論高校體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)于鄉(xiāng)村文化振興的作用

閆玉峰　鐘利

中圖分類號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）05-161-02

摘? 要? 本文基于鄉(xiāng)村文化振興的背景，分析了高校體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)于鄉(xiāng)村文化振興影響，提出了高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)賦能鄉(xiāng)村文化振興具體路徑。研究認(rèn)為：鄉(xiāng)村文化振興的頂層設(shè)計(jì)，為提高高校體育教學(xué)實(shí)踐水平提供了政策上的引領(lǐng)，高校體育教學(xué)實(shí)踐也能有效推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興。同時(shí)，鄉(xiāng)村文化的全面振興也為高校體育教學(xué)實(shí)踐提供了重要保障，為高校體育教學(xué)的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。建議：有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)完善相應(yīng)的制度，通過(guò)高校體育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村文化的振興。

關(guān)鍵詞? 高校? 體育教學(xué)實(shí)踐? 鄉(xiāng)村文化振興? 作用

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)之間的差距也越來(lái)越大。因此，當(dāng)前縮小城鄉(xiāng)的差距，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)當(dāng)中的重要任務(wù)。為了進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間的差距，國(guó)家有關(guān)方面提出鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略。高校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃，多年以來(lái)已經(jīng)向社會(huì)輸送了大量高素質(zhì)的人才，而根據(jù)相關(guān)人士的研究表明，高校體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)于鄉(xiāng)村文化振興具有重要意義。對(duì)此，體育教師應(yīng)當(dāng)深入研究體育教學(xué)實(shí)踐在鄉(xiāng)村文化振興中的應(yīng)用。

一、高校體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)于鄉(xiāng)村文化振興影響

目前來(lái)看我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)的前景是極為廣闊的，但是如果要在鄉(xiāng)村范圍內(nèi)引入體育產(chǎn)業(yè)則有一定的難度。根據(jù)相關(guān)研究表明，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般著眼于能夠提供完善基礎(chǔ)設(shè)施的城鎮(zhèn)地區(qū)，在這些地區(qū)涌現(xiàn)了大量的新興產(chǎn)業(yè)。但是我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的新階段，我們?cè)谶@一階段的發(fā)展過(guò)程中，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間的差距，當(dāng)前鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的大發(fā)展背景下，為高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入鄉(xiāng)村地區(qū)提供了便利的條件。高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入鄉(xiāng)村，一方面，可以提升大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，可以為農(nóng)村提供專業(yè)的公共體育服務(wù)，豐富農(nóng)民的業(yè)余生活，另一方面，還能有效促進(jìn)鄉(xiāng)村的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，吸引農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力來(lái)參與到農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)當(dāng)中，為他們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在當(dāng)前鄉(xiāng)村文化振興背景下，從狹義的角度來(lái)分析，通過(guò)利用高校體育教學(xué)實(shí)踐，讓大學(xué)生走向農(nóng)村去為廣大農(nóng)村進(jìn)行體育服務(wù)，能夠通過(guò)更科學(xué)以及更健康的方式，來(lái)促進(jìn)廣大鄉(xiāng)村居民的身心健康，并且可以運(yùn)用高校體育課堂的教學(xué)方式，來(lái)培養(yǎng)鄉(xiāng)村居民的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，從而讓鄉(xiāng)村居民在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最大程度緩解疲勞，養(yǎng)成終身鍛煉的體力并且沒(méi)有積極的心態(tài)以健康的生活方式。從廣義的角度來(lái)看，高校體育教學(xué)實(shí)踐可以在一定程度上賦能鄉(xiāng)村振興，從而在鄉(xiāng)村范圍內(nèi)形成濃厚的體育氛圍，并且還能有效地去帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐捏w育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在為鄉(xiāng)村的發(fā)展帶來(lái)可觀經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也讓廣大鄉(xiāng)村居民的鄉(xiāng)村振興能力得以全面提升。無(wú)論是從狹義方面以及廣義方面都可以看出，開展高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的文化振興有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)賦能鄉(xiāng)村文化振興具體路徑

（一）積極進(jìn)行體育文化宣傳，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的體育觀念

在利用高校體育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興時(shí)，首要任務(wù)就是要注重體育文化工作的推廣，通過(guò)積極進(jìn)行體育文化宣傳來(lái)改變農(nóng)民的體育觀念，讓農(nóng)民群眾能積極主動(dòng)的投身到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不斷提升農(nóng)村群眾體質(zhì)健康水平。在傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活中，廣大農(nóng)民朋友沒(méi)有對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)，因此很少參與相關(guān)的體育活動(dòng)，也不了解各項(xiàng)體育技能。為了改善這種情況，在高校體育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，高校需要聯(lián)合文化宣傳部門，通過(guò)廣播、電視等傳媒方式，以通俗易懂的方面向農(nóng)民講解體育鍛煉對(duì)于身體的益處，并且讓廣大農(nóng)民了解體育運(yùn)動(dòng)與農(nóng)業(yè)勞作的差別，從而讓農(nóng)民對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。只有多方相關(guān)部門的共同努力下，才能做好體育文化宣傳工作，農(nóng)民的體育運(yùn)動(dòng)觀念得以轉(zhuǎn)變。

尤其是在國(guó)內(nèi)外大型體育賽事舉辦之際，可以以村為單位搭建一些影像播放設(shè)施，邀請(qǐng)廣大村民觀看大型體育賽事，也可以運(yùn)用農(nóng)村現(xiàn)有的廣播設(shè)備，每天定時(shí)為農(nóng)民播報(bào)體育資訊。這樣農(nóng)民群眾會(huì)在不知不覺(jué)中了解各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并且對(duì)這些體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而會(huì)積極的參與到體育文化活動(dòng)中，在全面提升身體素質(zhì)的同時(shí)，也能夠投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)的偉大事業(yè)中。

（二）要改善農(nóng)村的體育軟硬件設(shè)施

從我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)看，資金的缺乏一直是影響鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實(shí)施的主要因素。對(duì)此，政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取合理的措施及時(shí)解決資金問(wèn)題，從而讓農(nóng)村地區(qū)形成濃厚的體育文化氛圍。政府可以投入部分資金，在鄉(xiāng)村中建設(shè)簡(jiǎn)易的體育鍛煉設(shè)備，并且吸引大量的人才投身到鄉(xiāng)村體育事業(yè)中。要以高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為具體依托，引進(jìn)體育專業(yè)的大學(xué)生，并且給予大學(xué)生優(yōu)厚的待遇，以解決他們的后顧之憂，這樣他們才會(huì)全身心地投入農(nóng)村體育服務(wù)事業(yè)當(dāng)中，積極地為促進(jìn)農(nóng)村體育文化活動(dòng)而服務(wù)，從而進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的全面實(shí)施。

同時(shí)，高校有著豐富的人脈資源，在高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，可以幫農(nóng)村定期地邀請(qǐng)?bào)w育界的專業(yè)人士進(jìn)入鄉(xiāng)村，對(duì)農(nóng)民的體育鍛煉進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，從而全面提升農(nóng)民的身體素質(zhì)。而對(duì)于一些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，可以運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)并借助網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，以線上教學(xué)的方式對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不通暢的地區(qū)也可以提前下載好教學(xué)視頻來(lái)讓農(nóng)民觀看，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，來(lái)助力鄉(xiāng)村體育事業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村文化振興提供全面的服務(wù)。

（三）要全面提升大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)水平

值得注意的是，人們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，如果不及時(shí)處理，則會(huì)嚴(yán)重危害身體健康。常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷一般主要是擦碰導(dǎo)致的外傷以軟組織挫傷等。在預(yù)防與治療的過(guò)程中可以采用方式有：首先，應(yīng)當(dāng)提升大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷的防范意識(shí)，讓大學(xué)生懂得進(jìn)行體育鍛煉當(dāng)中要注意相關(guān)的技巧，從而避免在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生磕碰;其次，要組織大學(xué)生，去參加運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)技能的培訓(xùn)，從而不斷提升其醫(yī)療知識(shí)水平，以便大學(xué)生能夠在參與體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，能夠及時(shí)救助受傷農(nóng)民;再者，高校要將運(yùn)動(dòng)康復(fù)融入到體育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，要全面提升體育專業(yè)大學(xué)生的醫(yī)療知識(shí)水平，這樣他們才會(huì)更好地在體育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，為農(nóng)村開展健康的體育服務(wù)。

（四）積極開展對(duì)于設(shè)施要求較低的體育項(xiàng)目

農(nóng)村地區(qū)普遍存在資金匱乏、體育設(shè)施簡(jiǎn)陋等情況，這些情況不利于高校體育教學(xué)實(shí)踐助力鄉(xiāng)村文化振興的發(fā)展。但是，也有不少傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目對(duì)于體育設(shè)施要求不高，也更受廣大農(nóng)民的歡迎，如太極拳、氣功、武術(shù)等等。這些項(xiàng)目對(duì)于體育設(shè)施的要求相對(duì)較低，在高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，高?？梢灾笇?dǎo)大學(xué)生幫助農(nóng)民積極開展此類對(duì)于設(shè)施要求較低的體育項(xiàng)目，這樣不僅讓農(nóng)民能夠達(dá)到強(qiáng)健體魄、愉悅身心的目的，還能陶制農(nóng)民的情操豐富農(nóng)民的精神文化生活。在活躍鄉(xiāng)村體育文化氛圍的同時(shí)，可以鼓勵(lì)大學(xué)生與農(nóng)民之間進(jìn)行友好的交流與互動(dòng)，可以最大程度地調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與體育活動(dòng)的積極性，也可以讓大學(xué)生得到良好的社會(huì)實(shí)踐鍛煉，有效促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

（五）嘗試組織各級(jí)鄉(xiāng)村體育比賽

在當(dāng)前鄉(xiāng)村振興背景下，在高校體育教學(xué)實(shí)踐開展當(dāng)中，高校還可以在鄉(xiāng)村范圍內(nèi)舉辦一些體育競(jìng)賽，從而吸引廣大農(nóng)民積極的參與到這些體育競(jìng)賽中，讓廣大農(nóng)民能真切的感受到體育競(jìng)賽的魅力，從而提升他們進(jìn)行體育鍛煉的熱情。通過(guò)體育比賽的形式讓農(nóng)民樹立體育意識(shí)且提升自身的文化素養(yǎng)。在設(shè)立體育比賽的初期，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)有體育比賽組織經(jīng)驗(yàn)的人士參與。在開展體育比賽的過(guò)程中，相關(guān)的組織人員，也要不斷地去提高自身的組織管理水平，要積極地進(jìn)行各種探索與嘗試。在體育比賽的過(guò)程中，也可以讓大學(xué)生與農(nóng)村共同參與，采取淘汰制的方法，并對(duì)大學(xué)生與村民的體育成績(jī)進(jìn)行排名，從而樹立平民的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們?cè)谒较碌木毩?xí)過(guò)程中更有針對(duì)性。組織者也可以考慮組織村與村之間的體育競(jìng)賽，在競(jìng)賽的過(guò)程中能夠培養(yǎng)大學(xué)生與農(nóng)民的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。體育競(jìng)賽的活動(dòng)開展不僅可以提升大學(xué)生與農(nóng)民良好的身體素質(zhì)，還能帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐捏w育經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村文化振興發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略，已經(jīng)成為有關(guān)部門的工作重點(diǎn)，該戰(zhàn)略的實(shí)施必將對(duì)鄉(xiāng)村的整體發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。而鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程中，農(nóng)民的身體素質(zhì)健康也是關(guān)鍵。為了能夠全面提升農(nóng)民的身體素質(zhì)，可以通過(guò)高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)助力鄉(xiāng)村體育服務(wù)的發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，要充分考慮到農(nóng)民的特點(diǎn)以及鄉(xiāng)村地區(qū)的具體情況，通過(guò)開展體育競(jìng)賽等方式提升農(nóng)民體育意識(shí)，從而使農(nóng)民在熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還能全身心地投入鄉(xiāng)村建設(shè)中，有效實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的振興。

★基金項(xiàng)目：重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題;鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村體育專業(yè)人才“四化四型四結(jié)合”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，課題號(hào)（2021-GX-375）。

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