融媒體時(shí)代編輯主體作用的發(fā)揮與角色重塑

[摘 要]編輯主體作為編輯工作的核心部分是精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)的中心。近年來，關(guān)于編輯主體的研究成果使相關(guān)研究趨于完整和客觀。在媒體深度融合的時(shí)代背景下，編輯的生態(tài)環(huán)境發(fā)生重大改變，編輯主體在編輯活動(dòng)中的地位無可替代，編輯主體是出版融合發(fā)展的關(guān)鍵推動(dòng)者，是出版品牌的主要打造者，是出版文化建設(shè)的主要承擔(dān)者。媒體融合時(shí)代對(duì)編輯主體的發(fā)展既是機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，編輯主體要始終堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向;弘揚(yáng)社會(huì)主旋律;積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高編輯效率;加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，樹立專業(yè)自信;密切聯(lián)系讀者，打造文化精品。

[關(guān)鍵詞]媒體融合;編輯主體;作用;挑戰(zhàn)

[中圖分類號(hào)]G237 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-1308（2022）04-0083-05

編輯既是一種工作類別，又是一類職業(yè)身份。編輯可衍生出編輯活動(dòng)、編輯主體、編輯客體等相關(guān)范疇。我國早在商代就有編輯活動(dòng)的記錄，即從事編輯整理簡策的工作。編輯活動(dòng)作為一項(xiàng)社會(huì)傳播活動(dòng)，在人類文明發(fā)展史上具有十分重要的作用。而編輯活動(dòng)離不開專業(yè)人員的參與，編輯工作的成功與否、水平高低，關(guān)鍵在于編輯主體。追溯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以保存、傳承和發(fā)展的重要原因之一，恰恰是與較早出現(xiàn)的編輯活動(dòng)和精湛的編輯水平分不開的。21世紀(jì)以來，對(duì)編輯主體的研究成果越來越豐富。學(xué)者們?cè)趯?duì)編輯工作進(jìn)行研究的同時(shí)，還將視角從編輯活動(dòng)本身逐漸擴(kuò)大到從事編輯活動(dòng)的人身上，不僅關(guān)注到編輯主體研究的必要性和重要性，而且關(guān)注到編輯主體突出的特點(diǎn)和作用，從編輯主體的角色定位及內(nèi)涵的角度深入，還關(guān)注到編輯主體的角色、素養(yǎng)、能力以及心理方面的研究。[1]

一、編輯主體在媒體融合時(shí)代的作用

編輯是社會(huì)分工的產(chǎn)物，承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳承文化為受眾與社會(huì)服務(wù)的任務(wù)。隨著技術(shù)的發(fā)展，必然引起媒體場域的變革，也必然會(huì)增加對(duì)專業(yè)人才的需求。媒體的深度融合要求編輯主體承擔(dān)起出版?zhèn)鞑セ顒?dòng)中的重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)起出版融合發(fā)展的關(guān)鍵推動(dòng)者、出版品牌的主要打造者、出版文化建設(shè)的主要承擔(dān)者，以及在變革環(huán)境下滿足受眾和社會(huì)發(fā)展需求的主要服務(wù)者。

（一）編輯主體是出版?zhèn)鞑セ顒?dòng)中的重要角色

編輯主體是出版?zhèn)鞑セ顒?dòng)中的重要角色，處于核心位置并發(fā)揮著主導(dǎo)作用。編輯出版工作表征著編輯主體的知識(shí)架構(gòu)、編輯能力以及編輯價(jià)值觀念。編輯主體是出版融合發(fā)展中的關(guān)鍵推動(dòng)者，是出版品牌的主要打造者，是出版文化建設(shè)的主要承擔(dān)者?？梢哉f，編輯工作的好壞直接決定出版產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)乎出版機(jī)構(gòu)的發(fā)展，編輯職業(yè)的存在與發(fā)展有其必要性。

1.編輯主體是出版融合發(fā)展的關(guān)鍵推動(dòng)者。在媒體深度融合的時(shí)代背景下，出版產(chǎn)業(yè)融合轉(zhuǎn)型迫在眉睫。毫無疑問，在出版融合進(jìn)程中，技術(shù)是主要支撐力量，無論是過去的電子書制作，還是現(xiàn)在的數(shù)字出版、虛擬出版、AR出版以及知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的建構(gòu)都離不開技術(shù)，“技術(shù)+內(nèi)容”成為當(dāng)下出版融合轉(zhuǎn)型的重要方向。但是，技術(shù)只是出版融合發(fā)展中的輔助性元素，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)+內(nèi)容”的完美組合依舊離不開編輯，編輯主體是出版融合理念創(chuàng)新的關(guān)鍵人物，編輯工作的融合程度直接影響著出版產(chǎn)業(yè)的融合進(jìn)程。所以說，編輯主體在出版融合發(fā)展中不可或缺。

2.編輯主體是出版品牌的主要打造者。打造出版品牌是出版業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營之道，要擴(kuò)大影響力與競爭優(yōu)勢，必須實(shí)現(xiàn)差異化，形成出版特色，打造出版品牌，在競爭中獲得讀者青睞，贏得市場。優(yōu)秀出版物的出版和出版品牌的創(chuàng)立凝聚著編輯主體的精神與智慧，這體現(xiàn)了編輯主體在編輯勞動(dòng)、創(chuàng)新編輯理念、策劃優(yōu)秀選題、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作者等全流程工作中的努力與付出。在這個(gè)過程中，編輯主體還要與優(yōu)秀的作者群建立緊密聯(lián)系，努力打造編輯個(gè)人“品牌”。

3.編輯主體是出版文化建設(shè)的主要承擔(dān)者。編輯出版活動(dòng)是一項(xiàng)文化傳播活動(dòng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷久彌新離不開編輯主體的編輯勞動(dòng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總是在記錄、積累、編撰、傳承和創(chuàng)新的過程中不斷豐富，它們以圖書、視頻、聲音、報(bào)紙等形式得以保存與傳播，其中編輯主體發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，編輯主體是優(yōu)秀文化的記錄者與編撰者，是優(yōu)秀文化的選擇者與加工者，是優(yōu)秀文化的創(chuàng)新者與傳播者。所以說，編輯主體是出版文化建設(shè)的主要承擔(dān)者。

（二）編輯主體是變革環(huán)境下受眾的重要依托

當(dāng)下，讀者逐漸變?yōu)橛脩?、受眾，但讀者與編輯的關(guān)系本質(zhì)上并未改變，讀者的需求離不開編輯，編輯始終要為讀者服務(wù)，以讀者需求作為編輯活動(dòng)的落腳點(diǎn)，兩者相互依存。在變革的環(huán)境中，只要存在受眾，編輯身份永不過時(shí)。因此，在“信息爆炸”的環(huán)境中，受眾更依賴編輯把關(guān);在“全民閱讀”背景下，受眾需要編輯發(fā)揮引導(dǎo)作用;在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”環(huán)境中，受眾更呼喚編輯創(chuàng)新。

1.“信息爆炸”時(shí)代下，受眾更依賴編輯把關(guān)。在信息爆炸的時(shí)代，娛樂化、碎片化、情緒化的信息充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，一些優(yōu)質(zhì)與實(shí)用的信息卻很容易被淹沒在信息的海洋中難以找到，算法推薦又使用戶長期沉浸于閉塞的“信息繭房”中。長此以往，將不利于用戶的成長、發(fā)展，從而使用戶陷入困境之中?？梢?，技術(shù)替代不了編輯，社會(huì)更需要有思想、有審美以及有價(jià)值觀的編輯，對(duì)信息進(jìn)行選擇、鑒別與把關(guān)，過濾庸俗化、娛樂化的信息，確保信息的可讀性、真實(shí)性以及全面性。當(dāng)然，編輯把關(guān)的方式、方法以及渠道會(huì)隨著技術(shù)的革新而發(fā)生變化，但編輯把關(guān)的本質(zhì)依舊不會(huì)改變。因此，在“信息爆炸”時(shí)代下，編輯的角色非但不能弱化，反而日益重要。

2.“全民閱讀”背景下，受眾更需要編輯引導(dǎo)。倡導(dǎo)全民閱讀是國家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，多次被寫入政府工作報(bào)告，其根本目的在于增強(qiáng)國民文化素質(zhì)，增強(qiáng)文化競爭力，提高全民閱讀水平。但隨著快節(jié)奏的生活方式以及學(xué)習(xí)、工作、生活壓力的增大，閱讀功能發(fā)生異化，人們主要以娛樂化和碎片化閱讀為主，提取信息、獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)、培養(yǎng)興趣以及促進(jìn)思考等真正意義上的閱讀功能被懸置。在這種情況下，更需要編輯去引導(dǎo)受眾閱讀，一是為受眾提供優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品，引導(dǎo)受眾樹立正確的三觀，塑造良好的品格;二是培養(yǎng)受眾閱讀興趣，喚起受眾對(duì)新世界的認(rèn)知與解讀。[2]

3.“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”環(huán)境下，受眾更呼喚編輯創(chuàng)新。編輯活動(dòng)作為一種知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)造活動(dòng)，與“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”有著天然的聯(lián)系。編輯憑借創(chuàng)造性的編輯勞動(dòng)，將無序的知識(shí)變成有序的知識(shí)體系，從而形成新的知識(shí)產(chǎn)品，為受眾普及新知識(shí)，提供科學(xué)、專業(yè)的知識(shí)讀本;同時(shí)編輯也在既有的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再次創(chuàng)造，將其轉(zhuǎn)化為新的知識(shí)集，以此完善受眾（讀者）既有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助受眾在有序的知識(shí)體系中快速掌握知識(shí)，在新的知識(shí)結(jié)構(gòu)中重新認(rèn)識(shí)知識(shí)，最終將獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)力量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增值。這個(gè)知識(shí)生產(chǎn)與轉(zhuǎn)化的過程離不開編輯創(chuàng)新，編輯活動(dòng)本身具備創(chuàng)造性，又堅(jiān)持“為讀者服務(wù)的原則”。因此，編輯會(huì)主動(dòng)結(jié)合知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的特點(diǎn)加強(qiáng)自我意識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新以及技術(shù)創(chuàng)新，自覺發(fā)揮編輯職業(yè)的創(chuàng)新潛能為受眾服務(wù)。

二、編輯主體在媒體融合時(shí)代面臨的新挑戰(zhàn)

在媒體深度融合的時(shí)代，編輯主體的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了重大變化，技術(shù)賦權(quán)對(duì)編輯主體提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。首先，“5G”技術(shù)、智能技術(shù)等新媒介技術(shù)的變革深刻影響著編輯勞動(dòng)，要求編輯主體在編輯理念、編輯方法以及編輯行為等方面與之相適應(yīng)，但媒介技術(shù)更迭的速度遠(yuǎn)超于人類的學(xué)習(xí)步伐。因此，編輯常常因?yàn)榧夹g(shù)更新太快、新技術(shù)過于復(fù)雜、技術(shù)學(xué)習(xí)困難、技術(shù)侵占和替代本體地位等問題而產(chǎn)生焦慮。其次，受眾話語權(quán)制約著編輯話語權(quán)。通過新媒體技術(shù)賦權(quán)，傳媒邊界消失，受眾不再是被動(dòng)的主體，“人人皆編輯”和“人人都有麥克風(fēng)”已成為既定事實(shí)，受眾話語權(quán)的提升一定程度上沖擊了編輯主體的話語權(quán)。當(dāng)下，社交媒體的廣泛普及，使得受眾在話語表達(dá)上往往具備網(wǎng)絡(luò)化、口語化、娛樂化的特點(diǎn)，受眾需求也變得碎片化。很多編輯在選題、審稿時(shí)，為了迎合受眾需求，要么過于大眾化、要么過于嚴(yán)肅化、要么無所適從，導(dǎo)致發(fā)出到底應(yīng)該聽誰的感慨。編輯并沒有將這種受眾話語表達(dá)以及需求融于自己的編輯思想與價(jià)值體系當(dāng)中，缺乏獨(dú)立性思考，最終非但效果欠佳，反而讓編輯主體的自我思想和語言在無形之中同化，成為“缺席的在場者”。再次，在融媒體空間之中，“異質(zhì)”文化的沖擊，以及消費(fèi)主義、狂歡主義的泛濫等，使得已有的價(jià)值基礎(chǔ)受到?jīng)_擊，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了編輯主體在日常實(shí)踐活動(dòng)中已建立的價(jià)值基礎(chǔ)。當(dāng)下是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，信息超載與信息不足成為信息社會(huì)的表征，信息超載意味著信息雜、亂、多，編輯處理信息更加困難;信息不足意味著信息碎片化、有效信息缺少，編輯很難知道事物的全貌。因此，不論是信息過載還是不足，編輯對(duì)于自身的信息素質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生懷疑，從而進(jìn)一步質(zhì)疑自身能力，增加焦慮感。最后，媒介融合的推進(jìn)，要求編輯主體實(shí)現(xiàn)新角色的轉(zhuǎn)化與適應(yīng)，編輯角色的泛化、外在的角色期待與編輯個(gè)人的價(jià)值信念與經(jīng)驗(yàn)相互矛盾，大眾對(duì)編輯職業(yè)負(fù)面形象的呈現(xiàn)等都在提示編輯主體要重視形象建構(gòu)。此時(shí)，對(duì)“需不需要編輯”“編輯是否有存在的必要”等問題的探討就會(huì)成為編輯的主要關(guān)注點(diǎn)，使得編輯主體過去已有的且具備明確目標(biāo)的方向感難以維持。[3]

三、媒體融合時(shí)代編輯主體角色重塑的途徑

編輯主體作為傳播活動(dòng)中的重要角色，實(shí)現(xiàn)其身份認(rèn)同在維護(hù)編輯主體的本體性安全，維護(hù)編輯職業(yè)的崇高性與專業(yè)性，提升編輯工作者的自信心與價(jià)值感，推進(jìn)文化傳承與發(fā)展等方面至關(guān)重要。因此，在媒體融合時(shí)代，重新審視編輯主體身份認(rèn)同是新聞出版領(lǐng)域的一項(xiàng)重大課題，如何結(jié)合編輯生態(tài)的新特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位身份和提升認(rèn)同是編輯主體必須長期探索的議題。

（一）堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向

當(dāng)下，堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向依舊是編輯工作的主旋律。隨著改革開放的深化及各種信息技術(shù)的發(fā)展，各種經(jīng)濟(jì)成分及新事物不斷涌現(xiàn)，當(dāng)今的編輯工作日益復(fù)雜，隨之而來的編輯思想也發(fā)生了相應(yīng)的變化。然而，編輯工作“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”[4]的大方向始終不變，當(dāng)今的編輯工作者要堅(jiān)持把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，為社會(huì)主義服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為黨和人民群眾服務(wù)。理論和實(shí)踐證明，輿論對(duì)一個(gè)國家、團(tuán)體乃至個(gè)人具有重要的作用。因此，在媒體融合時(shí)代下，編輯應(yīng)始終堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，提升自身的輿論引導(dǎo)水平和影響力。編輯日常工作中的輿論引導(dǎo)力是檢驗(yàn)其政治水平高低的試金石。因此，編輯要在長期的編輯工作中始終堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，就必須深研政治理論，積極消化吸收黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策，提升自身的政治素養(yǎng)和理論水平。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的編輯過程中，認(rèn)清事物的本質(zhì)，抓住主要矛盾，不偏離、不背離事物發(fā)展的正確軌道，才能更好、更有力地引導(dǎo)輿論朝著積極、健康的方向發(fā)展。

（二）發(fā)揮編輯主體職能，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的媒介形態(tài)呈現(xiàn)，受眾信息接受的渠道從單一走向多元，信息接受的范圍越來越廣泛。在這種環(huán)境下，編輯主體更應(yīng)該加強(qiáng)自身的社會(huì)主流意識(shí)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。身為新時(shí)代的編輯工作者，要時(shí)刻銘記身上的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，及時(shí)反映社會(huì)新風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳播社會(huì)正能量，做好“把關(guān)人”，在紛繁的文化現(xiàn)象里過濾其雜質(zhì)，剔除其糟粕。編輯要向人民群眾輸送中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向人民群眾傳播積極、健康的先進(jìn)文化。同時(shí)，編輯工作也不能脫離群眾，要經(jīng)常深入到群眾中去，要善于傾聽群眾的心聲，了解群眾的所思所想，在與群眾的交流中激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出能夠反映時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀作品，來謳歌時(shí)代、鼓舞人民。

（三）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高編輯效率

融媒體時(shí)代，編輯活動(dòng)在文字處理、編發(fā)信息、編輯方式和技術(shù)人員等方面呈現(xiàn)智能化特點(diǎn)，這勢必會(huì)重構(gòu)編輯主體的文化資本。智能技術(shù)、“5G”技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等可以說是當(dāng)下媒介生態(tài)中最為重要的一種文化資本，它涉及各行各業(yè)，成了當(dāng)下不同文化場域競爭中最主要的因素，也成為編輯主體掌握話語權(quán)、形塑身份的重要手段。所以，在變革的數(shù)字技術(shù)浪潮中，職業(yè)編輯應(yīng)當(dāng)主動(dòng)培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，借力技術(shù)服務(wù)編輯實(shí)踐，提高編輯效率，避免在競爭中被淘汰。“必須積極擁抱智媒時(shí)代，爭取早日實(shí)現(xiàn)面向智媒時(shí)代的思維轉(zhuǎn)型、技能轉(zhuǎn)型、定位轉(zhuǎn)型”，才能在新媒介場域中占據(jù)主動(dòng)地位，提高文化資本的競爭力。

（四）加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，樹立專業(yè)自信

編輯學(xué)作為傳播學(xué)的重要范疇，編輯主體應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，樹立專業(yè)自信，尤其在數(shù)字化、智能化的時(shí)代下，編輯主體要積極探索編輯學(xué)的新規(guī)律，豐富學(xué)科內(nèi)涵和知識(shí)體系，促進(jìn)編輯學(xué)學(xué)科體系的轉(zhuǎn)型，將有利于增強(qiáng)編輯學(xué)的學(xué)科認(rèn)同，進(jìn)一步提升編輯的身份認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下編輯學(xué)的新使命與新作為。編輯主體應(yīng)在把握時(shí)代前沿的基礎(chǔ)上，探究新熱點(diǎn)、新方向，以技術(shù)帶動(dòng)編輯學(xué)研究的理論、方法、實(shí)踐、人才培養(yǎng)、學(xué)科教育乃至范式的創(chuàng)新與變革，賦予編輯學(xué)新的時(shí)代內(nèi)涵，從而構(gòu)建編輯學(xué)的時(shí)代話語權(quán)。新媒體時(shí)代下，中國編輯學(xué)已步入以“變革”為特征的新階段，信息化、社會(huì)化、載體化可以作為編輯學(xué)研究的新視角，因?yàn)槠浼饶芊从忱碚撗芯康臅r(shí)代特色，也能推動(dòng)理論與實(shí)踐均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，要利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)繼續(xù)促進(jìn)編輯學(xué)與新時(shí)代下的出版學(xué)、新聞傳播學(xué)以及其他學(xué)科之間的交叉融合，從而催生出新的學(xué)科建設(shè)成長點(diǎn)。總之，編輯主體應(yīng)該在實(shí)踐的基礎(chǔ)上關(guān)照編輯活動(dòng)新現(xiàn)象，領(lǐng)悟編輯生活的豐富多彩與編輯工作的意義，在學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上樹立專業(yè)自信，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)追求，從而真正提升專業(yè)認(rèn)同。

（五）密切聯(lián)系讀者，打造文化精品

編輯要積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，密切聯(lián)系讀者。當(dāng)下媒介融合發(fā)展的大環(huán)境，為編輯行業(yè)帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。新媒體的迅猛發(fā)展改變了媒體的生態(tài)環(huán)境，從傳播主體來看，當(dāng)下編輯工作者的傳播主體地位受到了沖擊，讀者不再是以往被動(dòng)地接受信息，而是利用各種新媒體主動(dòng)搜索、發(fā)布信息。新媒體環(huán)境下，信息傳播方式也由單向傳播變成雙向或多向傳播。從傳播內(nèi)容來看，新媒體時(shí)代的信息海量、內(nèi)容龐雜，這就需要編輯以敏銳的眼光對(duì)紛雜的信息作出區(qū)分、辨認(rèn)。從傳播對(duì)象來看，讀者的多樣性和分眾化趨勢，需要編輯對(duì)讀者作出分析，分析讀者的喜好訴求，分析讀者的閱讀習(xí)慣，分析讀者的媒介素養(yǎng)，做到有的放矢。從傳播途徑來看，新媒體便捷的技術(shù)條件為編輯與讀者之間的信息反饋和交流提供了更多便利，因循守舊的傳統(tǒng)編輯觀念不再適應(yīng)當(dāng)下的編輯工作，而要改變這一現(xiàn)狀，就需要編輯在思想上杜絕故步自封，拋棄老舊陳腐的編輯觀念，密切聯(lián)系讀者，建立讀者長效反饋機(jī)制，拓寬讀者交流反饋渠道。編輯要樹立文化精品意識(shí)，不斷為讀者輸送優(yōu)秀的精神文化食糧。在內(nèi)容上，要生產(chǎn)高格調(diào)、高原創(chuàng)的先進(jìn)文化，要多為文化產(chǎn)品加入時(shí)代元素，多反映社會(huì)發(fā)展過程中的新風(fēng)尚、新面貌。在形式上，編輯要注重對(duì)文化產(chǎn)品的包裝，因地制宜，不斷創(chuàng)新文化包裝形式。此外，編輯要通過各種渠道宣傳文化產(chǎn)品，增強(qiáng)文化品牌傳播力度，提升文化品牌知名度，進(jìn)而打造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙贏的精品文化。[5]

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] 胡之鑫.從當(dāng)代編輯學(xué)論著的出版現(xiàn)狀看編輯學(xué)學(xué)科建設(shè)情況[D].太原：山西大學(xué)，2016：13-16.

[2] 張?bào)銏@.碎片化傳播背景下學(xué)術(shù)期刊編輯的主體性功能拓展探析[J].中國編輯，2021（7）.

[3] 唐永亮.融媒時(shí)代編輯主體的身份認(rèn)同研究[D].長沙：湖南師范大學(xué)，2021：38.

[4] 郭培中.鐵肩擔(dān)道義 妙手著文章——革命先驅(qū)李大釗編輯活動(dòng)和編輯思想初探[J].蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（4）.

[5] 王源.新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)傳播范式嬗變與編輯主體角色重塑[J].河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2021（6）.

〔責(zé)任編輯：杜 娟〕

[收稿日期]2022-06-08

[作者簡介]

屈海燕（1986—），女，黑龍江延壽人，編輯，博士研究生，從事文藝學(xué)、編輯出版研究。