關(guān)于國(guó)畫花鳥寫生的思考與探索

摘 要：花鳥畫是中國(guó)畫的重要類型之一，以花、鳥、蟲等動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象，以傳統(tǒng)筆墨和宣紙等為主要?jiǎng)?chuàng)作工具，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中逐漸形成了以寫生為基礎(chǔ)，以寓興、寫意為歸依的傳統(tǒng)。對(duì)于花鳥畫的學(xué)習(xí)而言，寫生是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是創(chuàng)作者夯實(shí)專業(yè)基本功的關(guān)鍵。通過(guò)寫生，創(chuàng)作者不但能夠?qū)λ枥L對(duì)象的特性有更加清晰的認(rèn)識(shí)，還能鍛煉自身的觀察能力、造型能力等。從寫生在中國(guó)花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性角度出發(fā)，分析當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中存在的一些問(wèn)題，并提出國(guó)畫花鳥寫生的相關(guān)方法以及應(yīng)遵循的重要原則。

關(guān)鍵詞：花鳥畫;寫生;白描;工筆畫

作為中國(guó)畫的一個(gè)分支，花鳥畫在長(zhǎng)期的發(fā)展中始終保持著旺盛的生命力，呈現(xiàn)出鮮明的審美特色?；B畫藝術(shù)創(chuàng)作既注重寫實(shí)又重視寫意，許多優(yōu)秀的花鳥畫藝術(shù)作品都完美地突出了“形”與“意”，形神兼?zhèn)涞幕B畫藝術(shù)作品能給觀者帶來(lái)良好的審美感受。寫生是學(xué)習(xí)繪畫的必經(jīng)之路，是學(xué)習(xí)花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中最重要的訓(xùn)練方法之一，雖然寫生的形式多種多樣，但是不管哪一種形式的寫生都要求“寫其形、繪其神”。對(duì)于花鳥畫而言，創(chuàng)作者寫生的過(guò)程就是其親近自然、感受生活、整理素材以及提升創(chuàng)作水平的過(guò)程，花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程就是再現(xiàn)自然、提煉生活以及表達(dá)情感的過(guò)程，沒(méi)有寫生的花鳥畫藝術(shù)作品是缺少靈魂的。只有經(jīng)過(guò)大量的寫生，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的花鳥畫藝術(shù)作品。

一、國(guó)畫花鳥寫生概述

作為中國(guó)畫的重要組成部分，花鳥畫藝術(shù)在歷史長(zhǎng)河中不斷向前發(fā)展，并隨著國(guó)畫藝術(shù)的發(fā)展而不斷演變，其在一定程度上直接反映了中國(guó)畫的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)出我國(guó)文化藝術(shù)的多元性。從古至今，花鳥畫不僅是畫家描繪自然美的重要表現(xiàn)，還是畫家抒發(fā)個(gè)人情感、表現(xiàn)社會(huì)精神面貌的重要載體。一直以來(lái)，花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)突出花卉的特色、表現(xiàn)出鳥的活潑，以及展現(xiàn)出大自然中動(dòng)植物的生命力，這對(duì)創(chuàng)作者的繪畫能力和水平提出了更高的要求。隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，新的繪畫技法不斷涌現(xiàn)，一些新的元素也不斷融入花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作，推動(dòng)了花鳥畫藝術(shù)的良好發(fā)展，使得花鳥畫在寫實(shí)的基礎(chǔ)上逐漸向?qū)懸庑螒B(tài)轉(zhuǎn)變，但是不管是寫實(shí)還是寫意，寫生在花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性一直未曾改變?；B畫藝術(shù)的創(chuàng)作對(duì)于創(chuàng)作者的觀察能力、構(gòu)圖能力要求較高，這也體現(xiàn)出了寫生的重要性，古今許多花鳥畫家對(duì)于寫生都尤為重視。例如宋代著名畫家趙昌，自號(hào)“寫生趙昌”，其通過(guò)寫生來(lái)鍛煉自己的觀察能力、構(gòu)圖能力，在對(duì)大自然的長(zhǎng)期觀察中掌握了花、鳥的形態(tài)變化規(guī)律，創(chuàng)作出的花鳥畫藝術(shù)作品獨(dú)具藝術(shù)特色。著名繪畫大師齊白石專長(zhǎng)花鳥，在花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作方面也取得了較高的成就，畫蝦更是堪稱一絕。其通過(guò)觀察掌握了蝦的形態(tài)特征，寥寥數(shù)筆，卻能將蝦的外部形象以及蝦的活潑、靈敏等完美地表現(xiàn)出來(lái)。由此可見(jiàn)，花鳥畫藝術(shù)是一種源于生活和自然的藝術(shù)，與寫生存在著緊密的聯(lián)系。

二、寫生在中國(guó)花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性

（一）收集資料，積累素材

動(dòng)植物是花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作的主要描繪對(duì)象，不論是動(dòng)物，還是植物，它們的形象和動(dòng)態(tài)都是多姿多彩、千變?nèi)f化的。在花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者如果僅憑自己的想象和記憶是難以描繪出它們的本來(lái)面目的，所以，作為學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，寫生就顯得尤為重要。著名繪畫大師齊白石在繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中就尤為注重寫生，通過(guò)長(zhǎng)期的寫生收集和積累了豐富的資料與素材。他認(rèn)為，“作畫貴寫其生，能得形神俱似即為好矣”。他堅(jiān)持寫生，在寫生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大自然的美好，捕捉自然天真妙趣，從現(xiàn)實(shí)生活中尋找創(chuàng)作靈感。正是這種注重寫生的藝術(shù)態(tài)度以及付諸實(shí)踐的寫生訓(xùn)練，使其創(chuàng)作出了許多經(jīng)典的繪畫藝術(shù)作品，并成為中國(guó)畫壇的巨匠。在齊白石的花鳥畫藝術(shù)作品中，蜻蜓、河蝦、蝴蝶等物象被描繪得惟妙惟肖、富有生命力，這都是其長(zhǎng)期堅(jiān)持寫生的結(jié)果。縱觀中國(guó)繪畫史，與繪畫大師齊白石一樣注重寫生的畫家不勝枚舉，他們正是憑借著不倦的觀察寫生、對(duì)大自然的不懈探索和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深刻體悟才收集和積累了豐富的資料與素材，進(jìn)而創(chuàng)作出一幅幅佳作。

不管是花鳥畫，還是其他類型的國(guó)畫，創(chuàng)作者如果脫離生活進(jìn)行創(chuàng)作，不能融入自身真摯的情感體驗(yàn)，那么創(chuàng)作出的作品便是空洞無(wú)物的，是缺少生命力的，自然也就缺乏審美價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中汲取養(yǎng)分，繪畫創(chuàng)作也是如此。繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作者要善于發(fā)現(xiàn)生活的美和自然的美，要深入大自然、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)實(shí)地寫生收集和積累創(chuàng)作材料，為以后的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)和提升創(chuàng)作者的綜合能力

寫生是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，花鳥畫寫生過(guò)程是創(chuàng)作者認(rèn)識(shí)客觀世界、感悟生活的過(guò)程。通過(guò)寫生，創(chuàng)作者能夠有效提升自身的繪畫能力和水平，進(jìn)而提高自身的綜合能力。寫生不是照著范畫機(jī)械地臨摹，而是要對(duì)自然物象進(jìn)行真實(shí)的描繪，既要“寫其真”，又要“傳其神”。創(chuàng)作者對(duì)大自然中的一草一木、一蟲一魚進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，以昂揚(yáng)的激情和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去描繪大自然中的各種動(dòng)植物，并將生活中各種真善美的形象經(jīng)過(guò)提煉之后進(jìn)行刻畫。這樣的寫生訓(xùn)練不僅可以提升創(chuàng)作者的觀察力和造型能力，還可以強(qiáng)化其審美意識(shí)，使創(chuàng)作者的綜合能力得到有效提高。

部分繪畫藝術(shù)創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)不知怎么下筆的現(xiàn)象，這是基本功不扎實(shí)的外在表現(xiàn)。任何技藝的提升都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，繪畫技巧的掌握不是一蹴而就的，繪畫語(yǔ)言也需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)行豐富，走進(jìn)生活、深入大自然進(jìn)行花鳥畫寫生是創(chuàng)作者加強(qiáng)基本功練習(xí)的有效措施。只要勤于練習(xí)、善于思考，進(jìn)行大量的寫生，創(chuàng)作者的繪畫能力和繪畫水平就可以得到提升，同時(shí)創(chuàng)作者也能逐步形成自身獨(dú)特的繪畫語(yǔ)言和繪畫風(fēng)格。

（三）激發(fā)創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作熱情

隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，很多創(chuàng)作者不再像以往那樣熱衷于走進(jìn)自然、面對(duì)風(fēng)景進(jìn)行寫生了，而是更傾向于借助相機(jī)或者其他工具收集素材，然后根據(jù)收集的素材進(jìn)行藝術(shù)的復(fù)制和粘貼，并稱之為所謂的“藝術(shù)創(chuàng)作”。通過(guò)這種形式創(chuàng)作出的作品刻板枯燥，與創(chuàng)作者走進(jìn)自然、進(jìn)行深入觀察之后創(chuàng)作出的生動(dòng)形象的寫生作品形成了鮮明的對(duì)比，因此自然也難以受到人們的喜愛(ài)?；B畫寫生不僅能夠有效提升創(chuàng)作者的觀察能力、審美能力，還有利于創(chuàng)作者創(chuàng)作情感的激發(fā)和表現(xiàn)。創(chuàng)作者走進(jìn)自然、親近自然，能夠更好地感受自然之美，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境的烘托下，創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作欲望會(huì)得到充分激發(fā)，所描繪的花鳥、蟲魚等大自然中的物象也會(huì)融入自身更多的真摯情感。寫生是一種不同于臨摹的繪畫體驗(yàn)，創(chuàng)作者以大自然為繪畫空間，通過(guò)與大自然中花鳥蟲魚的親密接觸感受自然的魅力，進(jìn)而喚起自身的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作熱情，從而創(chuàng)作出更具表現(xiàn)力和感染力的作品。

三、當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)于基本功的訓(xùn)練缺乏足夠的重視

在當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中，部分創(chuàng)作者的作品不管是在造型方面還是在意境方面，都難以呈現(xiàn)出良好的效果，究其原因，主要是創(chuàng)作者的繪畫能力和水平有限，基本功不扎實(shí)，導(dǎo)致其創(chuàng)作出的花鳥畫藝術(shù)作品無(wú)法達(dá)到“形神兼?zhèn)洹钡男Ч?。部分?chuàng)作者對(duì)于基本功的訓(xùn)練缺乏足夠的重視，不注重寫生，在對(duì)花鳥、蟲魚等動(dòng)植物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生長(zhǎng)習(xí)性沒(méi)有進(jìn)行全面而深入的了解的情況下，盲目地運(yùn)用筆墨語(yǔ)言對(duì)大自然中的物象進(jìn)行描繪，甚至還去搞所謂的“變形”，既不能“寫其真”，又不能“傳其神”，導(dǎo)致創(chuàng)作出的花鳥畫藝術(shù)作品看起來(lái)不倫不類。因此，當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作者要重視基本功的訓(xùn)練，以寫生為學(xué)習(xí)花鳥畫的基礎(chǔ)，通過(guò)大量的寫生夯實(shí)繪畫專業(yè)基本功。

（二）缺乏創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，是藝術(shù)創(chuàng)作的不懈追求。在當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作中，部分創(chuàng)作者手忙腳亂，不知道如何下筆，不知道在何處下筆，于是在胡亂拼湊之后創(chuàng)作出一幅“新作品”，這樣的作品缺乏新意，不能使人眼前一亮。一幅具有較強(qiáng)生命力的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中往往強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，要求創(chuàng)作者借助高超的繪畫技法和豐富的繪畫語(yǔ)言將自身的真摯情感融入筆墨，這樣的作品不僅具有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，還蘊(yùn)含著豐富的情感內(nèi)涵，是具有新意的，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力也更強(qiáng)。

四、國(guó)畫花鳥寫生方法

（一）白描

白描繪畫手法是運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾勒出花鳥蟲魚的外部輪廓，雖寥寥數(shù)筆，卻生動(dòng)傳神。盡管白描繪畫手法相對(duì)簡(jiǎn)單，通過(guò)線條自身的屬性來(lái)表現(xiàn)動(dòng)植物的形態(tài)特征，但在利用白描技法進(jìn)行寫生時(shí)需要注意突出“意”的表達(dá)，創(chuàng)作者在描繪自然物象外部形態(tài)的同時(shí)，應(yīng)通過(guò)藝術(shù)的加工賦予其新的生命力。在寫生過(guò)程中，不同創(chuàng)作者筆下的“意”是存在一定區(qū)別的。不同的創(chuàng)作者具有不同的思想情感，觀察能力、審美能力和藝術(shù)想象能力等都不盡相同，因此他們會(huì)從不同的角度出發(fā)，描繪自然之美，而不同的藝術(shù)角度也直接決定了作品會(huì)具有不同的藝術(shù)內(nèi)涵。在利用白描技法進(jìn)行花鳥畫寫生時(shí)，要結(jié)合花鳥蟲魚的生長(zhǎng)、變化規(guī)律對(duì)其形態(tài)進(jìn)行描繪和勾勒，這樣的寫生過(guò)程實(shí)際上是把具體轉(zhuǎn)化為抽象的過(guò)程，即將具體的物象抽象為感官上的邏輯關(guān)系，較好地規(guī)避了寫生過(guò)程中出現(xiàn)走形的問(wèn)題。在寫生過(guò)程中，創(chuàng)作者必須深入觀察，只有這樣，才能更好地掌握大自然中花鳥蟲魚的形態(tài)特征以及生長(zhǎng)、變化等規(guī)律，進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀的寫生作品。另外，對(duì)于花鳥畫來(lái)說(shuō)，“寫其真”能夠使物象栩栩如生地呈現(xiàn)于畫面之上，同時(shí)“繪其神”也應(yīng)該在寫生過(guò)程中得到重視。不僅要生動(dòng)地描繪花鳥蟲魚的“形”，還要通過(guò)藝術(shù)的手法將自然之美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美，體現(xiàn)出花鳥蟲魚的內(nèi)在精神氣質(zhì)。白描技法的運(yùn)用可以使線條通過(guò)大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等的變化來(lái)表現(xiàn)物象的內(nèi)在精神氣質(zhì)，進(jìn)而帶給觀者不同的視覺(jué)和心理感受?；B畫的“形”和“神”都與花鳥蟲魚的生長(zhǎng)和變化規(guī)律息息相關(guān)，對(duì)這些規(guī)律的充分掌握是創(chuàng)作者長(zhǎng)期觀察、長(zhǎng)期寫生的結(jié)果。

（二）工筆畫寫生

工筆畫寫生與白描技法的有機(jī)結(jié)合，可以產(chǎn)生相得益彰的藝術(shù)效果，更有利于創(chuàng)作者實(shí)現(xiàn)以心感物。在繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中，明確創(chuàng)作主題至關(guān)重要，寫生也是如此。明確寫生主題，找到與其相契合的表現(xiàn)方式，能夠取得更好的寫生效果。例如在以花鳥為題材的寫生中，完全掌握各種各樣花鳥的形態(tài)特征以及變化規(guī)律幾乎是不可能的，同時(shí)將形態(tài)各異的花鳥都生動(dòng)形象地呈現(xiàn)于畫面之上也是一件非常困難的事情。在這樣的狀況下，創(chuàng)作者應(yīng)該結(jié)合自身的興趣愛(ài)好以及創(chuàng)作習(xí)慣等確定寫生主題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，進(jìn)而提升寫生的效果。觀察角度不同，寫生作品就會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果，所描繪的物象特征給人的視覺(jué)和心理感受也具有差異性。因此，工筆畫寫生要選擇合適的觀察視角。此外，還要結(jié)合寫生的目標(biāo)選用合適的寫生方法，合理的寫生方法有助于創(chuàng)作者更好地把握工筆畫寫生的規(guī)律，有效提升寫生效果。對(duì)于一些較為復(fù)雜的題材的創(chuàng)作，寫生方法的選用顯得尤為重要，需要?jiǎng)?chuàng)作者結(jié)合個(gè)人的繪畫能力和經(jīng)驗(yàn)采用多樣化的寫生方法完成創(chuàng)作。

五、國(guó)畫花鳥寫生應(yīng)遵循的重要原則

每個(gè)動(dòng)物、每個(gè)植物都是大自然中的獨(dú)立個(gè)體，都具有自身顯著的外部形態(tài)特征和獨(dú)特的生長(zhǎng)、變化規(guī)律。因此，在花鳥畫寫生中，應(yīng)該充分考慮到動(dòng)植物的特點(diǎn)，遵循相應(yīng)的規(guī)律，并按照由簡(jiǎn)到繁、由靜到動(dòng)的原則堅(jiān)持不懈地寫生和創(chuàng)作，進(jìn)而逐步提升自身的繪畫能力和水平。

情感是繪畫藝術(shù)的靈魂，是畫家形成藝術(shù)風(fēng)格差異的關(guān)鍵因素。不管國(guó)畫藝術(shù)如何發(fā)展，國(guó)畫藝術(shù)創(chuàng)作中的情感表現(xiàn)一直都備受重視。情感性是國(guó)畫藝術(shù)的顯著特征。山水畫看似描繪的是山川自然景觀，實(shí)際上卻飽含創(chuàng)作者的思想和情感;花鳥畫雖然描繪的是花鳥、蟲魚等動(dòng)植物，但是卻蘊(yùn)含著豐富的情感內(nèi)涵?；B畫寫生能夠使創(chuàng)作者從大自然中發(fā)現(xiàn)美的存在，創(chuàng)作者通過(guò)技法的運(yùn)用既表現(xiàn)美又表達(dá)自身的思想情感，優(yōu)美的自然環(huán)境、各種各樣的花鳥蟲魚更容易引起創(chuàng)作者的情感波動(dòng)，因此，花鳥畫寫生要遵循情感性原則。創(chuàng)作者應(yīng)從自身內(nèi)心情感出發(fā)，借助合理的寫生方法和技巧詮釋自然美、藝術(shù)美，表達(dá)真摯情感，從而逐漸形成具有自身鮮明特色的繪畫風(fēng)格。

六、結(jié)語(yǔ)

“外師造化，中得心源”的傳統(tǒng)觀點(diǎn)概括了繪畫藝術(shù)創(chuàng)作與寫生之間的密切關(guān)系。當(dāng)代花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作者對(duì)此應(yīng)有深刻的理解，以寫生為學(xué)習(xí)花鳥畫的重要媒介，通過(guò)長(zhǎng)期大量的寫生奠定自身“厚積薄發(fā)”的基礎(chǔ)，進(jìn)而創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的花鳥畫藝術(shù)作品。

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作者簡(jiǎn)介：

薛敏，碩士，延安市安塞區(qū)文化文物館中級(jí)館員，陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，延安市安塞區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。研究方向：美術(shù)學(xué)。