淺談國防教育在幼兒體育活動中的實施與研究

姚雪平

【摘要】幼兒時期是意識和觀念建立的黃金期，教師合理的安排課程內(nèi)容，不僅能夠促進(jìn)孩子們形成正確的觀念和意識，對其未來的發(fā)展，也有很大的幫助。國防教育課程的開展，能夠磨練幼兒的意志，激發(fā)他們的民族精神和愛國主義情懷，通過系統(tǒng)性體育運動，幫助兒童樹立國防意識，對國家和民族有一個清晰的認(rèn)知。本文對國防教育在幼兒體育活動中的實施與研究展開了論述，并講解了其獨特的教育價值，提出了幾點可行的策略，以供幼兒教師參考。

【關(guān)鍵詞】國防教育;幼兒;體育活動;實踐策略

引言

國防教育課程，在新課程改革的背景下十分重要。幼兒教育對人一身的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，這一課程的展開，能夠培養(yǎng)孩子們的精神面貌，提升他們的紀(jì)律性，將其融入體育活動中，還能夠增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)，養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神?；诖耍@一課程具備著極高的教育價值。身為教師，要合理的安排課程內(nèi)容，豐富兒童的認(rèn)知，利用體育活動，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)其愛國主義情懷與民族自信，促進(jìn)其身心的健康成長。

一、國防教育在幼兒體育活動中的教育價值

幼兒階段的孩子受思維和能力的影響，他們的生活經(jīng)驗有限，但是可塑性較強(qiáng)，是建立意識和培養(yǎng)能力的關(guān)鍵期。國防教育課程的展開，能夠讓兒童形成正確的價值觀念，將其和體育活動進(jìn)行融合，可以讓孩子們形成吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。不僅如此，國防課程在體育活動中的滲透，能夠讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)的重要性，提升他們的分享欲，改善身上的一些不良習(xí)慣，形成守規(guī)矩、懂禮貌的好習(xí)慣，并樹立起自我保護(hù)的意識，對我國的國情也有了一個充分的了解，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，具有著非常高的教育價值。基于此，幼兒教師應(yīng)充分認(rèn)識到國防課程的重要性，在體育活動中合理的進(jìn)行安排，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)的提升，發(fā)展他們的綜合素養(yǎng)，對未來的小學(xué)生活和社會生活有著非常大的幫助。

二、國防教育在幼兒體育活動中的教育策略

（一）在體育教學(xué)中滲透國防教育課程

體育活動是幼兒教育的重點組成部分，在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，教師可以改善課程中的內(nèi)容，選擇合適的活動、環(huán)節(jié)，利用一些國防知識滲透進(jìn)課程內(nèi)容，提升兒童的意識，營造一個良好的課上活動氛圍，進(jìn)而達(dá)成我們的教學(xué)目的，促進(jìn)兒童身心的健康成長。

如在展開體育活動的時候，教師可以根據(jù)活動內(nèi)容、實踐、環(huán)境進(jìn)行調(diào)控。如建立幼兒“軍事基地”，在場地上創(chuàng)設(shè)，木樁、爬網(wǎng)、投擲、走、跑、跳躍等多個活動區(qū)域。其次，在幼兒展開自主活動的時候，要讓他們自由結(jié)伴，選擇自己感興趣的活動場地，感受我國軍警練習(xí)的氛圍，讓孩子們對環(huán)境和材料產(chǎn)生互動，形成快樂合作、自主游戲的狀態(tài)。其次，在進(jìn)行室內(nèi)體育活動的時候，可以讓幼兒聯(lián)系一些內(nèi)務(wù)活動，如疊被子、擺放物品等，讓孩子們感受到軍人叔叔的日常;在此基礎(chǔ)上，教師講解一些基本的國防知識，讓幼兒了解到海、陸、空三軍的知識，豐富他們的認(rèn)知，創(chuàng)設(shè)以一個良好的教學(xué)活動氛圍，達(dá)成我們的教育目的。

（二）在晨間活動中滲透國防教育課程

晨間體育活動是幼兒清晨入園后的第一個環(huán)節(jié)，也是每天體育活動的重要組成部分，能夠快速喚醒幼兒的意識和興趣，對一天的學(xué)習(xí)活動有很積極的作用。教師可以利用好這一優(yōu)勢，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，在此環(huán)節(jié)中滲透進(jìn)相關(guān)的國防知識內(nèi)容，豐富幼兒的認(rèn)知，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展，更好的達(dá)成我們的教學(xué)目的。

如在晨間活動中，教師可以帶領(lǐng)孩子們做一些體操，如旗操、棍操、板凳操等內(nèi)容，隨著音樂的節(jié)奏，調(diào)動幼兒的意識，讓他們掌握一些基本的內(nèi)容;此外，還可以展開升旗活動，利用清晨入園的時間，讓孩子們學(xué)會唱國歌，掌握一些基本的禮儀，了解注目禮、脫帽等常識，從而保證國防教育課程的質(zhì)量，激發(fā)他們的情感態(tài)度，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。

（三）創(chuàng)設(shè)體育游戲建立幼兒國防意識

游戲是幼兒的天性，也是他們獲得生活經(jīng)驗的重要途徑。在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，教師一定要從孩子們的實際情況出發(fā)，選擇一些趣味性的教學(xué)方式，通過娛樂的方式，培養(yǎng)孩子們的國防意識，加強(qiáng)幼兒的探索能力和體驗，感受國防課程的魅力，提升他們的綜合素養(yǎng)。

如在進(jìn)行體育活動的時候，教師可以創(chuàng)設(shè)體育游戲“我是小小解放軍”，在場地內(nèi)布置一些活動內(nèi)容。如創(chuàng)設(shè)“攀爬架”道具，將這個環(huán)節(jié)稱為“爬雪山”游戲，發(fā)展兒童的攀爬能力;利用沙坑展開慢跑，展開“過沼澤地”游戲，發(fā)展跑跳能力;教師向孩子們?nèi)右恍┛诖?，展開“躲避炸彈”游戲，發(fā)展孩子們的反應(yīng)速度等。這些游戲內(nèi)容能夠滿足幼兒的需求，通過實踐、玩耍的方式，感受我國軍人的辛苦，培養(yǎng)幼兒堅持到底、克服困難的意志。

（四）展開軍警教育提高兒童綜合素養(yǎng)

國防教育課程的滲透，還可利用軍警教育展開學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，教師可以根據(jù)兒童的能力，展開“軍訓(xùn)”活動，邀請專業(yè)的警察、消防員、退伍軍人等，根據(jù)兒童的發(fā)展階段，創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)性、針對性的教學(xué)活動，提高兒童的綜合素養(yǎng)，讓其樹立正確的意識和觀念，形成吃苦耐勞、艱苦奮斗、珍惜當(dāng)下的精神，達(dá)成我們的教學(xué)目的。

如在展開軍警教育的時候，教師可以讓孩子們穿上幼兒軍裝，并帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)走正步、站軍姿等內(nèi)容，提升幼兒對國防課程的認(rèn)識;面對一些能力較強(qiáng)的孩子，還可學(xué)習(xí)軍體拳、體操等內(nèi)容，在樹立觀念的同時，也提升他們自我保護(hù)的意識，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)，保證國防教育的有效性，讓幼兒身體、心靈同步成長，達(dá)成我們的教育目的，提高孩子們的綜合素養(yǎng)。

結(jié)束語

綜上所述，對國防教育在幼兒體育活動中的教育展開了分析，闡述了其在教學(xué)課程中的教育價值，并提出了幾點可行的教學(xué)策略。身為幼兒教師，在創(chuàng)設(shè)體育活動的時候，要從孩子們的身心發(fā)展情況和思維階段出發(fā)，創(chuàng)設(shè)他們感興趣的元素和內(nèi)容，保證教育內(nèi)容的質(zhì)量。其次，國防教育課程在幼兒的體育教學(xué)中滲透，能夠讓孩子們在實踐的過程中，建立良好的民族自信，提升他們的道德素質(zhì)，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，形成自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，促進(jìn)身心的健康成長。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳志蘭.淺談幼兒園沁潤國防啟蒙教育的實踐研究[J].新智慧，2020（08）：116.

[2]任曉冬.在幼兒體育活動中滲透國防教育[J].天津教育，2019（31）：60，62.

[3]方雪芬.試論幼兒園體育游戲活動的開展——以“友誼關(guān)保衛(wèi)戰(zhàn)”為例[J].廣西教育，2019（41）：76-77，87.

[4]關(guān)瑞珊.幼兒國防教育課程的構(gòu)建[J].廣東教育（綜合版），2018（04）：59-60.

（責(zé)任編輯：伍靜儀）