時代幼兒園“四有”好老師培育路徑探析

趙虹

摘要：在“四有”優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，教師要不斷提高自己的知識水平，發(fā)揚優(yōu)良的師風(fēng)，成為廣大師生的學(xué)習(xí)楷模。它不但可以極大地提高課堂的教學(xué)水平，而且可以使幼兒形成一個好的學(xué)習(xí)和生活方式。教師要從建立自己的理想信仰入手，培育自己的師道，提高專業(yè)知識，常懷仁慈之心，提高專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)與幼兒的良好的人際關(guān)系，促進了教學(xué)工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“四有"好老師;培養(yǎng)路徑

習(xí)近平在2014年教師節(jié)前夕對北京師范大學(xué)進行了視察，他號召全國的老師們要樹立正確的信仰;要有高尚品德、扎實學(xué)識，有愛心的“四有”好教師。以“四有”好教師為標(biāo)準(zhǔn)，對教師的各項素質(zhì)進行全面的規(guī)范，對促進我國的教育發(fā)展具有重要意義。在教學(xué)工作中，教師要積極向“四有”好老師的方向發(fā)展，要樹立理想信念，培養(yǎng)良好的道德情操，注重積累知識，常懷仁愛之心，把培養(yǎng)幼兒、成就幼兒作為自己的職業(yè)追求，做一名優(yōu)秀的“四有"好老師。

一、做“四有”好老師的重要性

在教學(xué)工作中，教師要努力達(dá)到“四有”好教師的要求，以提高自己的素質(zhì)和能力。在四有好教師的引導(dǎo)下，幼兒的良好品德、優(yōu)秀品質(zhì)得以形成，從而極大地提高了幼兒教學(xué)的質(zhì)量和效果，從而推動了我國的教育事業(yè)的發(fā)展。首先，在理想信念的引導(dǎo)下，教師可以引導(dǎo)幼兒樹立正確的理想信念，為他們的發(fā)展指明方向;其次，教師是幼兒的學(xué)習(xí)向?qū)В陨淼囊谎砸恍卸紩蔀橛變旱陌駱印６處熥鳛橹R的傳播者，要創(chuàng)造良好的課堂氛圍，就需要教師本身具有深厚的學(xué)識基礎(chǔ)，能夠輕松地解決問題，滿足幼兒的好奇心。教師要以仁愛之心來教育幼兒，以仁愛之心影響幼兒，為幼兒樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，使他們養(yǎng)成自己的愛心和責(zé)任感。

二、幼兒園培養(yǎng)四有好老師策略

（一）做好老師，提升綜合素養(yǎng)

幼兒教師的綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力，也影響著戶外教學(xué)有效性的提升，因此，幼兒園以及教育主管部門要對幼兒教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力進行定期的培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍的整體水平，為互為教學(xué)有效性的提升提供人才支撐與保障。對于，幼兒園和教育主管部門可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的作用，以及幼兒園之間觀課的作用。首先，引導(dǎo)幼兒教師通過互聯(lián)網(wǎng)平臺對專業(yè)性的知識進行學(xué)習(xí)，對幼兒教育專業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的一些新動態(tài)及時掌握;其次，教育主管部門要為幼兒教師之間的交流與學(xué)習(xí)提供一個平臺，如建立相關(guān)的微信群等，促進幼兒教師之間的交流與學(xué)習(xí)，讓幼兒教師之間能夠發(fā)揮出帶動性的作用，發(fā)揮幼兒教師之間的創(chuàng)造性;最后，教育主管部門和幼兒園要定期為幼兒教師開展培訓(xùn)活動，提高幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒教師對出現(xiàn)的以下新的教學(xué)方法進行學(xué)習(xí)，對一些新的游戲形式進行掌握。

（二）做好老師，要有道德情操

教師的個性與人格魅力是進行成功的教育具有十分重要的意義?！皫熣?，為人之楷模”，其職業(yè)特點決定了教師要具有良好的品德。好教師要有“一片赤誠之心，無所不用其極”的敬業(yè)精神，自覺地捍衛(wèi)自己的精神家園，恪守自己的人格底線，帶頭倡導(dǎo)社會主義和中華傳統(tǒng)美德，用自己的榜樣影響、引導(dǎo)幼兒。我們經(jīng)常說，教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。只有教師樹立正確的人才觀念，正確的教育觀念，處處體現(xiàn)著為人師表、言傳身教的風(fēng)范，才能使老師的師德模范作用得到最大程度的發(fā)揮。

（三）做好老師，要有扎實的學(xué)識

自古以來，老師就是“智者”。外國的教育工作者曾說：「要讓幼兒得到一點點的知識，就必須要汲取這片知識的海洋?！宫F(xiàn)在看來，他們的要求還不夠高。目前，我國幼教師資隊伍的總體素質(zhì)還比較薄弱，要在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中積累經(jīng)驗，才能真正地成為一名合格的老師。在日常教學(xué)中，要善于吸收、消化新思想、學(xué)習(xí)新知識，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。積極探索新時代教育的方法與藝術(shù)，使之成為幼兒的學(xué)習(xí)之本。力求學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，技能扎實。只有如此，才能使幼兒在課堂上做到行云流水、游刃有余，使幼兒對自己產(chǎn)生敬畏，自覺地接受教育和引導(dǎo)。讓幼兒在自己身上學(xué)會努力、堅持、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法和發(fā)現(xiàn)知識的快樂，并培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（四）做好老師，要有仁愛之心

現(xiàn)階段，教師必須心懷一顆仁愛之心，對每一個幼兒都要做到平等對待，尊重幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的健全人格。幼兒教師必須要學(xué)會用愛心教育每一個幼兒。由于個體具有差異性，每個幼兒的特點也不盡相同，所以幼兒教師在教學(xué)過程中要做到因材施教，要用友愛的方式呵護、關(guān)愛每一個幼兒的成長，要做到心中有愛，眼中有慈，用仁愛的教學(xué)方式保護幼兒，讓幼兒敞開心扉，與教師無距離溝通，讓幼兒擁有幸福的能力，散發(fā)活力。

結(jié)束語

新時期的幼兒教師肩負(fù)著新的任務(wù)，要做最可靠、最依賴的受托人。社會的信任，父母的信任，都是對這個世界的信任。幼兒園四有好教師，要積極地傳遞中國特色社會主義理想，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為孩子們筑夢、追夢、圓夢。今日的老師，惟有在心中重建人生之塔。只有在內(nèi)心深處，才能建立起人生的光輝。我們要提高自己的精神素質(zhì)，這是我們生活中永恒的話題，也是我們一生中最重要的一課。E19B0AF6-8299-42FC-A669-1A3563D4FA1A