高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑研究

摘要：高校黨史學(xué)習(xí)教育歷來(lái)受到黨的高度重視，因此，加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和研究是十分必要的。黨史學(xué)習(xí)教育是高校學(xué)生樹(shù)立正確的黨史觀念、延續(xù)精神血脈的重要保證。十八大以來(lái)，高校的黨史學(xué)習(xí)教育工作取得了很大的進(jìn)展，但當(dāng)前高校的黨史學(xué)習(xí)教育仍有一些薄弱的地方，既有歷史虛無(wú)主義的沖擊，也有高校自身的問(wèn)題。高校要?jiǎng)?chuàng)新教育途徑，以解決黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)前存在的問(wèn)題。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐與課程思政相結(jié)合，使高校學(xué)生樹(shù)立正確的黨史觀念，培養(yǎng)具有中國(guó)復(fù)興夢(mèng)想的優(yōu)秀接班人。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部;黨史學(xué)習(xí)教育;高校

引言

在新時(shí)期新的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，伴隨著我國(guó)高等教育改革的深入，提高教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)前我國(guó)高等教育改革的重要趨勢(shì)。一方面，由于高校學(xué)生數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，目前的教學(xué)管理方式面臨著各種挑戰(zhàn)，給學(xué)生帶來(lái)了越來(lái)越多的管理壓力。另一方面，隨著零零后的大學(xué)生的全面融入，大學(xué)生的觀念也逐漸變得多樣化，管理也越來(lái)越復(fù)雜。所以，高校學(xué)生的思想政治教育改革勢(shì)在必行。目前，高校管理體制的改革要從根本上改變管理理念，改革和創(chuàng)新管理手段，堅(jiān)持法治與道德、情感與示范相結(jié)合的教育管理體制。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，可以增強(qiáng)高校學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)精神，促進(jìn)他們良好的思想品德建設(shè)，有利于繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)高校學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。高校應(yīng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為基本目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，以達(dá)到更好的育人效果。

一、黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)代意義

1.弘揚(yáng)中國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)

在和平繁榮的年代里，新世紀(jì)的高校學(xué)生們對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)生靈涂炭的現(xiàn)實(shí)感受并不深刻，通過(guò)歷史書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，只是簡(jiǎn)單了解了歷史事件，并沒(méi)有引起學(xué)生精神層面的重視。加強(qiáng)高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)青年學(xué)生的奮進(jìn)力量，弘揚(yáng)革命精神傳統(tǒng)，培養(yǎng)出更多為國(guó)家偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，有無(wú)數(shù)的普通英雄，他們的榜樣力量永不落伍，他們的精神力量永不被摧毀。今天中國(guó)的強(qiáng)盛，是在中國(guó)共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族兒女團(tuán)結(jié)一心，英勇斗爭(zhēng)的成果。中國(guó)共產(chǎn)黨人用偉大的革命力量構(gòu)筑了我們黨的精神譜系，加強(qiáng)高校學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，讓黨的精神在青少年心中薪火相傳。新時(shí)期高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要讓青年們?cè)诨仡欬h的歷史進(jìn)程中，繼承他們的精神血脈，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)盡一份自己的力量

2.堅(jiān)定理想，奮發(fā)圖強(qiáng)，做時(shí)代的新秀。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在第一位，百姓即江山，人心向背與黨的命運(yùn)息息相關(guān)。歷史已經(jīng)證明，同全國(guó)各族人民同舟共濟(jì)、血脈相連，是我們黨克服一切艱難險(xiǎn)阻的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持為人民謀幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終把人民放在第一位，中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的一份子，除了人民的利益，沒(méi)有任何特殊的利益。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的基本立場(chǎng)，始終貫穿于黨的全過(guò)程。學(xué)習(xí)黨史，始終保持自己的初心，始終把人民放在第一位，以人民為中心，堅(jiān)持自己的理想信念，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，不斷增強(qiáng)人民對(duì)黨的信任和信心，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的群眾根基。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要把歷史當(dāng)作鏡子，從歷史的長(zhǎng)河中汲取前進(jìn)的動(dòng)力，不斷提高自己的理想信念。年輕一輩，是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。黨史學(xué)習(xí)教育要在“樹(shù)根鑄魂，培根固本”的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立必勝的信心。在高校進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，就是對(duì)青年思想境界和理想信念的一次心靈錘煉。新一代的年輕人，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，不僅能使他們更加珍惜今天的美好生活，同時(shí)也能理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的、有條理的，從而不斷地提高自己的歷史定力。因此，加強(qiáng)高校黨史學(xué)習(xí)教育，有利于高校學(xué)生樹(shù)立偉大的國(guó)家理想，堅(jiān)定必勝的信念，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生的精神動(dòng)力。

3.學(xué)百年黨史，樹(shù)立正確的黨史觀

高校學(xué)生的思想發(fā)育成熟是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校里的年輕人，一般都是好奇心比較強(qiáng)，對(duì)新鮮的東西很感興趣，會(huì)自然而然地模仿一些東西。也正是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在處在思維發(fā)展的階段，他們的全部?jī)r(jià)值觀都處在一個(gè)逐漸完善的過(guò)程中，他們對(duì)周?chē)氖挛飼?huì)變得更加敏感，很可能會(huì)受到一些潛意識(shí)的影響。高校學(xué)生在這一關(guān)鍵時(shí)期快速成長(zhǎng)起來(lái)，樹(shù)立了自己的價(jià)值觀、人生觀，因此，高校要加強(qiáng)對(duì)他們的教育和引導(dǎo)。當(dāng)代高校學(xué)生，首先要認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，樹(shù)立正確的歷史觀，以歷史為鏡，以歷史為鑒，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。培養(yǎng)高校學(xué)生的歷史觀，有助于高校學(xué)生將自身發(fā)展與當(dāng)代國(guó)情相結(jié)合，認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，有助于高校學(xué)生牢固把握政治方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的黨史觀念，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

二、高校黨史學(xué)習(xí)教育存在的問(wèn)題

加強(qiáng)黨員的黨史學(xué)習(xí)教育，歷來(lái)是各級(jí)黨組織在加強(qiáng)自身建設(shè)方面所面臨的重要任務(wù)。然而，實(shí)踐證明，目前高校學(xué)生黨建工作還沒(méi)有得到充分的重視。

1.高校黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育不深入

當(dāng)前，在高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作中，存在著應(yīng)付差事、不切合實(shí)際等問(wèn)題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，僅僅是響應(yīng)上級(jí)黨組織的號(hào)召，被動(dòng)地執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示和安排，大量的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)隨之出現(xiàn)，導(dǎo)致基層黨組織的學(xué)生黨員思想教育只注重老實(shí)聽(tīng)話，忽視了道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.高校黨支部黨史學(xué)習(xí)教育形式單一枯燥

高校的黨史學(xué)習(xí)教育僅限于單向的政治理論灌輸，以討論、寫(xiě)體會(huì)等形式促使學(xué)生掌握政治理論知識(shí)。黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)造性。在新的歷史時(shí)期，高校黨支部要在原有的教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生主動(dòng)參加黨史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)習(xí)黨史后，積極向黨組織靠攏，提升自身的道德修養(yǎng)。

3.高校黨支部黨建工作存在不穩(wěn)定性

當(dāng)前，高校黨史學(xué)習(xí)教育工作的任務(wù)十分繁重，而在節(jié)慶期間和一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，反映了當(dāng)前高校黨史學(xué)習(xí)教育欠缺穩(wěn)定性和持續(xù)性。當(dāng)前，隨著黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮，高校要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一種長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，要把它貫穿于高校的整個(gè)素質(zhì)教育之中，在不知不覺(jué)中提升學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

4.黨員教育缺乏管理，未能有效發(fā)揮黨支部的作用

近幾年，我國(guó)高校學(xué)生黨員人數(shù)逐步增多，但其素質(zhì)并未得到顯著改善。黨員和學(xué)生中，有些人的入黨是出于實(shí)用主義，對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，同時(shí)，發(fā)展黨員的程序也不健全，缺乏有效的管理。通過(guò)黨支部規(guī)范化建設(shè)，可以指導(dǎo)學(xué)生黨員提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，保持學(xué)而不止的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成工作任務(wù)，有效促進(jìn)基層黨組織發(fā)展。

5.黨建考核評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善

建立一套科學(xué)規(guī)范的高校黨建工作評(píng)價(jià)體系，是新時(shí)期高校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近幾年，高校對(duì)基層黨組織的考評(píng)工作日益重視，但在實(shí)際工作中，許多高校在開(kāi)展工作中普遍存在著以下問(wèn)題：一是考核內(nèi)容不科學(xué)。目前，由于缺乏較為科學(xué)、完備的考評(píng)體系，學(xué)校普遍將基層黨建工作納入年終考評(píng)體系，缺乏整體設(shè)計(jì)。部分院校在制定考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，由于缺乏與之相適應(yīng)的定量指標(biāo)，無(wú)法對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的定量評(píng)估。同時(shí)，考核的內(nèi)容太多，追求的是大而全，缺乏可比性和可操作性。二是評(píng)估機(jī)構(gòu)不完善。沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期合理的評(píng)估機(jī)構(gòu)，在年底的時(shí)候，倉(cāng)促地抽調(diào)一些人進(jìn)行評(píng)估，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以會(huì)隨機(jī)抽取一些人。大部分考核都是看資料，很少有深入黨支部的。很多考官都是根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)評(píng)定的，所以評(píng)分的質(zhì)量會(huì)大打折扣，不會(huì)讓人信服。

三、高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑

1.從思想根源入手，深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育

加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的組織建設(shè)和支部職能的劃分。學(xué)校要定期組織學(xué)生積極分子進(jìn)行思想政治理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把他們分成不同的小組，學(xué)生黨員領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生黨支部的組織建設(shè)與管理。新時(shí)代的發(fā)展對(duì)高校學(xué)生黨員的思想政治教育等方面的教育和實(shí)踐提出了新的要求。要把重點(diǎn)放在學(xué)生黨員的思想和實(shí)際工作中遇到的困難上，把黨建工作落實(shí)到實(shí)際工作中去。組織習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要理論和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員的基本素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)的要求，引導(dǎo)他們時(shí)刻明確自身，牢記自身使命，始終奮斗奉獻(xiàn)于最需要自己的地方。以系統(tǒng)的形式把黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)到位，形成一股新的風(fēng)氣和正氣。在新時(shí)代背景下，高校學(xué)生黨支部必須建立和完善有關(guān)的黨史學(xué)習(xí)教育制度，使其真正落實(shí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表、建立學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)教育考核制度、開(kāi)展黨支部年度學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議等，都是把學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處的重要舉措。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，積極選擇踏實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀黨員，在高校學(xué)生黨組織中樹(shù)立起一股良好的風(fēng)氣。

2.構(gòu)建多層次的黨建工作模式，突出黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效

黨史學(xué)習(xí)教育是黨建工作的一部分，以建黨的歷史為主要內(nèi)容，能夠引發(fā)人民的精神共鳴，從心底里產(chǎn)生對(duì)黨的認(rèn)同，從而有效地樹(shù)立黨的形象，推動(dòng)黨的不斷發(fā)展，對(duì)鞏固黨的政治體制和國(guó)家的長(zhǎng)治久安有著重大的作用。首先，加強(qiáng)對(duì)黨員思想認(rèn)識(shí)的強(qiáng)化，共產(chǎn)黨員具有凝聚力量、凝聚思想的內(nèi)在精神，具有重要的意義。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，可以使他們得到一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟，從而促使他們進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想建設(shè)。其次，黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)高校學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)具有重要意義。在黨建工作中，要以黨員為先，敢于承擔(dān)責(zé)任，保持優(yōu)良作風(fēng)，帶頭做好黨建工作，使黨的思想觀念發(fā)揚(yáng)光大。在黨史學(xué)習(xí)教育中，教師可以運(yùn)用先進(jìn)人物的優(yōu)秀品格和思想，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育，從而促使青年學(xué)生自覺(jué)地弘揚(yáng)黨的精神，幫助學(xué)生形成良好的責(zé)任感，從而推動(dòng)高校黨史學(xué)習(xí)教育工作有序進(jìn)行。在實(shí)踐教學(xué)中，還應(yīng)設(shè)立黨史專(zhuān)題研究課題，與各有關(guān)部門(mén)進(jìn)行交流、協(xié)調(diào)，把重點(diǎn)講話精神作為一種有效的推進(jìn)，同時(shí)根據(jù)不同的黨史來(lái)進(jìn)行深入研究，為工作理論創(chuàng)新貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。在實(shí)踐中，我們要結(jié)合我們黨的百年建設(shè)歷程，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，同時(shí)要把過(guò)去的成績(jī)和奮斗精神結(jié)合起來(lái)，加大專(zhuān)題學(xué)習(xí)的力度，使先進(jìn)理論更加突出。通過(guò)不斷反思和提高，充分體現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢(shì)。

3.制定可持續(xù)發(fā)展的教育方案，把黨史學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)生的生活中

高校學(xué)生黨支部應(yīng)制定黨史學(xué)習(xí)教育方案，把黨史學(xué)習(xí)教育貫徹下去。為了避免在黨史學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)應(yīng)付差事的現(xiàn)象，高校學(xué)生黨支部應(yīng)健全黨史學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)方案和考核機(jī)制。學(xué)生黨員的發(fā)展要積極把優(yōu)秀學(xué)生骨干轉(zhuǎn)化為黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀榜樣學(xué)生。學(xué)生黨支部要把握歷史發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)時(shí)代潮流，根據(jù)不同的時(shí)代需要，制定適合時(shí)代發(fā)展的黨員培養(yǎng)方案，建立具有持續(xù)性、穩(wěn)定性的培養(yǎng)計(jì)劃，使黨史學(xué)習(xí)教育成為一種常態(tài)。把培養(yǎng)方案與黨員的成長(zhǎng)進(jìn)程相結(jié)合，不斷穩(wěn)定地開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。高校學(xué)生黨支部要以培養(yǎng)新的黨員為宗旨，從優(yōu)秀的學(xué)生中挑選出優(yōu)秀的黨員。落實(shí)駐班黨員聯(lián)絡(luò)，將黨史學(xué)習(xí)教育深入到基層行政班級(jí)，讓學(xué)生在發(fā)展成為黨員前，幫助指導(dǎo)團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)員經(jīng)典閱讀活動(dòng)等。在黨員成長(zhǎng)的過(guò)程中，要把黨史學(xué)習(xí)教育和培養(yǎng)方案貫徹到入黨的啟蒙、黨課、培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.加強(qiáng)黨支部的建設(shè)

高校黨建工作要根據(jù)時(shí)代發(fā)展積極進(jìn)行創(chuàng)新，必須要有制度保證，建立一支思想過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)硬的黨支部隊(duì)伍。在加強(qiáng)黨建工作的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)作用，充分發(fā)揮黨建工作的同時(shí)，促進(jìn)黨建工作的全面發(fā)展。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的自我建設(shè)，有效地提升了高校學(xué)生的黨性素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。高等學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)思想政治教育和黨史學(xué)習(xí)教育，還要圍繞人才培養(yǎng)、使命和擔(dān)當(dāng)?shù)?，幫助其知悉黨務(wù)工作內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生黨支部在中國(guó)黨和國(guó)家政策的推廣、黨史學(xué)習(xí)教育、引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展等方面具有舉足輕重的作用。對(duì)于大一新生，要認(rèn)真地考慮、謹(jǐn)慎地發(fā)展，要主動(dòng)地了解他們的基本狀況，把有入黨意向的同學(xué)納入到他們的考察和發(fā)展當(dāng)中，與他們的實(shí)際學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，充分了解他們的入黨意愿和動(dòng)機(jī)，檢驗(yàn)他們的基本能力和素質(zhì)。

5.健全黨支部的管理體系

黨支部、班級(jí)、團(tuán)支部是高校建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)高校學(xué)生的健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)文化，班級(jí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，三個(gè)部門(mén)相輔相成，共同發(fā)展，相互促進(jìn)。要充分發(fā)揮自己的組織能力，組織學(xué)生黨員積極參與到班級(jí)的工作中來(lái)，引導(dǎo)和協(xié)助他們做好工作，引導(dǎo)和引導(dǎo)班級(jí)的發(fā)展。高校學(xué)生黨支部要不斷強(qiáng)化對(duì)黨支部的監(jiān)督和檢查，通過(guò)健全有關(guān)的制度、規(guī)范和職責(zé)，通過(guò)實(shí)地考察、年中會(huì)議等形式，對(duì)其工作過(guò)程進(jìn)行考核，以促進(jìn)黨支部黨史學(xué)習(xí)教育工作成效。高校黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，高校黨建工作要主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索與當(dāng)前高校黨建工作相結(jié)合的新型黨建模式，將黨建工作的黨性教育融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和工作中，從實(shí)際的、切實(shí)可行的方面來(lái)提高他們的黨性，建立他們的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，使得學(xué)生在黨建工作中了解自己的基本情況，能夠及時(shí)地學(xué)習(xí)和接受教育，在具體的活動(dòng)中獲得晉升，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員的黨務(wù)工作的有效管理。

結(jié)語(yǔ)

黨的百年歷史，就是不斷地加強(qiáng)建設(shè)的歷史。特別是十八大以來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，不斷進(jìn)行自我革命，使黨煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)活力。一百多年來(lái)黨的建設(shè)實(shí)踐與理論成果，為新時(shí)期高校黨建工作提供了豐富的活力源泉。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育是高校黨建工作的重要內(nèi)容。高校素質(zhì)教育應(yīng)以德育為本，促進(jìn)高校學(xué)生全面健康地發(fā)展

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作者簡(jiǎn)介：孫浩浩（1990.06-），男，漢，江蘇省連云港市人，西南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2017屆工程碩士，上海商學(xué)院助教，主要研究方向?yàn)樗颊?、黨建。