謝潔萌
(廈門工學(xué)院,福建 廈門 361001)
自2015年國家開放“全面二胎”政策以來,我國新生人口發(fā)展受到一定良性刺激。2021年5月中共中央政治局聽取審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》,進(jìn)一步實(shí)施“三胎”政策及配套支持措施。隨著該政策帶來生育勢能的集中釋放,托育及學(xué)前教育服務(wù)市場的需求也隨之攀升,中國嬰幼兒托育市場規(guī)模將不斷擴(kuò)大。完善健全的托育體系的建立,不僅關(guān)系當(dāng)前人口政策的落地,還關(guān)系國家未來可持續(xù)化的長遠(yuǎn)發(fā)展。
托育行業(yè)在國外起步較早,根據(jù)NICHD的研究報(bào)告,美國早在20世紀(jì)90年代就提供靈活多樣的嬰幼兒托育服務(wù),可滿足不同階層家庭、不同年齡段的嬰幼兒需求。適齡嬰幼兒(0~3歲)中,僅采用兒童幼托中心的服務(wù)可達(dá)人群的1/4,同父母養(yǎng)育形式的比例相當(dāng),同時(shí)還有不少家庭同時(shí)采用混合形式的托育方式。美國適齡日間托育服務(wù)人群可達(dá)1100萬/周,實(shí)際托育機(jī)構(gòu)服務(wù)時(shí)長可以達(dá)到36小時(shí)每孩/周。據(jù)OECD教育部公布的數(shù)據(jù),目前OECD的3歲以下嬰幼兒平均入托率為36.1%,荷、韓、法三國可達(dá)60%以上。
以業(yè)界的觀點(diǎn),托育行業(yè)在我國形成產(chǎn)業(yè)效應(yīng)并得到比較統(tǒng)一的行業(yè)認(rèn)知僅不過四五年。傳統(tǒng)托育偏重看護(hù)功能的簡單形式,隨著行業(yè)發(fā)展,目前更加重視在托育中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和非認(rèn)知技能的需求。公眾逐步意識到,完善保育系統(tǒng)的構(gòu)建不僅能使目前的女性勞動(dòng)力得到解脫,更是對未來的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力的早期培養(yǎng)。但無論從托育服務(wù)的利用比例還是人數(shù)來說,我國幼托產(chǎn)業(yè)的落地實(shí)施還不成熟。受到民眾認(rèn)可的公立園難以填補(bǔ)3~6歲教育缺口,更難以下沉嬰兒托育服務(wù),“托幼一體化”模式很難推行。
全面的托育體系的構(gòu)建是事關(guān)當(dāng)前百姓幸福的重大民生工程。自2016年 “二孩”政策的發(fā)布,托育市場需求抬頭。2020年,北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所對“二孩”政策對女性職業(yè)的影響調(diào)研分析中,超過八成家庭表示存在影響,超過半數(shù)家庭表示會(huì)有一定程度的影響,超過兩成家庭表示會(huì)嚴(yán)重影響發(fā)展。根據(jù)《中國婦女發(fā)展綱要(2011—2020)》統(tǒng)計(jì)監(jiān)測報(bào)告顯示,女性就業(yè)率逐步提高,照料壓力、女性職業(yè)發(fā)展以及追求生活質(zhì)量等因素對生育意愿和生育行為的約束性增強(qiáng)。嬰幼兒的養(yǎng)育和女性職場發(fā)展存在一定沖突,其中二孩家庭母親面臨更大壓力,必然尋求隔代照護(hù)或是專業(yè)托育機(jī)構(gòu)照護(hù)??梢姡杏?wù)的支持是將優(yōu)質(zhì)女性勞動(dòng)力釋放的重要條件。
據(jù)統(tǒng)計(jì),“十三五”期間全國3歲以下兒童的入托率僅有4.1%。2017年年底,習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中首次提出“幼有所育”,強(qiáng)調(diào)“辦好學(xué)前教育”,為學(xué)齡前兒童的保育和教育改革指明了方向。同年12月,中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議明確提出,要解決好嬰幼兒照顧和兒童早期教育服務(wù)問題。2018年,國務(wù)院辦公廳陸續(xù)提出,明確以衛(wèi)健委為指導(dǎo)部門,開展0~3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)。2019年5月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》,明確了嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策法規(guī)體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范目標(biāo),強(qiáng)調(diào)了基本形成多元化、多樣化、覆蓋城鄉(xiāng)的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)體系的構(gòu)建。2021年出臺的《中共中央國務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》指出,我國將大力發(fā)展普惠托育服務(wù),到2025年每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)由目前的1.8個(gè)提高到4.5個(gè)。政策的不斷深化,指導(dǎo)方向的進(jìn)一步明確,標(biāo)志著托育行業(yè)正式進(jìn)入爆發(fā)期。
目前廈門市托育行業(yè)大部分依托學(xué)前教育資源落地。隨著市場意識的抬升及各類機(jī)構(gòu)的發(fā)展,廈門在學(xué)前基礎(chǔ)教育資源構(gòu)建方面已經(jīng)取得一定的成效,具有持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。2019—2020年廈門新增17所省級、市級示范性幼兒園。2020年進(jìn)一步出臺《廈門市民辦普惠性學(xué)校等級評估獎(jiǎng)勵(lì)資金管理辦法(試行)》,支持獎(jiǎng)勵(lì)市級示范性民辦普惠性幼兒園,積極新建普惠托育服務(wù)試點(diǎn),為市民提供了630個(gè)普惠托位。在提供多樣化托育服務(wù)的同時(shí),實(shí)行普惠服務(wù)價(jià)格,緩解托育家庭經(jīng)濟(jì)壓力。至2021年年初,廈門全市3歲以下嬰幼兒托育服務(wù)機(jī)構(gòu)316家,其中營利性139家、非營利性177家,托育嬰幼兒7532人。廈門市將加快推進(jìn)普惠托育服務(wù)試點(diǎn)建設(shè),預(yù)計(jì)2021年年底普惠托位將超過1500個(gè),并進(jìn)一步和國有企業(yè)社區(qū)等主體合作建設(shè)托育體系,完善不同類型的普惠托育形式,逐步平衡0~3歲嬰幼兒托育與3~6歲學(xué)前兒童教育資源的平衡。
據(jù)廈門市統(tǒng)計(jì),2018年全市出生人口的孩次構(gòu)成中,二孩比重高達(dá)六成,超過一孩比重27.7%。2019年廈門市常住人口統(tǒng)計(jì)中,新生兒出生率達(dá)13.87‰,出生二孩所占比重52.04%。二孩數(shù)量的增加,加之消費(fèi)者信息渠道擴(kuò)張,對0~3歲嬰幼兒的托育資源需求更加緊張。托育服務(wù)需要較強(qiáng)的專業(yè)性,運(yùn)營成本也較高,公立園在學(xué)前教育部分的壓力較大,不愿進(jìn)一步下沉市場。而私立園缺乏政策支持,受信任度較低,激勵(lì)性不足。社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)際供應(yīng)情況的差距較大。同時(shí),現(xiàn)有的托育機(jī)構(gòu)更多是傳統(tǒng)的看護(hù)加以部分早教課程資源,銜接性較差,也缺乏宏觀智能化方案的指導(dǎo),同目前本市多元化的托育需求未能匹配。
托育嬰孩的祖輩及父輩對于專業(yè)托育的信任沖突存在差異。從祖輩來說,主要是傳統(tǒng)觀念影響及試錯(cuò)成本高兩方面。一是廈門乃至閩南地區(qū)的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為0~3歲的嬰幼兒的主要責(zé)任還是“養(yǎng)”而非“教”,且責(zé)任方主要是家庭中的女性長輩,無須依靠社會(huì)托育機(jī)構(gòu)。二是信息的快速傳播,放大了個(gè)別機(jī)構(gòu)虐童的負(fù)面信息,更讓具有傳統(tǒng)觀念的祖輩不信任新型的機(jī)構(gòu)。而接受新教育理念的父母則更加看重服務(wù)的專業(yè)性。對于機(jī)構(gòu)照護(hù)服務(wù)要求更加多樣化,希望實(shí)現(xiàn)“托幼一體化”,不僅要求托育機(jī)構(gòu)做到“養(yǎng)”,也要做到“教”。
據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院調(diào)研分析,隨著消費(fèi)轉(zhuǎn)型,家庭愿意在下一代教育中投入更多,但八成家庭能夠接手的嬰幼兒托育消費(fèi)在4000元/月以下。目前廈門市場上中高端嬰幼兒托育服務(wù)的消費(fèi)普遍高于該價(jià)格,而低端托育服務(wù)不能達(dá)到市場要求。廈門市在2021年對普惠性托育機(jī)構(gòu)做出更多的政策傾斜,但普惠性托育體系的建立需要一定的發(fā)展時(shí)間。
由于托育行業(yè)依然屬于新興產(chǎn)業(yè),現(xiàn)階段對于行業(yè)人才的從業(yè)資格認(rèn)證,以及技能持續(xù)培訓(xùn)等規(guī)定未能細(xì)化。廈門地區(qū)針對0~3歲的托育行業(yè)的專業(yè)自2020年才開辦,還未有畢業(yè)生投入市場?,F(xiàn)從業(yè)的托育服務(wù)人員主要包含兩個(gè)來源:幼教(學(xué)前)專業(yè)畢業(yè)生,或掛靠家政公司的育嬰師或保育阿姨。育嬰師年齡較大,多有生育經(jīng)歷,家務(wù)護(hù)理方面經(jīng)驗(yàn)豐富,但多以家政服務(wù)出身,沒有進(jìn)行系統(tǒng)化托育理論的學(xué)習(xí)。幼教專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)勢在于具有一定的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ),也多考取了相關(guān)資格證書,但大多是以學(xué)前教育為主,適用于服務(wù)3~6歲大童。同時(shí)大部分畢業(yè)生剛出校園,也沒有哺育經(jīng)歷,對嬰幼兒階段的突發(fā)事件的應(yīng)對性較差,照護(hù)經(jīng)驗(yàn)也較為不足。
目前可提供托育服務(wù)的除普惠性幼兒園、社區(qū)托育點(diǎn)外,還有許多民間資本托育中心。但對于私營托育中心來說,行業(yè)進(jìn)入門檻高主要來源于市場的不信任以及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)條件的差距。目前很多的托育機(jī)構(gòu)針對的年齡段覆蓋1~3歲年齡段的較多,達(dá)到0~1歲托育的較少,但斷層的年齡段會(huì)形成較高的招生成本。不同于有政府財(cái)政支持的普惠幼兒園或是社區(qū)點(diǎn),有盈利需求的托育機(jī)構(gòu)在市場定位上要先做好調(diào)研,同時(shí)在運(yùn)營過程中,服務(wù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上需要不斷改良才能得到市場的認(rèn)可。
首先,從政府層面研究制定優(yōu)惠政策。以市級為主導(dǎo),各區(qū)為分塊,社區(qū)為支點(diǎn),有針對性地設(shè)置支持托育服務(wù)事業(yè)發(fā)展的政策。開發(fā)新社區(qū)的同時(shí)將托育體系合理納入規(guī)劃,構(gòu)建更加全面的社區(qū)服務(wù)功能。主管部門對辦托資格進(jìn)行審核、認(rèn)定,形成嚴(yán)格的注冊制。在托育機(jī)構(gòu)分類的基礎(chǔ)上,制定差異化托育服務(wù)收費(fèi)辦法,區(qū)分公辦、營利性和非營利性的托育機(jī)構(gòu)。
在完善硬件設(shè)施的搭建基礎(chǔ)上,有針對性的實(shí)施智能化發(fā)展政策。對先期開展智能化的園區(qū)和機(jī)構(gòu)予以資金上的補(bǔ)貼和技術(shù)上的支持。通過智能化的平臺進(jìn)行信息采集和資源協(xié)調(diào),同各托育機(jī)構(gòu)與保育員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生、護(hù)士,以及和嬰幼兒保育有關(guān)的其他社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展密切合作。
托育養(yǎng)護(hù)不僅是家庭的責(zé)任,也需要全社會(huì)的共同參與。除了深化激發(fā)公辦托育機(jī)構(gòu)的服務(wù)之外,更需要積極引入優(yōu)質(zhì)的民辦教育資源,進(jìn)一步發(fā)展民間普惠性托育服務(wù),實(shí)施合理的分類管理機(jī)制,形成“企業(yè)、社區(qū)、家庭、個(gè)人”互助的關(guān)聯(lián)性供給體系。而“智慧托育”在提升“智慧城市”中的生活幸福感方面有著重大意義。要完善“智慧城市”的建設(shè),亦需配套設(shè)立不同類型的智能化托育服務(wù)產(chǎn)品,建立較為全面的靈活的服務(wù)體系,滿足不同類型的托育需求,是亟待解決的重要民生問題。
針對目前人員資源短缺、結(jié)構(gòu)不合理的情況,可以通過智能平臺實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有托育人員的學(xué)習(xí)互動(dòng)功能,共享經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)化技能。另外也可以通過智能化平臺實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有托育人員的注冊和管理,進(jìn)行資源有效配置。此外,新開辦的托育專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中,也應(yīng)該增加數(shù)據(jù)化及智能化的課程學(xué)習(xí),從培養(yǎng)初期培養(yǎng)從業(yè)人員的智慧化服務(wù)意識,真正做到智慧賦能教育。
針對廈門本地的實(shí)際情況,較快速的構(gòu)建策略是可基于現(xiàn)有的數(shù)字平臺,下沉至學(xué)前托育階段,吸引更多的幼托機(jī)構(gòu)參與信息化的構(gòu)建。此外,還可以鼓勵(lì)托育機(jī)構(gòu)積極開發(fā)智慧平臺,可以和園區(qū)監(jiān)控聯(lián)動(dòng),及時(shí)向家長和監(jiān)管機(jī)構(gòu)反饋信息;提供私密共享的云空間服務(wù),同時(shí)為家長搭建交流平臺;開放部分在家庭中可以實(shí)施的精品早教課程。各托育園區(qū)可以設(shè)計(jì)AI智能管理出入園流程,自動(dòng)甄別家長身份,記錄托育孩童出勤情況。也可結(jié)合智能便攜設(shè)備如智能手環(huán)等,監(jiān)測托育孩童在園區(qū)的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、飲食等情況,有特殊情況可以及時(shí)預(yù)警??梢詫⒅腔燮脚_和社區(qū)進(jìn)行聯(lián)動(dòng),結(jié)合智慧社區(qū)醫(yī)療體系,及時(shí)發(fā)布科普課程,提供指導(dǎo)服務(wù),家長可以通過社區(qū)預(yù)約有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)的育嬰師和營養(yǎng)師,解決家庭育兒的困惑。通過信息托育平臺的構(gòu)建,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng),靈活多樣的解決不同情況下的托育問題,助力實(shí)現(xiàn)托育教育質(zhì)量的豐富和提升。亦可以通過智能化平臺對目前緊缺的托育從業(yè)人員資源進(jìn)行有效管理配置,記錄從業(yè)人員資質(zhì),建設(shè)人員“白名單”“黑名單”,供各類托育機(jī)構(gòu)、園區(qū)進(jìn)行高效人員招募。
托育行業(yè)的發(fā)展關(guān)聯(lián)政府、社區(qū)、家庭、機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員五方,各方的支持參與都是行業(yè)健康發(fā)展的必要力量。在托育行業(yè)健康發(fā)展的過程中,需在有效政策的引導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)各類托育機(jī)構(gòu)管理專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、運(yùn)營規(guī)范化,積極吸納專業(yè)人才,合理運(yùn)用數(shù)據(jù)化設(shè)施設(shè)備,最終形成多方共舉,構(gòu)建符合本地區(qū)需求的托育體系。