高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給研究

王玉輝 張釗

摘要：“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，在完成這一根本任務(wù)的過程中，思想政治引領(lǐng)發(fā)揮著重要作用。高校共青團(tuán)要把握思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給方向，優(yōu)化工作模式，充分發(fā)揮思想政治的引領(lǐng)作用，為完成“立德樹人”這一教育根本任務(wù)提供助力，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給要關(guān)注現(xiàn)實需求，激發(fā)引領(lǐng)功能；實現(xiàn)多元化供給，把握思政引領(lǐng)核心；借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)；思想政治引領(lǐng)；內(nèi)容供給；立德樹人

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）12-0142-03

幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和堅定信念是共青團(tuán)工作的首要任務(wù)，只有完成這項任務(wù)，才能真正把握住共青團(tuán)發(fā)展的本質(zhì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生面對的是多元化的文化環(huán)境。多元化的文化環(huán)境會使大學(xué)生的思想政治意識受到多方面的影響，給高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作的開展帶來新的挑戰(zhàn)，給思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給帶來新的思考。高校共青團(tuán)需要對思政引領(lǐng)工作進(jìn)行深入研究，以便對思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給進(jìn)行優(yōu)化，為大學(xué)生提供合適的引領(lǐng)內(nèi)容，幫助大學(xué)生形成良好的思想政治意識。

一、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給要點

1.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需契合社會實際

我國高等教育逐步進(jìn)入普及化態(tài)勢，教育教學(xué)質(zhì)量逐步上升，開展的文化活動日益豐富?；顒拥拈_展，為高校共青團(tuán)思政活動提供了有效途徑。隨著高校與社會聯(lián)系的緊密，一些消極的文化開始出現(xiàn)在校園里，導(dǎo)致高校開展的各類文化活動多以娛樂性為主，呈現(xiàn)庸俗化。因此，思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給需契合社會實際，具有及時性、針對性和目的性。

2.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需多元化

活動的組織應(yīng)在共青團(tuán)的指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想意識和興趣等有針對性地開展，需要體現(xiàn)多層次、豐富性和專業(yè)性。從當(dāng)前高校開展的各類活動看，形式多樣，種類豐富，呈現(xiàn)百花齊放的現(xiàn)象。然而，從類型上看，基本上都是群眾性強、文藝類的活動，尤其是針對傳統(tǒng)文化研究的活動居多，忽略了思政引領(lǐng)的重要性。因此，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給需多元化。

3.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需注意方式方法

文化從產(chǎn)生到實踐需要特定組織來實現(xiàn)，校園文化也是這樣。傳統(tǒng)的校園文化都是在共青團(tuán)的指導(dǎo)下開展，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體的作用逐步體現(xiàn)在文化的眾多方面，但傳統(tǒng)載體也未消失，二者形成線上線下的交互發(fā)展態(tài)勢。隨著國家對思政意識的重視，高校開始了思政引領(lǐng)之路，但是對文化活動領(lǐng)域的影響并不大，沒有發(fā)揮全面的引領(lǐng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓傳統(tǒng)管理模式的共青團(tuán)難以發(fā)揮引領(lǐng)作用，加上校內(nèi)外各項信息資源的制約性已經(jīng)消失，大學(xué)生的思想意識逐步呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，使共青團(tuán)的思政引領(lǐng)面臨巨大挑戰(zhàn)。

二、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在的問題

1.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給模式僵化

從當(dāng)今的思政狀況來看，部分大學(xué)生存在著信念不堅定、政治意識缺乏、組織觀念不強等問題。高校共青團(tuán)面對這些問題時，沒有對大學(xué)生存在的問題進(jìn)行實際調(diào)研和分析，思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給模式僵化，只是開展一些專題講座、主題教育活動。如此，共青團(tuán)難以發(fā)揮思政引領(lǐng)的職能，導(dǎo)致思政引領(lǐng)沒有吸引力。

2.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在偏差

高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)平臺構(gòu)建上，將“青馬工程”作為主要的平臺，并進(jìn)行內(nèi)容的供給?；凇扒囫R工程”平臺的內(nèi)容供給雖然能起到思政引領(lǐng)的作用，但是不夠健全，不能完全實現(xiàn)對大學(xué)生的思政引領(lǐng)。部分共青團(tuán)在核心任務(wù)的完成上沒有系統(tǒng)規(guī)劃，即本來“青馬工程”的目標(biāo)是培養(yǎng)政治信念，但部分共青團(tuán)在內(nèi)容的供給上，過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和實踐能力，而忽視政治信念培養(yǎng)。部分共青團(tuán)在相關(guān)課程等內(nèi)容的供給上不完善，只是設(shè)計了初步的方案，提出的總體設(shè)計目標(biāo)也大多指向頂層設(shè)計。部分共青團(tuán)在開展思政引領(lǐng)活動中，所涉及的人員主要是以團(tuán)為單位的骨干，其他人員和部門參與較少，活動范圍存在制約性。部分共青團(tuán)采取全覆蓋模式，沒有關(guān)注個體的專屬培養(yǎng)和教育，導(dǎo)致思政引領(lǐng)內(nèi)容單一，引領(lǐng)效果不佳。在不同階段，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會層面不同，其思想意識會存在較大差異。就是同一階段，大學(xué)生也存在個體差異，性格特點千差萬別。部分共青團(tuán)采取的調(diào)研方式不科學(xué)，缺乏準(zhǔn)確性，導(dǎo)致思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在偏差。

3.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給受互聯(lián)網(wǎng)的影響

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在給高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作帶來便捷的同時，也帶來一定的阻礙?；ヂ?lián)網(wǎng)中的信息良莠不齊，一些不良意識形態(tài)和錯誤思想給大學(xué)生帶來一定的消極影響，如拜金主義、過度消費等。思政引領(lǐng)的主流思想受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，給共青團(tuán)思政引領(lǐng)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

三、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給措施

1.關(guān)注現(xiàn)實需求，激發(fā)引領(lǐng)功能

思想政治工作從本質(zhì)上說是針對人的工作，面對大學(xué)生的思政意識培養(yǎng)現(xiàn)狀，高校共青團(tuán)應(yīng)以大學(xué)生的現(xiàn)實需求為基礎(chǔ)，提供各類有利于大學(xué)生正確思想意識形成的內(nèi)容，以提升學(xué)生思政素質(zhì)，即高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給要結(jié)合新時代大學(xué)生的思想實際。首先，共青團(tuán)要對傳統(tǒng)黨團(tuán)理論和工作方式進(jìn)行改進(jìn)，讓共青團(tuán)理論傳播路徑與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)特點相融合。新時期大學(xué)生有三個方面的需求。一是政治理論的掌握程度。大學(xué)生正走在不斷探索知識、追求真理的道路上，他們對中國特色社會主義道路無比自信，渴望用新時代中國特色社會主義思想武裝自己。就實際情況而言，新時期大學(xué)生并不是對政治理論不感興趣，而是難以接受傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。因此，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方式，以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生政治理論的掌握程度。二是個人價值目標(biāo)的確定。部分大學(xué)生在思想層面上沒有目標(biāo)支撐，在制定個人價值目標(biāo)時往往脫離現(xiàn)實。分析大學(xué)生思想及個人價值目標(biāo)存在的問題及其產(chǎn)生的原因，有利于提高思政引領(lǐng)內(nèi)容供給的有效性，幫助大學(xué)生建立正確的個人價值目標(biāo)。三是社交關(guān)系的建立。當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨生子女，由于受到家庭環(huán)境的影響，部分大學(xué)生習(xí)慣于以自我為中心。因此，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的社交關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的有效途徑。

結(jié)合以上分析可知，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給不僅要注重新時代、新思想的主題教育，還要結(jié)合大學(xué)生需求系統(tǒng)規(guī)劃和分析。共青團(tuán)思政引領(lǐng)供給的內(nèi)容要對現(xiàn)階段的路線、理論、政策等內(nèi)容進(jìn)行分析，通過融合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生建立個人價值目標(biāo)；通過結(jié)合素質(zhì)擴(kuò)展，促使大學(xué)生有效融入新環(huán)境；通過分析熱點話題、邀請黨政骨干進(jìn)行專題講座等，對大學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。

總之，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給，應(yīng)該從現(xiàn)階段的環(huán)境、大學(xué)生的精神需求出發(fā)，系統(tǒng)分析大學(xué)生面臨的共性問題，建立有效的溝通交流渠道，從而促進(jìn)思政引領(lǐng)工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.供給實現(xiàn)多元化，把握思政引領(lǐng)核心

共青團(tuán)進(jìn)行思政內(nèi)容供給的常用路徑是“青馬工程”，主要目的是培養(yǎng)大學(xué)生骨干，發(fā)動更多大學(xué)生聚集在黨的周圍，堅定理想信念跟黨走。作為當(dāng)今高校共青團(tuán)開展思政工作的有效途徑，“青馬工程”旨在為黨培養(yǎng)信仰堅定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干。高校共青團(tuán)要加強對“青馬工程”的建設(shè)，在做好日常工作的同時，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，做好總體規(guī)劃。要依托“青馬工程”強大的資源，借助骨干教師的優(yōu)勢，研究分析培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀青年的方式方法，探索更有規(guī)劃性的課程開發(fā)和培養(yǎng)路徑，并研發(fā)對應(yīng)的教材。要構(gòu)建學(xué)?！獙W(xué)院團(tuán)委—團(tuán)總支的培養(yǎng)格局，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。高校共青團(tuán)要切實發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范作用，引領(lǐng)更多大學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，提升思政素養(yǎng)，實現(xiàn)“青馬工程”作用的最大化。

除依托“青馬工程”之外，高校共青團(tuán)在進(jìn)行思政引領(lǐng)中應(yīng)該意識到大學(xué)生在不同時期具有顯著差異性，對大學(xué)生意識形態(tài)的不同需求進(jìn)行分類，使思政引領(lǐng)更有針對性，以充分發(fā)揮思政的引領(lǐng)作用。共青團(tuán)在思政引領(lǐng)內(nèi)容上應(yīng)該有明確區(qū)分，面對不同年級、不同階段的大學(xué)生實施的思政引領(lǐng)應(yīng)該有所不同，在目標(biāo)實現(xiàn)、內(nèi)容、方法上都要有所差異。實施的內(nèi)容不同，其受眾的群體也不同，每一個思政教育內(nèi)容都要針對具體的對象。高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)上要重視時效性。新時代網(wǎng)絡(luò)信息更新快，當(dāng)代大學(xué)生精神需求也在不斷變化。一旦高校共青團(tuán)不能掌握學(xué)生意識形態(tài)變化趨勢，就難以讓思政引領(lǐng)跟上大學(xué)生發(fā)展需求，難以取得好的成效。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新

高校共青團(tuán)要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)實生活的影響，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。一是做理論知識的傳播者。高校共青團(tuán)要對當(dāng)代大學(xué)生的日常行為進(jìn)行研究，分析其意識形態(tài)特征，通過開展影響力強、受眾廣的文化活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與。在文化活動設(shè)計中，高校共青團(tuán)要結(jié)合當(dāng)前的理論發(fā)展，發(fā)揮好應(yīng)有的作用，做理論的傳播者，以形成共青團(tuán)品牌優(yōu)勢。要利用信息化平臺，增強與國內(nèi)外媒體的合作，加大宣傳力度，擴(kuò)大思想引領(lǐng)受眾群體。二是要拓寬宣傳渠道。除了要挖掘?qū)π旅襟w的應(yīng)用外，還要重視傳統(tǒng)媒體的應(yīng)用，加強與相應(yīng)平臺的聯(lián)系，讓網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體形成合力，以拓寬宣傳渠道。在這一過程中，共青團(tuán)不僅要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、微博、短視頻等時效性強和傳播快的優(yōu)勢，還要借助報刊、廣播等傳統(tǒng)媒體加大宣傳力度，實現(xiàn)思政引領(lǐng)的全覆蓋，提高共青團(tuán)在大學(xué)生群體的影響力。三是要實現(xiàn)內(nèi)容上的創(chuàng)新。高校共青團(tuán)要深刻把握思政內(nèi)容，提高思政引領(lǐng)的質(zhì)量，增強傳播的時效性和影響力。四是要逐步建立健全風(fēng)險防控機制。高校共青團(tuán)在落實思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給的過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，會遇到很多困難。因此，高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給過程中，要提高學(xué)生思想覺悟和信念，建立健全風(fēng)險防控機制。

四、結(jié)語

綜上所述，“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，在完成這一根本任務(wù)的過程中，思想政治引領(lǐng)發(fā)揮著重要作用。高校共青團(tuán)要把握思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給方向，優(yōu)化工作模式，充分發(fā)揮思想政治的引領(lǐng)作用，為完成“立德樹人”這一教育根本任務(wù)提供助力，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用，就要關(guān)注現(xiàn)實需求，激發(fā)引領(lǐng)功能；實現(xiàn)多元化供給，把握思政引領(lǐng)核心；借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。

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Research on the Content Supply of the Ideological and Political Guidance of the Communist Youth League in Colleges and Universities

Wang Yuhui， Zhang Zhao

（Shaanxi National Defense Industry Vocational and Technical College， Xian 710300， China）

Abstract： "Foster character and civic virtue" is the fundamental task of education. In the process of completing this fundamental task， ideological and political guidance plays an important role. The Communist Youth League in colleges and universities should grasp the supply direction of ideological and political leading content， optimize the working mode， give full play to the leading role of ideological and political， provide assistance for completing the fundamental task of "foster character and civic virtue"， and promote the growth and success of college students. The content supply of the ideological and political guidance of the Communist Youth League in colleges and universities should pay attention to the actual demand and stimulate the leading function； realize diversified supply and grasp the core of ideological and political guidance； make use of the advantages of the Internet to realize the innovation of content supply methods.

Key words： Communist Youth League in colleges and universities； ideological and political guidance； content supply； foster character and civicvirtue