定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

姚壯

中圖分類號：G826? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）06-275-02

摘? 要? 本文研究了定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用。文章首先分析了定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用價值，然后又從器材準(zhǔn)備、場地選擇、路線設(shè)計、比賽實(shí)施等幾個環(huán)節(jié)入手，闡述了定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用方法，以期能夠?yàn)楣苍盒W(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)工作的開展提供參考。

關(guān)鍵詞? 定向越野? 警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力? 公安院校

一、引言

良好的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力是確保公安院校學(xué)生走上工作崗位后盡快適應(yīng)復(fù)雜執(zhí)法環(huán)境，順利、安全完成執(zhí)法任務(wù)的關(guān)鍵。因此，公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要?，F(xiàn)階段，多數(shù)公安院校主要從身體素質(zhì)訓(xùn)練、專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練以及警務(wù)技能訓(xùn)練三個方面入手培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，但在訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段的應(yīng)用上卻存在過于單調(diào)、枯燥的問題。例如：耐力訓(xùn)練以單調(diào)的中長跑練習(xí)為主、力量訓(xùn)練以簡單重復(fù)的力量練習(xí)為主等等，以至于訓(xùn)練氣氛沉悶，訓(xùn)練效果也難以達(dá)到預(yù)期。鑒于此，本研究就嘗試將定向越野引入公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)之中，以期能夠借助定向越野的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練興趣，提高學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)效果。

二、定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用價值

定向越野是一種以最短時間完成規(guī)定賽程的運(yùn)動，運(yùn)動中參與者在預(yù)先設(shè)定的范圍內(nèi)，借助地圖和指北針，按順序?qū)ふ业貓D上標(biāo)示出的各個點(diǎn)標(biāo)，并需要以徒步賽跑的方式依次到達(dá)這些點(diǎn)標(biāo)“打卡”。這個過程可以采用單人比賽的方式進(jìn)行，也可以采用組隊(duì)比賽的方式進(jìn)行。這種類似于按照“尋寶圖”，“尋寶”打卡的方式相較于以往簡單、重復(fù)的素質(zhì)練習(xí)，具有如下幾個方面的獨(dú)特價值。

一是，具有明顯的趣味性，能夠極大地調(diào)動學(xué)生的練習(xí)熱情。定向越野融合了“游戲”和“比賽”的雙重要素，相比以往單調(diào)重復(fù)的素質(zhì)練習(xí)，具有明顯的趣味性，能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生積極、主動、能動的參與進(jìn)來，從“被動的練習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極主動地參與”，訓(xùn)練氛圍會更好，訓(xùn)練效果也會更理想。

二是，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生體力、智力和意志品質(zhì)的同步培養(yǎng)。在定向越野中，借助地圖和指北針“尋寶”的過程，需要學(xué)生綜合多個方面的元素，進(jìn)行分析判斷和激烈比拼。這個過程既鍛煉了學(xué)生的體能，也在無形中發(fā)展了學(xué)生的思維能力和意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生體力、智力、意志品質(zhì)的同步培養(yǎng)與提高，對提高學(xué)生的社會實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)能力，確保他們順利適應(yīng)工作后復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境大有裨益。

三是，在采用組隊(duì)比賽方式開展的定向越野中，同組隊(duì)員之間必須通力合作、互相幫助才能夠贏得勝利。所以，定向越野活動的開展，還能夠幫助學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會溝通，對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。

四是，在定向越野運(yùn)動中要想順利找到地圖上標(biāo)示的點(diǎn)標(biāo)，學(xué)生必須要具備良好的看圖識圖能力和利用地圖的能力，而看圖識圖能力和利用地圖的能力又是公安實(shí)戰(zhàn)工作中不可或缺的一項(xiàng)重要能力。所以，定向越野運(yùn)動的開展能夠發(fā)展公安院校學(xué)生的專業(yè)能力，無論是看圖識圖，還是根據(jù)地圖判斷和選擇路線，都是對其實(shí)戰(zhàn)能力的有效鍛煉。

三、定向越野在公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用方法

（一）準(zhǔn)備器材

在組織開展定向越野運(yùn)動，利用定向越野運(yùn)動培養(yǎng)公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力時，所需準(zhǔn)備的器材有：（1）指北針。指北針是開展定向越野運(yùn)動不可或缺的重要工具，其主要作用是幫助參與定向越野的學(xué)生確定方向?；顒舆^程中，指北針與定向越野中的地圖配合使用，能夠幫助學(xué)生盡快辨別正確的方向路線，找到檢查點(diǎn)所在的位置，完成打卡。（2）地圖。定向越野運(yùn)動中使用的地圖通常又稱為“定向地圖”，其主要用于標(biāo)示路線和標(biāo)示需要學(xué)生依次完成打卡的各個檢查點(diǎn)，同時還能夠幫助學(xué)生確定運(yùn)動中自己所處的位置，識別正確的運(yùn)動路線。因此，地圖也是開展定向越野運(yùn)動的必備工具。（3）打卡器。打卡器是在學(xué)生按照地圖到達(dá)檢查點(diǎn)時，完成打卡所需的工具。在定向越野運(yùn)動中常用的打卡器主要兩種，即針孔打卡器、電子打卡器。在針對公安院校學(xué)生組織開展定向越野運(yùn)動時，可以根據(jù)本校實(shí)際，靈活選擇打卡器的類型。（4）點(diǎn)標(biāo)旗。點(diǎn)標(biāo)旗是檢查點(diǎn)的標(biāo)志，主要是用來方便學(xué)生確定檢查點(diǎn)的位置。點(diǎn)標(biāo)旗通常為三面標(biāo)志旗連接成的三棱體，每面標(biāo)志旗對角線的左上部分為白色，右下部分為橙色。（5）檢查卡。檢查卡的作用主要是為了證明參賽學(xué)生是否達(dá)到了檢查點(diǎn)。在定向越野運(yùn)動開始之前，教師應(yīng)為所有參賽的學(xué)生發(fā)放檢查卡?，F(xiàn)階段定向越野運(yùn)動中常用的檢查卡主要有紙質(zhì)檢查卡和電子紙卡兩種類型，檢查卡的類型應(yīng)與打卡器的類型相對應(yīng)，如果選擇的打卡器為針孔打卡器，那么就應(yīng)對應(yīng)選擇紙質(zhì)檢查卡;如果選擇的打卡器為電子打卡器，則應(yīng)對應(yīng)選擇電子紙卡。

（二）選擇場地

適宜的場地是順利開展定向越野運(yùn)動的基礎(chǔ)條件。定向越野運(yùn)動，不像籃球、足球、排球等體育運(yùn)動項(xiàng)目，對運(yùn)動場地有著固定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。而是可以根據(jù)學(xué)校內(nèi)的地形條件和學(xué)校周邊的自然環(huán)境來自行選擇和安排。對于公安院校學(xué)生而言，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，讓學(xué)生適應(yīng)走上工作崗位后復(fù)雜多變的執(zhí)法環(huán)境，在定向越野運(yùn)動場地的選擇上可側(cè)重選擇地形起伏多變、地表植被比較多，同時又有比較明顯的地標(biāo)物的場地。但在根據(jù)上述要求選擇定向越野運(yùn)動的場地時要注意：（1）所選擇的場地中，地表覆蓋物應(yīng)確保是允許踩踏的，如果涉及樹林等地形，應(yīng)確保林中是可以穿行的;（2）定向越野運(yùn)動的運(yùn)動場地，應(yīng)盡量選擇學(xué)生不太熟悉的環(huán)境，以免因?yàn)閷W(xué)生過于熟悉環(huán)境，而影響定向越野運(yùn)動的開展效果;（3）為引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)定向越野運(yùn)動，掌握定向越野運(yùn)動的技巧，在場地的選擇上可以遵循“循序漸進(jìn)”的理念，逐步提高場地的復(fù)雜程度。這樣既可以借助場地環(huán)境復(fù)雜程度的不斷提高充分鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時又可避免一上來就因?yàn)閳龅丨h(huán)境過于復(fù)雜、難度過高，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗心理，打擊學(xué)生的積極性。

（三）設(shè)計路線

定向越野中，路線設(shè)計的科學(xué)與否、合理與否，會對最終的開展成效產(chǎn)生重要影響。通常情況下，定向越野的路線應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平和比賽時間來合理確定，如果學(xué)生的運(yùn)動基礎(chǔ)和體能狀況比較好，比賽時間在40分鐘左右時，路線長度可以確定為4～6km之間，如果比賽時間為60分鐘左右，那么路線長度也應(yīng)適當(dāng)延長，可以控制在6～8km之間。在路線設(shè)計的過程中要注意，路線長度和路線的復(fù)雜程度，也要遵循“循序漸進(jìn)”的理念進(jìn)行設(shè)計。剛開始接觸定向越野時，路線長度的設(shè)置可以比較短，設(shè)計的復(fù)雜程度也可以相對較低。隨著學(xué)生對定向越野運(yùn)動的熟悉和適應(yīng)，再進(jìn)行路線設(shè)置時，路線長度和復(fù)雜程度就可以隨之提高。

除此之外，在進(jìn)行定向越野的路線設(shè)計時，還應(yīng)注意如下兩點(diǎn)問題：（1）路線中，路段的設(shè)計要具有選擇性。這是因?yàn)?，有選擇性的路段設(shè)計需要學(xué)生在認(rèn)真觀察地形、判斷方位的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身或團(tuán)隊(duì)的技能狀況、體能狀況等分析利弊，做出選擇。因而，能夠讓學(xué)生的觀察能力、判斷能力、分析問題和解決問題的能力得到有效鍛煉。（2）比賽路線最好設(shè)置為環(huán)形（圖1），以最大限度避免學(xué)生在比賽過程中出現(xiàn)頻繁碰面或跟著別人跑的情況。（3）設(shè)計比賽路線時，要注意考慮可能存在的各種安全隱患，例如設(shè)計的路線，是否會經(jīng)過高壓線、懸崖或者是池塘等，盡量排除路線中潛在的安全奉獻(xiàn)因素，確保定向越野運(yùn)動的順利、安全實(shí)施。（4）路線的設(shè)計，盡量避開農(nóng)田、自然保護(hù)區(qū)等，以免破壞自然環(huán)境，損害莊稼田地。

（四）組織實(shí)施

在做好準(zhǔn)備器材、選擇場地、設(shè)計路線等一系列工作之后，就可以進(jìn)入定向越野運(yùn)動的正式實(shí)施階段。在這個階段，教師應(yīng)明確如下幾個問題：（1）找點(diǎn)方式。明確是采用個人找點(diǎn)的方式，還是采用組隊(duì)比賽團(tuán)隊(duì)找點(diǎn)的方式。如果是采用個人找點(diǎn)的方式，為了充分利用時間，提高教學(xué)成效，可以安排學(xué)生同時分兩組出發(fā)，但為了避免出現(xiàn)碰面的情況，同時出發(fā)的兩名學(xué)生，找點(diǎn)的順序不能相同。例如：路線中共設(shè)置有6個檢查點(diǎn)，那么其中一名學(xué)生可以按照“1→2→3→4→5→6”的順序去找點(diǎn)，同時出發(fā)的另外一名學(xué)生則可以按照相反的順序，即“6→5→4→3→2→1”的順序去找點(diǎn)。（2）宣布比賽規(guī)則，確保學(xué)生清楚比賽的規(guī)則、要求和注意事項(xiàng)，尤其要注意強(qiáng)調(diào)比賽中的安全問題，提高學(xué)生的安全意識。（3）提醒學(xué)生合理使用地圖，講解如何使用地圖進(jìn)行距離計算等基本問題，確保定向越野運(yùn)動的順利開展。

四、結(jié)語

綜上，定向越野運(yùn)動的開展對學(xué)生練習(xí)熱情的激發(fā)，體力、智力和意志品質(zhì)的同步培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力的發(fā)展以及看圖識圖能力和利用地圖能力的提高均大有裨益。教師應(yīng)有意識地將定向越野運(yùn)動融入公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)之中，并在運(yùn)動方案的制定、運(yùn)動場地的選擇、運(yùn)動路線的設(shè)計等各個環(huán)節(jié)，注意貼近公安院校學(xué)生走上工作崗位之后的執(zhí)法實(shí)際，以實(shí)現(xiàn)最佳培養(yǎng)成效！

★項(xiàng)目名稱：定向越野對公安院校學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力影響研究;項(xiàng)目來源：湖北警官學(xué)院科研項(xiàng)目;項(xiàng)目編號：HJ2021QN02。

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