在原州大地書寫科技興農(nóng)答卷

鎖金林

深入田間地頭，察看農(nóng)作物長勢;走進田間學(xué)校，現(xiàn)場做起主講教師……春耕生產(chǎn)開展后，葸賢一直奔波在科技服務(wù)的路上。

從西海固農(nóng)村走出的葸賢，對家鄉(xiāng)有著特別深厚的感情。葸賢1982年從固原農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校畢業(yè)，從事農(nóng)機化推廣工作，一干就是27年，之后從事農(nóng)民教育培訓(xùn)13年。崗位在變，科技興農(nóng)的初心始終如一，他希望盡自己的力量，讓科技為農(nóng)業(yè)插上騰飛的翅膀，讓鄉(xiāng)親們在致富的路上走得更快更穩(wěn)。

擔任原州區(qū)農(nóng)廣校校長以來，葸賢擔當作為、守正創(chuàng)新，用心用情用力在原州大地上書寫著科技興農(nóng)的精彩答卷。

擔當作為答卷——夯實基礎(chǔ)，建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校

葸賢積極爭取、多方協(xié)調(diào)，先后聘請行業(yè)領(lǐng)軍人才、一線專業(yè)技術(shù)人員40余人。數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊伍，為開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作打下堅實基礎(chǔ)。

改善教學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化課程設(shè)置。根據(jù)原州區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展實際，對標三農(nóng)政策，以及各級黨委和政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的決策部署，葸賢想方設(shè)法提升培訓(xùn)的針對性、實效性。同時，建立技術(shù)信息服務(wù)平臺，開通農(nóng)民科技教育微信公眾平臺，擴大培訓(xùn)工作的影響力。

近年來，原州區(qū)將因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)作為根本之策，利用氣候優(yōu)勢，大力發(fā)展設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收致富渠道。如何讓農(nóng)民群眾掌握科學(xué)種植技術(shù)、提高種植效益，成為原州區(qū)農(nóng)廣校面臨的挑戰(zhàn)。

葸賢積極爭取上級部門支持，在原州區(qū)建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校15所。他創(chuàng)新思路，主動“走出去”拓展辦學(xué)空間，加強與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、大專院校聯(lián)合辦學(xué)，并承擔組織、人社等部門的培訓(xùn)工作，將農(nóng)民田間學(xué)校辦得風(fēng)生水起。

守正創(chuàng)新答卷——因“需”施教，培養(yǎng)農(nóng)村實用人才

葸賢深入開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，不論在理論課堂、實訓(xùn)現(xiàn)場，還是設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)、養(yǎng)殖場，總能看到他忙碌的身影。他因地制宜、守正創(chuàng)新，探索出以技能操作和觀摩學(xué)習(xí)為主、理論授課為輔，適合當?shù)剞r(nóng)業(yè)實際和農(nóng)民學(xué)習(xí)特點的培訓(xùn)模式。在高素質(zhì)農(nóng)民培育中，他結(jié)合原州區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)員實際，探索出“兩校一基+觀摩”培訓(xùn)模式，以農(nóng)廣校為主體、農(nóng)民田間學(xué)校為主陣地，在已認定的自治區(qū)、固原市、原州區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育基地和農(nóng)民田間學(xué)校實訓(xùn)基地開展實操實訓(xùn)，組織學(xué)員外出觀摩學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了農(nóng)民群眾參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好效果。據(jù)統(tǒng)計，原州區(qū)農(nóng)廣校培育的高素質(zhì)農(nóng)民中，120余人成為農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社負責(zé)人或種養(yǎng)經(jīng)營大戶，他們不僅自己成功創(chuàng)業(yè)，還引領(lǐng)周邊一大批群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)增收致富。

葸賢根據(jù)原州區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，結(jié)合農(nóng)民群眾實際，主持編寫了一套（10冊）新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才培訓(xùn)教材，填補了固原地區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)鄉(xiāng)土教材的空白，其中5本被原農(nóng)業(yè)部評為全國新型職業(yè)農(nóng)民優(yōu)秀培訓(xùn)教材、3本被原農(nóng)業(yè)部選定為全國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)推薦教材。

在葸賢的努力下，原州區(qū)農(nóng)廣校在農(nóng)民教育培訓(xùn)中充分發(fā)揮了主力軍作用。2016—2020年，共完成高素質(zhì)農(nóng)民培育3513人，完成省、市、區(qū)三級組織部門人才培訓(xùn)1050人，完成農(nóng)村勞動力素質(zhì)提升培訓(xùn)6465人，完成精準脫貧能力培訓(xùn)6905人，完成專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)4152人。

創(chuàng)新技術(shù)答卷——推廣應(yīng)用，提高生產(chǎn)效率效益

2016年以來，葸賢積極開展新技術(shù)培訓(xùn)與推廣應(yīng)用相融合。在張易鎮(zhèn)開展馬鈴薯黑色地膜覆蓋覆土高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)學(xué)員1500人次，推廣技術(shù)種植面積5萬余畝，經(jīng)與露地測試比較，畝凈增產(chǎn)值215.7元，共增加產(chǎn)值1078.5萬元。

2017年葸賢同寧夏薈峰農(nóng)副產(chǎn)品有限公司，研制了中型破土雜物回收機，通過主機帶動作業(yè)，將田間的殘膜、植物根莖等雜物收集在一起，為農(nóng)業(yè)增效、生態(tài)環(huán)保作出了積極貢獻。2018年，獲國家實用新型專利，并推廣使用，每臺每天可完成100畝作業(yè)面積，每畝與人工相比可節(jié)約成本28元，據(jù)統(tǒng)計，寧夏薈峰農(nóng)副產(chǎn)品有限公司1臺破土雜物回收機近三年在當?shù)毓餐瓿勺鳂I(yè)7.5萬畝，節(jié)約成本210萬。

助力脫貧答卷——真抓實干，助力特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

葸賢緊盯原州區(qū)脫貧攻堅大局，組織開展“點單式”生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。將培訓(xùn)項目堅持向貧困農(nóng)民和建檔立卡戶傾斜，共培訓(xùn)貧困農(nóng)民和建檔立卡戶5000余人，使他們掌握了特色種養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù)，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

在葸賢的心里，解決群眾生產(chǎn)中的難題，就是自己的努力方向。2016年11月，原州區(qū)豐澤移民設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)大面積出現(xiàn)了番茄灰霉病，直接影響到種植戶的收入。葸賢堅守一線，與移民群眾同吃同住，聯(lián)系購買農(nóng)藥，手把手教群眾使用。

在葸賢和同事們的努力下，原州區(qū)農(nóng)廣校各項工作走在了寧夏各縣區(qū)前列。近年來，原州區(qū)農(nóng)廣校先后獲評寧夏“農(nóng)民培訓(xùn)先進單位”“科普先進單位”;2011年至2020年，連續(xù)10年被原州區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局評為“先進集體”。中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)、寧夏日報、固原日報等媒體平臺對原州區(qū)農(nóng)廣?？萍寂d農(nóng)的典型經(jīng)驗進行宣傳報道，“原州農(nóng)廣”已成為享譽寧夏的一張靚麗名片。

（作者單位：固原市新聞傳媒中心）