《威尼斯的小艇》第二課時教學(xué)設(shè)計

李艷花

學(xué)習(xí)目標：

1.有感情地朗讀課文，嘗試背誦第4至6自然段，積累喜歡的語句。

2.通過學(xué)習(xí)課文，了解小艇的特點及它和威尼斯人們的關(guān)系，感受威尼斯的獨特魅力。

3.領(lǐng)會抓住事物特點進行描寫的寫作方法。

學(xué)習(xí)重點：

能說出威尼斯小艇的特點及和人們生活的關(guān)系，感受威尼斯的獨特魅力。

學(xué)習(xí)難點：

領(lǐng)會作者抓住特點和把人的活動同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達方法。

學(xué)情分析：

學(xué)生進入小學(xué)五年級的第二個學(xué)期，有較強的獨立識字能力，在閱讀中，他們基本能把握文章的主要內(nèi)容，有自己獨特的見解，還能抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文和自己的積累，體會含義深刻的句子和作者的思想感情。學(xué)生已有一定的感悟文章表達方法的能力，但仍需加強。

教材簡析：

本文是五年級下冊第七組中的第一篇課文。本組課文向我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷，讓我們了解外國風(fēng)光、異域文化，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，并注意積累課文中的優(yōu)美語言。

課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上城市特有的風(fēng)光。課文首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點和船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說了小艇與人們的日常生活密切相關(guān)。

教學(xué)準備：

多媒體課件，搜集有關(guān)威尼斯的資料。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

課前小游戲：我們先來玩?zhèn)€小游戲——名勝競猜，看一看下面這些圖片是哪個國家的建筑物標志？

那這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，小艇是威尼斯主要的交通工具，就像我們街頭的汽車。那么，這節(jié)課我們要深入到課文的字里行間，來細細地體會小艇的樣子和威尼斯的風(fēng)情。

二、自主、合作探究，深入了解

（一）合作探究小艇的樣子。

1.現(xiàn)在我們先去看一看小艇的外形，請大家齊讀課文的第2自然段，看看威尼斯的小艇有什么與眾不同的地方？

2.讀完之后自己用筆畫一畫小艇，畫完后描述下小艇的樣子。

3.讓我們看看小艇的樣子。

4.出示對比句：

（1）威尼斯的小艇很長，又窄又深，船頭和船梢有點兒翹，行動輕快靈活。

（2）威尼斯的小艇有二、三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船梢向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

學(xué)生先自己讀一讀，再小組間討論一下，說一說句子（2）好在哪里。

5.用讀的方式表達對小艇的喜愛（指名讀，齊讀）

（二）學(xué)習(xí)第四自然段，體會船夫高超的技術(shù)

過渡：威尼斯的小艇如此的奇特，那坐在這樣的小艇里舒服嗎？是呀，坐在這樣外形獨特而且又舒服的小艇來觀賞威尼斯的美麗風(fēng)光，該是多么開心的事！但是如果沒有技術(shù)高超的船夫來駕駛，那也是很危險的事，船夫的駕駛技術(shù)到底怎么樣呢？

1.請同學(xué)們帶著這兩個問題自由讀第4自然段。

（1）這個自然段是圍繞哪句話來寫的？

（2）船夫的駕駛技術(shù)好在哪里呢？

2.那現(xiàn)在有個游戲請同學(xué)們同桌之間配合完成：把桌面當(dāng)做河面，把書本擺放在“河面上”當(dāng)做來往的船只，把自己的文具盒當(dāng)做小艇，自己當(dāng)船夫，根據(jù)同桌對課文的描述，“駕駛”小艇穿梭在河面上。

3從同學(xué)們的表演中，我真切地感受到了船夫駕駛技術(shù)的高超。那現(xiàn)在老師和同學(xué)們配合著再來讀一讀這段話。

（三）學(xué)習(xí)最后兩個自然段

過渡：船夫的技術(shù)這么好，生活在威尼斯的人們與小艇的關(guān)系一定也非同一般。

1.請大家快速默讀第5，6自然段，看一看寫了哪些人做事需要坐小艇？然后小組間合作完成學(xué)習(xí)卡上的表格。

2.除了書上這些人用小艇做事外，再想一想，還有哪些人用小艇做什么事？仿照課文說一說。

白天，（? ? ）做著小艇，去（? ? ? ? ）;（? ?）做著小艇，去（? ? ? ）;（? ?）做著小艇，去（? ? ? ?）;

過渡：生活在威尼斯的人們出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具。白天，人們的生活離不開小艇，夜晚也同樣離不開小艇。我們一起去看看晚上的威尼斯。（配樂出示威尼斯夜景圖）

3.用自己的話說一說威尼斯的夜景給你留下什么印象？

4.課文是怎么寫的？請大家自由讀一讀課文的最后一個自然段，讀出喜愛之情。

三、總結(jié)課文

這節(jié)課我們細細的體會了威尼斯小艇的樣子及特點，知道了船夫的駕駛技術(shù)高超，還知道了小艇與威尼斯人們的生活息息相關(guān)，讓我們對威尼斯充滿了憧憬和向往。

四、拓展練習(xí)

仿照課文第4自然段的寫法，寫一段話。