安徽紅色文化品牌的內(nèi)涵及傳承路徑

彭艷 高吳芳

摘 要：紅色故土，改革之鄉(xiāng)。安徽作為馬克思主義傳播和中共早期活動地，在新民主主義革命、社會主義革命和改革開放的中國特色社會主義實踐中，形成了具有中國特色和地方特色的先進文化。在中國共產(chǎn)黨領導下，安徽人民在長期革命建設中反復實踐，大力弘揚和傳承安徽紅色文化。今天，安徽紅色文化影響深遠，但仍需我們薪火相傳，為實現(xiàn)兩個百年大計和建設五大發(fā)展美好安徽、全面建成小康社會提供不竭的精神動力。

關鍵詞：紅色文化品牌;時代價值;傳播路徑

中圖分類號：F27???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.032

紅色文化作為中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造出來的精神財富，是中華民族特有的文化基因，是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是實現(xiàn)偉大中國夢、推動時代發(fā)展的重要力量。傳承紅色文化精神內(nèi)涵，可以增強黨的領導力和指導力，推動時代發(fā)展，加強當代人民群眾的文化認同和價值認同，同時為今后安徽紅色文化品牌的發(fā)展壯大，成為地域性紅色文化的代表打?qū)嵨幕A。

1 安徽紅色文化品牌的精神內(nèi)涵

1.1 物質(zhì)文化

安徽作為紅色文化大省，革命文物數(shù)量豐厚。以革命文物和革命遺址居多，比如渡江戰(zhàn)役紀念館和皖南事變烈士陵園，它們屬于安徽省內(nèi)著名的紅色文化景點。當然還有一些非物質(zhì)形式的藝術作品也出類拔萃，像歌謠、楹聯(lián)、快板、民間地方志等，具有鮮明的地域特色和時代特征。這些珍貴的文物資源里，有開國元勛建國立業(yè)的珍貴影像、文獻手跡，雖黑白模糊，但具有歲月感。也有革命先烈奔赴戰(zhàn)場英勇殺敵的武器、走向刑場的絕筆和對敵口誅筆伐的書稿，還有普通戰(zhàn)士的泣血家書、愛國人士的熱血詩抄。這些紅色物質(zhì)文化，是各個歷史時期的啟動鑰匙，無論用它們打開哪個歷史階段的門，都呈現(xiàn)出革命先輩拋頭顱灑熱血的大無畏場面。所以我們應該銘記這些英雄和事跡，踐行紅色革命精神，牢記新時代的使命。

1.2 制度文化

制度文化主要包括有關改革發(fā)展和社會主義建設的路線、方針、綱領、規(guī)劃等，可以充分體現(xiàn)黨為人民服務的宗旨。例如在社會主義建設時期，為順利實施恢復國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，毛澤東開辦建設大型山區(qū)水庫和水利樞紐工程，為防洪發(fā)電、航運灌溉、旅游發(fā)展提供了便利。農(nóng)業(yè)方面，積極試行責任田，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的轉(zhuǎn)變，是進行社會主義三大改造的積極助推力量。隨后上世紀70年代，鳳陽縣率先實行“大包干”的耕作方式，成功后在全國推廣開來。農(nóng)村改革發(fā)展方面，21世紀初，安徽在全國率先進行的農(nóng)村稅費改革和綜合改革為全面深化改革、擴大改革開放積累了寶貴經(jīng)驗。

1.3 精神文化

精神文化為物質(zhì)文化提供內(nèi)在動力。在革命和社會主義建設時期，體現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨人的革命精神、道德價值觀等。在馬克思主義中國化的大潮下，安徽紅色文化作為中國特色社會主義文化的優(yōu)秀組成部分，充分吸收西方先進文化的精神營養(yǎng)，不斷完善和優(yōu)化。新舊時期交替，一些耳熟能詳?shù)木?，如大別山精神、大包干精神和沈浩精神等，催生了新時代舍小家為大家的王家壩精神，這些中華民族精神意義非凡，具有很高的研究價值。安徽精神文化的進步發(fā)展需要這些紅色文化血脈去為人民謀利益、做擔當。安徽紅色文化是重要的思想根基，是安徽人民追求自由平等的真實寫照，其中更展現(xiàn)了安徽人民無私奉獻、勇于擔當?shù)木耧L貌。

2 安徽紅色文化品牌的傳承價值

2.1 文化價值

當代社會大背景下，我們的世界正在發(fā)生一系列復雜深刻的變化。文化格局交流、交融、交鋒連續(xù)不斷，文化多樣性在迅速推進。在多元文化不斷發(fā)展的今天，我們理應正確看待外來文化，相互尊重，共同維護，卻不能忘記保持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主導地位。革命斗爭時期，許多具有特殊文化元素的紅色文化精神為安徽人所創(chuàng)造。如不懼難題、不畏艱險、上下同心、軍民一心的王家壩精神;堅持創(chuàng)新、敢試敢闖、共擔風險、誠實守信的大包干精神;團結(jié)協(xié)作、堅定信念、勇做前鋒、胸懷大局的大別山精神。從這個角度來看，安徽紅色文化不僅僅簡單歸屬于一種精神財富，更是現(xiàn)代化發(fā)展的關鍵動力。它激勵著我們共筑中國夢，彰顯了鮮明的時代特征和時代特色。

2.2 德育價值

紅色文化的德育實踐對紅色精神的傳承具有非凡的意義。其中涌現(xiàn)了五四精神、紅船精神、井岡山精神、大慶精神、兩彈一星精神、焦裕祿精神等，激勵我們自覺地去傳承和實踐。安徽紅色文化融于德育實踐，有助于人們理清紅色精神內(nèi)涵。課本中出現(xiàn)紅色文化經(jīng)典主題的運用，發(fā)揮好政治理論課的作用，實踐教學與網(wǎng)絡教學相結(jié)合不僅可以繼承和弘揚紅色文化中的理想、信念和精神，還可以使學生主動樹立正確的政治信仰，提高明辨是非的素養(yǎng)和能力。在開展德育活動中，大力營造紅色資源德育實踐氛圍，拓寬實踐覆蓋面。例如，安徽紅色文化博物館的推廣，有偉人風采館、安徽抗戰(zhàn)館、渡江支前館、知青歲月館以及英雄模范館等。綜上，有必要深入挖掘安徽紅色文化品牌的道德價值，使人們能夠潛移默化地接受紅色傳統(tǒng)教育，提升潛在的道德情操，彰顯安徽獨特的人文精神。

2.3 經(jīng)濟價值

文化價值和德育價值是紅色文化品牌時代價值的重要體現(xiàn)，同時它的經(jīng)濟價值也不可忽視，它是文化產(chǎn)業(yè)的不可或缺的組成部分。于紅色旅游而言，一方面是整合資源并優(yōu)化路線。統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃開發(fā)皖西大別山、皖南大云嶺、皖北淮海、沿江、鳳陽等地區(qū)建設紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，有效挖掘經(jīng)濟價值。另一方面是重點領域建設。重點由國家和省市縣綜合管理，實施大別山地區(qū)革命文物、革命遺址修復、博物館建設和展覽、紅色教育等協(xié)調(diào)保護措施，紅色旅游線路的建設，結(jié)合文化扶貧，使大別山片區(qū)跨越區(qū)域的革命文物保護聯(lián)動模式得以運用。金寨縣革命博物館內(nèi)開展改造擴建工程，以明確的主題開展綜合展覽活動。紅色資源廣泛分散在各地，安徽省政府積極借助現(xiàn)代科技手段整合區(qū)域資源，開發(fā)和宣傳紅色旅游文化資源，充分發(fā)揮了地域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，使紅色資源轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟資源，從而為安徽省帶來新的經(jīng)濟增長點和經(jīng)濟效益。

3 安徽紅色文化品牌的傳播方式

紅色文化傳播是具有說服性的活動，其傳播力對受眾和社會產(chǎn)生多大影響取決于其傳播路徑。實現(xiàn)紅色文化的有效傳播，是發(fā)揚安徽紅色文化品牌的精神內(nèi)涵和時代價值的必要途徑。

3.1 各級主體自覺引領

當前，安徽各級地方黨委和政府不斷地發(fā)掘紅色文化品牌，傳播紅色文化內(nèi)涵與踐行紅色文化精神，做了大量工作，成效顯著。歸納起來主要有如下舉措：

一是修繕并新建基礎設施，為紅色文化景區(qū)的發(fā)展提供硬件支持。

二是開展紅色文化教育，在推進和落實紅色文化品牌融入校園的實踐中，各行政單位工作者需要給予思想及制度層面的高度重視和大力支持。如實施紅色文化走進校園舉措，在清明節(jié)等節(jié)假日組織學生去革命烈士陵園祭奠掃墓。在單位干部教育培訓中，將紅色文化融進培訓課堂，推行紅色文化教育。

三是依托于豐富的紅色資源，打造紅色文化旅游路線。

3.2 新媒體自覺傳播

紅色文化傳播要有新意，才能為廣大人民群眾所喜聞樂見。適應的新形勢、尋求新的方法，用公眾易于理解、樂于接受的形式，把紅色文化融入人們的生活中。今天，在新媒體，尤其是社會化媒體愈發(fā)壯大的趨勢下，讓紅色文化在微信、微博、抖音、B站等大眾媒體上不斷以新奇有趣的形式分享給當代年輕群體，讓年輕人更易接受也更易吸收;同時，依托大數(shù)據(jù)、AI技術、3D影像技術、VR技術等現(xiàn)代科技，與新媒體傳播有效融合，讓紅色文化化靜為動，化虛為實，在傳承紅色文化中增強自身感染力和數(shù)據(jù)實效性，讓參觀者能親身感受革命故事，親身經(jīng)歷感受革命家熱血澎湃，增強其體驗感。

3.3 人民群眾自覺參與

安徽紅色文化的產(chǎn)生和發(fā)展，與安徽廣大人民群眾的集體智慧密不可分，把黨的主張進行交流、學習和深入理解，生動體現(xiàn)了文化認同和價值認同。因此，尋找安徽紅色文化品牌的傳播路徑，實現(xiàn)安徽紅色文化品牌的有效傳播，需要從傳播主體和群眾參與兩方面持續(xù)推進，推動傳播主體的行為自覺，激發(fā)人民群眾的深度參與。

參考文獻

[1]谷峰.全媒體背景下安徽紅色文化品牌塑造與產(chǎn)業(yè)化培育 [J ].科技傳播，2020，（08）：1820.

[2 ]南楠.大學生對紅色文化的認同危機及對策研究 [J ].決策與信息，2017，（02）：8288.

[3 ]劉東.當代大學生愛國主義教育實現(xiàn)路徑研究 [D ].大連：遼寧師范大學，2016.

[4 ]楊凱.紅色旅游資源與高校文化傳承創(chuàng)新路徑探析 [J ].學校黨建與思想教育，2016，（11）：8082.

[5 ]傅冬華.新時代沂蒙精神融入群眾路線的路徑探析 [J ].中共濟南市委黨校學報，2020，（01）：108110.