《 公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程思政教學(xué)初探

●蔡 倫

我國教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)出一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。公安機(jī)關(guān)是人民民主專政的重要工具，是具有武裝性質(zhì)的治安行政和刑事司法力量。公安機(jī)關(guān)這個“刀把子”掌握在誰的手中事關(guān)國家安危、人民民主專政政權(quán)安危、人民群眾安危冷暖。要鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、維護(hù)人民民主專政政權(quán)的穩(wěn)定和國家的安全，公安機(jī)關(guān)這個“刀把子”就必須要牢牢地掌握在中國共產(chǎn)黨和人民的手中。公安院校作為培養(yǎng)人民忠誠衛(wèi)士的搖籃，在教學(xué)中必須要堅持社會主義辦學(xué)方向，必須要高舉“公安院校姓黨”的旗幟，培育出絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的人民衛(wèi)士，要真正成為落實我國教育根本任務(wù)要求的模范踐行者?！豆矊W(xué)基礎(chǔ)理論》作為公安學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，是研究和學(xué)習(xí)公安類學(xué)科的理論基礎(chǔ)，是公安工作的指導(dǎo)理論，是公安專業(yè)學(xué)生入校學(xué)習(xí)的入門課程。該課程的重要學(xué)科地位就決定了其擔(dān)負(fù)公安院校幫助學(xué)生“扣好人生第一粒鑄魂立警的扣子”的巨大責(zé)任，承載著把對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的公安工作總綱領(lǐng)精神熔入公安學(xué)子頭腦，培育學(xué)子扎實的專業(yè)理論功底的巨大使命。

在《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程教學(xué)中采用課程思政的教學(xué)模式將豐富該課程的教學(xué)，使該課程與思想政治教育有機(jī)融合、同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，也將更好地促進(jìn)該課程去完成擔(dān)負(fù)的鑄魂立警的巨大責(zé)任和使命。

一、《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程思政教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)

作為公安院校學(xué)生入門學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在課程思政教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的公安工作的總綱領(lǐng)和“有鐵一般理想信念、鐵一般責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鐵一般過硬本領(lǐng)、鐵一般紀(jì)律作風(fēng)”的隊伍建設(shè)的總目標(biāo)來結(jié)合課程基本知識體系開展教學(xué)，以幫助學(xué)生自己扣好從警的“第一粒扣子”和完成肩負(fù)的課程知識教學(xué)的使命為要求，實現(xiàn)對學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)、知識能力培養(yǎng)的目標(biāo)和事業(yè)情懷培養(yǎng)的目標(biāo)。

（一）政治素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)

《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在課程思政教學(xué)中必須要將“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”等意識融合在基礎(chǔ)知識中、融和在案例分析中進(jìn)行講授，幫助學(xué)生扣好鑄魂立警的第一粒政治思想扣子。該課程可以在公安歷史沿革的教學(xué)中把人民公安發(fā)展史同中國共產(chǎn)黨拋頭顱、灑熱血帶領(lǐng)中華民族和中國人民推翻三座大山，建立人民民主專政政權(quán)，完成社會主義的改造，進(jìn)行改革開放建立小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗史相結(jié)合進(jìn)行講授，讓學(xué)生深刻理解人民公安發(fā)展史就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立、發(fā)展和壯大的一部保衛(wèi)人民民主革命成果、維護(hù)人民當(dāng)家作主地位、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航的無上光榮的公安史；在公安機(jī)關(guān)性質(zhì)的教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解公安機(jī)關(guān)性質(zhì)的階級屬性是人民性，根本政治屬性是堅持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)；在公安工作的根本原則的教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解公安工作的根本原則即堅持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)是由公安機(jī)關(guān)性質(zhì)的階級屬性和根本政治屬性決定的，是公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)勝困難、圓滿完成各項工作任務(wù)的法寶；在有關(guān)公安機(jī)關(guān)政治紀(jì)律的教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”等的深刻含義，把“四個意識”“四個自信”和“兩個維護(hù)”等政治意識熔入頭腦，體現(xiàn)在以維護(hù)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位為首要政治任務(wù)，“公安機(jī)關(guān)必須姓黨”，不得做有損中國共產(chǎn)黨和人民利益的任何事情的行動上等。該課程通過課程思政的教學(xué)，要達(dá)到培育學(xué)子堅定的馬克思主義信仰和對社會主義和共產(chǎn)主義的堅強(qiáng)信念；堅決捍衛(wèi)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民民主專政政權(quán)穩(wěn)定的忠誠品質(zhì)，并以政治建警為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)政治意識和政治規(guī)矩建設(shè)，進(jìn)一步推動隊伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等，努力為把公安院校學(xué)子鍛造成為有“鐵一般理想信念”和“鐵一般紀(jì)律作風(fēng)”的預(yù)備警官打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）知識能力培養(yǎng)的目標(biāo)

《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在課程思政教學(xué)中必須要加強(qiáng)學(xué)生對公安類學(xué)科的基本原理和基本知識的掌握，使學(xué)生能夠把握公安工作的基本規(guī)律和掌握公安工作的相關(guān)政策，深刻了解和掌握公安機(jī)關(guān)的歷史發(fā)展、性質(zhì)、職能、職責(zé)、任務(wù)、職權(quán)、管理體制；公安工作根本原則、根本方針、根本路線、基本政策；公安機(jī)關(guān)的隊伍建設(shè)和監(jiān)督；公安的改革與發(fā)展等，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)和勤于思考的良好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)后續(xù)公安專業(yè)課程、提高專業(yè)技能和素質(zhì)打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)；并通過該課程的學(xué)習(xí)樹立學(xué)生正確的政治意識、警察意識、法治意識、民本意識和提高學(xué)生運用公安學(xué)基礎(chǔ)知識和觀點分析復(fù)雜公安現(xiàn)象的思辨能力；努力為把公安院校學(xué)子鍛造成為有“鐵一般過硬本領(lǐng)”的預(yù)備警官打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）事業(yè)情懷培養(yǎng)的目標(biāo)

《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在課程思政教學(xué)中通過講述我國公安機(jī)關(guān)建立的輝煌歷史、可歌可泣革命先烈的英雄事跡、爭先恐后涌現(xiàn)出的一批批當(dāng)代英雄模范的事跡和發(fā)生在身邊的一些掃黑除惡、匡扶正義的典型案例，來提高學(xué)生對光榮的公安職業(yè)的認(rèn)同感和增強(qiáng)學(xué)生投身于崇高的人民公安事業(yè)的事業(yè)心。這樣通過厚植學(xué)子對人民公安事業(yè)熱愛的情懷來樹立學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的精神，努力為把公安院校學(xué)子鍛造成為有“鐵一般責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的預(yù)備警官打下堅實的基礎(chǔ)。

二、《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程思政教學(xué)初步探索

為了更好地發(fā)揮《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程鑄魂立警的效果，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全過程、全方位地融入課程思政的教學(xué)模式，充分利用課堂設(shè)計、課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)潤人無聲。

（一）課堂設(shè)計要深入挖掘課程思政元素

一堂課能取得好的教學(xué)效果首先是取決于其教學(xué)前的課堂設(shè)計。教師在課堂教學(xué)中要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？應(yīng)該教授學(xué)生什么知識？應(yīng)該如何教？該課堂應(yīng)該取得什么樣的教學(xué)效果？這些都應(yīng)在課堂設(shè)計中解決。《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在采用課程思政的模式進(jìn)行教學(xué)時，一定要在課堂設(shè)計時遵循“公安院校姓黨”的根本政治屬性，應(yīng)在教授學(xué)生學(xué)科知識的同時也要將“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”“愛崗敬業(yè)精神”等意識熔入到學(xué)生的頭腦中，將厚植學(xué)生投身崇高公安事業(yè)的情懷作為教學(xué)目標(biāo)。在課堂內(nèi)容設(shè)計上要深度挖掘課程思政元素，一定要設(shè)計好哪些知識點可以和哪些對應(yīng)的思政元素有機(jī)結(jié)合，哪些知識點可以啟發(fā)學(xué)生哪些政治思想認(rèn)識等，要讓這些元素成為該課課程思政教學(xué)的切入點和發(fā)光源，使專業(yè)知識和思政教育深度地有機(jī)結(jié)合，堅決防止?fàn)繌?qiáng)附會，真正做到教學(xué)堂堂有思政，學(xué)生堂堂受德育。

（二）課堂教學(xué)要巧妙發(fā)揮課程思政育人功能

《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》在采用課程思政的模式進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)充分考慮在課堂教學(xué)中巧妙地把學(xué)科知識和思政育人有機(jī)地結(jié)合起來。這種結(jié)合不僅要做到形式完美，更要做到內(nèi)容真實地有機(jī)結(jié)合。例如在講解公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)時，教師要結(jié)合公安機(jī)關(guān)是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立、發(fā)展的歷史，深刻地闡述其根本屬性是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民當(dāng)家作主革命政權(quán)的性質(zhì)所決定的。因此，公安機(jī)關(guān)必須要絕對聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，誓死捍衛(wèi)人民民主專政政權(quán)的穩(wěn)定。在講解公安機(jī)關(guān)新時期的任務(wù)時，教師要深刻地闡述公安機(jī)關(guān)維護(hù)國家政治安全是由公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)和基本職能所決定的，要讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟公安機(jī)關(guān)是由我黨領(lǐng)導(dǎo)的政治機(jī)關(guān)，對黨忠誠、對人民忠誠、對社會主義制度忠誠的政治性是公安機(jī)關(guān)的第一屬性。這樣通過把學(xué)科知識和思政教育有機(jī)地結(jié)合進(jìn)行講授，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對公安機(jī)關(guān)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治機(jī)關(guān)的深刻認(rèn)識。在講解公安民警職業(yè)道德時，教師可以充分的聯(lián)系社會主義核心價值觀中的愛國、敬業(yè)、誠信、友善等；在進(jìn)行案例講解分析時，教師可以充分地聯(lián)系社會主義核心價值觀中的平等、公正、法治等，以此來加深學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在該課程的實踐教學(xué)中通過參觀與公安英雄人物相關(guān)的一些圖片展、聽取與公安英雄人物相關(guān)的感人事跡和實地訪談優(yōu)秀民警等活動，營造學(xué)生尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃郁氛圍，樹立學(xué)生爭當(dāng)英雄的志向。該課程在課程思政教學(xué)中通過巧妙地把學(xué)科知識和思政教育有機(jī)地深度融合，在潛移默化的影像中能達(dá)到德育和智育最佳的協(xié)同效果，做到潤人細(xì)無聲。

（三）課后輔導(dǎo)要充分融合課程思政理念

對學(xué)生的課后輔導(dǎo)也是該課程實施課程思政育人的一塊戰(zhàn)略陣地。在課后輔導(dǎo)中，要充分地融合課程思政的理念，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些與教學(xué)有關(guān)的紅色經(jīng)典著作；多看一些與課程有關(guān)的正能量書籍；多分析和思考一些與教學(xué)有關(guān)的公安民警秉公執(zhí)法、除暴安良，為老百姓熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的典型案例和感人事跡；多參與一些“立警為公、執(zhí)法為民”的討論，通過這種潛移默化的引導(dǎo)，能熏陶學(xué)生崇警向上的情操，開啟學(xué)生愛黨、愛民、愛崗的心靈。

三、《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程思政教學(xué)的必要條件

課程思政融入《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程教學(xué)是一種新的嘗試和探索，為了實實在在地取得課程思政的教學(xué)成果，實現(xiàn)鑄魂立警、立德樹人的成效，在教學(xué)中需要具備以下三方面條件：

（一）增強(qiáng)教師立德樹人、無私奉獻(xiàn)的情懷

教書育人是一種職業(yè)，更是一種情懷。教學(xué)是一份極其清苦的工作，如果想把學(xué)生教好得需要老師能犧牲自我，一心一意引導(dǎo)和培育學(xué)生。在《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程思政的教學(xué)中，教師需要在課堂設(shè)計、課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)上下功夫，需要在“線上”和“線下”等多領(lǐng)域上下功夫，需要在巧妙地把學(xué)科知識的傳授和思政育人的工作有機(jī)結(jié)合上下功夫，需要在培育學(xué)生成才和警察靈魂的塑造上下功夫等。因此，教師像這樣用真心和真愛去培育學(xué)生時必定會傾注許多時間和精力，這就需要老師必須擁有立德樹人和無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。

（二）加強(qiáng)教師思想政治理論水平、道德情操和學(xué)科知識水平的提高

學(xué)高為師，身正為范?！豆矊W(xué)基礎(chǔ)理論》課程實施課程思政教學(xué)的老師必須要不斷自我提高思想政治理論水平、道德情操和學(xué)科知識水平。因為只有不斷致力于自我教育時才能教育好別人。教師首先必須要有正確的政治思想覺悟、堅定和崇高的理想信念，在政治意識、政治思想、政治原則和政治紀(jì)律上自覺地增強(qiáng)“四個意思”“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，是共產(chǎn)主義事業(yè)和人民公安教育事業(yè)的堅定追隨者。教師只有政治思想、道德情操和學(xué)識水平處在高處，才能在教學(xué)和生活中做到言傳身教，影響學(xué)生、教育好學(xué)生。如果教師思想政治理論水平和素養(yǎng)不高、學(xué)科知識不淵博，在課堂設(shè)計和教學(xué)中就不能夠充分地挖掘課程思政的元素，就不可能更好地做到思政教育和學(xué)科知識傳授的有機(jī)結(jié)合和深度融合。如果教師師德師風(fēng)不良，就不可能得到學(xué)生的推崇進(jìn)而失去模范的引領(lǐng)作用。因此，教師必須要不斷提高自身思想政治理論水平和素養(yǎng)，加強(qiáng)道德情操修養(yǎng)，注重學(xué)科知識水平的提升。只有這樣才能在該課程的課程思政教學(xué)中做到游刃有余，實現(xiàn)最佳的課程思政教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)教師運用信息化科學(xué)技術(shù)手段教學(xué)的能力

工欲善其事，必先利其器。為了充分發(fā)揮課程思政的教學(xué)效果，我們可以在教學(xué)中利用信息化科學(xué)技術(shù)手段來構(gòu)建“線上+線下”的混合式課堂；利用信息化科學(xué)技術(shù)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容表達(dá)的方式。這樣就能通過“線上”和“線下”、“課堂”和“課外”多塊陣地來加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)；通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容表達(dá)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課程思政教學(xué)的效果達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。如何建好混合式課堂？如何在教學(xué)中充分運用信息化科學(xué)技術(shù)手段豐富教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)方式？這需要不斷加強(qiáng)對授課老師使用信息化科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來不斷提高教師使用信息化科學(xué)技術(shù)手段教學(xué)的能力。

四、結(jié)語

《公安學(xué)基礎(chǔ)理論》課程通過課程思政的教學(xué)模式，能達(dá)到德育和智育的協(xié)同效果，能夠幫助學(xué)生扣好鑄魂立警的“第一?？圩印?，更為學(xué)生打下堅實的學(xué)科專業(yè)理論基礎(chǔ)，植下投身于崇高人民公安事業(yè)的情懷，最終成就一批批愛黨、愛國、愛民的忠誠衛(wèi)士。