同步時代潮流勇?lián)鐣姑?/h1>
2022-07-01 06:54:39徐樺君
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版 2022年6期 關(guān)鍵詞：時代
徐樺君
文題呈現(xiàn)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說，時代拋棄你的時候，連招呼都不打一聲。如何與時代同步是每個人必須面對的大課題。
對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【要求】
① 角度自選，立意自定，題目自擬。
② 明確文體，不得寫成詩歌。
③ 不少于800字。
④ 不得抄襲、套作。
審題指導(dǎo)
縱觀這幾年浙江高考作文題，非常明顯地表現(xiàn)出兩個特征：一是緊貼時代，從“浙江精神”到“生活作品與讀者”，從“錯位落差”到“起點(diǎn)與過程”，其背后都能看到時代特征與價值的輻射，需要考生傳遞出時代的正能量;二是突出個人體驗(yàn)與思考，而不是泛泛而談、人云亦云，要體現(xiàn)這個時代年輕人的鮮明個性特征。
因此，如何將個人的體驗(yàn)和思考與時代緊密聯(lián)系起來，既有小我的真切性，又有時代的宏闊性，是每個考生在作文中必須認(rèn)真思考的問題。
這個作文題，核心的話題是“個人與時代的關(guān)系”。個人與時代是緊密關(guān)聯(lián)的，兩者既存在矛盾，又息息相關(guān)。
從聯(lián)系的角度看，一個時代是由無數(shù)人創(chuàng)造的，個人離不開時代，個人與時代有著千絲萬縷的聯(lián)系。個人想要在時代中嶄露頭角，需要綜合各種因素和條件，而時代的大趨勢又決定著個人的小宇宙。沒有天時地利的大環(huán)境，再優(yōu)秀的人也無法成為時代的弄潮兒。相對應(yīng)地，如果這個人沒有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，自然也無法駕馭時代大趨勢傳遞給他的力量。
從對立統(tǒng)一的角度看，時代與個人，如氣候與作物。好的時代，風(fēng)調(diào)雨順，五谷向榮。若是遭逢風(fēng)雨飄搖的亂世，縱使高大的金絲楠木，也有可能面臨狂風(fēng)驟雨的打擊而遍體鱗傷。所以，心中一定要清楚，你所擁有的，并不都是憑借個人的能力，有些是因?yàn)槭芤嬗谶@個時代。而正是因?yàn)槭芤嬗跁r代，我們個人才更要為這個時代的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
因此，個人既是一個偉大時代的見證者，更是一個偉大時代的創(chuàng)造者，緊跟時代并創(chuàng)造時代，是這一代年輕人應(yīng)該有的姿態(tài)。那些消極的“佛系”和“躺平”的人生態(tài)度與價值觀，是與這個偉大的時代不同頻率的，是應(yīng)該被我們年輕一代拋棄的。
這個作文題，可以從以下幾個方面展開立意：
1. 個體關(guān)注與時代責(zé)任。新時代呼喚個體生命更加關(guān)注社會民生與世界潮流的發(fā)展，這對青年學(xué)生們提出了更高的要求：不讀書不行，讀死書不行，不思考不行，不聞家國事不行，無夢想不擔(dān)當(dāng)更不行。要將個體關(guān)注和時代責(zé)任緊密結(jié)合。
2. 個體成長與時代愿景。在個人成長的路上，我們經(jīng)歷著人生的美好，經(jīng)歷著前途的規(guī)劃，經(jīng)歷著未來的抉擇，經(jīng)歷著時代的洗禮，也經(jīng)歷著夢想的榮光與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。所有這些便是我們成長的基石，這些基石使我們得以彰顯人性，完善人格，豐腴人生。個體成長了，發(fā)展了，強(qiáng)大了，這個時代才會發(fā)展、強(qiáng)大！
3. 個體奮斗與時代宣言。個人的成長必須與時代環(huán)境和諧發(fā)展，必須在社會和國家的土壤中汲取養(yǎng)分，學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會追尋夢想。廣大青年是時代使命的“接力者”，繼續(xù)秉承中國新時代的使命，走好這漫漫新長征路。廣大青年更是未來愿景的“造夢師”，把自己的夢想和中國夢結(jié)合在一起，因時而動，努力修身，奏響凱歌。
優(yōu)秀例文
杭州高級中學(xué)（錢江校區(qū)） 王知
時代，是一個殘酷的詞語，它不斷地淘汰著一批又一批的人;時代，也是一個充滿希望的詞語，它提供了巨大的舞臺，讓人人都有施展才華之地。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)緊跟時代的潮流，同步時代，超越時代。
同步時代，超越時代，我們要樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志。當(dāng)今中國的高速發(fā)展，讓中國站在了時代的新起點(diǎn)。只有勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的青年，才能承擔(dān)起新時代賦予的重任。正如華為公司總裁任正非，面對美國公司100億美金的高價收購，他沒有半點(diǎn)猶豫便拒絕了：“這本來就是中國的科技，為什么要給別人？”很好地詮釋了“我們國家賦予我們應(yīng)盡責(zé)任”的真諦。他不僅把國家的科技發(fā)展看得比個人的利益得失重，更把身為中國人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家放在首位。試想，如果他將中國的科技賣給了美國，那么中國是否會成為這個時代的棄兒？所以，只有樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志，才能使我們與高速發(fā)展的時代同步，方能引領(lǐng)時代、超越時代。
同步時代，超越時代，我們要培育自強(qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神。中國飛人蘇炳添，突破年齡和體能的極限，克服傷病和身心的壓力，以32歲“高齡”跑出亞洲最快速度，以實(shí)際行動證明只要自強(qiáng)不息、勇猛拼搏，就能超越夢想。他揮灑汗水的身影，激勵著無數(shù)平凡如你我的人，在時代賽場上自強(qiáng)不息;他飛馳于體壇賽道，向世界展示了中國人的勇猛拼搏精神。這份自強(qiáng)不息代表著中國人同步時代的決心，這份勇猛拼搏象征著中國人超越時代的信念。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝灰覀儞碛凶詮?qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神，就能不斷超越自我，為時代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，從而實(shí)現(xiàn)同步時代、超越時代。
習(xí)近平總書記說：“廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。”面對日新月異飛速發(fā)展的新時代，我們要用鐘南山院士戰(zhàn)勝疫情的勇毅，要用科學(xué)家彭士祿為國家建造核潛艇而隱姓埋名幾十年的堅韌，要用“可上九天攬月、可下五洋捉鱉”的中國航天人的氣概，拿起手中的畫筆，描繪屬于我們時代的新畫卷，譜寫屬于我們時代的新篇章。
時代的列車，不會等待傾搖懈弛的旅客;時代的巨輪，不會容納自暴自棄的庸人。吾輩青年，當(dāng)永遠(yuǎn)與時代并駕！永遠(yuǎn)與時代齊驅(qū)！永遠(yuǎn)與時代共進(jìn)！
【點(diǎn)評】
本文亮點(diǎn)有三：一是立意高遠(yuǎn)，觀點(diǎn)顯豁。文章立論為“同步時代，超越時代”，怎樣才能同步時代與超越時代？“我們要樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志;我們要培育自強(qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神?！笔惆l(fā)了青年一代為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的豪情壯志。二是思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用并列結(jié)構(gòu)，總論點(diǎn)下設(shè)兩個分論點(diǎn)：第一個分論點(diǎn)用企業(yè)家任正非事例論證;第二個分論點(diǎn)用中國飛人蘇炳添事例論證。兩個分論點(diǎn)論述后，又引述習(xí)近平總書記的話，綜合闡述，把文章引向深入。層次分明，一目了然。三是語言暢達(dá)，情感激越。文章運(yùn)用對偶、排比、反問、引用等手法，長句、短句間雜，整句、散句穿插，讀來文氣磅礴，震撼人心。E6C9EB9C-7097-4C73-B0BB-0DA56B28760D
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說，時代拋棄你的時候，連招呼都不打一聲。如何與時代同步是每個人必須面對的大課題。
對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【要求】
① 角度自選，立意自定，題目自擬。
② 明確文體，不得寫成詩歌。
③ 不少于800字。
④ 不得抄襲、套作。
審題指導(dǎo)
縱觀這幾年浙江高考作文題，非常明顯地表現(xiàn)出兩個特征：一是緊貼時代，從“浙江精神”到“生活作品與讀者”，從“錯位落差”到“起點(diǎn)與過程”，其背后都能看到時代特征與價值的輻射，需要考生傳遞出時代的正能量;二是突出個人體驗(yàn)與思考，而不是泛泛而談、人云亦云，要體現(xiàn)這個時代年輕人的鮮明個性特征。
因此，如何將個人的體驗(yàn)和思考與時代緊密聯(lián)系起來，既有小我的真切性，又有時代的宏闊性，是每個考生在作文中必須認(rèn)真思考的問題。
這個作文題，核心的話題是“個人與時代的關(guān)系”。個人與時代是緊密關(guān)聯(lián)的，兩者既存在矛盾，又息息相關(guān)。
從聯(lián)系的角度看，一個時代是由無數(shù)人創(chuàng)造的，個人離不開時代，個人與時代有著千絲萬縷的聯(lián)系。個人想要在時代中嶄露頭角，需要綜合各種因素和條件，而時代的大趨勢又決定著個人的小宇宙。沒有天時地利的大環(huán)境，再優(yōu)秀的人也無法成為時代的弄潮兒。相對應(yīng)地，如果這個人沒有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，自然也無法駕馭時代大趨勢傳遞給他的力量。
從對立統(tǒng)一的角度看，時代與個人，如氣候與作物。好的時代，風(fēng)調(diào)雨順，五谷向榮。若是遭逢風(fēng)雨飄搖的亂世，縱使高大的金絲楠木，也有可能面臨狂風(fēng)驟雨的打擊而遍體鱗傷。所以，心中一定要清楚，你所擁有的，并不都是憑借個人的能力，有些是因?yàn)槭芤嬗谶@個時代。而正是因?yàn)槭芤嬗跁r代，我們個人才更要為這個時代的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
因此，個人既是一個偉大時代的見證者，更是一個偉大時代的創(chuàng)造者，緊跟時代并創(chuàng)造時代，是這一代年輕人應(yīng)該有的姿態(tài)。那些消極的“佛系”和“躺平”的人生態(tài)度與價值觀，是與這個偉大的時代不同頻率的，是應(yīng)該被我們年輕一代拋棄的。
這個作文題，可以從以下幾個方面展開立意：
1. 個體關(guān)注與時代責(zé)任。新時代呼喚個體生命更加關(guān)注社會民生與世界潮流的發(fā)展，這對青年學(xué)生們提出了更高的要求：不讀書不行，讀死書不行，不思考不行，不聞家國事不行，無夢想不擔(dān)當(dāng)更不行。要將個體關(guān)注和時代責(zé)任緊密結(jié)合。
2. 個體成長與時代愿景。在個人成長的路上，我們經(jīng)歷著人生的美好，經(jīng)歷著前途的規(guī)劃，經(jīng)歷著未來的抉擇，經(jīng)歷著時代的洗禮，也經(jīng)歷著夢想的榮光與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。所有這些便是我們成長的基石，這些基石使我們得以彰顯人性，完善人格，豐腴人生。個體成長了，發(fā)展了，強(qiáng)大了，這個時代才會發(fā)展、強(qiáng)大！
3. 個體奮斗與時代宣言。個人的成長必須與時代環(huán)境和諧發(fā)展，必須在社會和國家的土壤中汲取養(yǎng)分，學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會追尋夢想。廣大青年是時代使命的“接力者”，繼續(xù)秉承中國新時代的使命，走好這漫漫新長征路。廣大青年更是未來愿景的“造夢師”，把自己的夢想和中國夢結(jié)合在一起，因時而動，努力修身，奏響凱歌。
優(yōu)秀例文
杭州高級中學(xué)（錢江校區(qū)） 王知
時代，是一個殘酷的詞語，它不斷地淘汰著一批又一批的人;時代，也是一個充滿希望的詞語，它提供了巨大的舞臺，讓人人都有施展才華之地。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)緊跟時代的潮流，同步時代，超越時代。
同步時代，超越時代，我們要樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志。當(dāng)今中國的高速發(fā)展，讓中國站在了時代的新起點(diǎn)。只有勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的青年，才能承擔(dān)起新時代賦予的重任。正如華為公司總裁任正非，面對美國公司100億美金的高價收購，他沒有半點(diǎn)猶豫便拒絕了：“這本來就是中國的科技，為什么要給別人？”很好地詮釋了“我們國家賦予我們應(yīng)盡責(zé)任”的真諦。他不僅把國家的科技發(fā)展看得比個人的利益得失重，更把身為中國人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家放在首位。試想，如果他將中國的科技賣給了美國，那么中國是否會成為這個時代的棄兒？所以，只有樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志，才能使我們與高速發(fā)展的時代同步，方能引領(lǐng)時代、超越時代。
同步時代，超越時代，我們要培育自強(qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神。中國飛人蘇炳添，突破年齡和體能的極限，克服傷病和身心的壓力，以32歲“高齡”跑出亞洲最快速度，以實(shí)際行動證明只要自強(qiáng)不息、勇猛拼搏，就能超越夢想。他揮灑汗水的身影，激勵著無數(shù)平凡如你我的人，在時代賽場上自強(qiáng)不息;他飛馳于體壇賽道，向世界展示了中國人的勇猛拼搏精神。這份自強(qiáng)不息代表著中國人同步時代的決心，這份勇猛拼搏象征著中國人超越時代的信念。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝灰覀儞碛凶詮?qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神，就能不斷超越自我，為時代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，從而實(shí)現(xiàn)同步時代、超越時代。
習(xí)近平總書記說：“廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。”面對日新月異飛速發(fā)展的新時代，我們要用鐘南山院士戰(zhàn)勝疫情的勇毅，要用科學(xué)家彭士祿為國家建造核潛艇而隱姓埋名幾十年的堅韌，要用“可上九天攬月、可下五洋捉鱉”的中國航天人的氣概，拿起手中的畫筆，描繪屬于我們時代的新畫卷，譜寫屬于我們時代的新篇章。
時代的列車，不會等待傾搖懈弛的旅客;時代的巨輪，不會容納自暴自棄的庸人。吾輩青年，當(dāng)永遠(yuǎn)與時代并駕！永遠(yuǎn)與時代齊驅(qū)！永遠(yuǎn)與時代共進(jìn)！
【點(diǎn)評】
本文亮點(diǎn)有三：一是立意高遠(yuǎn)，觀點(diǎn)顯豁。文章立論為“同步時代，超越時代”，怎樣才能同步時代與超越時代？“我們要樹立勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)國家的雄心大志;我們要培育自強(qiáng)不息、勇猛拼搏的奮進(jìn)精神?！笔惆l(fā)了青年一代為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的豪情壯志。二是思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用并列結(jié)構(gòu)，總論點(diǎn)下設(shè)兩個分論點(diǎn)：第一個分論點(diǎn)用企業(yè)家任正非事例論證;第二個分論點(diǎn)用中國飛人蘇炳添事例論證。兩個分論點(diǎn)論述后，又引述習(xí)近平總書記的話，綜合闡述，把文章引向深入。層次分明，一目了然。三是語言暢達(dá)，情感激越。文章運(yùn)用對偶、排比、反問、引用等手法，長句、短句間雜，整句、散句穿插，讀來文氣磅礴，震撼人心。E6C9EB9C-7097-4C73-B0BB-0DA56B28760D
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