和理性認(rèn)知。而作為一種獨(dú)特的藝術(shù)欣賞，鋼琴藝術(shù)欣賞能同時讓人從感官和情感上產(chǎn)生審美意識和審美體驗，并逐漸潛移默化、由淺入深升華為理性的審美。作為一種審美實踐活動，鋼琴藝術(shù)在為觀眾帶來優(yōu)美音樂的同時，還能帶來更多美的享受。而欣賞鋼琴藝術(shù)的關(guān)鍵所在，則是提升審美意識。本文結(jié)合實踐，探討在鋼琴藝術(shù)欣賞中如何培養(yǎng)審美意識。

一、鋼琴藝術(shù)欣賞中的審美意識

（一）感知能力

鋼琴是一門聽覺藝術(shù)，鋼琴欣賞者主要靠聽覺來獲得感知，并由此產(chǎn)生良好的審美意識。而作為一種抒發(fā)人類情感的重要藝術(shù)形式，感知是鋼琴藝術(shù)欣賞的關(guān)鍵。聽眾只有具備良好的聽覺能力，才能在具體的鋼琴音樂欣賞過程中，借助基本的音樂欣賞能力和良好的聽覺能力，更好地體會鋼琴音樂中蘊(yùn)含的韻味。欣賞鋼琴作品，還能幫助學(xué)習(xí)者形成一定的聽覺能力和欣賞能力。一般情況下，欣賞者已經(jīng)具備了一定的欣賞基礎(chǔ)和聽覺技能，但是還沒有完善的技能。所以在欣賞過程中，很難清晰地辨認(rèn)其中的調(diào)式、和聲和節(jié)奏等內(nèi)容。需要利用鋼琴作品，對學(xué)習(xí)者的感知能力進(jìn)行培養(yǎng)，為其形成審美意識創(chuàng)造條件。

同時，鋼琴藝術(shù)中蘊(yùn)含著豐富的情感，它借助音樂，對審美進(jìn)行傳達(dá)，使人們對美的行為產(chǎn)生更好的認(rèn)知，讓人陶醉其中。在欣賞過程中，盡管情感有著非常獨(dú)特的作用，但并不是所有的作品都能將情感作為切入點(diǎn)，必須要保證藝術(shù)作品符合大眾的審美。作為一種藝術(shù)形式，鋼琴藝術(shù)兼具情感傳達(dá)的作用，能引起欣賞者情感上的共鳴，使其真正融入作品中。

（二）聯(lián)想與想象力

在欣賞鋼琴音樂的過程中，所形成的一種抽象的情感形式，就是審美意識。而作為抽象性藝術(shù)，鋼琴藝術(shù)不同于歌曲和文學(xué)作品，主要借助音樂這個載體對意境和情感進(jìn)行傳達(dá)。觀眾在欣賞鋼琴藝術(shù)的過程中，無論是心理變化還是情感表現(xiàn)，都比較抽象。所以，作為欣賞者，只有具備一定的聯(lián)想能力和想象能力，才能真正沉浸于鋼琴音樂所表達(dá)的意境之中。而只有深入理解音樂作品的內(nèi)涵，才能形成這種聯(lián)想與想象。通過美好的想象，切身感受鋼琴音樂所蘊(yùn)含的藝術(shù)美。欣賞者通過欣賞鋼琴作品，能不斷拓寬自身的藝術(shù)視野，豐富想象力，同時緊密融合鋼琴藝術(shù)和自身所掌握的音樂知識，深入感知和體驗藝術(shù)美，由此逐步完善自身的想象思維。

濕法脫硫反應(yīng)速度快，脫硫效率高，一般均高于90%，技術(shù)成熟。缺點(diǎn)是設(shè)備腐蝕性嚴(yán)重，能耗高，占地面積大，投資和運(yùn)行費(fèi)用高。干法和半干法的設(shè)備簡單，投資和運(yùn)行費(fèi)用較低、無污水處理系統(tǒng)等。缺點(diǎn)是反應(yīng)速度慢，脫硫率低，磨損、結(jié)垢現(xiàn)象比較嚴(yán)重，廢渣處理困難。

在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的構(gòu)成中，民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的比例不到20%。由于投資民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的民間資本缺乏，與公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)相比，民辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模小、設(shè)施不足、設(shè)施更新速度明顯落后，加上服務(wù)人員的素質(zhì)、內(nèi)部運(yùn)營服務(wù)水平不高和管理不規(guī)范，使民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率普遍不高。

（三）鑒賞能力

鋼琴藝術(shù)從國外引入，并在國內(nèi)得到了飛速的發(fā)展。藝術(shù)來源于生活，在傳播民族藝術(shù)文化的過程中，人們更加重視鋼琴藝術(shù)，多元化的發(fā)展促進(jìn)鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)新，而中國特色的鋼琴藝術(shù)文化正是通過不斷創(chuàng)新而逐步形成的。在我國鋼琴藝術(shù)的發(fā)展過程中，充分借鑒國外鋼琴藝術(shù)，遵循創(chuàng)新理念，與中國的民族文化特點(diǎn)相結(jié)合，實現(xiàn)了鋼琴藝術(shù)的多元化發(fā)展。

二、鋼琴藝術(shù)欣賞中審美意識的具象表現(xiàn)

（一）提高審美能力，滿足審美需求

演奏者在鋼琴演奏中，首先要深入學(xué)習(xí)音樂知識，充分理解音樂的內(nèi)容，只有強(qiáng)化自身的樂理基礎(chǔ)，才能對音樂作品的內(nèi)涵產(chǎn)生更好的感悟。在不同的時代創(chuàng)作的鋼琴音樂作品會詮釋不同的風(fēng)格。而不同的創(chuàng)作大師也有著不同的個人經(jīng)歷，所創(chuàng)作的經(jīng)典曲目也有著不同的內(nèi)涵。所以，在欣賞鋼琴藝術(shù)的過程中，要與不同的時代背景相結(jié)合，深刻體會其中蘊(yùn)含的情感。

（二）利用時代背景，將欣賞者的愛國熱情激發(fā)出來

比如，中國第一部鋼琴協(xié)奏曲《黃河》是中國特有的文化作品，在戰(zhàn)爭背景下給人們帶來了極大的精神鼓舞。所以，在欣賞的過程中，首先要分析其創(chuàng)作背景，通過對作品的分析，理解其所要表達(dá)的民族氣節(jié)和展現(xiàn)的民族精神。其節(jié)奏變化慷慨激昂，為欣賞者帶來激情澎湃的體驗，能將欣賞者的愛國熱情充分激發(fā)出來。

黨的十八大明確提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),努力建設(shè)美麗中國,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央把生態(tài)文明建設(shè)作為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容,謀劃開展了一系列根本性、開創(chuàng)性、長遠(yuǎn)性工作,推動生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。2012年以來,各層級各部門都把生態(tài)文明建設(shè)提上議事日程并強(qiáng)力推進(jìn),生態(tài)文明建設(shè)成效顯著。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對國家、民族可持續(xù)發(fā)展高度負(fù)責(zé)精神的具體體現(xiàn),也是對百姓訴求的積極回應(yīng)。

新的歷史時期，隨著人們的生活質(zhì)量不斷提高，對美的需求也不斷增多。而作為美的一種形式，藝術(shù)能最大化滿足人們對美的需求。在現(xiàn)代的音樂藝術(shù)中，鋼琴表演是一種重要的表現(xiàn)形式，其代表性極強(qiáng)。但是演奏者只有自身具備深厚的文化藝術(shù)修養(yǎng)，才能完美呈現(xiàn)鋼琴表演。因此，對于鋼琴藝術(shù)而言，必須有機(jī)運(yùn)用各國民族音樂文化，才能在發(fā)展的過程中，使鋼琴藝術(shù)由感性上升到理性，更加深刻和全面地詮釋鋼琴整體藝術(shù)。鋼琴具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染性，借助音符的變化，能更好地展現(xiàn)和詮釋人們各種復(fù)雜的情感。為此，欣賞者在欣賞鋼琴藝術(shù)的過程中，需要與不同的審美需求相結(jié)合，有機(jī)融合欣賞過程，促進(jìn)自身審美能力的提高。在欣賞的過程中，深刻體驗鋼琴韻律和節(jié)奏的變化，在鋼琴藝術(shù)所營造的真實的意境中徜徉和沉醉，切身體驗鋼琴藝術(shù)美。鋼琴演奏者只有不斷提高自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，才能提高審美能力。同時，只有更好地感知藝術(shù)文化內(nèi)容，才能進(jìn)一步了解作品的創(chuàng)作情況，不斷完善自身的人格和道德。

（三）鋼琴藝術(shù)多元化創(chuàng)新發(fā)展

提升欣賞者的審美情趣，提高藝術(shù)情操，是運(yùn)用鋼琴欣賞的主要目的。

三、運(yùn)用鋼琴欣賞培養(yǎng)審美意識的途徑

（一）合理選擇欣賞曲目

振搗混凝土?xí)r，避免振動棒直接觸碰模板、鋼筋，并安排專人實時觀察模板、支撐架、鋼筋、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件的情況，在混凝土初凝前，發(fā)現(xiàn)的變形、移位情況必須及時修整完好。

（二）提升聽辨音樂能力

首先，為了培養(yǎng)人們的審美能力和意識，可在教育體系中開設(shè)音樂課程。而欣賞鋼琴藝術(shù)的基礎(chǔ)，就是鋼琴。如果欣賞者缺乏聽覺參與，就會喪失藝術(shù)欣賞的價值。在鋼琴作品當(dāng)中，音色的美妙、旋律的愉快、節(jié)奏的優(yōu)美以及各類調(diào)式等，為聆聽者所帶來的聽覺享受都非常獨(dú)特。而在頭腦和意識的相互作用下，會有美的感受逐步形成。其次，在欣賞鋼琴作品時，引導(dǎo)者通常都會立足于審美意識，為欣賞者提供更多優(yōu)秀的鋼琴作品。通過給予科學(xué)的引導(dǎo)，對欣賞者的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)。欣賞者在聆聽的同時，還能深刻感受作品內(nèi)容，并逐漸形成審美意識。再次，指導(dǎo)者還能為聆聽者演奏特定的鋼琴曲目，使之產(chǎn)生情感的共鳴。最后，在聆聽鋼琴作品的過程中，還要對其是否有充足的演奏力度，是否有精準(zhǔn)的和聲，節(jié)奏的快慢變化和音調(diào)的高低轉(zhuǎn)換進(jìn)行準(zhǔn)確把握。另外，還要對演奏者的表情變化進(jìn)行觀察，由此，才能在欣賞的過程中逐步形成聽辨能力。而聆聽者形成審美意識和審美能力的重要基礎(chǔ)就是具備強(qiáng)大的聽辨能力。

（三）充分發(fā)揮教育的功能

四、結(jié)語

在人們的審美世界里，鋼琴藝術(shù)欣賞的作用不容小覷。為此，我們應(yīng)結(jié)合具體的中國國情，積極學(xué)習(xí)國外鋼琴藝術(shù)，通過創(chuàng)新性發(fā)展，形成具有中國特色的多元化鋼琴文化。為了培養(yǎng)人們的審美意識，未來還需要不斷探索，在實踐中切身體驗鋼琴藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)和理解音樂內(nèi)涵，在創(chuàng)作中融入民族文化，不斷提高欣賞者的文化藝術(shù)素養(yǎng)。