當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候

肖開模 田衛(wèi) 敖永權(quán)

班會(huì)背景

學(xué)校每周一舉行的升旗儀式都要奏唱國(guó)歌。但是，當(dāng)國(guó)歌聲響起的時(shí)候，有的學(xué)生在說笑打鬧，對(duì)國(guó)歌聲聽而不聞;有的學(xué)生禮儀不規(guī)范，缺乏莊重肅穆之情;有的學(xué)生張著嘴卻不出聲;有的甚至亂唱。國(guó)歌是國(guó)家的象征和標(biāo)志，孩子們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)的種種表現(xiàn)直接反映了他們國(guó)歌知識(shí)的匱乏，對(duì)國(guó)歌奏唱禮儀的不理解、不尊重。

為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《國(guó)歌法》的了解，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)歌法，學(xué)習(xí)國(guó)歌基本知識(shí)，規(guī)范落實(shí)國(guó)歌奏唱禮儀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，筆者召開了本次主題班會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解國(guó)歌基本知識(shí)和國(guó)歌奏唱禮儀，了解《國(guó)歌法》。

2.情感目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)國(guó)歌的情感，尊重國(guó)歌，樹立對(duì)國(guó)歌的敬畏意識(shí)。

3.行為目標(biāo)：在國(guó)歌響起的時(shí)候嚴(yán)格遵守國(guó)歌奏唱禮儀，做到肅立莊重、大聲跟唱。

班會(huì)準(zhǔn)備

1.學(xué)生

（1）班委會(huì)召開主題班會(huì)的籌備會(huì)，然后向全班同學(xué)布置相關(guān)任務(wù)。

（2）學(xué)生分組搜集并整理相關(guān)資料。

2.教師

（1）主題班會(huì)的選題、策劃。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并布置相關(guān)任務(wù)。

（3）收集學(xué)生奏唱國(guó)歌時(shí)存在的各種問題。

（4）搜集和整理與本次主題班會(huì)內(nèi)容相關(guān)的文件和視頻資料。

（5）制作PPT課件。

班會(huì)過程

環(huán)節(jié)一 梳理問題找原因

師：同學(xué)們，每周一上午課間操的時(shí)候，我們學(xué)校都會(huì)舉行什么活動(dòng)呢？

生：升旗儀式。

師：在升旗儀式時(shí)我們都要做什么？

生：奏唱國(guó)歌。

師：你們知道我們班奏唱國(guó)歌時(shí)的表現(xiàn)嗎？

播放升旗儀式時(shí)奏唱國(guó)歌的小視頻。

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)存在哪些問題？

學(xué)生根據(jù)日常升旗儀式的具體表現(xiàn)做評(píng)價(jià)。

總結(jié)：（1）態(tài)度不端正：不夠莊重肅穆;（2）未全程跟唱：未自始至終跟唱，聲音不夠洪亮;（3）禮儀不到位：服裝不統(tǒng)一，儀式感不強(qiáng)。

師：請(qǐng)大家想一想：奏唱國(guó)歌時(shí)我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這些問題？

總結(jié)：（1）缺乏認(rèn)知：缺乏對(duì)國(guó)歌相關(guān)知識(shí)的了解;（2）缺乏尊重：不尊重國(guó)歌，態(tài)度不端正;（3）缺乏自律：儀式感不強(qiáng)，缺乏對(duì)《國(guó)歌法》的了解和敬畏。

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生通過觀看自己奏唱國(guó)歌的小視頻，梳理存在的各種問題，認(rèn)識(shí)到奏唱國(guó)歌時(shí)的種種不規(guī)范行為，并能分析這些問題背后的原因，為解決問題做鋪墊。

環(huán)節(jié)二 落實(shí)知識(shí)明禮儀

1.國(guó)歌的基本知識(shí)

師：同學(xué)們，你們知道下面這些基本知識(shí)嗎？

PPT展示：

（1）新中國(guó)成立于哪一年？（1949年10月1日）

（2）我們祖國(guó)的全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）

（3）我們國(guó)家的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）

（4）我們的國(guó)歌是什么？（《義勇軍進(jìn)行曲》）

師：為什么《義勇軍進(jìn)行曲》會(huì)成為我們的國(guó)歌呢？請(qǐng)大家分組討論。

學(xué)生分小組討論，每個(gè)小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。

[設(shè)計(jì)意圖]分組討論，在討論中深化對(duì)國(guó)歌的理解，在討論的過程中思考《義勇軍進(jìn)行曲》的意義。

2.國(guó)歌的創(chuàng)作背景、內(nèi)容和內(nèi)涵

播放《東方紅1949》電視劇中國(guó)歌創(chuàng)作的片段。

師：請(qǐng)認(rèn)真觀看，想一想國(guó)歌的創(chuàng)作背景、國(guó)歌的內(nèi)容和內(nèi)涵。

PPT展示：

（1）國(guó)歌背景：國(guó)歌是誰創(chuàng)作的？它的原名叫什么？是哪部電影的插曲？

國(guó)歌是由田漢作詞、聶耳作曲的，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，被稱為中華民族解放的號(hào)角，對(duì)激發(fā)中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神起到了巨大的作用。

（2）國(guó)歌內(nèi)容：你在唱的時(shí)候是否想過，國(guó)歌究竟唱的是什么？你能背出歌詞嗎？

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生背誦國(guó)歌的歌詞，了解學(xué)生掌握的情況。

出示國(guó)歌歌詞，全班學(xué)生背誦歌詞。

（3）國(guó)歌內(nèi)涵：國(guó)歌的特點(diǎn)有哪些？

播放《國(guó)家寶藏》中“于海解讀國(guó)歌”的視頻。

①旋律鏗鏘，喚醒人心

“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！”高昂激越、鏗鏘有力的旋律鼓舞人心。

②情感激烈，鼓舞士氣

“冒著敵人的炮火”，表現(xiàn)出中國(guó)人民對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憤恨和反抗精神。

③團(tuán)結(jié)一心，勇往直前

“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”腳步永不停息，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的英雄氣概。

總結(jié)：國(guó)歌凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕的全部奮斗歷程，是鼓舞人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)勁旋律。

[設(shè)計(jì)意圖]從創(chuàng)作背景、國(guó)歌內(nèi)容、內(nèi)涵等方面全方位了解國(guó)歌，并明確《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌的意義。

3.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

師：音樂指揮家于海從2008年開始，用10年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈地提案，為國(guó)歌立法。大家說說為什么于海要堅(jiān)持為國(guó)歌立法呢？

總結(jié)：國(guó)歌是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，為國(guó)歌立法是為了維護(hù)國(guó)歌的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國(guó)家觀念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

師：《國(guó)歌法》都有哪些內(nèi)容呢？

PPT展示與我們密切相關(guān)的主要內(nèi)容：

（1）國(guó)歌的奏唱場(chǎng)合

在下列場(chǎng)合，應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌：

（一）全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議和地方各級(jí)人民代表大會(huì)會(huì)議的開幕、閉幕;

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)會(huì)議和地方各級(jí)委員會(huì)會(huì)議的開幕、閉幕;

（二）各政黨、各人民團(tuán)體的各級(jí)代表大會(huì)等;

（三）憲法宣誓儀式;

（四）升國(guó)旗儀式;

（五）各級(jí)機(jī)關(guān)舉行或者組織的重大慶典、表彰、紀(jì)念儀式等;

（六）國(guó)家公祭儀式;

（七）重大外交活動(dòng);

（八）重大體育賽事;

（九）其他應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合。

——摘自《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

（2）國(guó)歌的奏唱禮儀

一切公民和組織都應(yīng)當(dāng)尊重國(guó)歌，維護(hù)國(guó)歌的尊嚴(yán)。

奏唱國(guó)歌時(shí)，在場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重，不得有不尊重國(guó)歌的行為。

——摘自《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

（3）國(guó)歌的宣傳教育

中小學(xué)應(yīng)當(dāng)將國(guó)歌作為愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，教育學(xué)生了解國(guó)歌的歷史和精神內(nèi)涵、遵守國(guó)歌奏唱禮儀。

——摘自《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

[設(shè)計(jì)意圖]此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于落實(shí)與國(guó)歌相關(guān)的知識(shí)，向?qū)W生宣傳《國(guó)歌法》，進(jìn)一步明白《國(guó)歌法》中關(guān)于國(guó)歌的奏唱禮儀，增強(qiáng)國(guó)家觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

環(huán)節(jié)三 反復(fù)強(qiáng)調(diào)須落實(shí)

師：同學(xué)們，當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？

總結(jié)：（1）肅立致敬：精神飽滿，少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)行隊(duì)禮;（2）全程跟唱：自始至終跟唱，聲音洪亮;（3）態(tài)度端正：不得交語(yǔ)、走動(dòng)，有儀式感和莊重感。

播放視頻——《當(dāng)國(guó)歌聲響起的時(shí)候》，讓學(xué)生觀察視頻中的小學(xué)生當(dāng)國(guó)歌聲響起的時(shí)候是怎么做的。

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生進(jìn)一步明白國(guó)歌響起時(shí)，我們?cè)撛趺醋?，并讓學(xué)生懂得不管何時(shí)何地，聽到國(guó)歌聲響起時(shí)，應(yīng)當(dāng)肅立、敬禮，舉止莊重。

播放《國(guó)歌》（來源于中央廣播電視總臺(tái)）視頻，觀察學(xué)生的反應(yīng)。

[設(shè)計(jì)意圖]看看學(xué)生在聽到國(guó)歌時(shí)，是否主動(dòng)站起來，敬禮，舉止莊重，大聲跟唱國(guó)歌。如果學(xué)生第一次做不好，可以再播放一次，直到學(xué)生能夠做到當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候肅立致敬，自始至終跟唱。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，不管你身在何方，不管你身處校園的哪個(gè)角落，希望大家都能停下匆匆的腳步，將目光投向升旗臺(tái)的方向，肅立致敬，舉止莊重，全程大聲跟唱。

班會(huì)延伸

主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，但對(duì)學(xué)生的思想教育并未結(jié)束，班會(huì)后延伸教育必須跟上，進(jìn)一步鞏固本次班會(huì)的教育成果。

1.課后反思

課后，讓學(xué)生針對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)，進(jìn)一步思考“我的收獲”“我的不足”“我的改進(jìn)辦法”。思考當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做，并把這種思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

2.行動(dòng)落實(shí)

教師認(rèn)真觀察每周一的升旗儀式，學(xué)生是否按照此次主題班會(huì)的要求認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，未做到的，教師耐心提醒并督促改正，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)還要反復(fù)提醒學(xué)生，當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，不管身處校園的哪個(gè)角落，都要面向五星紅旗，肅穆致敬，全程跟唱。

3.黨史教育

利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民的艱難奮斗史，強(qiáng)化愛國(guó)主義

教育。

班會(huì)反思

本次班會(huì)的選題基于學(xué)生在奏唱國(guó)歌時(shí)存在的諸多問題，希望通過本次班會(huì)解決這些問題。筆者從三個(gè)方面對(duì)本次主題班會(huì)做出反思。

1.課前：活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)奏唱國(guó)歌禮儀是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑?；诖?，筆者深刻認(rèn)識(shí)到本次主題班會(huì)的重要性，只有精心準(zhǔn)備才可能有好的教育效果。課前廣泛搜集與本次主題班會(huì)相關(guān)的各種素材，精心策劃、撰寫主題班會(huì)教案、制作課件等。

為使本次班會(huì)課生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生興趣，更好地完成教育目標(biāo)，在主題班會(huì)活動(dòng)中筆者安排了討論、觀看小視頻、分享、課堂實(shí)踐等活動(dòng)內(nèi)容，從而使本來枯燥乏味的思想教育變得形式多樣、生動(dòng)活潑、富有趣味。

2.課中：本次主題班會(huì)的得與失

主題班會(huì)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育沒有結(jié)束，對(duì)主題班會(huì)的思考也沒有結(jié)束。筆者從得與失兩個(gè)方面進(jìn)行反思。

（1）得

本節(jié)主題班會(huì)選題比較符合學(xué)生實(shí)際，是基于學(xué)生問題而言的。整個(gè)班會(huì)活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，內(nèi)容翔實(shí)。班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與討論與分享，落實(shí)了愛國(guó)主義教育的目的，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

首先，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在奏唱國(guó)歌的過程中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生深層次、多方位地分析出現(xiàn)這些問題的原因，從而找到問題的源頭，為解決問題做鋪墊。學(xué)生在分析問題的原因時(shí)，做到了條分縷析，說得頭頭是道，這也說明了學(xué)生意識(shí)到了問題的根源。

在討論《義勇軍進(jìn)行曲》為什么會(huì)成為國(guó)歌時(shí)，小組之間討論比較充分。在分享討論成果時(shí)，學(xué)生能緊緊抓住這首歌曲的詞、曲等方面進(jìn)行分析，緊扣主題。

貫穿在整個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)亮點(diǎn)：宣傳《國(guó)歌法》。班會(huì)課前，知道《國(guó)歌法》的同學(xué)非常少，通過此次主題班會(huì)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了《國(guó)歌法》，并能把《國(guó)歌法》轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺。

班會(huì)課結(jié)束前，當(dāng)大家聽到國(guó)歌響起時(shí)，能做到主動(dòng)站起來敬禮，全程跟唱國(guó)歌，本堂課的教育目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。

（2）失

回顧這次主題班會(huì)，雖然整體上達(dá)到了教育目標(biāo)，但還有諸多不足之處。例如，整個(gè)課堂節(jié)奏比較快，學(xué)生思考的時(shí)間明顯不足，還有部分學(xué)生想發(fā)言、分享，但是未能留出足夠的時(shí)間給這些學(xué)生展示，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不夠。

此次班會(huì)課主要是想解決學(xué)生奏唱國(guó)歌時(shí)存在的問題，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處愿意遵守奏唱國(guó)歌時(shí)的禮儀，并將這種禮儀內(nèi)化于心，外化于行。在班會(huì)課的環(huán)節(jié)三“反復(fù)強(qiáng)調(diào)須落實(shí)”中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)做到了，至于學(xué)生是否全部按照要求落實(shí)為自覺行動(dòng)，由于時(shí)間關(guān)系，未逐一檢查落實(shí)，這一點(diǎn)是值得認(rèn)真思考的。在今后的主題班會(huì)中必須改進(jìn)，必須務(wù)實(shí)，只有這樣，才會(huì)使班會(huì)課的教育效果落到實(shí)處。

班會(huì)課上，學(xué)生是主體。學(xué)生在討論“《義勇軍進(jìn)行曲》為什么會(huì)成為國(guó)歌”這個(gè)問題時(shí)，絕大多數(shù)小組進(jìn)行了充分而深入的討論，但是也有個(gè)別組的討論流于形式，不夠充分，教師應(yīng)該及時(shí)提醒，并加入他們的小組一起討論，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考國(guó)歌的價(jià)值意義，從而使學(xué)生在討論中生成正確的認(rèn)知。

3.課后：延伸教育活動(dòng)做輔助

課后，為強(qiáng)化本次活動(dòng)的教育效果，特別開展了“課后反思”“行動(dòng)落實(shí)”“黨史教育”等延伸教育活動(dòng)，能進(jìn)一步鞏固和落實(shí)本次主題班會(huì)的教育效果。

[本文系2022年重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題（項(xiàng)目編號(hào)XH2022A196）“新時(shí)代中學(xué)民主自律型班級(jí)的構(gòu)建研究”階段性研究成果]