微探如何有效開展幼兒園的自主游戲活動

李天洪

摘要：幼兒園是我們?nèi)松牡谝黄瘘c，學習的第一階段，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最主要的活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要手段之一。在幼兒接受教育的過程中，游戲所發(fā)揮出的作用也是不容小覷的，這個階段的幼兒活潑、好動、精力旺盛，所以借助游戲能夠很好的提升幼兒自主性和創(chuàng)造性。幼兒的自主游戲應該以幼兒為主體，尊重孩子意愿，按照孩子的意愿進行，教師要隨時提供合適的材料、環(huán)境、時間并且給予指導，幫助幼兒設計好相關的自主游戲活動。對我國當前階段幼兒自主游戲當中存在的問題進行觀察和分析，知道這些問題對幼兒的智力發(fā)育以及實踐能力提升都產(chǎn)生了一定的阻礙作用，希望教師能夠制定出合理的建議，幫助幼兒更好地進行自主游戲活動。

關鍵詞：幼兒園自主游戲

引言

開展幼兒自主性游戲活動對于幼兒天性的解放會有很大的促進作用，教師應該對其提高重視，并且做好相關游戲的設計，使得幼兒之后的學習和生活都能夠受到這方面的影響。教師應該積極主動地引導幼兒參與到自主游戲活動中去提高幼兒的實踐能力，促進幼兒的智力發(fā)育，使幼兒興趣愛好能夠得到豐富。

一、當前階段幼兒自主游戲活動的現(xiàn)狀

（一）未重視幼兒興趣培養(yǎng)與習慣的重要性

幼兒階段年齡較小，所以他們的認知能力和認知水平都有限，會受周圍環(huán)境的影響，所以在進行興趣習慣培養(yǎng)的過程中，應該提高重視選擇符合幼兒身心發(fā)展的自由游戲活動。但是對當前幼兒園的自主游戲活動開展情況進行觀察，可以知道并未對幼兒的習慣和興趣方面有更多的重視，所設計的課程也不是特別合理，因此會阻礙幼兒的發(fā)展。

（二）忽視激勵評價對幼兒的促進作用

幼兒階段的發(fā)展對于日后的人生影響是非常重要的，應該對其有正確的認識。幼兒教師在整個教育的過程中，一定要認識到激勵評價對于幼兒的促進作用，這是給予幼兒充分認可和鼓勵的。能夠為幼兒之后的學習工作等奠定一個良好的基礎，但對當前幼兒園的教育進行觀察可以看出，在開展自主游戲活動的過程中，大多數(shù)是以教師為教學的主體，來展開相應的教學活動，幼兒在這個過程當中只能被動地接受教師的指令，長時間下來并不會對自主游戲活動有很好的體驗感，相反嚴重的會對該游戲產(chǎn)生恐懼的心理。

（三）相關游戲設施與環(huán)境不完善

自主游戲活動所使用的場地和空間也是非常重要的，這可以幫助游戲活動順利開展下去，更可以使幼兒的興趣得到激發(fā)，積極主動地參與其中。但是有很多的幼兒園相關的游戲設施和環(huán)境并不是特別好，不能夠很好地去滿足幼兒自主游戲活動的需求，使幼兒的全面發(fā)展受到影響。

二、如何更好地開展幼兒自主游戲活動

（一）培養(yǎng)幼兒興趣習慣，提高幼兒的參與度

幼兒階段的年齡特點以及行為方式都是符合他們這個年齡階段的，并不會特別的成熟。教師在教學時可以采用情景創(chuàng)設的模式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的興趣習慣，使幼兒能夠在參與游戲的過程當中，學到更多的知識，提高自身的認知。當然這個過程也應該注重其興趣需求，在對游戲進行設計使其豐富合理，這樣才能夠讓幼兒積極主動地參與其中。教師在設計游戲時應該與幼兒的生活進行聯(lián)系，這樣能夠提高其參與性。然后就是情景創(chuàng)設的主題，應該明確意義，為幼兒之后發(fā)展能夠奠定良好的基礎。游戲的選擇不應該太難，應該循序漸進，由簡單到復雜，這樣才能夠幫助幼兒更好的去接受相關的游戲活動，提高自身的認知，掌握更多的技能。

（二）給予幼兒更多的激勵和鼓勵

幼兒在成長的過程當中是非常需要鼓勵和支持的，這可以使他們樹立良好的自信，促進他們養(yǎng)成良好的生活習慣和生活方式。比如說幼兒在學習音樂的過程中，教師可以引導幼兒對樂感進行感受，告訴幼兒音樂的產(chǎn)生是可以通過不同的樂器。讓幼兒可以來說出自己生活當中見過的一些樂器，并對這些樂器所產(chǎn)生的音樂進行描述。教師要鼓勵幼兒說出自己內(nèi)心真實的想法，并且做出正面的評價，使幼兒能夠得到尊重。這樣對于幼兒之后的成長會有很好地幫助，使其能夠產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。

（三）對幼兒園環(huán)境進行完善，使幼兒的安全能夠得到保障

眾所周知，幼兒園內(nèi)部的環(huán)境對于幼兒的影響是非常重要的，所以教師應該豐富完善教學游戲活動環(huán)境，使幼兒可以在這個環(huán)境當中激發(fā)自身的想象力，提高自身的智力。幼兒園的相關負責人應該對所處環(huán)境安全系數(shù)有所保障，讓幼兒能夠處在一個安全的環(huán)境當中開展游戲，提高自身的認知。除此之外，教師和相關的幼兒園管理者應該對所使用的教學工具安全性能進行檢測，這樣才能夠更好地保證幼兒的安全。在開展游戲活動的時候，教師應該先將注意事項和操作方法告知幼兒，當然告知的方式也應該符合幼兒的年齡特點，應該以淺顯易懂的語言進行告知，這樣才能夠讓幼兒對其有真正地了解，在運用工具的時候也能夠更好地保障自身的安全。

結(jié)束語

根據(jù)對上文敘述的內(nèi)容進行分析可知，現(xiàn)階段幼兒園在開展自主游戲活動的過程當中，應該對幼兒的主體地位進行確定，使其能夠符合當前新課程改革的標準，這樣才能夠更好地幫助幼兒學習知識，提高自身的認知。而幼兒教師在開展自主游戲活動過程中，一定要對自己的引導者身份有正確的認識，幫助幼兒形成正確的認識和觀念，從而挖掘幼兒自身的潛力，在開展游戲的時候也要對幼兒進行鼓勵，使其產(chǎn)生濃厚的興趣，積極地參與其中，培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒能夠為日后的學習生活奠定一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]黎潔佑.淺談開展幼兒園戶外自主游戲的有效促進[J].師道.教.研，2017（10）：37-38.

[2]幼兒園教育指導綱要.