淺議如何打造高中政治“減負(fù)”的高效課堂

余亞珍

◆摘? 要：在以往開展教育工作時(shí)，高中學(xué)生普遍具有較大的學(xué)習(xí)壓力，而在現(xiàn)代減負(fù)政策下，政治教師需要合理優(yōu)化課堂教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生能夠更為高效的理解課堂所學(xué)知識(shí)，提升教學(xué)效果，本文綜合探究高中政治教師在現(xiàn)代減負(fù)政策下實(shí)施高效課堂的具體策略，希望能夠有效提升課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生完善知識(shí)體系。

◆關(guān)鍵詞：高中政治;減負(fù);高效課堂

一、引言

在減負(fù)背景下實(shí)施高中政治教學(xué)時(shí)，高效課堂的合理構(gòu)建具有重要的價(jià)值，教師需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，合理優(yōu)化課堂教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠更為充分的理解課堂所學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果，為現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

二、更新教學(xué)理念

在現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展中，高中教師需要對(duì)其教學(xué)觀念進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，確保能夠合理優(yōu)化現(xiàn)代教學(xué)體系，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行深入探索和科學(xué)完善。在以往實(shí)施教育工作時(shí)，教師的眼界具有較高的局限性，而在大數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，教師可以直接利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生對(duì)以往教學(xué)觀念的滯后性具有明確的認(rèn)知。高中教師在具體實(shí)施政治課程教學(xué)時(shí)，如果想要實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，需要對(duì)其教學(xué)理念進(jìn)行合理更新，結(jié)合最新時(shí)事熱點(diǎn)和理論基礎(chǔ)實(shí)施課程教學(xué)，確保課程教學(xué)能夠?qū)ζ浣滩闹R(shí)進(jìn)行有效突破，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。

三、強(qiáng)化小組合作

在以往實(shí)施高中政治教學(xué)時(shí)，教師教學(xué)方法具有較高的單一性，導(dǎo)致學(xué)生在構(gòu)建學(xué)習(xí)小組方面過于隨意，無法對(duì)其組內(nèi)交流的有序性進(jìn)行有效保障，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率造成一定的限制，而在我國(guó)現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展中，政治教師需要合理優(yōu)化教學(xué)模式，確保及多元化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，探究合理優(yōu)化政治學(xué)習(xí)氛圍，使傳統(tǒng)的教學(xué)理念得到科學(xué)改善。高中政治教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和討論交流。在我國(guó)現(xiàn)代數(shù)字教育發(fā)展中，小組合作學(xué)習(xí)是其非常重要的一種教學(xué)模式。因此，高中教師在實(shí)施政治課程教學(xué)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，合理應(yīng)用問答教學(xué)模式。在我國(guó)近年來，小組合作學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域得到了一定的發(fā)展，教師通過科學(xué)應(yīng)用該種教學(xué)模式，可以為學(xué)生創(chuàng)建更大的交流環(huán)境，確保學(xué)生之間能夠進(jìn)行更為有效的交流互動(dòng)，使學(xué)生得到更大的發(fā)展。政治教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，可以對(duì)其思維辯駁能力進(jìn)行有效激發(fā)，使學(xué)生能夠勇敢挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)其質(zhì)疑能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)。

四、引進(jìn)現(xiàn)代媒體

高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維理解能力具有較高的要求，教師在參與課堂學(xué)習(xí)時(shí)，不僅需要學(xué)習(xí)教材文本中的理論知識(shí)，同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)馬哲理論，社會(huì)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。在現(xiàn)代科技高速發(fā)展過程中，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，教師通過合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，能夠更為高效的實(shí)施政治課程教學(xué)。在以往實(shí)施教育工作時(shí)，多媒體教學(xué)不僅能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，還可以確保思想政治學(xué)科能夠精準(zhǔn)繪制社會(huì)發(fā)展。教師在思考設(shè)計(jì)社會(huì)，人文等群體時(shí)，可以利用數(shù)字化軟件和互聯(lián)網(wǎng)素材，確保能夠使其教學(xué)過程具有更高的趣味性和直觀性，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。多媒體是在現(xiàn)代科技發(fā)展中形成的新型教學(xué)設(shè)施，高中政治教師在具體實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，為了確保能夠有效提升教學(xué)效果，需要在課堂教學(xué)中合理融入電子技術(shù)設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的色彩教學(xué)和氛圍引導(dǎo)，使多元化教學(xué)發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)作用，進(jìn)而保障學(xué)生能夠更為高效的參與課堂學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)效果。對(duì)于高中政治教學(xué)而言，多媒體技術(shù)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容渲染情境模式，對(duì)以往具有較高單一性的教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)改善，確保能夠提升教學(xué)效果。

五、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

高中教師在實(shí)施政治課堂教學(xué)時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有一定的決定性影響，在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)中，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作教學(xué)課件，此時(shí)，部分教師為了使其課堂教學(xué)具有更高的多樣性和形式化，會(huì)涉及大量繁瑣的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)過程中需要同時(shí)觀看視頻和分組討論，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)造成很大的不利影響。針對(duì)該種情況，高中教師在實(shí)施政治課程教學(xué)時(shí)，需要對(duì)其教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理優(yōu)化，盡量避免設(shè)置學(xué)習(xí)陷阱和問題，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)留充分的空間和時(shí)間，簡(jiǎn)化課堂教學(xué)，可以使學(xué)生更為充分的理解教學(xué)情節(jié)，使學(xué)生在研究重點(diǎn)內(nèi)容方面投入更大的精力。教師在具體實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，首先需要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的科學(xué)梳理，并對(duì)其既錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行綜合對(duì)比，最后還需要對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系鞏固，最后，組織學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中回顧相關(guān)知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行有效的訓(xùn)練和鞏固。此時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面訓(xùn)練，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編制相關(guān)題型，確保題目的挑戰(zhàn)性和思維性，此時(shí)需要控制題目難度，確保學(xué)生在解題時(shí)可以寫出相關(guān)原理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)信心的有效增強(qiáng)。與此同時(shí)，教師還需要科學(xué)梳理學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中容易做錯(cuò)或記錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合時(shí)事背景編制題目。

六、結(jié)束語(yǔ)

高中教師通過更新教學(xué)理念，強(qiáng)化小組合作，引進(jìn)現(xiàn)代媒體，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠確保更為高效的開展政治教學(xué)，使其教育工作實(shí)現(xiàn)減負(fù)效果，確保學(xué)生能夠更為充分的理解課堂所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生政治素養(yǎng)，使其課程教學(xué)能夠高度滿足國(guó)家減負(fù)政策，提升教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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