我的煩惱（部級優(yōu)課）

我的煩惱（部級優(yōu)課）

學科：小學語文? 教材版本：滬教課標版（三年級下冊）

主講教師：劉萍? 學校：遼寧省葫蘆島市綏中縣逸夫學校

教學分析：本課要求學生選擇生活中的一個煩惱，用具體的事例表現出來，主要引導學生學會圍繞想要表達的主要意思去選擇典型事件，同時通過對典型事件的敘述抒發(fā)自己的真情實感。三年級學生初學寫作，能比較完整、清楚地敘述一件事情，但文章常常寫不長，敘述多，描寫少，很難達到具體生動。所以，在講評課中，我具體圍繞學生作文中存在的一個主要問題——人物對話描寫不夠好，開展了有針對性的評改和訓練。

重點難點：通過描寫人物的神態(tài)、動作、心理等，讓對話描寫更精彩。

我們身上的小尺子（部級優(yōu)課）

學科：小學數學? ?教材版本：青島五·四學制2011課標版（一年級下冊）

主講教師：季春燕? 學校：寧夏回族自治區(qū)銀川市金鳳區(qū)第三小學

教學分析：“我們身上的小尺子”是在第二冊認識厘米和米的基礎上安排的一個實踐活動。本實踐活動意在讓學生通過課前實踐測量人體中部位，感受人體上的數學，形成初步的研究與探究意識。通過實踐活動，讓學生把課堂上學過的知識應用到實際生活中去，為學生提供了較大的自主探究空間，培養(yǎng)學生自主探究、自主發(fā)現、主動反思的能力，積累數學活動經驗，提升數學素養(yǎng)。

重點難點：重點是用“身體尺”測量物體長度。難點是培養(yǎng)學生的度量意識以及應用意識，積累數學活動經驗。

經濟大危機與羅斯福新政（部級優(yōu)課）

學科：初中歷史? 教材版本：北師大2011課標版（九年級下冊）

主講教師：王倩? 學校：山西省大同市第二實驗中學校

教學分析：經濟大危機是一戰(zhàn)后資本主義世界國際關系的轉折點，前所未有，美國實施羅斯福新政，德日建立法西斯專政，二戰(zhàn)歐亞戰(zhàn)爭策源地形成，而美國的羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經濟發(fā)展新模式。九年級學生對資本主義世界的經濟危機知識儲備不足，需要了解大量史料進行知識的豐富。但是他們的材料分析能力和語言表達能力有所提升，能夠對知識進行理解深化。

重點難點：重點是經濟大危機爆發(fā)的原因和特點，羅斯福新政的內容。難點是羅斯福新政的影響。

植物的主要類群（部級優(yōu)課）

學科：初中生物? ?教材版本：北師大2011課標版（八年級下冊）

主講教師：胡建琴? 學校：貴州省遵義市舊城中學

教學分析：本課，學生們將掌握植物類群的苔蘚和蕨類，熟悉植物的多樣性對生物界乃至整個自然界的重要意義，從而為后期學習生態(tài)學內容奠定堅實的基礎。

結合八年級學生較為活潑、知識能力尚未完全建構的特點，教師將利用圖片、視頻、實際的植物標本觀察等多媒體資源吸引學生的注意力，引發(fā)學生的好奇心，開展引導式教學。

重點難點：重點是觀察比較不同的植物活動，各個植物類群與人類的關系，等等。難點是苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)結構特征。

太陽系（部級優(yōu)課）

學科：初中科學

教材版本：浙教2011課標版

（七年級下冊）

主講教師：高柳笛

學校：浙江省臺州市椒江區(qū)洪家二中

教學分析：太陽系是學生初步認識從地球到整個宇宙過程中一個重要的層級結構，為學生形成對物質世界的宏觀認識起到了承上啟下的作用。本節(jié)課內容對學生來說既有前概念，也有在此基礎上建立的新知。教師在引導學生展開本節(jié)課學習時，應該注重學生已有的知識結構，并且分層次地建構學生的新認知。七年級學生的形象思維仍然占主導地位，而太陽系是一個很抽象的概念，因此在課程開展過程中應該盡可能地將概念具體化。

重點難點：分析歸納大行星的特點，彗星、彗尾形成的原因和朝向;動手建構太陽系主要天體。

早晨的歌（部級優(yōu)課）

學科：小學音樂

教材版本：西南師大2011課標版

（四年級下冊）

主講教師：張藝鄰

學校：重慶市渝中區(qū)曾家?guī)r小學校

教學分析：四年級學生已經具備了一定的歌唱能力，學習了一些常用的音樂知識。切分節(jié)奏是學生在以前的歌曲演唱中已經接觸過的一種節(jié)奏排列。本課歌曲中出現了三種形式的切分節(jié)奏排列，學生需要通過聲勢、模唱、對比等方式去感受切分節(jié)奏的表現作用。樂句中反復出現的休止符，需要學生用“聲斷氣連”的演唱方法進行演唱。雖然學生以前接觸過這種歌唱技巧，但還需要在本課中進一步學習。

重點難點：重點是切分節(jié)奏的認識和掌握。難點是用“聲斷氣連”的技巧、正確的演唱方法演唱歌曲。