文化自信融入高校思想政治教育的路徑探析

梁志玲

摘? 要：文化自信作為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，內(nèi)涵豐富、思想深邃。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的源泉，革命文化是文化自信的命脈，社會主義先進文化是文化自信的靈魂。加大文化自信培育力度，對于增強大學(xué)生的文化自信心，落實立德樹人根本任務(wù)，維護高校意識形態(tài)安全意蘊深厚。文化自信融入高校思想政治教育的進程，離不開完善的思想政治工作隊伍、豐富的思想政治教育內(nèi)容和多元的思想政治教育方式，從而更好地凝魂聚氣、強基固本，助力社會主義文化強國建設(shè)，鑄就中華文化新輝煌。

關(guān)鍵詞：文化自信;高校思想政治教育;實踐路徑

何謂文化自信？文化自信“是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念”[1]，“是個人和集體對于自主創(chuàng)造的文化的信任”[2]?？偟膩碚f，文化自信是一個民族在歷史發(fā)展長河中形成的，是人們的思想認知、情感表達落實于民族實踐的偉大歷程中所蘊含的，從文化認同到文化自覺的過程?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年的奮斗征程，文化自信貫穿于中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”的發(fā)展歷程之中，蘊含著人們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的自信。在中國共產(chǎn)黨成立95周年慶祝大會上，習(xí)近平總書記突出強調(diào)“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。[3]在黨的十九大中，習(xí)近平總書記再次提及：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”[4]黨的十九屆五中全會則明確提出了到2035年建成文化強國的遠景目標(biāo)，繪就文化發(fā)展美好藍圖。文化自信與國家的發(fā)展、民族的復(fù)興和個人的命運緊密相連，高校作為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，更應(yīng)該肩負起增強學(xué)生文化自信的使命責(zé)任，提升學(xué)生對中國特色社會主義文化的認同感。

一、文化自信融入高校思想政治教育的理論來源

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”[5]中國特色社會主義文化為高校思想政治教育發(fā)展提供了深厚的文化滋養(yǎng)，是做好大學(xué)生文化自信培育工作的理論源泉。只有追溯中國特色社會主義文化的歷史淵源及文化根基，才能堅定中華民族的文化自信，凝聚人民精神力量。

（一）源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的根源

縱觀幾千年的文明發(fā)展史，人類創(chuàng)造了光輝而又燦爛的文化，孕育了不同的世界文明，而中華文明作為世界上唯一沒有斷流的文明，有其獨特的淵源?；厮輾v史，中華民族在漫長歷史進程中之所以生生不息且歷久彌新，主要原因在于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的傳承。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化契合中國人的思辨智慧，具有廣泛而深刻的感染力，對中國人的思想方式和行為習(xí)慣產(chǎn)生了潛移默化的深遠影響。著眼現(xiàn)實，中國共產(chǎn)黨人在推進文化自信建設(shè)的時代進程之中，注重從中國的文化發(fā)展實際出發(fā)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量，敢于并善于從中華文化的沃土之中汲取養(yǎng)分，豐富并發(fā)展了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，取得了系列輝煌的文化成就，開創(chuàng)文化發(fā)展新境界。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記強調(diào)，中華民族創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華兒女的精神基因，是中華民族的根與魂，積淀著中華民族最深沉的精神追求和最豐富的精神滋養(yǎng)，支撐著中華民族綿延至今，煥發(fā)新的生機與活力。放眼未來，中華文化作為一個民族的獨特標(biāo)識和重要根源，將凝聚起強大的民族認同感，構(gòu)筑起文化自信培育的精神動力之源。

（二）奮發(fā)有為的革命文化精神是文化自信的重要命脈

革命文化作為黨和人民偉大斗爭的文化凝聚，蘊藏著豐富的歷史文化素材，彰顯著優(yōu)良的精神品質(zhì)，對于提振偉大民族精神具有積極作用。中國共產(chǎn)黨人之所以能一如既往地永葆初心，究其根源就在于革命文化的引領(lǐng)與鍛造。習(xí)近平總書記曾指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。[6]中國近代的歷史，是一部反抗外來侵略，追求獨立解放的革命斗爭史。革命精神不僅在革命戰(zhàn)爭年代支撐著一代代革命先輩為實現(xiàn)國家獨立和解放而不懈奮斗，更是新時代中國共產(chǎn)黨和中國人民繼續(xù)前進的精神支撐。偉大的革命實踐鍛造偉大的革命靈魂，鑄就了偉大的革命文化。新時代以來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民傳承革命文化精神，賡續(xù)紅色文化血脈，弘揚了偉大的建黨精神，體現(xiàn)了深沉的文化自信。革命文化記載了中國共產(chǎn)黨人波瀾壯闊的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了不畏困難，迎難而上的英雄氣概，是中國共產(chǎn)黨人初心和使命的生動踐行，是強基固本的精神支撐，更是克敵制勝的精神密碼。革命文化蘊含著無產(chǎn)階級政黨的科學(xué)信仰、崇高信念和遠大理想，彰顯了豪邁的英雄氣概和英雄精神，富有濃厚的家國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，是啟迪思想、鼓舞斗志、升華情感的重要素材，是文化自信的命脈所在。

（三）蓬勃向上的社會主義先進文化是文化自信的靈魂

社會主義先進文化以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國的主流文化。作為馬克思主義政黨的精神旗幟，其蘊含著社會主義與共產(chǎn)主義的理想追求，是我國人民文化自信程度的重要彰顯。中國的文化自信問題由來已久，明朝以前，中國曾是世界上經(jīng)濟、文化相當(dāng)發(fā)達的國家，商周、春秋、漢代、盛唐直至兩宋時期的文化發(fā)展亦是高度發(fā)達，創(chuàng)造了世界文化史上的新輝煌，那時候的中華民族自信滿滿。然而到了近代，1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭給中華民族的文化自信敲響了警鐘。中國在內(nèi)憂外患、救亡圖存的民族危難時刻，面臨著嚴(yán)重的文化危機，加劇了中國民眾對于本國文化的懷疑和否定。馬克思列寧主義傳入中國后，中華文化才重?zé)ㄉ鷻C。隨著1949年新中國的成立，中華民族以高度的文化自信聳立在世界之林，開始逐漸找回文化自信。此后，中國共產(chǎn)黨人始終堅定信念，矢志不渝地走具有中國特色的文化發(fā)展之路，自信自強，守正創(chuàng)新，邁出文化建設(shè)新步伐。社會主義先進文化反映了時代精神的發(fā)展變遷，為新時代中國文化發(fā)展和世界文化難題的破解指明了正確方向，樹立起新時代的精神旗幟，是文化自信的靈魂。

二、文化自信融入高校思想政治教育的價值意蘊

黨的十九屆六中全會指出，“全黨全國各族人民文化自信明顯增強，全社會凝聚力和向心力極大提升”。[7]文化自信的增強和社會凝聚力、向心力的提升，離不開行之有效的思想政治教育支撐。將文化自信融入高校思想政治教育，對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚革命文化精神品質(zhì)、踐行社會主義先進文化意蘊深厚，對于大學(xué)生文化自信、文化自覺和文化自強的養(yǎng)成意義重大。

（一）有助于通過傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強大學(xué)生的文化自信心

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女的精神基因，是中華民族的根與魂，凝聚著中國人民深沉的價值共識與精神追求，已深入國民血脈，滋養(yǎng)中國人的精神世界。結(jié)合精彩的思想政治教育課堂及喜聞樂見、形式多樣的文化活動等，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)教育，有助于吸引學(xué)生對中華文化的興趣，引導(dǎo)學(xué)生傳承文化基因，沿襲文化傳統(tǒng)，涵養(yǎng)文化情感，體會文化韻味。在潛移默化的熏陶中，學(xué)生將進一步發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承中華文化經(jīng)典，深化對中國傳統(tǒng)文化的認識，更好地了解博大精深的中華文化，探尋上下五千年文明歷史，將中華民族自古以來所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，自覺肩負起文化傳承與創(chuàng)新的使命。只有堅定了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，才能更好地傳承中華文化，用中華民族創(chuàng)造的精神財富，塑造大學(xué)生的靈魂和精神，提高思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生的自由全面發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。還有助于引導(dǎo)大學(xué)生以馬克思主義為指導(dǎo)，不忘本來，面向未來，從傳統(tǒng)文化的母體中汲取豐厚養(yǎng)分，延續(xù)精神命脈，學(xué)會處理好馬克思主義文化與儒家經(jīng)典文化的關(guān)系，處理好中華文化和西方文化的關(guān)系，合理應(yīng)對封建腐朽思想文化的糟粕，形成正確文化認知，推動中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。只有學(xué)生真正了解偉大的中華文化，才能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔壑腥A文化，對內(nèi)堅定文化自信，樹立對本民族文化的認知和認同，鑄牢中華民族共同體意識;對外積極參與文化交流互鑒，推介中華文化的優(yōu)秀成果，吸收人類文明精華，培養(yǎng)開放包容文化態(tài)度，從容應(yīng)對時代潮流之變。

（二）有助于通過弘揚革命文化精神品質(zhì)，落實立德樹人的根本任務(wù)

中國共產(chǎn)黨是中華文化的忠實傳承者、踐行者，是具有高度文化自覺的政黨，在百年歷程中共同構(gòu)筑了光輝的革命文化。革命文化是中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)與改革的各個歷史時期所創(chuàng)造的一種精神文化，體現(xiàn)了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。革命文化中蘊含的優(yōu)秀思想觀念和革命精神，對于激勵大學(xué)生的昂揚斗志，堅定學(xué)生的理想信念至關(guān)重要。將革命文化理念滲透到高校思想政治教育全局和全過程，有助于依托各地紅色文化基地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈光輝事跡，講好革命文化故事，傳頌革命文化經(jīng)典，提煉和宣傳革命文化中彰顯的優(yōu)秀思想觀念和人文精神。學(xué)生從革命前輩的光輝事跡以及無數(shù)革命戰(zhàn)士英勇無畏的奉獻精神中受到啟迪，磨練意志，鍛煉毅力，形成良好的文化品格，推動革命精神傳承發(fā)展。只有弄清中國近代以來的革命史以及黨的光輝歷史，才能引導(dǎo)大學(xué)生們保有對革命歷史的清醒態(tài)度，警惕歷史虛無主義思潮的滲透侵蝕，將紅色基因融入自身的精神血脈之中，在革命文化的接力奮斗中譜寫新篇章。此外，大學(xué)生身處價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中提到，我們要引導(dǎo)廣大師生堅定信仰，積極傳播并深刻踐行社會主義核心價值觀。[8]通過加強革命文化學(xué)習(xí)教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的辯證思維和歷史眼光，以革命理想信念為精神內(nèi)核，自覺挺起民族精神之脊梁，厚植高校思想政治教育價值底氣，在文化育人的過程中培根鑄魂，落實立德樹人目標(biāo)要求。

（三）有助于通過踐行社會主義先進文化，維護國家的意識形態(tài)安全

社會主義先進文化是面向現(xiàn)代化，面向世界和未來的中國特色社會主義文化。在文化全球化時代，各類思想文化交流交融交鋒日益頻繁。文化自信關(guān)乎民族復(fù)興和文化安全，煥發(fā)出蓬勃生機與活力，彰顯了中國共產(chǎn)黨人對于文化的高度重視。通過先進文化的熏陶，將以時代精神激活中華文明，發(fā)揮先進文化的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生們以先進文化武裝頭腦，推動中國特色社會主義文化的繁榮與發(fā)展。隨著社會信息化進程的加快，我國的文化自信建構(gòu)也面臨諸多新挑戰(zhàn)，給文化自信培育帶來沖擊。大學(xué)生正處在價值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，思想尚未成熟，社會閱歷不足，且部分學(xué)生好奇心強，辨別文化真?zhèn)文芰^弱，極易受到西方資本主義意識形態(tài)影響，面臨錯誤社會思潮的侵蝕，誘發(fā)各類文化安全問題。高校作為多元思想文化的聚集地，具有包容性和開放性的特征，在高校中大力宣傳和踐行社會主義先進文化，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們撥開迷霧，堅定方向，做到不偏不倚，進而發(fā)展社會主義的先進文化成果，辯證看待西方文化的發(fā)展影響，有效應(yīng)對世界各國文明沖突，警惕西方霸權(quán)主義和各類社會思潮的侵擾，提升辨別文化真?zhèn)蔚哪芰?，在文化交流碰撞中走出焦慮，確保我國意識形態(tài)安全和諧穩(wěn)定。社會主義文化的發(fā)展也為大學(xué)生們提供了發(fā)展機遇，呼吁具有高度文化素養(yǎng)的人才，迫切需要高校加強大學(xué)生文化自信培育，堅定學(xué)生的文化自信，鼓勵學(xué)生自覺做先進文化的傳播者和捍衛(wèi)者。只有堅定文化自信，遵循先進文化的發(fā)展規(guī)律，才能呼吁學(xué)生在堅持民族主體性前提下，正視本民族文化，合理吸收借鑒外來文化，維護國家的意識形態(tài)安全，為社會主義先進文化提供強大的思想保障、精神動力及智力支持。

三、文化自信融入高校思想政治教育的實踐路徑

文化自信培育是思想政治教育的重要內(nèi)容，更是關(guān)乎國家興亡、民族強盛的時代課題。新時代背景下，文化自信與高校思想政治教育的融合發(fā)展成效顯著，為高校思想政治工作的有序推進奠定了堅實基礎(chǔ)，提供了重要保障。但是，文化自信的培育進程仍不可避免地面臨教學(xué)改革有待推進、培育效果有待提升、文化氛圍有待營造的困境，需要完善思想政治工作隊伍，整合思想政治教育內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教育方式，增強學(xué)生的文化自信，以貫徹落實以文化人和以文育人的理念。

（一）完善思想政治工作隊伍，推進教學(xué)改革守正創(chuàng)新

文化自信的培育是高校開展思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，思想政治教育是宣傳貫徹黨的路線方針政策的主要途徑。因此，要努力涵養(yǎng)教師文化魅力，推進課程體系改革。

1.全面提升思政課教師文化素養(yǎng)

專業(yè)化的師資隊伍是做好文化自信培育的人才保障。辦好思想政治理論課的關(guān)鍵在于發(fā)揮教師作用。其一，高校要合理布局師資結(jié)構(gòu)，優(yōu)化思政課教師隊伍，夯實理論教學(xué)功底，堅定馬克思主義信仰，磨練教學(xué)技能，塑造教師人格魅力，鍛造一批既富有思想信仰，又有文化素養(yǎng)和人格魅力的優(yōu)秀教師團隊。教師通過廣博的學(xué)識和幽默的語言贏得學(xué)生的喜愛與尊重，為高校的文化建設(shè)與發(fā)展提供專業(yè)化的師資保障。其二，要營造和諧友愛的師生氛圍，激發(fā)教師參與文化自信培育的活力，結(jié)合其教學(xué)特長和研究方向，精心組織學(xué)術(shù)沙龍，開展專題培訓(xùn)活動，調(diào)動高校教師參與中國特色社會主義文化宣傳與教育的積極性和創(chuàng)造性，全方位、多舉措提升教學(xué)能力。思政課教師要主動適應(yīng)社會信息化發(fā)展進程，更新數(shù)字化、信息化和現(xiàn)代化的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法。依托現(xiàn)有的研究中心、文化基地、文創(chuàng)空間等平臺資源優(yōu)勢，積極參與文化自信培育相關(guān)的研修實踐活動，理論聯(lián)系實踐，解決學(xué)生真信、真懂、真用的實際問題，提升文化育人的效果。

2.著力推進思政課教學(xué)改革創(chuàng)新

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！盵9]完善的課程體系是高校思想政治教育的重要支撐，為此需要從課程改革和教學(xué)改革兩大方面持續(xù)發(fā)力，基于“大思政課”的大使命、大格局和大目標(biāo)，推進思政課教學(xué)的改革與創(chuàng)新。其一，文化自信培育的課程改革。高校在設(shè)置思想政治教育的課程時，要加大文化自信培育的比重，適時增加中國特色社會主義文化的培育內(nèi)容。專家學(xué)者在教材編寫、出版與推廣工作時，把好教材關(guān)，杜絕體現(xiàn)不良思想和帶有西方意識形態(tài)滲透錯誤觀點的教材流入大學(xué)課堂的現(xiàn)象。除了必修課程，高校還要增設(shè)提升學(xué)生文化自信、涵養(yǎng)學(xué)生文化情感的選修課程，推廣中國詩詞、中國繪畫、中國戲曲等帶有傳統(tǒng)文化韻味的課程，增設(shè)“中外文化薈萃”等世界文化課程，循序漸進，啟發(fā)誘導(dǎo)，增強大學(xué)生的文化自信。其二，文化自信培育的教學(xué)改革。高校教師要善于發(fā)揮思政課的主渠道作用，挖掘帶有文化元素的鮮活素材，如結(jié)合“思想道德與法治”教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生正確繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，堅定理想信念;結(jié)合“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握社會主義文化發(fā)展動態(tài)，積極參與社會主義文化強國建設(shè)進程;結(jié)合“馬克思主義基本原理”教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生以辯證、歷史、發(fā)展的眼光看待文化規(guī)律，合理對待文化發(fā)展成果;結(jié)合“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)，激勵大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的革命文化歷程，弘揚革命文化精神，在學(xué)思悟踐中擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命。此外，還要積極探索課程思政教學(xué)模式，結(jié)合不同學(xué)科學(xué)生發(fā)展特點，因材施教，在守正與創(chuàng)新中推動新時代高校思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展。

（二）整合思想政治教育內(nèi)容，提升文化自信培育效果

豐富的思想政治教育內(nèi)容是文化自信培育的重要保障，影響思想政治教育的育人效果。高校要堅持以社會主義核心價值觀為價值引領(lǐng)，以中國特色社會主義文化為依托，將文化自信培育與思想政治教育有機銜接，全面提升育人成效。

1.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)

核心價值觀作為文化的深層內(nèi)核，決定著文化的性質(zhì)與方向。一個國家文化軟實力的高低，也取決于核心價值觀的凝聚力。在文化全球化背景下，中國之所以能在復(fù)雜多變的國際局勢中保持旺盛的生命力，根源就在于社會主義核心價值觀的正確引領(lǐng)。一個國家和一個民族的核心價值觀也只有與自身文化相互契合，才能贏得最廣泛而深刻的文化認同，增強價值觀自信，保持國家的精神獨立性。為此，高校要倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，凝聚中華文化力量，挖掘體現(xiàn)社會主義核心價值觀的素材，轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生前行的文化力量，幫助大學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生追求共產(chǎn)主義的遠大理想，將自身理想與國家和民族的前途命運相互聯(lián)系。高校還要緊跟時代發(fā)展的新要求，在堅持馬克思主義理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化的具體實踐，對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以更新大學(xué)生的文化理念，豐富社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，從而有力地回應(yīng)西方資產(chǎn)階級價值觀念沖擊，增強大學(xué)生的文化自信。

2.以中國特色社會主義文化為依托

中國特色社會主義文化的發(fā)展，為大學(xué)生文化自信培育提供了重要內(nèi)容。高校要貫徹落實黨中央的政策指示和會議文件精神，以中國特色社會主義文化為依托，做好文化自信培育。其一，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，高校教師要善于挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思政課元素，做好學(xué)生的文化觀教育，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致文化自信缺失。其二，革命文化彰顯著鮮明的思想政治教育價值，要講好革命文化故事，發(fā)揚革命文化精神，引導(dǎo)學(xué)生堅定文化信念。其三，社會主義先進文化指引著文化發(fā)展的正確方向，要善于做好先進文化的宣傳和動員工作，以先進文化理念貫穿思政課教學(xué)全局。高校要通過宣傳和弘揚中國特色社會主義文化，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，追蹤中華文化之源，探尋革命文化發(fā)展進路，領(lǐng)略先進文化的魅力，升華文化體驗;在文化熏陶中傳承與發(fā)展中華文化，筑牢理想信念，堅守正確方向，堅定文化選擇，維護高校意識形態(tài)安全。同時，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，要以新時代黨的理論創(chuàng)新之大視野、大歷史與大格局，豐富和發(fā)展中華文化，在世界舞臺上重塑中華文化復(fù)興的中國形象，推動人類文明的進步。

（三）優(yōu)化思想政治教育方式，營造和諧校園文化氛圍

創(chuàng)新思想政治教育方式是提升文化育人效果的重要手段，要通過豐富文化自信培育的校園文化，巧用各類多元化的資源，在校園內(nèi)外營造健康向上的文化氛圍。

1.巧用文化自信培育的各類資源

鮮活的課堂生成性資源、實踐教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)文化資源有助于增強思想政治教育的親和力和感染力。一是文化自信培育的課堂生成性資源。高校教師應(yīng)善于通過思政課這一主渠道，針對學(xué)生個性特點，充分挖掘文化資源，搜集相關(guān)的圖片、音頻、視頻等教學(xué)素材，動員大學(xué)生們品讀文化經(jīng)典，領(lǐng)悟文化真諦。結(jié)合紅色歌曲傳唱活動，弘揚革命文化精神，唱響時代主旋律。二是文化自信培育的實踐教學(xué)資源。高校思想政治工作者要樹立實踐教學(xué)理念，通過組織學(xué)生實地走訪名勝古跡，探尋革命文化老區(qū)，參與基層實踐鍛煉，深入社區(qū)進行文化宣講和文藝演出，甚至鼓勵學(xué)生出國深造等形式，理論聯(lián)系實際，升華文化體驗。三是文化自信培育的網(wǎng)絡(luò)文化資源。在大數(shù)據(jù)時代，信息更新速度較之以往大幅提升，高校應(yīng)突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的局限，綜合運用各類網(wǎng)絡(luò)傳媒載體，搭建起信息化、數(shù)字化和智能化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，以學(xué)生喜聞樂見的形式，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、微課、微電影等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生立體感受中華文化魅力，激發(fā)其參與文化創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。

2.豐富文化自信培育的文化環(huán)境

豐富的校園文化對大學(xué)生文化自信培育的影響是潛移默化而又深遠持久的，可以通過校園景觀工程、校園文化活動和各類新媒體平臺來實現(xiàn)。其一，在校園文化建筑和景觀工程之中，融入文化自信理念，設(shè)計傳播正能量的文化符號，展示優(yōu)秀榜樣的先進事跡，傳播中華名人的文化故事，張貼體現(xiàn)社會主義核心價值觀的宣傳橫幅，使大學(xué)生們在無形中感受文化熏陶和影響。其二，積極開展形式多樣的校園文化活動，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)文化、感知文化的興趣，如利用春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦特色民俗文化體驗活動，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化教育;利用五四青年節(jié)和國家公祭日等重大時間節(jié)點，對學(xué)生進行革命文化教育;開展文化專題講座、論壇、報告會、藝術(shù)節(jié)、讀書會等校園文化品牌活動，提升學(xué)生對社會主義文化的認同感。其三，善于發(fā)揮校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號、微博、易班等新媒體平臺的作用，借助校園廣播等渠道，加大文化自信培育的宣傳力度，積極推介文化知識，開展文化活動，打造校園網(wǎng)絡(luò)文化特色品牌，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)文化資源，豐富精神世界。

四、小結(jié)

文化興國運興，文化強民族強。文化自信作為中華民族最為深層的精神積淀，主要蘊含對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的自信。文化自信融入高校思想政治教育，是順應(yīng)世情、黨情和國情的重要舉措，將傳承民族精神命脈，挺立民族精神脊梁，樹立時代精神旗幟，助推中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。需要高校積極發(fā)揮思想政治教育作用，引導(dǎo)大學(xué)生堅定文化自信，堅守中華文化立場，以文化自信筑牢文化之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，在培根鑄魂上展現(xiàn)新?lián)?dāng)，在守正創(chuàng)新上實現(xiàn)新作為，在明德修身上煥發(fā)新風(fēng)貌，在砥礪奮進中推進文化強國建設(shè)，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

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責(zé)任編輯? 韓? 謙