淺談多媒體技術(shù)在體育室內(nèi)課中的運(yùn)用

葛忠華

摘 ? 要 ?本文根據(jù)體育室內(nèi)課的教學(xué)實(shí)際，通過(guò)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，分析通過(guò)使用多媒體技術(shù)對(duì)室內(nèi)課教學(xué)的幫助。通過(guò)在多媒體技術(shù)上運(yùn)用現(xiàn)代的信息技術(shù)，使用希沃白板、多媒體技術(shù)的繪圖工具、視頻、音頻、PPT、WORD、EXCEL等不同工具，豐富上課手段，呈現(xiàn)出各式各樣不同的課堂呈現(xiàn)形式，使學(xué)生更加喜歡體育課，熱愛(ài)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，強(qiáng)健體魄。

關(guān)鍵詞 ?室內(nèi)課 ?多媒體技術(shù) ?體育教學(xué)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)邁進(jìn)5G時(shí)代，各種信息大量流通，資源得到最大限度的共享。習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神和關(guān)于加強(qiáng)青少年體育教育的一系列重要論述，都凸顯出國(guó)家對(duì)體育鍛煉的重視。

體育課長(zhǎng)期以來(lái)都受到天氣的影響，凡是刮風(fēng)下雨都會(huì)難以有效的開(kāi)展室外活動(dòng)。隨著5G時(shí)代的到來(lái)，學(xué)校設(shè)備不斷更新，教室內(nèi)由電視機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)槭褂闷桨逡惑w機(jī)。有了平板一體機(jī)的投入使用，多媒體技術(shù)得到了更多的展示和運(yùn)用，視頻、音頻的播放，繪圖工具、PPT、WORD、EXCEL等多媒體技術(shù)操作起來(lái)非常輕松。

體育室內(nèi)課一直是體育教師一塊心病。在教室內(nèi)板書、畫圖，對(duì)體育教師來(lái)說(shuō)都是很生疏的事情。隨著時(shí)代的發(fā)展，教室引進(jìn)多媒體技術(shù)教學(xué)輔助軟件，而希沃白板就是一款專門針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的互動(dòng)課件工具，提供課件云同步、學(xué)科工具、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)、超級(jí)分類、書寫繪畫等多種授課常用功能。體育教師通過(guò)一定的培訓(xùn)，就能簡(jiǎn)單運(yùn)用多媒體技術(shù)讓課堂充滿活力，吸引學(xué)生的注意力。本文結(jié)合我在體育室內(nèi)課中運(yùn)用多媒體技術(shù)的一些方法，談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。

一、新時(shí)代體育室內(nèi)課，運(yùn)用多媒體技術(shù)提高效率

一節(jié)好的室內(nèi)課，一定需要有好的板書，做得較好的PPT，需要教師通過(guò)PPT的展示，用生動(dòng)的語(yǔ)言和良好的組織能力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生能與教師順利、高效的互動(dòng)，共同完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

在以前的室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)中，教師帶著教材和教學(xué)掛圖，甚至把體育器材帶到教室內(nèi)，教學(xué)過(guò)程中要對(duì)照實(shí)物進(jìn)行講解。而現(xiàn)在普及的多媒體技術(shù)，教師在使用的時(shí)候就能大大地提高效率。例如下載視頻在教室進(jìn)行播放，在播放的過(guò)程中進(jìn)行講解;下載各種圖片，介紹不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器材，學(xué)生不再受限于學(xué)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)器材等硬件設(shè)施的限制，可以根據(jù)廣泛的興趣了解體育運(yùn)動(dòng);制作微課、PPT，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀，讓觀察更加仔細(xì)，讓觀看次數(shù)無(wú)限增加。

現(xiàn)在有了平板一體機(jī)，很多以前講解不這么到位的技術(shù)就可以很方便地在教室進(jìn)行展示。只需要一個(gè)U盤，我們就可以把提前準(zhǔn)備好的視頻、音頻，PPT、WORD、EXCEL等文件在教室里播放學(xué)習(xí)。隨著技術(shù)的升級(jí)，教師可以通過(guò)錄制微課，把所要教授的技術(shù)在教室里進(jìn)行播放，學(xué)生通過(guò)觀看微課，就能學(xué)習(xí)到想要學(xué)的技術(shù)。同時(shí)，我們可以把視頻拷貝在一體機(jī)里，學(xué)生在課后或是室外課結(jié)束后，有什么地方不懂的，隨時(shí)再播放視頻，以便于及時(shí)糾正自己技術(shù)上的錯(cuò)誤。

二、導(dǎo)入課堂進(jìn)入快，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)求知狀態(tài)，這樣一來(lái)，課堂學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。

例如我們?cè)诮淌疫M(jìn)行排球課教學(xué)時(shí)，導(dǎo)入部分我們引用中國(guó)女排的比賽視頻，讓學(xué)生立刻對(duì)排球產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，剪輯出女排姑娘各種擊球動(dòng)作加以分析，讓學(xué)生模仿，使學(xué)生的興趣更加提升。

三、運(yùn)用好多媒體技術(shù)的工具，使教學(xué)變得方便

在體育室內(nèi)課上，我們可以運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行一些球類的場(chǎng)地介紹，球類規(guī)則及裁判法的介紹教學(xué)。

在以往的球類場(chǎng)地介紹中，體育教師往往需要提前到教室把場(chǎng)地示意圖畫好;在上課過(guò)程中，還需要小心翼翼地在圖上劃線講解?，F(xiàn)在我們有了多媒體技術(shù)，只需要在課前準(zhǔn)備好一張球場(chǎng)的圖片，在課堂講解中，運(yùn)用白板的劃線功能，就可以不斷重復(fù)地劃線，讓學(xué)生上到講臺(tái)，根據(jù)自己的理解，完成老師提的提問(wèn)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。當(dāng)我們需要重新講解時(shí)，可以運(yùn)用清除鍵，把之前在白板上寫畫的內(nèi)容一鍵清除。也可以使用橡皮擦，把我們需要?jiǎng)h除的地方擦掉。這樣一來(lái)，教師和學(xué)生在課堂上都可以放開(kāi)手腳，大膽地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，讓學(xué)生把理解的情況通過(guò)白板展示出來(lái)，更有利于教師及時(shí)高效地了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和講解重難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

在球類規(guī)則和裁判法的介紹課中，以前的教學(xué)過(guò)程中只能通過(guò)掛圖來(lái)展示。在現(xiàn)在的課堂中，我們可以通過(guò)展示規(guī)則條文，還可以同時(shí)播放視頻，讓學(xué)生在觀看比賽中觀察到出現(xiàn)的犯規(guī)或違例情況。學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，更容易了解和理解規(guī)則的內(nèi)容，不用離開(kāi)教室就能看到比賽中的真實(shí)情況，教師也能輕松有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

在技戰(zhàn)術(shù)課程講解過(guò)程中，在播放視頻的同時(shí)，我們可以使用畫筆在暫停靜止的畫面上畫出隊(duì)員移動(dòng)、跑位、傳球方向等信息，進(jìn)一步解讀教練的意圖和戰(zhàn)術(shù)使用的方法。這樣一來(lái)，學(xué)生直觀看到戰(zhàn)術(shù)使用的方法，避免在室外課上老師不斷帶著學(xué)生走位，使學(xué)生陷入沉思而忘記觀看示范;又或是因?yàn)樗幍奈恢靡暰€受阻，無(wú)法清楚觀看的尷尬。

室內(nèi)課中的上課內(nèi)容，教師可以做成WORD、PPT等文件，在上課結(jié)束后拷貝在一體機(jī)內(nèi)，保存一段時(shí)間。這樣一來(lái)，學(xué)生可以到室外實(shí)踐過(guò)后，回到教室內(nèi)，在老師不在場(chǎng)的情況下，打開(kāi)文件反復(fù)學(xué)習(xí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，使得學(xué)習(xí)變成一種持續(xù)性和反復(fù)性的過(guò)程學(xué)習(xí)。

四、讓師生互動(dòng)起來(lái)

在我們的室內(nèi)課中，學(xué)生往往覺(jué)得乏味無(wú)趣，那是應(yīng)為我們以往的室內(nèi)課中，都是教師在講，學(xué)生在聽(tīng)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)?，F(xiàn)在我們有了多媒體技術(shù)，課堂互動(dòng)就容易實(shí)現(xiàn)了。

當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行球類場(chǎng)地介紹課程時(shí)，我們可以讓學(xué)生到講臺(tái)上，畫出他們理解的球的狀態(tài)。比如，在足球場(chǎng)地介紹時(shí)，我們可以提問(wèn)：球落在什么地方算出界？足球在什么狀態(tài)下算是進(jìn)門得分？這個(gè)時(shí)候，我們可以請(qǐng)不同小組的學(xué)生上臺(tái)，畫出他們的理解。這時(shí)，可以截屏保留下來(lái)，待到被請(qǐng)到的小組都回答后再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)解釋。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極自動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程之中，增強(qiáng)了參與感和成就感，高效實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，同時(shí)也為課堂氣氛增添了活力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)容易出現(xiàn)浮躁，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，下載一些比賽集錦或視頻，通過(guò)觀看更加專業(yè)的人做出的視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在健美操和啦啦操室內(nèi)課教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)給學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作或隊(duì)形。在常規(guī)教學(xué)中，我們使用的都是事先準(zhǔn)備好的音樂(lè)，學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)倦怠。有了多媒體技術(shù)后，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程到了一定的時(shí)間，在學(xué)生熟練度上升以后，讓學(xué)生自主選擇歌曲，配合動(dòng)作再進(jìn)行創(chuàng)編。學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的喜好，選擇音樂(lè)，這樣學(xué)生就能動(dòng)起來(lái)，提高了學(xué)習(xí)的積極性，也能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們還可以準(zhǔn)備一些隊(duì)列隊(duì)形的視頻，讓學(xué)生拓寬視野，提高認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在自主創(chuàng)編中有更多的空間和形式可以選擇以便于進(jìn)行呈現(xiàn)。

五、讓數(shù)據(jù)分析可視化

隨著各種軟件的不斷升級(jí)，考試考核結(jié)果分析也變得不再是單調(diào)個(gè)人分值，取而代之的是數(shù)段、柱狀圖形、圓形圖形等等容易讓學(xué)生直觀了解的分析圖表。

最常見(jiàn)的是每年的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的努力鍛煉后認(rèn)真的進(jìn)行測(cè)試，最后的結(jié)果都是在測(cè)試成績(jī)的一個(gè)分值和等級(jí)評(píng)價(jià)。隨著技術(shù)升級(jí)，現(xiàn)在的數(shù)據(jù)在測(cè)試完成后都可以在網(wǎng)上查到數(shù)據(jù)分析表，分別有學(xué)校、年級(jí)的成績(jī)可查。老師在室內(nèi)課時(shí)，學(xué)生查詢自己的成績(jī)，只需要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊成績(jī)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)入到數(shù)據(jù)分析頁(yè)面，就可以給學(xué)生講解，讓學(xué)生了解自己所在的等級(jí)，明確差異，確立努力方向。

例如，我們打開(kāi)學(xué)生總體年級(jí)、性別的身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)等級(jí)表（表1）。

我們可以通過(guò)學(xué)生所在的年級(jí)，分析學(xué)生個(gè)體所在的等級(jí)，讓學(xué)生看到自己的等級(jí)所在的位置的人數(shù)。這樣既讓學(xué)生了解了差異，又能保護(hù)好學(xué)生的隱私，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，同時(shí)也刺激了學(xué)生的上進(jìn)心。

從上述幾點(diǎn)可以看出，現(xiàn)代技術(shù)在室內(nèi)課的教學(xué)過(guò)程中的參與度越來(lái)越高了，學(xué)生在不斷進(jìn)步，教學(xué)的方法在不斷的更新，教師也要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)課堂教學(xué)，讓室內(nèi)體育課變得更加多元化，增加學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。教師在備課過(guò)程中，要不斷擴(kuò)大自己的視野，了解更多的知識(shí)，讓我們的課件內(nèi)容更加豐富多彩，這樣才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生跟著教師的教學(xué)內(nèi)容不斷學(xué)習(xí)。

同時(shí)我們也要注意，課堂教學(xué)主要是使學(xué)生關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，如果教師在備課中，沒(méi)有突出教學(xué)目標(biāo)，那么就會(huì)讓學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到白板的使用上，學(xué)生只是感興趣于使用白板的功能，沒(méi)有關(guān)注到學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

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